辽宁省葫芦岛市连山区学年七年级下学期期末考试语文试题扫描版.docx

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辽宁省葫芦岛市连山区学年七年级下学期期末考试语文试题扫描版

2019年七年级语文期末考试参考答案

1.C2.D3.A4.B5.B6.D7.C（每题3分）

8.示例：

清澈的河水，流淌着欢乐的民谣；丰饶的田野，飘荡着醉人的芳香；巍峨的山峰，耸立着挺拔的脊梁。

（3分）

9.

（1）弹琴复长啸

（2）烟笼寒水月笼沙（3）不问苍生问鬼神（4）有约不来过夜半

（5）独怆然而涕下（6）可据理臆断欤（7）将军百战死，壮士十年归。

（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（9）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（10）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（11）落红不是无情物，化作春泥更护花。

（每空一分，有错别字该空不得分，共计16分）

10．

（1）博学的人

（2）劳神伤身（3）当作，作为（4）曾经（4分）

11.C（2分）

12．

（1）这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。

（2分）

（2）我自己不出仕（做官），又何言隐退呢？

（2分）

13．B（2分）

14．高洁傲岸、安贫乐道。

用韵（押韵）（2分）

15.以紫藤罗花为线索，以“赏花——忆花——悟花”安排情节。

（3分）

16.对比的表现手法，作者对十多年前家门外的紫藤萝花和现在的紫藤罗花的不同命运进行

对比，表达了作者对紫藤罗重新焕发生机的欣喜之情，以及由此产生的对生命的感悟。

（4分）

17.语句运用比喻的修辞手法，把一朵朵小花比作一只只“张满了帆”的生命航船，形象地写出了紫藤萝花的形状和生命力。

（3分）

18“它”指紫藤萝在我心上缓缓流过，“别的一切”指关于生命的疑惑和疾病的痛楚。

（2分）

19.开头“不由得停住了脚步”，是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引，驻足观看；结尾“不觉加快了脚步”，是因为感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。

（3分）

20.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生价值。

（3分）

21.每天放学路过“少年林”时都要看看和她一起成长的小树（1分）；看到有羊群在破坏“少年林”时将羊群驱赶出来（1分）；发现是自己家的羊破坏了“少年林”，得知真相后仍坚持将爷爷给的赔偿款交给林业站（1分）。

（3分）

22.“甩”和“跑”都是动词，极富表现力（1分），生动形象地刻画出林林扔下书包奔进“少年林”的样子，表现了林林看到羊群破坏“少年林”时的焦急心情（1分）。

（2分）

23.

（1）运用心理描写（1分），生动形象地写出林林发现破坏“少年林”的羊是自己家羊时内心的愧疚，以及对爷爷的埋怨（1分）。

（2）运用外貌描写（1分），生动形象地刻画出爷爷脸上满是黑灰的样子，为下文揭示爷爷扑救山火做铺垫，同时与下文相照应（1分）。

24.B①“少年林”是文章的线索，文章所述事件均围绕“少年林”展开；②以“少年林”为题有双关含义既指现实中的树林，也暗示成长中的林林：

③“少年林”题目新颖，概括全面，能够吸引读者的阅读兴趣。

（选择正确1分，理由答对两点即可得2分）（3分）

25.C（3分）

26.示例一：

爷爷不应该为被羊群破坏的“少年林”赔偿。

爷爷因为扑救山火才无暇顾及羊群，导致“少年林”被破坏。

爷爷的做法避免了山火造成更大的损失，所以爷爷不应赔偿，而应受到嘉奖.

示例二：

爷爷应该赔偿被羊群破坏的“少年林”。

就像林林说的，一个人的功过不能相抵，爷爷及时扑灭山火，应该受到奖励，但是被羊群破坏了的树苗也应该按价赔偿。

（看法1分，理由合理、表达得体2分）

写作（60分）

一类卷  （54-60分）

二类卷（48-53分）

三类卷（42-47分）

四类卷（36-41分）

五类卷（36分以下）

1．漏写题目扣2分。

2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。

3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，

难以辨认的酌情扣1—4分。

4．字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。