届高三生物一轮复习必备学案必修一细胞的增殖新课标1.docx
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届高三生物一轮复习必备学案必修一细胞的增殖新课标1
高三复习学案6.1细胞的增殖谢俊平
必备知识梳理
回扣基础要点
一、细胞不能无限长大的原因
1.P110问题探讨:
大象和小鼠的细胞大小一般无差异，器官大小和个体大小主要决定于的多少。
提示：
明显细胞
2.多细胞生物的生长指生物体，通过细胞增大细胞的体积和细胞增加细胞数目来实现。
提示：
体积增大生长分裂
3.P110实验：
实验目的:
通过探究细胞的与之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞的原因。
实验材料：
含的琼脂块、质量分数为溶液。
提示：
表面积体积不能无限长大酚酞0.1%的NaOH
4.实验过程中应注意用塑料勺不时翻动琼脂块，但不要用勺子将琼脂块。
实验现象:
NaOH和酚酞相遇,呈色,根据NaOH扩散的（即琼脂块变色的深度）,进行相关的计算。
提示：
切开或挖动其表面红深度
5.实验结论:
NaOH扩散的深度（相同还是不同），但扩散的效率（相同还是不同）；
琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而;NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而；细胞的物质运输的效率随细胞体积的增大而，所以多细胞生物由多个细胞构成而不是少数大细胞组成。
提示：
相同不同减小减小减小
6.细胞小的原因:
（1）细胞的关系限制了细胞的长大；
（2）受控制能力的制约。
提示：
表面积与体积细胞核
想一想：
既然细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输效率越高，那么细胞体积不是越小越好吗？
提示：
不是酶和各种细胞器需要一个相应的空间。
二、细胞增殖
1.方式：
、无丝分裂和。
2.意义：
是生物体的基础。
提示：
有丝分裂减数分裂生长、发育、繁殖、遗传
三、有丝分裂
1.细胞周期：
起点：
一次分裂完成时，终点：
包括和分裂期。
2.表格分析：
教材P112表格分析得到的结论：
（1）不同类型的细胞，细胞周期;
（2）细胞周期中分裂间期时间长。
提示：
下一次分裂完成时分裂间期不同
练一练
下列材料中具有细胞周期的有哪些？
。
规律是的细胞有细胞周期,的体细胞和生殖细胞无细胞周期。
①根尖分生区细胞②皮肤生发层细胞③神经细胞④精子或卵细胞⑤胚胎干细胞⑥人的成熟红细胞⑦形成层细胞⑧叶肉细胞⑨洋
葱表皮细胞⑩根成熟区细胞⑾受精卵⑿癌细胞⒀愈伤组织细胞
提示：
①②⑤⑦⑾⑿⒀连续分裂高度分化
3.有丝分裂过程（以高等植物细胞为例）
时期图像主要特点分裂间期
提示：
DNA复制蛋白质染色体核仁核膜找四点赤道板数目着丝点染色单体染色质核仁核膜
4.动植物细胞有丝分裂比较
提示：
DNA的复制和有关蛋白质的合成细胞两极中心体细胞板细胞壁凹陷缢裂
四、无丝分裂
1.特点：
无和的变化，但有复制。
2.实例：
蛙的分裂。
提示：
纺锤丝染色体DNA红细胞
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高频考点突破
考点一细胞周期概念的理解
1.概念：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
2.细胞周期的不同图示分析
（1）扇形图分析
①上图中细胞周期的起点应为末期结束开始，终点也是该点。
②在整个细胞周期中，间期所占的时间远比分裂期长，所以观察有丝分裂实验中，视野内间期的细胞数目多。
③G1和G2合成有关蛋白质,故RNA增多,对应RNA的特有碱基U消耗增多；而S期完成DNA复制，故该期DNA的特有碱基T消耗增多，且S期是基因突变的具体时期。
（2）直线图分析
（3）柱形图分析
B组DNA含量在2C到4C之间,说明细胞正处于DNA复制时期;C组细胞中DNA已经加倍说明细胞处在分裂期（前、中、后期）和G2期。
3.影响因素
（1）内部因素：
不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同。
间期与分裂期所占比
例也不同。
（2）外部因素：
主要有温度、pH、射线、生理和病理状况等，这些因素通过影响酶
的活性影响细胞周期。
因为DNA复制、有关蛋白质合成、能量供给等生理过程都需
要酶的参与。
对位训练
1.（2009·天津理综，1）下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是（）
A.蛙的红细胞和淋巴细胞B.小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞
C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞D.牛的精细胞与精原细胞
解析：
细胞中的染色体数目呈周期性变化必须是能进行连续分裂的细胞，A选项中蛙的红细胞进行无丝分裂，无染色体变化；C选项中人的成熟红细胞、D选项中牛的精细胞都不再分裂；B选项中小鼠的骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞均能进行连续的有丝分裂，染色体数目呈周期性变化。
答案：
B
2.根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如下图1所示。
根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如下图2所示。
根据图示信息分析，下列结论错误的是（）
A.图1中的丙组细胞全部位于图2中的BC段
B.图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段
C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
D.用秋水仙素处理，会导致丙组细胞数增多
解析：
图1中的丙组细胞是染色体复制完成的细胞,DNA含量为4，包括间期的G2期、前期、中期、后期,只有部分细胞属于后期染色体暂时加倍的细胞,但是图2的纵坐标为每条染色体的DNA含量，所以BC段不包含后期的细胞,所以A错误。
乙组细胞为正在进行DNA复制的细胞,全部在图2的AB段。
秋水仙素处理会抑制纺锤体的形成,使DNA复制后细胞不能分开，所以使更多细胞停留在丙组。
答案：
A
考点二有丝分裂过程中相关结构和数据的规律性变化
1.DNA、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体组数变化（二倍体生物）
间期
前期
中期
后期
末期
DNA数（2C）
2C→4C
4C
4C
4C
2C
染色单体数
0→4N
4N
4N
4N→0
0
染色体数（2N）
2N
2N
2N
2N→4N
2N
同源染色体对数
N
N
N
N→2N
N
染色体组数
2
2
2
4
2
2.DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量变化曲线
（1）a→b、l→m、p→q的变化原因都是DNA分子复制。
（2）g→h、n→o、r→s变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。
（3）c→d，r→s的变化很相似但时期不同。
（4）染色单体在细胞周期中的起点为0，终点也为0。
3.细胞周期中几种细胞结构的变化
（1）染色体形态变化
（2）纺锤体的变化：
形成（前期）→解体消失（末期）。
（3）核仁、核膜的变化：
解体消失（前期）→重建（末期）。
（4）中心体变化规律（动物细胞、低等植物细胞）
复制分开移向两极平均进入子细胞
（间期）（前期）（未期）
1~2个2个1个
（5）染色体行为变化规律
4.与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用
细胞器名称
细胞类型
时期
生理作用
核糖体
动物、植物
整个时期,但
是主要是间期
各种蛋白质（组成染色体的蛋白质和细胞内的蛋白质）的合成
中心体
动物、低等植物
前期
纺锤体的形成
高尔基体
植物
末期
细胞壁的形成
线粒体
动物、植物
整个时期
提供能量
特别提醒：
1.观察染色体最好的时期是中期。
2.染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期。
3.有丝分裂全过程各个时期始终有同源染色体存在，但不配对也不分开。
4.赤道板与细胞板的区别:
赤道板不是细胞结构，是一假想平面，在光学显微镜下看不到；
细胞板是一真实结构，光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。
对位训练
3.菠菜根的分生区细胞不断分裂，对该过程的叙述正确的是（）
A.细胞分裂间期，DNA复制，DNA和染色体的数目增加一倍
B.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失，中心体发出星射线形成纺锤体
C.细胞分裂中期，染色体形态固定、数目清晰，适于染色体计数和形态观察
D.细胞分裂末期，在细胞中央赤道板的位置出现一个由膜构成的细胞板
解析本题主要考查细胞有丝分裂的过程。
间期复制的结果是DNA加倍，染色体数不变；中心体发出星射线形成纺锤体只发生在动物细胞和部分低等植物细胞中；细胞板没有膜结构。
答案C
4.下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝分裂过程中（）
解析A图可以表示染色体的变化，只是在分裂后期暂时加倍；B图可以表示DNA的变化,间期复制就实现加倍，末期细胞一分为二减半;C图DNA是染色体数目的二倍，间期DNA复制加倍,但是染色体的数目没有加倍;D图染色单体是DNA复制后出现的，与DNA的数量是一致的。
答案D
考点三动植物细胞有丝分裂异同点比较
特别提醒：
动植物有丝分裂的特例：
1.细胞分裂的过程中出现中心体的不一定是动物细胞，低等植物细胞有丝分裂的分裂期,纺锤体的形成也与中心体有关。
2.细胞分裂的过程中不出现中心体的不一定是植物细胞，也有可能是进行无丝分裂或者二分裂的细胞。
3.区分动、植物有丝分裂最可靠的方法——子细胞形成方式，细胞板结构、纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。
对位训练
5.（2008·上海卷，3）要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的（）
A.前期B.中期C.后期D.末期
解析植物细胞有丝分裂末期在赤道板位置上有高尔基体形成细胞板逐渐扩展成为细胞壁，分裂成两个子细胞。
答案：
D
6.依据生理特点，鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它（）
A.DNA的复制方式B.是否出现星射线
C.细胞质分成两部分的方式D.自身蛋白质合成的方法
解析DNA复制和蛋白质的合成是动、植物细胞有丝分裂间期的共性,而动物细胞和低等植物细胞都有中心体,由构成中心体的中心粒周围发生星射线形成纺锤体，且星射线难以观察到,仅凭B项也是不全面的。
动物细胞一分为二的方式是细胞膜的内陷,植物细胞是通过在赤道板位置形成细胞板来一分为二，这是最可靠的判定方法。
答案C
实验强化在平时11.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1.实验原理
（1）解离液将组织细胞固定杀死并相互分离。
（2）龙胆紫（醋酸洋红）能将染色体染成深色。
（3）显微镜可观察细胞有丝分裂过程中各期的图像。
2.实验流程
洋葱根尖的培养：
实验课前3~4d，将洋葱放在装满水的广口瓶上,底部接触水,装置放在温暖的地方，注意经常换水,目的是防止烂根,待根长到5cm
取材：
取根尖2~3mm
解离解离液：
质量分数为15%的HCl溶液和体积分数为95%的酒精溶液按1∶1的比例混合
解离目的：
使组织中的细胞分散开来
解离时间：
3~5min
解离程度：
根尖酥软
漂洗漂洗液：
清水
漂洗时间：
10min
漂洗目的：
洗去组织中的解离液，有利于染色
染色染色液：
0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）
染色时间：
3~5min
染色目的：
使染色体（或染色质）着色
制片：
用镊子取出根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把洋葱根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。
然后，拇指轻轻按压载玻片，这样可以使细胞分散开来,再把盖玻片上的载玻片取下装片的制作
观察:
使用低倍镜观察的目的是找到分生区细胞,使用高倍镜观察的目的是观察得更清楚
绘图
提醒：
（1）先漂洗再染色，这两步不能颠倒，否则影响实验效果。
（2）漂洗的目的：
①防止解离过度，根尖过分酥软。
②洗去盐酸，防止与碱性染液发生作用，便于染色。
（3）使根尖细胞相互分散的方法①解离，盐酸可破坏细胞壁的果胶层，使组织细胞分离。
②制片时用镊子捣碎。
③压片。
（4）显微镜下观察的都是死细胞，不能看到细胞分裂动态变化，若视野中找不到某一时期的细胞,可通过移动装片从邻近的区域中找。
（5）在显微镜下观察到间期细胞数目最多，原因是间期历时最长。
对位训练
7.以下是与“观察植物细胞的有丝分裂实验”有关的内容。
（1）在高等植物细胞中，有丝分裂常见于根尖、芽尖等细胞。
制作植物根尖细胞有丝分裂装片的流程为。
（2）如图为普通光学显微镜观察到的某植物根尖细胞有丝分裂过程中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，若要由视野A变为视野B时，有关操作过程中的正确顺序是。
（用下列供选的序号填写：
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向左下方移动装片⑥向右上方移动装片）
（3）上述视野中甲细胞（处于中期）细胞核中的DNA、染色体和染色单体的数目比例为。
（4）洋葱根尖中有一些细胞正在分裂，在制作洋葱根尖玻片标本的过程中,这些细胞停止分裂是（）
A.解离时期B.漂洗时期C.染色时期D.压片时期
（5）制作装片时，如果用解离液（质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液按1∶1混合）在室温下解离2min，然后按正常要求进行漂洗、染色、制片。
在观察中发现根尖细胞没有分开，原因是。
（6）观察装片时，处于什么时期的细胞最多？
。
解析在高等植物细胞中,有丝分裂常见于分裂旺盛的根尖、芽尖等分生区的细胞。
制作植物细胞有丝分裂装片的步骤是解离、漂洗、染色、制片。
注意漂洗一定要在染色之前，因为解离液是酸性的，而染色剂是碱性的，如果不漂洗直接染色，会导制染色效果不好,影响实验的观察。
由于在显微镜下看到的物像是上下颠倒，左右倒置的，所以要将甲细胞移至视野中央，应向左下方移动;由低倍镜换到高倍镜时，应先将物像移到视野的中央,然后转动转换器，将低倍镜换成高倍镜,调节光圈使视野更明亮一些，最后调节细准焦螺旋，使视野更清晰（注意一定不要调节粗准焦螺旋）。
甲细胞处于有丝分裂的中期，每条染色体上有两条姐妹染色单体，也就有两个DNA分子，所以DNA∶染色体∶染色单体=2∶1∶2。
在制作洋葱根尖装片时，在解离过程中，盐酸已将细胞杀死，细胞已停止分裂。
在室温下正常的解离时间为3~5min，解离2min时间不足。
答案
（1）分生区解离→漂洗→染色→制片⑤→④→③→②（3）2∶1∶2（4）A
（5）解离时间不足（6）分裂间期
解题思路探究
思维误区警示
易错分析
对有丝分裂图像辨析不清
（1）动物细胞一般画成圆形，外面代表细胞膜；植物细胞一般画成长方形，外面代表细胞壁。
（2）动物细胞分裂后期、末期向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞；植物细胞不向内凹陷，细胞中央形成细胞板，最终形成两个子细胞。
（3）动物细胞和低等植物细胞要画出中心体，高等植物细胞不能画。
（4）细胞分裂后期图像应注意三点:
①移向两极的染色体位置不能画反，正确的应为染色体臂朝向中央，着丝点靠近两极；②上下对应的两条子染色体的大小、形状、颜色应完全相同；③每一极同源染色体都应成对存在（二倍体生物）。
纠正训练
1.某学生观察植物根尖细胞有丝分裂后绘制了如下一些染色体行为简图，其中正确的是（）
解析图B中的错误在于，移向两极的每一套染色体中应存在同源染色体，即其中的两条染色体的大小、形状等特征完全相同，但图B中不存在同源染色体。
图C中的染色体臂的方向画反了。
由于纺锤丝牵拉染色体的着丝点向两极移动，染色体臂由于受到原生质的阻力而与运动方向相反。
图D中的错误是，由一个着丝点分裂而形成的两条染色体不相同。
在细胞分裂间期，每条染色体通过复制，形成两条完全相同的染色单体，由一个着丝点相连，到分裂期的后期，由于着丝点一分为二，两条染色单体分开，形成两条子染色体移向
细胞两极，所以由一条染色体复制而成的两条染色单体完全相同。
答案A
2.下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。
其中错误的是（）
A.a和bB.c和dC.b和dD.e和f
解析d图不应画出中心体，b图不应画出膜向内凹陷。
答案：
C
知识综合应用
重点提示
通过对“有丝分裂图像、坐标曲线过程中结构和数量变化规律”的考查，提升“能用图表及数学形式准确描述生物学方面的内容”的能力。
典例分析
下图为某生物细胞分裂模式图，据图回答。
（1）图甲中含有同源染色体的区段是。
（2）图乙为细胞分裂期图像。
该时期的主要特征是。
（3）若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与其遗传信息完全相同的染色体为号，其遗传信息完全相同的原因是。
（4）图乙对应于图甲中的段，图丙对应于图甲中的段。
（5）请在图甲中画出细胞中染色体数目的变化曲线。
解析首先注意图甲的纵坐标是核DNA的数目，根据分裂前后数目的变化，可以判断这个分裂是有丝分裂。
图中的a~c为间期，c~d为前期，d~e为中期，e~f为后期，在有丝分裂整个过程中都有同源染色体。
图乙细胞是着丝点分裂，细胞的每一极都含有同源染色体,所以是有丝分裂后期。
因为2号和6号是复制后的染色体着丝点分裂形成的,所以2号和6号完全一样。
图丙中，染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2，所以是前期、中期。
答案
（1）a~h
（2）有丝后染色体的着丝点分裂，染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动（3）6它们是由同一条染色体复制后分离形成的
（4）e~fc~e（5）见下图
技巧点拔：
（1）细胞分裂图像的识别
①先判断是动物细胞还是植物细胞；
②对应各期特点，分析图像中染色体或DNA变化属于哪个时期；
③注意染色体的变化。
（2）做染色体、DNA有关曲线题时，需注意如下几方面的特点
①加倍的时期：
DNA分子在间期加倍，染色体在后期加倍；
②前、中期DNA分子数是染色体数目的两倍，后期和末期DNA与染色体数相等。
变式训练
下图是细胞有丝分裂示意图，据图回答：
（1）图1中的A图表示的是细胞进行有丝分裂的期。
此期细胞中有DNA分子个。
（2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？
。
该生物的体细胞中有染色体条。
（3）图2中表示一个完整细胞周期的曲线是。
（4）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是。
解析此题考查动、植物细胞有丝分裂的过程。
对于有丝分裂细胞周期的学习,重点是记住有丝分裂的过程和染色体的变化规律。
明确染色体、DNA在细胞周期中各时期的变化规律，记住教材中各个时期图示中染色体的情况。
还要善于把图中的信息转换到曲线上。
答案
（1）动物中12
（2）1~26（3）0~3（4）DNA
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