版英语新教材外研必修一同步学案11Section+Ⅰ和答案.docx
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版英语新教材外研必修一同步学案11Section+Ⅰ和答案
SectionⅠ Startingout&Understandingideas
Ⅰ.核心单词
1．senioradj.（级别或地位）高的；高级的
2．campusn.校园
3．enginen.发动机；引擎
4．insectn.昆虫；虫
5．collectionn.收藏品
6．breathev.呼吸
7．pressuren.压力
8．calmadj.冷静的；沉着的
Ⅱ.拓展单词
1．eagernessn．渴望→eageradj.渴望
2．explorev．考察；探险→explorern．探险家→explorationn．探险
3．impressionn．印象→impressv．印象→impressiveadj.给人深刻印象的
4．organizev．组织→organizationn．组织→organizedadj.有组织的
5．impressionn．印象→impressvt.给……留下印象
Ⅲ.重点短语
1．senior_high高中
2．in_panic惊慌地
3．one_by_one一个接一个地
4．over_and_over_again反复
5．introduce_oneself自我介绍
6．under_pressure有压力；处于压力下
7．depend_on依靠；取决于
8．keep_calm保持镇静
9．make_the_most_of充分利用
10．turn_around转身
Ⅳ.重点句型
1．I'mwonderingwhat_life_is_going_to_be_likehere.
我想知道这儿的生活将会是什么样的。
2．Ihadbeentoo_nervous_to_payattentionwhenheintroducedhimself.
我刚才太紧张以至于当他自我介绍时，我都没注意到。
3．Peoplesay,“Well_begun,_half_done.”
人们都说，“好的开始是成功的一半。
”
ReadthetextonPage2～3andchoosethebestanswers
1．Whoistheoldmanthewritersawwhenhearrived?
A．Astranger.B．HisEnglishteacher.
C．Hisgrandpa.D．AChineseteacher.
答案：
B
2．Whenitwasthewriter'sturntointroducehimself,hefelt________.
A．nervousB．excited
C．happyD．sad
答案：
A
3．Whatshouldwedowhenwemeetchallengesinseniorhigh?
A．Getpanicandcry.
B．Talktoyourparents.
C．Keepcalmandbeprepared.
D．Trynewthings.
答案：
C
4．What'sthemainideaofthispassage?
A．Thewriter'sfirstdayatjuniorhigh.
B．Thewriter'stravelingexperience.
C．Thewriter'schallenges.
D．Thewriter'sfirstdayatseniorhigh.
答案：
D
►重点单词和短语
1．eagernessn．渴望
（1）eagernessn.迫切，渴望
（2）eageradj.迫切的，渴望的
beeagerforsth.渴望得到……
beeagertodosth.渴望做……
①Hereagernessmovedallthepeople.她的热心感动了所有的人。
②Theoldmaniseagertocomebacktohishometownafterlivingabroadformanyyears.
在海外生活多年之后，这位老人渴望回到家乡。
[即学即练] 单句写作
Thechildrenare_eager_for_more_knowledge.
这些孩子渴望得到更多知识。
2．explorev．探索；探险
（1）explorern.探险家
explorationn.探险
（2）（近）search搜寻；查找
IjustwantedtoexploreParis,readSartre,listentoSidneyBechet.
我就想逛逛巴黎，读读萨特的作品，听听悉尼·贝谢的音乐。
[即学即练] 单句语法填空
（1）Ican'twaittobeginmyexploration（explore）．
（2）Heisoneoftheexplorers（explorer）whowereluckyenoughtosurvivetheaccident.,
名词指津：
ness后缀的名词小结
illness 疾病
happiness幸福
loneliness孤单
darkness黑暗
kindness善良
巧学助记：
Assoonastheexplorersarrivedatthecity,theybegantheirexploration.
这些探险者一到达这个城市就开始了他们的探索。
3.impressionn．印象；感想
（1）have/leavea（n）．..impressiononsb.给某人留下……的印象
（2）impressvt.使铭记；铭刻；使印象深刻
使某人牢记某事
（3）beimpressedby/at/with对……印象深刻
①Mynewteacher'srichknowledgeandhumoroustalkleftadeepimpressiononus.
新老师渊博的知识、风趣的谈吐给我们留下了深刻的印象。
②Myfatherimpressedthevalueofhardworkon/uponme.
＝Myfatherimpressedmewiththevalueofhardwork.
我父亲要我牢记努力工作的重要性。
③Forsomereason,shewasimpressedwithmyworkandme.
由于某种原因，她对我和我的工作印象深刻。
名师指津：
动词＋后缀ion变名词小结：
impressvt.→impressionn．印象；感想
expressvt.→expressionn．表达；表情
discussvt.→discussionn．讨论
imagine→imaginationn．设想
发散思维：
organize变为organization为去e加ation名词后缀，此类还有
imagine→imagination想象
explain→explanation解释
explore→exploration探索
starve→starvation饥饿
巧学助记：
Althoughitisachallengingjob,hedecidestofacethechallengeandtryhisbesttodoitwell.
尽管这是个有挑战性的工作，他决定面对挑战，尽力把工作做好。
图形助记：
Aletterofchallenge
[即学即练] 单句写作
那些漂亮的剪纸作品一定会给你留下印象。
（一句多译）
（1）Thosebeautifulpaper cuttingworkswillsurelyimpress_you.
（2）Youwillsurelybe_impressed_withthosebeautifulpaper cuttingworks.
（3）Thosebeautifulpaper cuttingworkswillsurelyleave/make_an_impression_onyou.（impression）
4．organizev．组织
（1）organizesb.todosth.组织某人做某事
organizeaparty组织一个派对
（2）organizern.组织者
（3）organizationn.组织，机构，团体
①Weoughttoorganizemoresocialevents.
我们应当组织更多的社会活动。
②Theymayapplytojointheorganization.
他们可以申请加入该组织。
[即学即练] 单句语法填空
（1）Ourschoolorganizedusto_visittheoldpeople'shomelastweek.
（2）Heisagenerousbusinessmanandgivesmoneytomanycharityorganizations（organize）．
5．challengev．/n.挑战
（1）challengesb.todosth.挑战某人做某事
（2）faceachallenge面对挑战
acceptachallenge接受挑战
（3）challengingadj.有挑战性的
①Thenewgovernment'sfirstchallengeistheeconomy.
新政府面临的第一个挑战是经济问题。
②Ilearnfromthemillionsofwomenwhohavefacedthechallengesuccessfully.
我向数百万成功应对这种挑战的女性学习。
[即学即练] 单句写作
Choosingagiftforyourfamilyandfriendscan_be_a_real_challenge.易错提示：
“静”近义词辨析：
calm心情平静，风平浪静
quiet环境安静，无噪音
silent沉默，不出声
still静止不动
6.calmadj.沉着的，冷静的
（1）calm（sb）down冷静下来，平静下来
（2）keepcalm保持冷静
①Hisfriendwasupsetandhedecidedtocalmhimdown.
他朋友很沮丧，他决定使朋友平静下来。
②Weshouldkeepcalminfaceofdanger.
在危险面前，我们应保持冷静。
[即学即练] 单句语法填空/单句写作
（1）Hecalmeddownaftertalkingwiththeteacher.
（2）Whateverhappens,you_should_keep_calm.
无论发生什么，你都应保持镇静。
►重点句型
1．（教材P2）I'mwonderingwhatlifeisgoingtobelikehere.我想知道生活将会是什么样子的。
wonder后跟宾语从句，若从句不缺主语或宾语等成分，宾语从句用whether或if引导；若从句缺少主语或宾语等成分，宾语从句用what等引导。
①Iwonderifyoucouldsparesomeprecioustimeandgivemeafavor.
我想知道是否你可以抽出一些宝贵时间帮我个忙。
②Iwonderwhatyouaregoingtododuringthesummerholiday.
我想知道你在暑假将会做什么。
[即学即练] 单句语法填空
（1）Iwonderwhetherhewillgocampingwithusornot.
（2）Hewonderswhatheneedstoprepareforseniorhighschool.
2．（教材P3）Ihadbeentoonervoustopayattentionwhenheintroducedhimself.
我太紧张以至于他自我介绍时我都没有注意。
too...to...
太……以至于不能……，to后为结果状语
①Heistooyoungtoknowwhatisgoingon.
他太小，不明白发生了什么事。
②Theygotuptoolatetocatchthefirstbus.
他们起得太晚，不能赶上早班车。
I'mtooexcitedtohavereceivedyourletter.
因为收到了你的来信，我非常激动。
[即学即练] 单句语法填空/单句改错
（1）Heistoofrightedtosayaword.
（2）Herantooquicklythatwecouldn'tcatchupwithhim.too→so,
易混辨析：
whether与if引导宾语从句的区别
（1）介词后的宾语从句，只用whether不用if
（2）宾语从句中有or,ornot时只用whether，不用if
（3）宾语从句中有动词不定式时只用whether不用if
易错提示：
too...to...与so...that...都可用于结果状语，区别在于to后加动词原形，that后加完整的结果状语从句。
Ⅰ.单词拼写
1．Heistwoyearssenior（年长的）tome.
2．Thisuniversityhasabeautifulcampus（校园）．
3．Inthisnewclass,everyonewantstoleaveagoodimpression（印象）onothers.
4．Someinsects（昆虫）arehelpfulwhileothersareharmful.
5．Thebirdsflewinalldirectionsinpanic（惊慌）．
6．Thereissomethingwrongwiththeengine（发动机）ofthecar.
7．Breathing（呼吸）freshairisgoodforthepatient'shealth.
8．Heshowedmehiscollection（收藏）ofstamps.
9．Therearemanykindsofbutterflies（蝴蝶）inthispark.
10．Manyteenagersareunderpressure（压力）fromtheirparentsandteachers.
Ⅱ.单句语法填空
1．Theysetupascientificorganizationto_explore（explore）theunknownworld.
2．Yourartskillsareexcellent,whichleavesmeadeepimpression（impress）．
3．Iwonderifyoucouldgivemesomeadvice.
4．Afterclass,thestudentslefttheclassroomonebyone.
5．Everypersonpresentisimpressedbyhisspeech.
6．I'moneoftheorganizers（organize）ofthiscommunityactivity.
Ⅲ.课文语法填空
Onmyfirstdayofseniorhighschool,Iwokeupearlyandrushedoutofthedoorinmy1.eagerness（eager）togettoknowmynewschool.I2.was_looking（look）atthephotosonthenoticeboardwhenIheardavoicebehindme.Turning3.aroundIsawanolderman.Hewasverykindand4.encouraged（encourage）me.FinallyIwassurprised5.to_find（find）hewasmyEnglishteacher.Heaskedustointroduceourselvesone6.byone.WhenIintroduce7.myself（I）,everyonestartedlaughingbecauseIsharedthesamenamewithmyteacher.ButIwastoonervous8.to_pay（pay）attentionwhenheintroducedhimself.Hetoldusthat9.challenges（challenge）werenormalandweshouldmakethemostofourtime.Itwasagood10.beginning（begin）tomynewschoollife.
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