部编版最新人教版二年级语文上册各单项复习.docx

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部编版最新人教版二年级语文上册各单项复习

二年级语文上册各单项复习

词语：

词语盘点

（1）

两个成就哪里宽松头顶眼睛肚皮男孩跳高变化变更极力两极叶片傍晚海洋动作作业坏话好坏送给海带带领合法办法如果脚步它们娃娃她们皮毛更好知识知道认识已经快活连忙办法发动告别出发江河田地天空花朵平常那里宽广顶天立地四海为家花园桥孔石桥群体队旗国旗铜号

词语盘点

（2）

带领毛巾欢笑杨树壮丽油桐枫林放松松柏棉衣红杉文化化学金桂歌声丛林草丛高深深处到处熊猫九月朋友友爱友好季节吹风化肥农业连忙回归归还辛苦刻苦明年树叶竹林四季春季月光秋季身体冬季红领巾九牛一毛

词语盘点（3）

称呼称许石柱海底笔杆做事岁月年岁站队站住船身自然然后国画条幅评书批评奖金评奖时候问候回报报答另说及时拿手合并并且分封封口相信如今写信写作开支圆心珠宝毛笔台灯灯光电灯电话哄人先进领先开闭洗脸故事事情深沉头发窗户秤杆时间地方到底以前还有冷清阳光明亮窗外一边

词语盘点（4）

楼房依旧依从尽情尽头黄河黄金云层光照照亮香炉云烟记挂挂心河川山川江南南北部队部分那些巨石座位每年每当升旗升起闪亮小狗名气名胜奇迹中央壮丽美丽年华发展展开展现发现披风年份山坡枝叶起立请客客房老乡丰收城市利用细雨流动非常群山中午一动不动名胜古迹五光十色金光闪闪

词语盘点（5）

古井观众前沿井沿回答问答干渴喝水说话国际边际体面面条阵地晴朗朗读枯草枯死却步将要将近纷纷夜空夜色答谢想法盯着名言发言邻居邻近医治奇怪大话山脚当作出去晴天正好清早现在绿叶雪白从前细长将来可爱每天南瓜坐井观天无边无际自言自语大雪纷飞

词语盘点（6）

洪水灾难洪灾苦难河道公道认为公认棉被被动农业出产生产扁平扁担同志志向队伍入伍老师师长军师军事战斗战士学士难忘活泼泼水过度风度高度龙船炮火穿过穿衣方向口令号令百姓家乡可是采用土地会师怎样来回欢呼欢乐清水因为火红泼水节人群千千万万安居乐业一年一度四面八方

词语盘点（7）

危害危险不敢勇敢惊奇吃惊阴雨相似田野野外苍凉苍茫于是无论海岸岸边房屋切记长久散步散会唱歌合唱赶快兴旺两旁身旁浑身谁人年轻轻松轻快汽车远方船只一切不久出现同时行人回家水汽火星空地连同

词语盘点（8）

食物动物眼睛眼光爷爷龙爪神情活泼活动猪头奶牛开始吵架仔细着急危机咬住门第公平公路折尺折纸纸船纸张张开声张祝福包扎抓住但是非但哭声风车觉得秧苗树苗出汗农场市场会场伤心道路往常松果急忙力气和好难过纸条怎么开始这时过来路边飞快广场神气活现信以为真

查字典复习：

部首查字法

下列字除去部首还剩几画？

顶（）孩（）傍（）领（）展（）闪（）敢（）穿（）将（）谢（）秧（）场（）熊（）旗（）戴（）笔（）

复习音序表：

ABCDEFGHIJKLMN

OPQRSTUVWXYZ

字典查字法

1、“猫”用部首查字法，应先查部首（），在查（）画。

用音序查字法应先查大写字母（），在查音节（）。

2、“称”用部首查字法，应先查部首（），在查（）画。

用音序查字法应先查大写字母（），在查音节（）。

3、“将”用部首查字法，应先查部首（），在查（）画。

用音序查字法应先查大写字母（），在查音节（）。

反义词、近义词：

反义词

窄--（）坏--（）弱--（）紧--（）浅--（）瘦--（）闲--（）归--（）苦--（）底--（）今--（）圆--（）

先--（）闭--（）浮--（）南--（）降--（）起--（）忘--（）阴--（）衰--（）浑--（）重--（）活--（）

答--（）老--（）收--（）公--（）哭--（）缓--（）张--（）终--（）奖励---（）白天---（）痛苦--（）热闹-（）收拢-（）结束-（）以后-（）消失-（）缓慢---（）美丽---（）粗心---（）朋友---（）

近义词

快活---（）办法---（）辛劳---（）归来---（）漂亮---（）果真---（）展示---（）呼喊---（）奇异---（）率领---（）仔细---（）公平---（）

赶紧---（）急忙---（）

日积月累：

1、《梅花》作者（），墙（）（）枝梅，凌寒（）（）（）。

遥（）（）（）（），（）（）（）（）（）。

2、有山皆（）（），无水（）（）（）。

一畦（）韭（），（）（）稻花（）。

忠厚（）（）（），（）（）继世长。

3、《小儿垂钓》作者（），蓬头稚子（）垂纶，侧（）莓苔（）（）（）。

路人（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

4、桂林（）（）（）（）（）。

上有（）（），下有（）（）。

五岳（）（）（）（）（），黄山（）（）不看岳。

5、《江雪》作者（），千山（）（）（），万径（）踪（）。

（）（）蓑笠翁，（）钓（）（）（）。

6、有志（）（）（）（）。

（）（）存（）（）。

（）（）（）（）竟成。

7、一九二九（）（　　）（　　），三九四九（　　）（　　）（　　），五九六九，（　　）（　　）（　　）（　　），七九（　　）（　　），八九（　　）（　　），九九加一九，耕牛（　　）（　　）（　　）。

8、狼（）虎（）（）（）之鸟

胆（）（）鼠（）飞（）舞

漏（）之（）（）虎添翼

（）鸣（）吠（）（）之马

（）（）得水

课文填空：

1、《梅花》作者（），墙（）（）枝梅，凌寒（）（）（）。

遥（）（）（）（），（）（）（）（）（）。

2、杨树（），榕树（），梧桐树叶像（）（）。

枫树（）（）（）（）（），松柏（）（）（）（）（）。

木棉（）（）在（）（），桦树（）（）守北疆。

银杏水杉（）（）（），金桂开花（）（）（）。

3、十年（　　）（　），百年（　）（　）。

树高（　　）（　），叶落（　）（　）。

树（　　）（　　）不长，人（　　）（　　）不立。

4、有山皆（）（），无水（）（）（）。

一畦（）韭（），（）（）稻花（）。

忠厚（）（）（），（）（）继世长。

5、《小儿垂钓》作者（），蓬头稚子（）垂纶，侧（）莓苔（）（）（）。

路人（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

6、《登鹳雀楼》作者（），白日（）（）（），黄河（）（）（）。

欲穷（）（）（），（）（）（）（）（）。

7、《望庐山瀑布》作者（），日照（　）（　）（　）（　）（　），（　）（　）瀑布（　）（　）（　）。

飞流（　）（　）（　）（　）（　），疑是银河（　）（　　）（　　　）。

8、桂林（）（）（）（）（）。

上有（）（），下有（）（）。

五岳（）（）（）（）（），黄山（）（）不看岳。

9、《江雪》作者（），千山（）（）（），万径（）踪（）。

（）（）蓑笠翁，（）钓（）（）（）。

10、有志（）（）（）（）。

（）（）存（）（）。

（）（）（）（）竟成。

11、《夜宿山寺》作者（），（）（）高（）（），手可（）（）（）。

不（）（）（）（），（）（）（）（）（）。

《敕勒歌》作者（），敕勒川，（　）（　）（　），（　）（　）穹庐，笼盖（　）（　）。

天（　）（　），野（　　）（　　）。

（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）牛羊。

12、狼（）虎（）（）（）之鸟

胆（）（）鼠（）飞（）舞

漏（）之（）（）虎添翼

（）鸣（）吠（）（）之马

（）（）得水

词语练习

ABB：

亮晶晶喜洋洋胖乎乎笑呵呵

AAB：

点点头挥挥手弯弯腰个个肥

AABB：

红红火火开开心心方方正正

快快乐乐高高兴兴明明白白

ABAB：

跑来跑去飞来飞去走来走去

ABCC:

金光闪闪得意洋洋白发苍苍

AABC：

楚楚动人点点灯光头头是道

捉（动词）害虫：

穿衣服跑过来抬起头

碧绿（颜色）：

雪白火红杏黄青灰

课本四字成语练习：

顶天立地四海为家纷纷出发许许多多冰天雪地山穷水尽层林叠翠烟消云散名山大川中外闻名秀丽神奇金光闪闪奇形怪状群山环绕树木茂盛名胜古迹点点灯光隐隐约约蒙蒙细雨风光秀丽五光十色坐井观天无边无际刻舟求剑

大禹治水安居乐业一年一度火红火红四面八方令人难忘鲁班造锯狐假虎威神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望

信以为真断断续续摇摇摆摆无影无踪风和日丽和风细雨狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼

鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水

量词练习

一（）沙滩一（）鱼塘一（）稻田一（）垂柳

一（）花园一（）小溪一（）石桥一（）翠竹

一（）飞鸟一（）队旗一（）铜号一（）欢笑

一（）葡萄一（）树叶一（）肉一（）椅子

一（）雾一（）眼睛一（）云海一（）山峰

一（）仙人一（）葫芦一（）秋风一（）凉棚

一（）扁担一（）图画一（）花炮

一（）纸条一（）星期一（）森林

填上合适的词语：

（）的树叶（）的苹果（）地观察（）地练习（）的太阳（）的小鸟（）地叨念（）地唱歌

（）的眼睛（）的头发（）地吹过（）地听讲（）的生活有趣的（）遥远的（）沉着地（）

补充句子：

1、（）天空飘着（）气球。

2、（）池塘开满（）荷花。

3、一阵秋风吹过，树叶像（）落下来。

4、我们去公园玩，（）！

5、（），有时候（），有时候（）。

6、（），一边（），一边（）。

7、下课了，操场上真热闹，有的（　　），有的（　），还有的（　　　）。

关联词语练习：

只要……就……如果……就……

无论……都……因为……所以……

1、（）马很热，（）它是红色的。

2、孩子（）已经长大，（）得离开妈妈，四海为家。

3、（）你仔细观察，（）会发现植物妈妈有很多办法。

4、（）是天空，还是天空中的太阳，（）看不见了。

加偏旁组成新字再组词：

青（）（）弟（）（）

生（）（）果（）（）

成（）（）气（）（）

王（）（）月（）（）

人（）（）分（）（）

羊（）（）爪（）（）

交（）（）皮（）（）

每（）（）同（）（）

写出带有下列偏旁的字：

辶（）（）（）木（）（）（）

氵（）（）（）亻（）（）（）

口（）（）（）讠（）（）（）

艹（）（）（）忄（）（）（）

广（）（）（）纟（）（）（）

彳（）（）（）扌（）（）（

写留言条：

小红去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

（2018.1.10）

加标点：

1、狐狸为什么把百兽吓跑了呢（）

2、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）

3、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）

4、天无边无际（）大得很（）

5、这棵树的叶子真奇怪（）是什么树呢（）

6、雾呢（）不知道消失到哪里去了（）

7、公园里的花真美呀（）

8、老师笑着说（）这幅画很好（）

把句子按照括号里的提示写具体：

1、森林里生活着许多动物。

（茂密的可爱的）

2、小鸟叫个不停。

（在树枝上欢快地）

3、狐狸分奶酪。

（狡猾的认真地）

4、老师点点头。

（和蔼的微笑着）

5、到了秋季，葡萄挂在绿叶底下。

（一大串一大串地）

连词成句：

1、在江河里水奔跑

2、欢乐的大海乐曲奏起

3、飘着蓝天上几朵高高的白云

4、驶过一条条江面龙船

5、狐狸森林跟着老虎朝走去深处

6、我的 我 小伙伴 请  家里到玩来

8、安居乐业百姓了生活的过上

9、粮食上井冈山不多生产

按要求写句子

1、妈妈把礼物分成两份。

（改为“被”字句）

2、风筝被风吹得无影无踪。

（改为“把”字句）

3、太阳一晒，水就变成了气。

（改为“把”字句和“被”字句）

4、受伤的燕子被妈妈治好了。

（改为“把”字句）

5、我把可爱的小鸟送回树林里去了。

（改为“被”字句）

1、例：

叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

这么短的头发还用理？

2、我怎么能要你的椅子呢？

变成不带问号的句子）

3、小红是我的好朋友。

（意思不变，换个说法）

4、有几个虫子怕什么！

（意思不变，换个说法）

排列句子：

排列句子

（1）

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

排列句子

（2）

（　）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（　）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（　）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（　　）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（　）我很喜欢看书。

排列句子（3）

（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

（）中午凛冽的寒风刮了起来。

（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，

（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

（ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

排列句子（4）

（ ）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。

（  ）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。

（ ）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。

（  ）天空架起一道彩虹，多美啊！

（  ）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。

排列句子（5）

（  ）我耐心地反复思考这道难题。

（  ）一天晚上，我在家里做数学作业。

（  ）经过认真思考，这道难题终于做出来了。

（  ）忽然，有一道难题难住了我。

（  ）这时，我心里高兴极了。

排列句子（6）

（　　）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（　）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（　　）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（　　）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（　　）我很喜欢看书。

阅读理解：

（一）小绵羊和布娃娃

我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。

我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。

每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。

每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：

“小孩子不能说谎，要诚实。

”

1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2．从文中找出下面词语的反义词。

马虎——（）说谎——（）

3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？

用“——”画出来。

4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？

用“”画出来。

（二）放风筝

三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。

我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：

“放！

”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。

啊！

天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。

同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！

1．全文有个自然段，第2自然段有句话。

2．你能把下面的句子补充完整吗？

的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。

3．天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。

（三）

我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

初冬，这里便下起了小雪。

开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。

1．这段短文描写的对象是，描写的地点是。

2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。

3．在括号里填上适当的词语。

一（）大雪美丽迷人的（）

一（）小雨寒冷漫长的（）

4．第二自然段共有句话，第二句具体写了

的经过。

（四）

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。

大家都非常担心他会不会命令我们从现在开始都得住在树上成天抓着藤条荡来荡去谁知，小猴子只说了一句话：

“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。

”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

1．在文中“□”里填上恰当的标点符号。

2．这一段共有句话。

3．照样子，写词语。

笑眯眯

4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。

5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？

你还知道哪些动物的生活习惯？

猫头鹰：

。

袋鼠：

。

（五）人民空军跳伞演习

五架飞机来了。

许多伞兵从机舱里跳出来。

飞机飞得真高！

从地面上看，一个个伞兵只有一粒花生米那么大。

一会儿，他们身上的伞张开了。

真好看啊！

白的、红的、黄的、蓝的、绿的，好像满天绽开的绚丽花朵，数也数不清。

1．短文共有（）个自然段，第二自然段共有（）句话。

2．什么人在跳伞？

用“”画出来。

是从什么地方跳下来？

用“”画出来。

3．找出文中的感叹句，用“”画出来。

4．降落伞有哪些颜色？

用“”画出来。

（六）荷叶姐姐

下雨了！

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。

一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……

荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。

雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。

1．荷叶姐姐把伞给了、、

、……你想荷叶姐姐还会把伞给谁呢？

。

2．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：

“”如果你是荷叶姐姐，你会这样回答：

“”你喜欢荷叶姐姐吗？

为什么？

。

（七）一把筷子

从前，有几个兄弟，常常吵架。

一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，对他们说：

“你们谁能把筷子折断？

”

几个兄弟都试了试，谁也折不断。

父亲把这把筷子拆（chāi）散（sàn）了，分给每人一根，叫他们再折。

这次，他们一折就断了。

父亲说：

“你们看，一把筷子多结实，怎么折也折不断。

而一根筷子很容易就折断了。

以后你们不要再吵了，团结起来才会有力量。

”

1．这篇短文共有个自然段。

2．写出下列词语的反义词。

容易——（）团结——（）

3．为什么一把筷子怎么折也折不断，而一根筷子很容易就折断呢？

（八）天鹅湖

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅（é）湖。

据（jù）说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈（chéng）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。

湖水的四周有茂（mào）密（mì）的树木。

其中引人注目的是垂（chuí）柳，在微（wēi）风的吹拂（fú）下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影（yǐng）十分秀美。

树下是一片嫩（nèn）绿的草地，草地上开着黄的、蓝（1án）的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1．短文有个自然段，第二段有句话。

2．第二自然段先写了天鹅湖的湖水，，再写湖的四周有，树下有，开着色和色的小花，最后写湖上有。

3．短文的主要意思是（）。

A．讲了天鹅湖的美丽景色

B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有

C．讲了天鹅湖的湖水

（九）画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我用绿色水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

我又在森林的上空，画了蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。

我又在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

最后，我给画写上了小标题：

《小鸟的家》。

1．找出短文中表示颜色的词语，写在横线上。

2．用“茂密”说一句话。

3．短文写了“我”（什么时候）

在（什么地方）（干什么）。

4．短文中，“我”在白纸上画了、、

和。

看图写作：