大班运球游戏教案.docx
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大班运球游戏教案
大班运球游戏教案
[篇一:
幼儿园户外活动教案集]
户外活动教案
活动目标:
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力.
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性.
活动准备:
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只.
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色.
活动过程:
1、启发提问,引起兴趣:
<1>、教师启发提问:
——"如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?
"
<2>、幼儿讨论交流.
<3>、激发游戏兴趣:
——"今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?
"
2、提供材料,自由探索:
<1>、"小猴"玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球<抛接,投掷>.
<2>、"小猴"投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队.
提问:
——"今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?
"
<3>、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名.
——"你们想选谁做队长?
为自己的队取个名字?
"
<4>、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习.
3、难点练习,重点指导:
<1>、教师讲解并示范"小猴投彩球"的游戏:
提示:
每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板.一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板.如果投到别队的板上,那就为别队添彩.每人投了数个纸球后,教师发出"停止"信号,幼儿即停止投掷.
<2>、幼儿进行游戏.各队幼儿对准自己的目标,投出彩球.教师与时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上.
结束游戏:
将各队色彩鲜艳的"画"集中在一起,师生共同进行评价.
小企鹅运冰块教案
目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则.
准备:
在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;
过程:
1、准备活动:
《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:
《小企鹅运冰块》更多分享请添加学前教育-冯老师:
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①引发幼儿活动的兴趣:
小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打给小企鹅:
"叮铃铃——小企鹅在家吗?
我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?
"
②引发幼儿探索运球的方法:
小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块<皮球>运到小兔的商店?
小企鹅要自己开动脑筋了!
自己来试一试吧!
③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;"我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?
""他是怎样来运球的?
""我们一起来学一学."
④放松活动:
模仿打气的动作.
我和响瓶一起玩教案
活动目标
1.探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量.
2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时.提高躲闪能力.
3.感受大家共同游戏的快乐.
活动准备
1.每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶<饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响>,盛满水的盆<盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定.避免幼儿在装水时拥挤>.
2.幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列.
活动过程
1.幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立.教师晃动手中的响瓶提问:
你们手中拿的是什么?
响瓶邀请小朋友和它一起玩.我们一起带着响瓶做早操吧
2.幼儿自由探索响瓶的玩法.
●教师:
响瓶要伽朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?
引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏.活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作.
●幼儿站成两列,师生共同小结:
表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意.教师与时用语言总结.
●鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索.
3.游戏"响瓶飞上天",锻炼幼儿的上肢肌肉.学习眼睛跟踪物体运动躲闪.
●教师:
响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去.怎么办?
●请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用"看响瓶飞得高不高",提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向.
●教师:
响瓶落下来会砸到我们的,怎么办呢?
引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶.
●幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶.并学习躲避物体.
●小结:
表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿.引导幼儿总结出"眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪".
4.游戏"响瓶滚得远",锻炼幼儿的下肢肌肉.继续学习眼睛跟踪物体.
●教师:
现在响瓶想滚起来,要滚得远远的.怎么办?
●请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远.
●幼儿站在场地的两边,用力向前踢响瓶,响瓶踢出后,要看清楚响瓶滚到哪里,将响瓶捡回来站在线上再踢.提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面,学习躲避他人.
●进行看谁踢得远的比赛,调动幼儿的积极性.
●幼儿站成两列,师生共同小结:
表扬能躲避他人的幼儿.
5.游戏"打水仗",提高幼儿的活动兴趣,巩固躲闪的技能.
●教师:
我们能不能用响瓶来打水仗呢?
●幼儿自由表述后,教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:
男女幼儿各分一边,每人选一个盆,将自己的两个瓶子装满水,将响瓶当水枪.当老师发出指令后,对面双方互相"开火".要求幼儿学习看对方的行动躲闪,尽量不要让自己被打中.
●幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪.
●小结:
请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮助讲解.●幼儿尝试运用他人的经验再次游戏.
6.总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐.提升活动中获得的经验.
●教师:
今天,我们和响瓶一起玩,响瓶可开心了!
你们呢?
●幼儿自由表述.
●教师:
今天不仅响瓶开心,我们也很高兴.游戏中我们学会了一样本领,想想看是什么?
●幼儿自由表述,教师在此基础上启发:
在游戏中要学会躲闪,就要学会用眼睛看运动的物体.
●在轻柔的音乐背景里,师生共同做放松动作:
用响瓶轻轻敲击手臂、腿部,相互间敲击背部,时间不少于1分钟
丢沙包
[活动目标]
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作与准确投掷的能力.
[篇二:
足球游戏教案]
内江路小学
小足球游戏校本课程
严翠凤
内江路小学校本课程计划
一、指导思想:
根据《体育与健康》课程标准,突出"健康第一"的指导思想,与"人本主义"教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展.在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容.让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标.
二、教材分析:
足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质.还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性.提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神.但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导.本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语.在教学中主要强调突出"游戏"二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯.
三、学生分析:
我校是足球传统学校,学生都比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动.但由于学生的生源差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,再加上由于他们年龄较小,足球基本常识知之甚少,或者比较零乱;并且还未在体育课基础知识上专门进行过足球常识教学.所以,我希望通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识,使孩子们了解足球的基本常识,激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识,让他们把足球作为强身健体的一种手段,提高学生快速应变能力和表现力.
四、教学目标:
认知目标:
使学生初步了解足球运动的发展概况,了解一些简单的足球比赛的方法和规则;
并能记住游戏的方法.
能力目标:
培养学生参与足球运动意识和兴趣;能在游戏中发展快速传递的能力和表现力.情意目标:
能使学生在足球常识的学习中产生热爱足球,从而热爱运动和锻炼的情趣;在游戏中体验的集体活动的乐趣.
五、教学重点:
了解足球一般常识.
六、教学难点:
激发学生参与足球运动的意识,产生尝试学练的欲望.七、活动内容:
足球游戏课电子版教案
[篇三:
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》]
一、设计意图
幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,综合运用多种活动形式,提高幼儿活动锻炼的兴趣.《幼儿园教育指导纲要》指出:
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性.要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与.球是幼儿最喜爱的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响.而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识与玩法,但大班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球当作足球踢着玩.足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性与竞赛性等特点.如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康发展.因而,针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要,特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣.
二、活动名称与内容体育--快乐小足球
三、活动目标
1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣.
2、学习左右脚交替运球.
重点:
学习左右脚交替运球的动作要领.
难点:
能左右脚交替运球.
四、活动准备
1、知识准备:
在上一节教学活动中,幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球和定点射门.
2、物质准备:
足球人手一个、足球门、背景音乐.
五、活动过程
〔一〕开始部分
1、教师出示足球,引起幼儿兴趣.教师:
小朋友们看这是什么?
〔足球〕.教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣.
2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习.
3、听音乐做足球操.
〔二〕基本部分
1、复习传接球和定点射门.
〔1〕教师:
小队员们,上节课我们一起玩了足球游戏,传接球和定点射门,现在我们就来复习一下这两个本领.
〔2〕幼儿与同伴合作练习传接球.
〔3〕集体练习定点射门.
2、学习左右脚交替运球.
〔1〕教师:
你们会用两只脚来配合踢球吗?
谁来试试?
请幼儿来试一试.
〔2〕教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,并控制好球的方向.
〔3〕幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球:
小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下,我的双脚本领大.教师进行个别指导.
〔4〕幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回.
3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合,幼儿自由练习,教师巡回指导.
4、游戏:
运球射门对抗赛
〔1〕幼儿分成红蓝两队,每队10人.明确各队球门后游戏开始,各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球,到达球门前射门,然后跑回起点,第二个小队员依次出发,进球多的队获胜.
〔2〕小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛.
〔三〕结束部分放松运动:
亲亲小足球.幼儿每人抱一个小足球,用球轻敲自己的身体部位,并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的.
六、活动延伸
在日常体育活动中继续增设足球游戏,为幼儿提供练习,游戏的机会,开发新的玩法,丰富足球游戏的内容,提高幼儿对足