茶馆节选.docx
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茶馆节选
茶馆（节选）
【课前背诵】
Ⅰ课前背诵
原文：
阁夜杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书没寂寥。
赏析点拨：
本诗作于唐代宗大历元年（766）冬。
当时国内战乱未息，杜甫流离漂泊，滞留夔州，寓居西阁，生活更为困顿。
本诗通过雪霁夜宵的子夜所闻所见，抒发了诗人忧国忧民的沉郁情怀。
首联写出西南边城岁末冬寒之夜的凄凉气氛。
二联写悲壮角声，三峡星河影动。
写景中也含有时代动荡的影子。
三联通过听到家家夜哭，夷歌寥落等冬夜所见所闻，表现了时局仍然动乱不定，战乱给人民带来不幸，具体抒发伤乱忧民的深沉感情。
末联则对存有野心的军阀给予讽刺和警示。
诗的大意是：
时到年末日月推移天变短，地处天边霜雪初停夜酷寒。
五更鼓角响夜空激越悲壮，三峡星河映长江影像散乱。
荒野外千家啼哭战乱又起，听渔樵传唱夷歌凄楚辛酸。
诸葛亮公孙述终究归黄土，人事萧条音信渺茫又何干？
【识记基本知识精选】
一、生字
侍（shì）：
侍候。
沏（qī）：
（用开水）冲。
饷（xiǎng）：
薪金。
龛（kān）：
供奉神佛的小阁子。
钞（chāo）：
指钞票。
角（jué）：
角色。
戊戌（wùxū）：
注意几个形近字，戍读shù。
甭（béng）：
（方）“不用”的合音，表示不需要。
二、词语
咂摸：
仔细辨别，寻思。
心路：
机智，计谋。
嗜好：
特殊的爱好，文中讳饰吸毒。
搭讪（dā shàn）：
为了应付尴尬局面找话说。
老气横秋：
可用来形容神气严肃；老练；暮气很重；没有朝气但很骄傲。
打发：
文中的意思是施舍。
花哨：
方言，指嘴很会说话。
忏悔：
认识了过去的错误或罪过而感到痛心。
铁杆庄稼：
指满清时旗人享受的世袭俸禄。
随机应（yìng）变：
随时根据情况，灵活应付临时发生的事态变化。
【基础知识必备】
一、课文导读
（一）学习目标
1．了解《茶馆》所反映的时代及矛盾冲突。
2．理解本文思想内容，赏析个性化语言。
3．体会人物对话的潜台词所包含的丰富的思想内容。
4．了解剧本独特的结构：
卷轴画式的平面结构。
5．了解课文幽默的语言特色。
6．了解主要人物形象。
（二）作家作品与时代背景
作家作品：
老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，出生于北京一个满族家庭，中国现代著名作家。
父亲是清朝保卫皇城的一名护军，在抵抗八国联军入侵的巷战中阵亡，全家只靠母亲做杂工维持生活。
1918年，毕业于免费供给膳宿的北京师范学校。
1924年，赴伦敦东方学院任华语讲师，教书之余阅读了大量西方文学作品，并开始文学创作。
1929年回国在大学执教，同时继续写作。
著名的《骆驼祥子》、《离婚》、《我这一辈子》、《月牙儿》、《断魂枪》都写于这个时期，受到文艺界的广泛赞誉。
抗战爆发后，他毅然离家，辗转于湖北、四川等地，主持文艺界抗敌协会的工作，他的戏剧创作就开始于这个时期。
抗战八年中，他先后写下了《残雾》、《张自忠》、《大地龙蛇》等九个话剧剧本，弘扬爱国精神，歌颂爱国将领，同时抨击国民党的官僚统治，鞭挞发国难财的无耻之徒和汉奸的卖国行径。
这些剧作对抗战文艺做出了重要贡献，也为他以后进一步从事话剧创作奠定了基础。
解放后，他以极大的热情歌颂新的生活，话剧成为他主要运用的写作形式，创作了《龙须沟》、《茶馆》、《方珍珠》、《女店员》、《全家福》等十几部话剧。
由于创作了《龙须沟》，他获得了“人民艺术家”的光荣称号。
时代背景：
《茶馆》是解放后老舍创作的一部风采独具的三幕话剧。
它依次截取清代末年、民国初年和抗战胜利后三个时期的横断面，采用以人物带故事的写法，通过裕泰茶馆由盛而衰的变迁，以及在茶馆中活动的各种各样的人物的生活和变迁，反映了前后近半个世纪的社会面貌，展示了人民与旧时代之间的矛盾冲突。
第一幕写的是戊戌变法失败后，这时裕泰茶馆生意兴隆，三教九流人物都把这里当作一个相互交流的场所。
课文选的是第二幕。
这一幕写的是民国初年军阀混战时期。
这时裕泰茶馆渐趋衰落，茶馆主人王利发积极迎合潮流实行改良，却仍然难以维持下去。
第三幕写的是抗战胜利后的国民党统治时期，这时裕泰茶馆已破败不堪，主人的改良无法自救，正直的人却陷入无法自拔的困境，恶势力却异常活跃，横行霸道。
（三）谋篇立意与层次结构
谋篇立意：
《茶馆》以旧北京城中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代的近50年的社会面貌，揭示了半封建半殖民地的旧中国社会的动荡、黑暗和罪恶，宣告了旧中国必将走向灭亡的命运。
层次结构：
《茶馆》的结构比较独特，被人称为“图卷戏”，或者叫卷轴式的平面结构。
它没有一个统一的情节，也没有一个非此不可的人物，只是像图画一样，将一个一个人物展览进去，把一个一个情节镶嵌进去。
课文节选的第二幕，登场人物30多个。
有台词的近20个，他们没有主次之分，台词也不多，只是各自诉说各自的事情，即使起着贯穿作用的茶馆主人王利发，也不过在与茶客的交谈中表现着自己。
人物之间的联系都是单线的、小范围的，故事也是简单的。
人物之间的矛盾冲突似乎也不激烈。
但在这个大茶馆里，再现了一个社会，反映了人民与旧时代的冲突，构成了全剧这一长长的“画卷”。
结构图示：
（四）写作特点与写作借鉴
写作特点：
1．人物语言的个性化。
善于根据人物的身份和性格，选取符合他们心理的个性化语言。
例如：
王利发的语言谦恭、周到，与各种人物应酬反应机敏、对答如流，符合他茶馆掌柜的身份。
常四爷的语言则豪爽耿直，带有闯荡多年的侠气和饱经沧桑的沉重感。
宋恩子、吴祥子的语言则狡猾奸诈，傲慢无理，具有老牌特务的特点。
2．语言幽默风趣。
在微笑中蕴藏着严肃和悲哀，形成了自己特有的幽默风格。
唐铁嘴夸耀自己如何抽白面儿时，看起来滑稽可笑，但实际上都激起了人们对帝国主义侵略的仇恨。
王利发问报童有不打仗的新闻没有，也像一句玩笑话，然而表现出的则是人民对动荡时局的不满。
这种寓庄于谐的语言更能给读者回味和思考。
3．浓郁的北京味儿。
剧中人物说的全是北京大白话。
例如“您甭吓唬我玩……”“决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！
”“你闹，闹！
明天开得了张才怪！
”“老掌柜，你硬朗啊？
”“要有炸酱面的话，我还能吃三大碗呢，可惜没有！
”等等。
这些话有北京地方特色，有时代特点，也符合人物身份、性格。
台词简短，儿化词语、北京地方方言等都突出了浓郁的北京味。
4．间接展示矛盾冲突的巧妙构思。
作者不是为写生活而创作，他要深刻地展现出人民与旧时代之间的激烈的矛盾冲突。
但他没写风起云涌的历史事件，而是通过描写各色人等在那个时代的命运来间接地写出激烈的矛盾冲突。
王利发努力改良，终逃不了艰难处境，最后破产自杀；松二爷由穿绸褂、自带茶叶，到饥寒交迫，最终饿死；康顺子由被太监买去为“妻”，到获得自由身，这些都反映了封建王朝的终结，进入民国的社会大变化。
宋恩子、吴祥子之流由做清王朝的鹰犬到做军阀的打手，“灰色大褂反倒成了铁杆庄稼”，则反映了朝代虽有更替，但恶人当道，百姓遭殃的本质没有丝毫改变。
正是这一个个小人物的小故事，反映了生活的实际，表现了人民与旧社会的矛盾冲突。
写作借鉴：
学习本文幽默讽刺的手法，为文章增色。
幽默讽刺是本文语言的一大特色。
作者开始创作，即“立意要幽默”。
后来虽不再以幽默为基调，但仍然经常出现机智俏皮语言，将嬉笑怒骂融合在一起的笔墨，使人发笑或者哭笑不得，有时还催人泪下，或者发人深思。
我们要借鉴这种写法，使自己的语言幽默诙谐，富有讽刺力量。
二、重点、难点和注意点导析
1．剧本为什么以“茶馆”为题，而且三幕的场景都是一个裕泰茶馆。
导析：
《茶馆》全剧没有一个中心情节，只是写了众多人物各自的故事，这些故事必须有一个交融点，作者把这个交融点选择在了一个百年大茶馆——裕泰茶馆。
正如老舍先生所说的：
“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物。
一个大茶馆就是一个小社会。
这出戏虽只有三幕，可是写了五十来年的变迁。
在这些变迁里，没法子躲开政治问题。
可是，我不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。
我也不十分懂政治。
我只认识一些小人物。
这些人物是经常下茶馆的。
那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么？
这样，我就决定了去写《茶馆》。
”
2．怎样概括课文所反映的社会内容？
导析：
课文中众多人物上上下下，台词都不多，头绪却不少，理解起来似乎很困难。
不过，只要理出头绪，也不难解决。
可以将课文中上场的人物分分类：
下层劳动者；恶势力；“中性”人物。
再逐一分析他们与什么人发生什么矛盾冲突，进而归纳出矛盾冲突的性质，所表现的生活内容。
这样做起来，我们可以发现：
第一类：
李三的困苦，难民的哀告，康顺子求工——人民生活的苦难；第二类：
巡警摊派索贿，大兵强取豪夺，特务蛮横敲诈，地痞流氓肮脏交易——黑暗势力横行霸道，鱼肉百姓；常四爷愤世嫉俗，参加义和团，痛恨洋人和洋奴，松二爷软弱无能，回忆大清国——劳动者朴素的爱国和反抗意识，遗老遗少的哀叹。
综合起来，剧本真实反映了民国初年社会生活的真实面貌，看似“无事的悲剧”，实际上揭示的是社会的悲剧、时代的悲剧。
3．怎样看待王利发这个人物？
导析：
王利发是茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的中心人物。
他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学：
多说好话，多作揖。
他胆小、自私，又精明、干练，善于应酬，对不同的人有不同的态度。
对老伙计李三的苦处、康顺子的遭遇等，他虽有同情，但决不会因此而影响自己的利益。
对巡警、特务、地痞流氓之类则不同，他智是敲诈，却巧于应付，不敢表示不满；虽然很厌恶，却仍然笑脸相迎。
尽管工于心计，努力改良，仍然摆脱不了破产自杀的命运。
他的悲剧，是旧中国广大市民生活命运的真实写照。
4．剧本在情节之间是怎样联系过渡的？
导析：
运用了巧妙的衔接与穿插。
每一个情节的发展既是单一的，又与下一个情节衔接，使整场戏浑然一体。
如开场，李三向王淑芬抱怨工钱不长，可话越来越多，王淑芬同情李三，引出她与王利发的口角，李三抱怨的时候提到要关城门可菜还没买，又给常四爷送菜作了铺垫，就这样环环相扣，每一个情节既清楚又连贯。
利用人物特定身份和特殊情节造成交错穿插。
如刘麻子与逃兵在茶馆做人口交易，这种见不得人的事因有人出现不得不停止，王利发与崔久峰的出现，作为茶馆中迎来送往的生意是完全正常的，因此，自然打断刘麻子的戏，等崔久峰下场后，宋恩子、吴祥子又上场敲诈逃兵。
这种穿插使一个情节恰到好处终止，又使剧情处于不断变化发展中。
5．《茶馆》是怎样表现三个旧时代必然被埋葬的命运的？
导析：
《茶馆》通过对19世纪末到20世纪中叶近50年来旧中国的风云变幻的描绘，从横的和纵的两个方面来概括反映广阔的社会生活。
横的方面，作品通过茶馆这个窗口，在三幕戏中，分别截取了三个时代的横断面，广泛地展现了整个社会风貌。
纵的方面，老舍通过贯串各种人物“生活上的变化”来“反映社会的变迁”，也就是通过人物的历史来表现社会的发展演变。
《茶馆》没有正面描写重大的政治事件，而是如作者所说“侧面地透露一些政治消息”。
《茶馆》写的虽是旧北京的大茶馆里的人事，但它却宣告：
腐朽的旧时代必将被埋葬，中国非走社会主义道路不可。
【类文赏析】
类文：
秦仲义日本人在这儿，说什么合作，把我的工厂就合作过去了。
咱们的政府回来了，工厂也不知怎么又变成了逆产。
仓库里（指后边）有多少货呀，全完！
哈哈！
王利发改良，我老没忘了改良，总不肯落在人家后头。
卖茶不行啊，开公寓。
公寓没啦，添评书！
评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！
人总得活着吧？
我变尽了方法，不过是为活下去！
是呀，该贿赂的，我就递包袱。
我可没作过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？
我得罪了谁？
谁？
皇上、娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？
常四爷盼哪，盼哪，只盼谁都讲理，谁也不欺侮谁！
可是，眼看着老朋友们一个个的不是饿死，就是叫人家杀了，我呀就是有眼泪也流不出来喽！
松二爷，我的朋友，饿死啦，连棺材还是我给他化缘化来的！
他还有我这么个朋友，给他化了一口四块钱的棺材：
我自己呢？
我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？
看，（从筐中拿出些纸钱）遇见出殡的，我就捡几张纸钱。
没有寿衣，没有棺材，我只好给自己预备下点纸钱吧，哈哈，哈哈！
秦仲义四爷，让咱们祭奠祭奠自己，把纸钱撒起来，算咱们三个老头子吧！
王利发对！
四爷，照老年间出殡的规矩，喊喊！
问题：
1．用简洁的语言概括这段戏的内容和意义。
2．概括归纳秦仲义、王利发、常四爷三个人物的身份和性格特征。
3．对这一幕所反映的时代和三个人共同的思想情绪分析准确的一项是（）
A．解放前夕，三人都充满了绝望情绪。
B．抗战刚刚胜利，他们充满了不平、懊恼和愤慨。
C．日本投降不久，三人都充满了绝望情绪。
D．解放前夕，他们充满了不平、懊恼和愤慨。
4．“我可没作过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？
”对这话分析错误的一项是（）
A．王利发的自白是对国民党统治的愤慨控诉。
B．这是王利发对自己悲惨命运的生动概括。
C．这话代表了千千万万小商人的命运和遭遇。
D．这话控诉了整个旧时代太黑暗，太不合理。
5．“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？
”对这话分析正确的一项是（）
A．常四爷正直、善良，敢作敢为，富有正义感，所以一切反动人物都迫害他。
B．常四爷代表了不甘受奴役的中国百姓，这是他们反抗封建专制制度情绪的流露。
C．老百姓爱国，可是代表国家的政府却不爱老百姓。
D．常四爷是个爱国者，可是他又不按政府意愿去做，所以政府不爱他。
赏析点拨：
本文选自《茶馆》第三幕。
第三幕写的是抗战胜利后的国民党统治时期，这时裕泰茶馆已破败不堪，王利发的改良也无法自救。
秦仲义这个民族资本家终于被国内外各种反动势力吞噬而彻底破产了。
课文部分茶馆主人王利发积极迎合潮流实行改良，苦苦支撑，却仍然难以维持下去。
而本文裕泰茶馆已彻底破产，等待主人的是无路可走，只好自杀。
【同步达纲训练】
（80分60分钟）
一、基础题（每小题2分，共16分）
1．选出注音无误的一项（）
A．戊戌（xū）搭讪（shan）蛊（gǔ）惑沏（qī）茶
B．花哨（shao）茶盅（zhōng）腌（yān）菜咂（zā）摸
C．坤角（jiǎo）惭愧（kuì）痞（pǐ）发髻（jì）
D．造孽（nuè）神龛（kān）淘汰（tài）嗜（sì）好
2.选出没有错别字的一组（）
A.了了无几错综复杂自私自利无边无垠
B.崎岖坎坷混肴黑白前合后偃光明磊落
C.愤世嫉俗惊惶失措伤天害理作威作福
D.馨香百代大巧若绌奄奄一息铿锵有力
3.对下列各句的修辞方式判断有误的一项是（）
A.我们的灰色大褂反倒成了铁杆庄稼。
（夸张）
B.死马不能再活,活马可早晚得死。
（借喻，双关）
C.我是乡下人,我能吃苦,只要不再作太监的老婆,什么苦处都是甜的。
（映衬）
D．就走吧，还等着真挨两个脆的吗？
（反问，借代）
4．选出引号的用法不同于其他三句的一项是（）
A．“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。
B．我有登记簿子，随时报告给“巡警阁子”。
C．戊戌年我就在这儿说了句“大清国要完”，叫您二位给抓了走，坐了一年多的牢！
D．我改抽“白面”啦。
5．下面说法不正确的一项是（）
A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。
他的主要作品有长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《骆驼祥子》、《牛天赐传》、《离婚》、《四世同堂》、《鼓书艺人》
B．老舍有中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《月牙儿》等，话剧有《龙须沟》、《方珍珠》、《茶馆》等。
C．1958年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。
D．《茶馆》的“新尝试”还在于它所采用的特殊的戏剧冲突方式。
老舍把矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人物与人物之间的每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲突。
6．对下面加点词语解说有错误的一项是（）
A．你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？
（意思：
指宋恩子和吴祥子要王利发每月给他俩的钱。
）
B．卖青菜哪！
铁杆庄稼没有啦，还不卖膀子力气吗？
（“铁杆庄稼”喻指清朝的旗人都由官府按月供给的钱和粮。
清朝被推翻了，当然这种惯例也就取消了。
）
C．可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿作也就得念佛。
（此处意为“感谢神灵”。
）
D．诸位，大令过来了！
（指抓逃兵的军官）
7．下面台词朗读时重音或停顿全都正确的一组是（）
①老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！
②我已经不吃大烟了！
……我改抽“白面儿”啦。
③我是旗人，旗人也是中国人哪！
④你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？
⑤我们正在这儿／盘查一个逃兵。
⑥那／也得死马当活马治呀！
⑦我永远忘不了／你这点好处！
⑧像我这样的人算是坐不起／这样的茶馆喽！
A．①②④⑤B．①③⑤⑦C．②④⑥⑧D.③④⑦⑧
8．《茶馆》所表现的戏剧冲突是（）
A.裕泰茶馆的掌柜王利发与巡警的矛盾冲突。
B.人民与旧时代的矛盾冲突。
C.正直、善良的常四爷与社会渣滓的矛盾冲突。
D．新旧社会的矛盾冲突。
二、课内阅读题（每小题3分，共12分）
王利发别再瞎扯，干活儿去！
嘿！
王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！
（慢慢地往后边走）
王利发（温和了些）拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！
王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！
我给三爷拿菜钱去。
（下）
[一群男女难民在门外央告。
难民掌柜的，行行好，可怜可怜吧！
王利发走吧，我这儿不打发，还没开张！
难民可怜可怜吧！
我们都是逃难的！
王利发别耽误工夫！
我自己还顾不了自己呢！
[巡誉上。
巡警走！
滚！
快着！
［难民散去。
王利发怎样啊？
六爷！
又打得紧吗？
巡警紧！
紧得厉害！
仗打得不紧，怎能够有这么多难民呢！
上面交派下来，你出八十斤大饼，十二点交齐！
城里的兵带着干粮，才能出去打仗啊！
王利发您圣明，我这儿现在光包后面的伙食，不再卖假，也还没开张，别说八十斤大饼，一斤也交不出啊！
巡警你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！
（要走）
王利发您等等！
我这儿千真万确还没开张，这您知道！
开张以后，还得多麻烦您呢！
得啦，您买包茶叶喝吧！
（递钞票）您多给美言几句，我感恩不尽！
巡警（接票子）我给你说说看，行不行可不保准！
[三五个大兵，军装破烂，都背着抢，闯进门口。
巡警老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！
大兵屌!
巡警王掌柜,孝敬老总们点茶钱,请他们到别处喝去吧!
王利发老总们,实在对不起,还没开张,要不然,诸位住在这儿,一定欢迎!
（递钞票给巡警）
巡警（转递给兵们）得啦,老总们多原谅,他实在没法招待诸位!
大兵屌!
谁要钞票?
要现大洋!
王利发老总们,让我哪儿找现洋去呢?
大兵屌!
捧他个小舅子!
巡警快!
再添点!
王利发（掏）老总们,我要是还有一块,请把房子烧了!
（递钞票）
大兵屌!
（接钱下,顺手拿走两块新桌布）
巡警得,我给你挡住了一场大祸!
他们不走呀,你就全完,连一个茶碗也剩不下!
王利发我永远忘不了您这点好处!
巡警可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？
王利发对！
您圣明，我糊涂！
可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦（掀起褂子，让他搜）您搜！
您搜！
巡警我干不过你！
明天见，明天还不定是风是雨呢！
（下）
王利发您慢走！
（看巡警走去，跺脚）他妈的！
打仗，打仗！
今天打，明天打,老打，打他妈的什么呢？
1.分别从难民、巡警、大兵三个方面概括故事内容并指出社会状况。
2．简要分析巡警这个人物形象。
3．对下面两句舞台说明，结合人物性格进行解释。
4.下列对文段分析正确的两项是（）
A．剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代。
B.剧本运用对比的手法,如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的社会现实。
C.巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡警对当地的社会治安有着重要作用。
D.王利发“不打发”难民，却把钞票递给巡警、大兵，说明他有欺软怕硬之嫌，也是在动荡社会中无可奈何的举动，作者用批评的笔调表现了他。
E．大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同进又揭露战乱给人们带来无限的灾难。
三、拓展阅读题（12分）
阅读《清官秘史》第十六场，完成1～5题。
第十六场
布景：
南海会馆
人物：
康有为、杨锐、刘光第、林旭、谭嗣同、孙德（康、杨等正在室中会议）
康今天杨崇伊他们刚从天津回来，就到颐和园去，不知又在捣什么鬼？
杨等皇上从颐和园回来就可以知道了。
林恐怕连皇上都不会知道吧？
！
谭这几天我时常心惊肉跳，我看一定有事。
康……只要皇上肯照我们的计划……。
（话犹未了，孙德气呼呼地自外入，杨、康等皆起立。
孙自怀中取出汗透的密旨。
）
孙皇上在颐和园有密旨给诸位大人。
（康等肃然跪下，孙将密旨交给康）皇命在身，我得立刻回去复旨。
康（起身）孙总管请便。
（孙返身便走。
康等惊愕地紧视密旨。
）
康（读）“朕今命尔赴上海督办官报，火速离京，不得延迟。
”啊！
这是什么意思？
杨我看，局势必有大变，长素兄马上就走吧！
林我看等到晚上皇上进了城，问明白了再走也不迟呀！
谭（指着密旨上“火速离京，不得延迟”这一行字）要不是万急的事，皇上决不会这样急的。
刘而且这字体也像皇上的笔迹，其中一定有个缘故。
康其中莫非有诈？
杨决不能是假的，你瞧，这不是皇上随身带的御宝吗？
（指着下边钤（qián）的小玺）[注：
印章]
谭我看老师决定先走了再说！
康现在新政刚才开始，我怎么能够一走了之呢？
杨可是，君命不可不从，你还是遵旨的好。
（谭、林、刘等，都望着康点头，表示赞成杨的话。
康看看密旨，再看看杨等。
）
康也罢！
那么我就走！
1.杨锐台词“长素兄马上就走吧”中的“长素兄＂就是指。
（2分）
2．从这一场戏看，政治嗅觉灵敏的人是。
（2分）
3．康有为开始不想“一走了之”，后来又说“那么我就走”，产生这种巨大转变的根本原因是（）（2分）
A．由于杨锐、谭嗣同等人劝说。
B．由于康有为已认识到事情的严重性。
C．由于光绪皇帝密旨的巨大威力。
D．由于康有为的忠君思想。
4．本场有较多的“舞台说明”，其作用是（多项选择题）（）（3分）
A．交代人物活动B．渲染紧张气氛C．交代地点、人物
D．揭示主题E．揭示情节发展
5．这场戏说明改良派的最后搏斗（剧的高潮）即将到来，请你用一个成语或一句名诗来概括：
。
（3分）
四、创新作文题（40分）
有人说：
我崇拜的偶像是我爸爸。
有人说：
我没有爸，他早死啦！
有人说：
学好数理化，不如有个好爸爸。
有人说：
我爸怕我妈，天天把碗刷。
有人把爸爸在儿女“关键”时候的表现分成四种：
一等爸无牵挂，二等爸打电话，三等爸跳上窜下，四等爸在家挨骂。
请以“爸爸（父亲）”为话题，写一篇文章。
要求：
①要多角度分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
②文体不限，可以叙事、议论，可以抒情，题目自拟，不少于800字。
参考答案
类文赏析
1．三人相互诉说不幸，含着眼泪为自己撒起纸钱，也为时代唱起了葬歌。
点拨：
此题考查把握文意的能力。
2．秦：
是个民族资本家，终于被国内外各种反动势力吞噬而彻底破产了，变得无可奈何。
王：
是个小商人，虽善于经营，却无法抵御各种恶势力的欺压，是个可怜虫，无路可走，只有自杀。
常：
是不甘受奴役的中国人的代表，骨气铮铮，富有反抗精神。
3．B点拨：
此题考查分
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