初一地理上册的知识点最全面最详细.docx

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初一地理上册的知识点最全面最详细

七年级上册生物学复习提纲

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一单元生物和生物圈

一，生物的特征

1.应激性：

生物能对外界刺激作出反应。

2生长和繁殖

3新陈代谢：

生物能排出身体内产生的废物，生物能进行呼吸。

4.生物还具有其他特征。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二．生物多样性包括：

物种多样性，遗传（基因）多样性，生态系统多样性

1.生态系统：

生物和生物生活的环境，构成了生态系统。

|（如一片森林，一块草地）

2.生物圈：

（1）范围：

大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层

（2）生物圈是地球上最大的生态系统。

3、生态因素：

环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。

分为非生物因素和生物因素。

4、非生物因素：

阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。

6、生物因素：

指的是生物彼此之间的相互影响。

同种生物之间：

互助、斗争不同种生物之间：

捕食（最普遍）、合作、寄生、竞争。

7、生物都能适应环境。

生物的适应性是普遍存在的。

（如拟态，保护色，警戒色）

8、生物既适应环境，也影响和改变环境。

如：

蚯蚓松土，沙地植物防风固沙

9、生物学发展过程中的四个重要事件：

（1）林奈（分类学之父）与生物分类：

界、门、纲、目、科、属、种

（2）达尔文与生物进化论。

（3）哈维与血液循环的发现。

（4）DNA分子双螺旋结构的发现：

沃森和克里克；

10、生物学的研究方法：

观察、调查、分类、比较、文献、实验等方法。

14、实验法是生物研究的主要方法。

举例：

探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：

对照实验。

实验方案中一般只设一个变量因素，每一个变量因素应该设置对照，如光照与黑暗，潮湿与干燥；影响实验的其他因素应该相同

第二单元细胞

显微镜的构造。

见书33页。

使用显微镜的方法步骤：

1、取镜和安放2、对光3、放置玻片4观察5收放

目镜内看到的物像是倒像。

显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数

倍数越大，看到的细胞越大，细胞数量越少，视野越暗。

光线过强时：

小光圈，平面镜；光线过弱时：

大光圈，凹面镜

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是生命活动的基本单位，除病毒外的大多数生物都是由细胞构成的。

2.生物根据细胞数量可分为：

单细胞生物（如草履虫，变形虫，衣藻）和多细胞生物

3.动植物细胞都有的三个基本结构：

（见课本42页）

细胞膜：

控制物质进出和保护作用。

细胞质：

生命活动的主要场所

细胞核：

储存遗传物质，控制细胞的生命活动

线粒体：

动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用场所。

4.植物细胞特有的结构：

细胞壁：

具有保护和支持的作用

叶绿体：

是植物光合作用的场所。

液泡：

内有细胞液，储存糖分、色素等多种物质。

5.细胞分裂：

细胞一分为二，产生新的细胞的过程。

6、细胞分裂过程：

（见书本53页图）

动物细胞：

细胞核分裂→细胞膜凹陷→2个新细胞

植物细胞：

细胞核分裂→细胞质分裂→中央形成新的细胞膜细胞壁→2个新细胞

7、细胞分裂特点：

细胞分裂前，细胞核内的遗传物质经过复制而加倍，分裂后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原来细胞的遗传物质相同。

8、细胞分裂的意义：

单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物与繁殖新个体有关，促使新个体由小长大，更新衰老死亡的细胞，

9、细胞分化形成组织

10、人和动物的基本组织

主要分布位置

功能

举例

上皮组织

体表或体内管腔的内表面

保护、分泌

皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面

结缔组织

广泛分布于全身各处

支持、连接、保护、营养等`

骨、韧带、脂肪、血液等

肌肉组织

附着在骨骼上，

心脏及内脏器官

收缩、舒张的功能

骨骼肌、心肌、平滑肌

神经组织

脑、脊髓以及

神经中

接受剌激，产生和传导兴奋

脑、脊髓

11.植物体的主要组织：

分生组织，保护组织，营养组织，输导组织，

12..生物体的结构层次：

分化器官系统人体或动物体

细胞组织

器官（根，茎，叶，花，果实，种子）植物体

第三单元生物圈中的绿色植物

1、光合作用：

绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量

的有机物，并释放氧气的过程。

2、光合作用的原料：

二氧化碳和水；产物：

淀粉和氧气；条件：

光；场所叶绿体。

3、反应式：

光

二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气

叶绿体

4、光合作用中的两种变化：

（1）物质转变：

无机物（水和二氧化碳）变成有机物（淀粉）；

（2）能量转化：

光能转化为化学能。

5、光合作用的意义：

食物来源，氧气来源，能量来源，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。

6、光合作用原理的应用：

提高光能利用的效率；方法：

合理密植，立体高效种植。

7、叶的结构：

（1）表皮：

保护组织

表皮细胞无色透明（不含叶绿体），外壁还有角质层（透光不透水）

气孔：

由成对的保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户。

（2）叶肉：

营养组织

栅栏组织，细胞呈圆柱形排列紧密和整齐，含叶绿体较多

海绵组织：

细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少

（3）叶脉：

由导管和筛管组成，属于输导组织，有输导、支持作用

8、所有的活的细胞都进行呼吸作用。

9呼吸作用：

绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量

线粒体

10、呼吸作用释放的能量的去向：

（1）各种生命活动；

（2）转化为热量散失。

11、呼吸作用的意义：

为植物的各种生命活动提供能量（动力）。

12、吸收作用：

植物通过根从土壤中吸收水和无机盐。

植物需要量最多的无机盐：

含氮，磷，钾的无机盐）

13、根吸水的原理：

根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞吸水。

细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，细胞失水。

14、蒸腾作用的定义：

在温暖有阳光的环境下，植物体内水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。

15、蒸腾作用的意义：

降低叶面温度，促进水的吸收，促进水和无机盐的运输；

对环境的意义：

增加大气的湿度，调节气候。

16、植物气孔的分布：

植物叶片的上下表皮都有气孔，但下表皮一般较多。

17、根吸收的水分和无机盐通过木质部的导管运输（由下往上）；光合作用制造的有机物由韧皮部的筛管运输（由上往下）。

18、生活史：

生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。

从种子到种子的过程

种皮：

保护种子内部结构

胚芽：

发育成茎和叶

19、双子叶植物：

胚胚轴：

连接茎和根的部位

（大豆、花生）胚根：

发育成根

子叶：

2片，储存营养物质

种皮：

保护种子内部结构

胚芽：

发育成茎和叶

20、单子叶植物：

胚胚轴：

连接茎和根的部位

（玉米、小麦）胚根：

发育成根

子叶：

1片，输送营养物质

胚乳：

储存营养物质

21、种子萌发的条件：

（1）内部条件：

有生命力完整的胚；有足够的营养物

质；非休眠期

（2）外部条件：

充足的空气；适量的水分；适宜的温度。

22、根系：

直根系：

主根侧根组成（双子叶植物）

须根系：

由不定根组成（单子叶植物）

23、根尖的结构：

成熟区：

吸收水和无机盐的主要部位。

伸长区：

根生长最快的部位。

分生区：

细胞分裂能力强，产生新细胞

根冠：

保护作用

24、芽的结构：

（1）芽轴：

发育为茎

（2）叶原基：

发育为幼叶，幼叶发

育为成叶；（3）芽原基：

发育为侧芽，侧芽发育为侧枝；

25、花的结构：

由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊（主要结构）组成。

26、雄蕊：

包括花丝和花药；雌蕊：

包括柱头、花柱和子房。

27传粉：

花药里的花粉传送到雌蕊的柱头上的过程（自花传粉，异花传粉）

28受精作用：

精子和卵细胞结合形成受精卵的过程

29受精过程：

花粉落在柱头上，形成花粉管，伸长达到子房，子房内有胚珠，胚珠里的卵细胞与精子结合形成了受精卵。

30完成受精后，受精卵发育为胚，珠被发育为种皮，子房壁发育为果皮，整个

胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。

31、绿色植物在生物圈中的作用：

（1）作为生产者，通过光合作用为其它生物提供食物和能量；

（2）能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡；

（3）能促进生物圈的水循环。

32、植被：

覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物。

33、我国植被主要类型：

热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原荒漠。

34、我国的珍稀植物：

银杉（植物“大熊猫”）、水杉、珙桐（鸽子树，活化石）、桫椤。

35、我国植物资源面临的主要问题：

（1）资源总量大，但人均占有量少；

（2）地理分布不均衡；（3）土地沙漠化严重；（4）人为破坏严重，利用不合理。

36、我国的重大生态工程：

“三北”防护林工程被誉为“绿色长城”

37、每年的3月12日为我国的植树节。

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