老毛桃winpe U盘装系统图解.docx

老毛桃winpe U盘装系统图解.docx

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老毛桃winpeU盘装系统图解

图解！

U盘winpe安装XP系统的方法

闲话不多说，咱直接入题

准备工作，1G以上的U盘一个，

Winpe工具一个，个人推荐老毛桃winpe，下载地址

Ghost镜像文件（这个不用说了吧，能想到U盘装系统肯定都知道的）

可以开始了：

插入U盘（最好把U盘里的东西清空，自己保存）

下载好后，解压winboot文件，在里边找到pesetup.exe，点开

选第4项，然后回车

输入U盘的盘符，然后回车

来到格式化步骤，按默认的设置，点“开始”就行

顺利格式化

引导部分　　这里要说明一下，在“设备”里有两个选项，一个是电脑的硬盘，一个是要制作的U盘。

这里一定要选对U盘而别选错硬盘，从大小就能分出来哪个是U盘。

笔者的U盘是2G的，所以应该选择（hd1）[1898M]。

下面的“选项”部分可以不用管，默认不勾选任何参数就行。

确认好以上步骤后，点“安装”然

后进行下一步。

写入引导完毕，按任意键继续

要给启动U盘设个密码　　本来笔者不想设置启动U盘的密码，但这个步骤不能跳过，所以没办法只好设了一个密码。

设置完后，一定要牢记你设好的密码，否则启动U盘会无法使用。

制作完毕　　当你完成以上步骤后，恭喜，一个具有启动功能的U盘已经来到你的身边。

你再也不用心烦没有光驱不能从光驱启动了，因为以后你可以从U盘启动再安装操作系统！

想知道怎么操作吗？

下一页就开始。

●把电脑的第一启动项设为USB设备启动　　以往用光盘装系统，必须调整启动项为光驱启动，而现在我们要用U盘装系统，所以要调整为U盘启动。

关于这个，不同电脑不同版本的bios有不同的设置方法，不过都大同小异，目的就是让电脑的第一启动项变为U盘启动。

下面我们举例几个不同bios的调整方法。

最常见的Phoenix-Award的bios选项，选择USB-HDD即可

dell品牌机的bios调整选项

ThinkPad系列笔记本的BIOS

惠普商用系列笔记本的BIOS　　可以看到以上的bios选项都各不相同，但是调整的选项都是为了一个目的：

把电脑的启动项设为从USB设备启动，这样才能达到从U盘启动电脑的效果。

●用能启动的U盘安装XP

先把具备启动功能的U盘接上电脑

启动电脑　　启动电脑后，会要求你输入启动U盘的密码，也就是前文在制作这个启动U盘时设置的密码。

当你输入正确的密码后，即可看到一个选择菜单，选择“WinPEBy：

MAOTAO”。

进入WinPE　　然后就会进入一个运行在U盘上（不是运行在电脑的硬盘上）的迷你操作系统WinPE，它具备很多类似XP的功能，有了它我们就可以对电脑随心所欲了。

可以对C盘进行格式化　　怎么个随心所欲法？

能直接对C盘进行格式化操作，这个够震撼了吧？

在安装新的XP前，我们先对C盘进行格式化操作。

进行XP光盘的安装　　我们选择的是一个我们前面下载的GhostXP_sp3电脑公司快速装机版V13启动WinPe的Ghost　　接着我们启动另外一个WinPE自带的软件诺顿Ghost。

用它来把系统的ghost镜像恢复到之前被格式化的电脑的C盘里。

如图所示：

选中前面下载的GhostXP_sp3电脑公司快速装机版V13（GHOSTXP_SP3_PRO_V13.iso）解压出来的文件中的XP.GHO。

然后，点“OPEN”开始。

前面都选择好之后，会弹出一个对话框问你是否要将指定的GHO镜像恢复到电脑的C盘去，点击yes就可以。

点击YES，等着它恢复完就行

重启进入系统，重装完毕　　当GHOST镜像恢复完毕后，即可重启进入系统。

至此，用U盘安装操作系统完毕！

你可以忘掉没有光驱无法安装操作系统的烦恼了。

　　值得一提的是，由于整个过程都是在硬盘里读取数据，所以在安装速度上比用光盘安装快很多。

　　其实这只是用U盘安装系统的其中一种方法而已，还有很多其它方式可以安装系统，本文就不再一一举例。

也许细心的你已经发现，有了这个启动U盘，就不用再害怕系统崩溃后，重要的资料保存在C盘里而无法挽救了，因为只要你用U盘启动WinPE，就可以进去将重要资料备份到其它分区里。

希望网友们可以根据这个举一反三，灵活运用WinPE这个安装在U盘上的非常使用的工具。

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。

一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：

思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。

那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？

设计好“开场白”，非常关键。

下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：

桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。

老师微笑问：

“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？

”

悬念式“开场白”：

老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。

……“你们算得的结果个位数字一定是0”。

顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。

……

故事式“开场白”：

为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。

老师先给学生讲了一个故事：

父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？

他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：

“爸，我有办法”。

“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。

如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：

“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。

向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。