当好引路人一起向未来心得感悟5篇.docx

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当好引路人一起向未来心得感悟5篇

当好引路人一起向未来心得感悟5篇

当好引路人一起向未来心得感悟1

　　人们常说：

“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。

”我作为一名在百年名校豫章中学执教二十多年的教师，深感教师的责任重大。

　　我深深认识到：

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象。

在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上整洁的精神风貌。

加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。

　　84年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

　　在教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。

把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。

课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。

课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

　　今后自己要更进一步认真学习，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，将继续努力学习“三爱”精神得要求和思得规范得要求，从以下几个方面改进自己：

　　首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境界。

年轻教师要不断提高自己的师德水准，就必须以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于钻研。

因为社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

　　其次，以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，我一定时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。

　　然后，在教学上狠下功夫。

我要努力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联系;营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松;做到精讲精练，不搞题海战术;并注重对学生创新思维能力和实践能力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　最后，平时对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，努力培养他们学好数学的信心，培养他们良好的学习习惯，教给学习方法。

并能多联系学生家庭，家校携起手来，使他们在各方面有更大进步。

　　我将用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

全文约：

1619字，阅读时间：

203秒。

当好引路人一起向未来心得感悟2

　　中国，一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家，一个约有13亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想，形成了我们共同的“中国梦”。

　　正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。

我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。

正所谓：

少年智，则国智!

少年强，则国强!

少年雄于地球，则国雄于地球!

青少年是祖国的未来，小学教师则是塑造孩子成才的奠基石。

我曾经也有很多梦想，有医生、警察、科学家、老师、律师等等，但最后我选择的职业是教师，小学教师。

　　教师梦，伟大的梦!

我在教育这片沃土上不断耕耘已有12载，作为一名光荣的人民教师，我骄傲，我自豪。

实践中我发现，作为一名教师，不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。

因为每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的发展。

你给了孩子怎样的教育?

你给了孩子们什么样的课堂?

你以怎样的方式在影响着他们?

你是否带着他们走好了人生的第一步?

这是我的教师梦，作为和孩子们朝夕相处的我，总是及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，做一个“爱心小天使”，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。

我相信通过我们继续不断地努力，我们的孩子会更加茁壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，为我们伟大的祖国献出自己的力量，实现自己的“个人梦”，这样，我的教师梦也会早日实现!

我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。

　　亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“中国梦”一起努力!

全文约：

803字，阅读时间：

99秒。

当好引路人一起向未来心得感悟3

　　很高兴学校为我们提供这样一个交流的平台，在五四青年节这一天，欢聚一堂，畅所欲言。

　　看了刚才的短片《中国梦》，深有感悟。

“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。

”近代以来，无数有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着伟大的中国梦。

青年作为国家民族建设和发展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热。

想到这里，我不禁扪心自问：

我的青春梦想是什么?

　　依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。

一算命先生对母亲说：

“这个孩子长大后会是一位教师……”记忆中只觉得那位算命老先生“指点江山，挥斥方遒”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追逐的梦想。

也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：

“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。

希望你们树立学科自豪感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认认真真做学问……。

”大三的下学期，学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进行教学实习。

时至今日，回忆起那段与学生们共处的美丽的日子，一种感伤就会飘然而至。

此行更加坚定了我的信念：

我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的梦想，也成全自己的梦想。

　　我深知自己的知识水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了梦想，我毅然选择了继续学习。

在靖江王府的校园里，我终于知道了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。

”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏;神思悠悠，急天地奥义之不参。

”的心境。

　　转眼又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人梦想的人。

在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。

我的课堂要达到什么样的效果?

我该以何种方式来教育孩子?

又期待孩子们成为什么样的人呢?

无数个问号从我的脑海里冒出来，在寂静的夜里困扰着我。

所幸的是，生本教育为我指明了方向。

我特别认同它的一个教育理念就是：

推进阅读。

　　阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。

除了课内阅读，还有课外阅读。

我经常告诉孩子们，课外阅读往往更加自由，更宽泛，也更有乐趣。

希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。

通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。

挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话：

“如果我有一个梦想，那就是期待着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不可少。

”同样，我的梦想就是：

孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力量变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光芒。

给孩子的一生罩上诗意的光芒，让他们的一生都有一股温暖向上的力量相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是善良、什么是勇气、什么是信念!

　　在追求这个教育梦想的道路上，我一直在努力。

利用优秀的文学资源，向孩子们推荐大量的经典著作。

但愿这种推进阅读的教育能够培养起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。

通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界!

　　曾子有言曰：

“士不可以不弘毅，任重而道远。

”实现这样的教育理想的确是长远而又艰巨。

不过我相信梦想的份量，没有梦想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有梦想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。

　　路，还在延续……对教育梦想的追逐永不停止!

全文约：

1519字，阅读时间：

190秒。

当好引路人一起向未来心得感悟4

　　作为一名年轻教师，和许多老师的敬业奉献相比，我没有什么令人自豪的执教历史。

今天我在这里要跟大家分享的，是从教以来的点滴感受。

　　站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最后我的家人给我做了一个决定——读师范。

读着师范，我依然没有成为教师的意识。

年少时梦想着成为职场白领的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落过。

当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。

做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?

他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。

我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。

可他们也是祖国的花朵呀!

即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧!

现实告诉我，我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，既然选择了这条路，便只有风雨兼程。

我告诉自己我已没有理由推卸作为一名教师的责任，我必须义无反顾地教好我的学生。

话说起来简单，做起来又是另外一回事。

刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。

我有太多的东西需要学习。

去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。

记得第一次走上讲台，心里特别紧张。

上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。

一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。

那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。

现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。

他们毫无选择地成了我实验室的小白鼠。

记得离开的时候，很多人都给我写了信。

一个平时让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：

“周老师，这学期我做了很多让你生气的事，我知道我错了，对不起。

我会永远记住你的，要回来看我们!

”那一刹那，我百感交集。

走的那天，在校道，一个女学生看到我，马上转过身，看着她微微颤抖的身体，我心如刀割。

当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。

那一天，我终于体会到了做一名教师的幸福，来自学生的幸福。

　　几个月前，我来到了青口，开始了一段新的征程。

开学前，我的阿姨说：

“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。

”当时我也这么认为。

但现实往往很骨干。

走进这个职业，我才知道小学并不是小儿科。

在大学的课堂上从没接触过与小教有关的知识的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：

“这老师写的字真奇怪!

”当时，我的心跳满了半拍。

看看自己的字，毫无美感