常见文言文虚词用法.docx

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常见文言文虚词用法

常见文言文虚词用法

1、之

“之”可以作代词,多为第三人称代词;也可以作动词,是“到”“往”的意思。

“之”

作代词、动词时是实词,这里只说明其作虚词时的用法及意义。

“之”为虚词时常作助词。

①结构助词,译为“的”。

例如:

予尝求古仁人之心。

小大之狱,虽不能察,必以情。

②结构助词,放在主谓语之间,取消句子的独立性,不译。

例如:

予独爱莲之出淤泥而不染。

臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

妻之美我者,私我也。

③音节助词,用来调整章节,无意义,一般不翻译。

例如:

公将鼓之。

久之,日似瞑,意暇甚。

怅恨久之。

④结构助词,是宾语前置的标志。

例如:

何陋之有?

宋何罪之有?

⑤结构助词,是定语后置的标志。

例如:

居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

2、以

“以”作动词时,是“认为”的意思,如“皆以美于徐公”。

下面着重讲“以”作虚词时的用法。

（1介词

①介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”、“由于”。

例如:

不以物喜,不以己悲。

是以先帝简拔以遗陛下。

（前一个“以”表原因,因为;后一个“以”表目的,来

②介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”、“按照”、“依靠”等。

例如:

以残年余力,曾不能毁山之一毛。

（凭借

策之不以其道,食之不能尽其材。

（按照

域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

（依靠

③表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。

例如:

屠惧,投以骨。

（把

徐喷以烟（用

以衾拥覆。

（拿

（2连词

①表示目的,相当于现代汉语里的“来”。

例如:

无从致书以观。

属予作文以记之。

令辱之,以激怒其众。

杀之以应陈涉。

以光先帝遗德。

②表示结果,可译作“以致”、“因而”。

例如:

不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

以伤先帝之明。

③有时相当于连词“而”,表修饰。

例如:

俯身倾耳以请。

高祖因之以成帝业。

3、于

“于”为介词,主要用法有:

①表示动作发生的处所、时间,可译为“在”、“从”。

例如:

公与之乘,战于长勺。

（在

子墨子闻之,起于鲁。

（从

②表示行为动作所涉及的对象,可译为“向”、“给”、“对”、“同”、“到”等。

例如:

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。

（向

故天降大任于斯人也。

（给

万钟于我何加焉?

（对

③用在形容词之后,表示比较,可译为“比”或不译。

例如:

所欲有甚于生者,故不为苟得也。

贤于材人远矣。

④用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。

例如:

受制于人。

只辱于奴隶人之手。

⑤表原因,可译为“由于”、“因为”。

例如:

生于忧患,死于安乐。

4、而

“而”主要作连词用,可以表示以下关系:

①并列关系,一般不译,有时可译为“和”、“又”。

例如:

中峨冠而多鬓者为东坡。

起坐而喧哗者。

生于忧患而死于安乐也。

舍鱼而取熊掌者也。

②承接关系,可译作“就”、“接着”、“然后”,或不译。

例如:

温故而知新,可以为师矣。

尉剑挺,广起,夺而杀尉。

环而攻之而不胜。

（前一个“而”表示承接关系

日出而林霏开

③转折关系,译作“但是”、“可是”、“却”。

例如:

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

欲信大义于天下,而智术浅短。

环而攻之而不胜。

（后一个“而”字代表转折关系

足肤皲裂而不知。

④递进关系,译作“而且”、“并且”或不译。

例如:

饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。

学而时习之,不亦说乎?

⑤修饰关系,可译为“地”、“着”,或不译。

例如:

河曲智叟笑而止之曰。

5、焉

“焉”可作代词,相当于“之”、“哪里”,如“忽啼求之,父异焉”、“且焉置土石”。

这里只讲其作助词、兼词时的用法和意义。

（1语气助词

①用在句尾,表直陈的语气,相当于“了”,也可不译。

例如:

可远观不可亵玩焉。

②用在句尾,表疑问语气,相当于“呢”。

例如:

万钟于我何加焉?

肉食者谋之,又何间焉?

（2兼词。

相当于“于之”,其中“于”为介词,“之”为代词,可译为“在这（那里”、“从这（那里”。

例如:

夫大国,难测也,惧有伏焉。

（在那里

率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

（从这里

6、为

“为”可作动词,表判断,相等于“是”。

如“中轩敞者为舱”;或可译为“做”、

“成为”“认为”,如“孰为汝多知乎”。

下面讲“为”作介词、连词、助词的用法。

（1介词

①表示行为动作的对象,可译为“向”、“对”、“替”等。

例如:

为天下唱。

（向

不足为外人道也。

（对

为人谋而不忠乎（替

②表示原因或目的,可译为“为了”等。

例如:

愿为市鞍马。

为报倾城随太守。

为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与。

③表示被动,译为“被”,有时与“所”组成“为所”或“为……所”结构。

例如:

士卒多为用者。

舌一吐而二虫尽为所吞。

山峦为晴雪所洗。

（2连词,表因果关系,可译为“因为”。

例如:

问渠那得清如许?

为有源头活水来。

（3语尾助词,表示反诘,疑问,多与‘何’相配合使用。

例如:

夫子何命焉为?

7、其

“其”可作代词,常作第三人称代词,可译为“他（她、它”、“他（她、它们的”等,如“择其善者而从之”;也表示特指若干中的一个,有“其中”的意思。

如“其一犬坐于前”。

这里着重讲“其”作副词时的用法。

作副词,放在句首或句中,表示疑问、猜测、反诘、愿望等语气,常和放在句末与语气词配合,可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等,或不译。

例如:

其恕乎（大概

其如土石何?

（加强反问语气,不译

其真无马邪?

其真不知马也。

（前一个“其”可译作“难道”,后一个“其”可译为“恐怕”

安陵君其许寡人!

（可译为“可要”

8、乃

“乃”作代词时,相当于“你”、“你的”,如“家祭无忘告乃翁”。

“乃”作虚词时主要作副词和连词。

（1副词

①表示动作在时间上的承接,译作“才”。

例如:

乃悟前狼假寐。

太丘舍去,去后乃至。

②表示动作在时间上的承接,译作“就”。

例如:

乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。

③表示出人意料,译作“竟”、“竟然”。

例如:

闻今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

④用于判断句中,相当于“是”、“就是”。

例如:

当立者乃公子扶苏。

（2连词,表示前后的衔接或转折,可译为“于是”。

例如:

乃重修岳阳楼。

蒙乃始就学。

9、者

“者”一般作助词,有下列几种用法:

（1附在动词、形容词、数词、时间词后面组成名词性结构,相当于“……的”、“……的人”、“……的事物”、“……的情况”、“……的原因”等,或不译出。

例如:

卜者知其指意。

（……的人

若有作奸犯科及为忠善者。

（……的人

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

（……的东西

中轩敞者为舱。

（……的地方

或异二者之为,何哉?

（指人,不译出

（2用在主语之后表达停顿,一般不译出,其作用或引出判断（谓语部分一般用“也”字结尾,或引出原因（有时可译为“的原因”,或引出说明。

例如:

陈胜者,阳城人也。

（引出判断

诸葛孔明者,卧龙也。

（引出判断

而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

（引出原因

忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇。

（引出原因

吾妻之美我者,私我也。

（引出原因

北山愚公者,年且九十。

（引出说明

（3用在句末,与“若”组成“若者”、“若……者”结构,表示比拟,相当于“像……的样子”、“……似的”。

例如:

中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。

（4放在后置的定语之后,相当于“的”。

例如:

遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤。

（5放在假设复句中,表示假设,相当于“……的话”。

例如:

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

10、虽

“虽”作连词,在文言文中主要有两种用法:

（1表示假设,可译为“即使”、“纵然”。

例如:

虽千里弗敢易也,岂止五百里哉。

虽乘奔御风,不以疾也。

虽欲言,无可进者。

故虽有名马,祈辱于奴隶人之手。

（2表示转折,可译为“虽然”。

例如:

故余虽愚,卒获有所闻。

游人虽未盛,泉而茗者,罂而歌者,红装而蹇者,亦时时有。

11、然

“然”作实词时,可以作形容词,相当于“对的”,如“吴广以为然”。

它还可以作指示代词,这在文言文中很常用,因此这里着重提出来加以说明。

“然”作指示代词时,译作“这样”、“如此”。

例如:

“父利其然也。

”“惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善,谓之信然。

”“子墨子自曰:

‘然,胡不已乎?

’”。

“然”作虚词有下面两种用法:

（1连词,表转折关系,评作“然而”“但是”等。

例如:

然足下卜之鬼乎?

然志犹未已。

（2助词

①用在形容词之后,作为词尾,译作“……地”或“……的样子”。

例如：

杂然相许。

望之蔚然而深秀者②用于句尾，常与“如”、“若”连用，构成“如……然”、“若……然”格式，与相当于“……的样子”、“好像……似的”。

例如：

其人视端容寂，若听茶声然。

补充：

由指示代词“组成的固定结构主要有：

补充：

由指示代词“然”组成的固定结构主要有：

虽然：

①虽然：

两个词，连词“虽”意为“虽然”、“即使”，代词“然”意为“这样”，合起来意为“虽然如此”“即使如此”。

例如：

善哉！

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

虽然，受地于先王。

然后：

即“这之后”、“这样以后”，表示承接，也可大致译为现代汉语“然后”、②然后：

“然后才”。

例如：

人恒过，然后能改。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

世有伯乐，然后有千里马。

然则：

③然则：

起承上启下的作用，“然”总结上文，“则”引起下文的推论，意为“既然如此，那么（就）”。

例如：

然则北通巫峡，南极潇湘。

是进亦忧，退亦忧，然则何时乐耶？

然而：

④然而：

“然”是“这样”，总结上文的内容，“而”引起下文的转折，组合起来相当于现代汉语“（虽然）这样，但是”。

例如：

夫环而攻之者，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。