版新教材七年级英语上册Unit69学案.docx
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版新教材七年级英语上册Unit69学案
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
第1课时SectionA（1a—1c）
【学习目标】：
1、熟练读出，书写本节课的表示喜好的单词．
2、熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题.
【学习重点】：
学会谈论喜好并表述理由。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
认读并书写本课单词．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
学科，科目______________科学_______________体育______________
因为_________________地理_______________音乐______________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a将单词与图画匹配.
学习任务二:
学会谈论自己的喜好并表述理由.
1.听录音在活动1a中圈出听到的学科.
2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.
3.练习下面的对话:
A:
what'syourfavorite---?
B:
Myfavorite---is---.
4.听录音.完成2a,将句子排序连成对话,然后表演此对话.-
学习任务三:
通过学习1c,学生可以谈论自己的喜好并表述理由
3.两人一组,利用1a中的科目与形容词进行对话交际.
A:
what'syourfavorite---?
B:
Myfavorite---is---.
A:
Whydoyoulike---?
B:
Becauseit's---.
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
讨论:
Myfavoritesubjects______（be）P.E.andEnglish.为什么?
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结一下我们到现在所学的科目:
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）根据要求或首字母完成句子.
1.Myfavorites______________ismath.
2.Ilikecomediesb_______________theyareveryfunny.
3.His_____________（体育）teacherisMrWang.
4.Ricklikes________________（科学）verymuch.
（二）选择.
1.—_______doyoulikemath?
—Becauseit'sinteresting.
A.WhatB.WhyC.HowD.Where
2.—CanIhelpyou?
—________.
A.SureB.Yes,please.Iwanttobuyasweater.
C.Yes,youcan.D.No,youcan't.
3.—__________________?
—It'sTuesday.
A.What'sthedatetoday?
B.Whatdayisittoday?
C.What'sthedaytoday?
D.Whatdateisittoday?
4.—What'syourfavoritecolor?
—____favoritecoloris______.
A.I,redB.My,blueC.I,bananaD.My,math
（三）口语交际:
从B栏选出A栏各句的相应答语,将序号填入句前的括号内.
A.B.
（）1.What'sthatinEnglish?
A.Atfivep.m.
（）2.What'syourfavoritesubject?
B.He'smyfather.
（）3.Who'sthatman?
C.It'syellow.
（）4.Whatcoloristheorange?
D.English.
（）5.Howoldareyou?
E.It'soverthere.
（）6.Whattimeisit?
F.Becauseit'sinteresting.
（）7.WhereisPolly?
G.It'sanorange.
（）8.Whydoyoulikemath?
H.Fourteen.
（）9.Thankyou.I.Fivethirty.
（）10.Whattimedoyoutakeashower?
J.You'rewelcome.
五、【总结反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步是：
我的不足是：
自我得分：
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
第2课时SectionA（2a—2d）
【学习目标】：
1.熟练掌握本课的单词.
2.熟练运用询问爱好及人物的句型
【学习重点】：
学会询问某人的爱好
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
读写、记忆本课单词和短语.
1.个人自读，记忆．
3.小组互相检查读、写情况．
4.根据汉语写出下列英语单词并展示．．
教师______音乐_______艺术_________
最喜欢的科目科目______科学_____
学习任务二:
学习询问爱好及人物的句型
1.听录音完成对话2a,2b
2.组内核对答案
3.背诵对话并在组内相互检查
4.展示对话，对抗组竞争展示，完成2c
学习任务三:
熟练运用名词所有格来询问和谈论第三者最喜欢的事物
1.个人自读下列对话理解意思
A:
What'syourmother'sfavoritesubject?
B:
HerfavoritesubjectisP.E.
2.小组内进行对话练习并展示
3.分组练习对话2d
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
他最喜欢的，我妈妈最喜欢的是否能这样表达？
hefavoritemymotherfavorite
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
如何询问和谈论对方及第三者最喜欢的事物
如何对人物进行提问？
四、诊断评价（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）按要求填空
1.Shanghaiisabigc_______inChina.
2.MissGaoisyourmatht_________.
3.Whoisyourfavorite_________（伙伴）?
4.Myfavorites_________ismusic.
5.—WhydoeshelikeP.E?
—B________it'sinteresting.
6.Englishis_________（Mike）favoritesubject.
7.—W_______isyourP.Eteacher?
—MrWang.
（二）选择.
1.—What'syourmother'sfavoritecolor?
—________favoritecoloris__________..
A.She;redB.Her;blueC.She;bananasD.Her;math
2.—________yourfavoritesubject?
—Myfavoritesubjectismusic.
A.WhatB.WhoC.WhyD.What's
3.What's_________favoritesubject?
..
A.MaryB.Lily'sC.JimD.Jim's
4.What________doeshelikebest?
Football.
A.foodB.subjectC.colorD.sport
（三）根据汉语完成句子.
1.李雷最喜欢的电视节目是什么
__________________________?
2.你喜欢的老师是谁？
李老师
_______________________?
___________
3.为什么他喜欢音乐？
________________________________?
4.你弟弟最喜欢什么颜色？
他最喜欢的颜色是绿色
____________________?
___________________
5.Gina是我的英语老师
________________________________
五、【总结反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步是：
我的不足是：
自我得分：
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
第3课时SectionA（3a—3c）
【学习目标】：
1.、熟练掌握本节课的6个单词．
2、能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
认读并书写本课单词及短语．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
学习任务二:
学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由;
掌握询问学习某一学科的时间的句型.
—What'syourfavoritesubject?
—Myfavoritesubjectismath.
—Whydoyoulikemath?
—Becauseit'sinteresting.
—Whendoyouhavemath?
—IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
1.两人一组，练习对话。
2.小组竞争，展示成果。
学习任务三:
学习3a,3b部分
1.完成3a,3b部分
2.核对答案，完成3a,3b
3.小组展示.
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork）.
练习以下对话：
—What'sKen'sfavoritesubject?
—Science.
—Whydoeshelikescience?
—Becauseit'sinteresting.
三、系统总结
我们学习了哪些特殊疑问句?
你能总结一下吗?
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
Ⅰ.选择填空
1.Thisis______Li.Hehasthreechildren.
A.Sir B.Miss C.Mrs D.Mr
2.IhaveP.E.________theafternoonofTuesday.
A.in B. for C.on D.at
3.Theyhaveaparty______Saturdayafternoon.
A.on B.at C. in D.of
4.MrZhangteaches________Chinese.Welike______classverymuch.
A.me;her B.me;his C.us;his D.us;her
5.—______isittoday?
—It'sSunday.
A.Whatday B.WhataboutC.Whattime D.Whatcolor
6.—HappyNewyear!
—______
A.Iknow. B.Thesametoyou.C.I'mfine. D.Thankyou.
7.Ilikeart______it'sfun.
A.why B.whatC.how D.because
8.―________?
―It'sThursday.
A.What'sthetime B.WhatdayisittodayC.IsitThursday D.What'sthedate
9.Saturdayisthe________dayofaweek.
A.six B.seven C.sixth D.seventh
10.—Whydon'tyoulikeEnglish?
―Becauseit's________.
A.interesting B.funC.exciting D.difficult
11.Wehave________everyday.
A.aChinese B.Chinese C.theChineseD.Chineses
12.--_______doyoulikemusic?
--Verymuch.
A.How B.Why C.WhenD.What
13.It’s________toplayfootball.
A.funs B.afun C.funD.funny
14.Heknows_______China.
A.manyabout B.muchabout C.lotofaboutD.afew
15.Ihavebreakfast______6:
30everymorning.
A.ataround B.aroundat C.inaroundD.aroundin
五、【总结反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步是：
我的不足是：
自我得分：
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
第4课时SectionB（1a—1d）
【学习目标】：
1.、熟练掌握本节课的6个单词．
2、能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
认读并书写本课单词及短语．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词或短语并展示．
星期一_____________星期二________________星期三______________
星期四____________星期五_______________生物学_______________
4.在小组内核对答案。
5.完成1a.
学习任务二:
学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由;
掌握询问学习某一学科的时间的句型.
—What'syourfavoritesubject?
—Myfavoritesubjectismath.
—Whydoyoulikemath?
—Becauseit'sinteresting.
—Whendoyouhavemath?
—IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
1.两人一组，练习对话。
2.小组竞争，展示成果。
3.听录音。
完成1B,1c.
4.小组展示。
学习任务三:
1.完成1D部分
2.核对答案。
3.小组谈论自己最喜欢的学科及原因。
4.例：
.
—What'sKen'sfavoritesubject?
—Science.
—Whydoeshelikescience?
—Becauseit'sinteresting.
5.小组展示.
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork）.
翻译下列时间:
五月五号星期五_____________________十二月八号星期六________________
三、系统总结
我们学习了哪些科目名词?
你能总结一下吗?
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）根据句意及所给首字母完成单词.
1.W___________isthefourthdayofaweek.
2.Wehaveh__________onMonday.
3.Dave'sf____________dayisFridaybecausehehasart.helikesart.
4.MrZhangteachesusChinese.HeisourChineset__________.
5.Mondayisthe__________（two）dayofaweek.
6.MarylikesFridaybecauseshe_________（have）scienceonFriday.
（二）选择题
1.—_______doyoulikemath?
—Becauseit'sinteresting.A.WhatB.WhyC.HowD.Where
2.—What'syourbrother'sfavorite__________?
—Baseball.A.subjectB.foodC.colorD.sport
3.—Whendoyouhavebreakfast?
—___________________A.IwatchTV.B.Aroundeighto'clock.C.Intheevening.
4.—___________________.
—It'sTuesday.
A.What'sthedatetoday?
B.What'sthedaytoday?
C.Whatdayisittoday?
5.—______doyouhaveP.E?
—WehaveitonMondayandFriday.A.WhyB.WhatC.WhenD.Whattime
（三）按要求改写句子.
1.MrChenisourP.Eteacher.（对划线部分提问）
________is________P.Eteacher?
2.Ilikemathbecauseit'sinteresting.（对划线部分提问）
_________________youlikemath?
3.WeuauallyhavescienceonMonday.（对划线部分提问）_________________youhavescience?
五、【总结反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步是：
我的不足是：
自我得分：
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
第5课时sectionB（2a—2c）
【学习目标】
1.熟练掌握本节课的6个单词。
2.能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。
【重点、难点】
学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。
【导学指导】
温故知新熟练运用询问爱好及人物的句型。
What'sher/hisfavoritesubject?
Her/HisfavoritesubjectisP.E.
一、自主互助学习
重点剖析
1.表示星期的名称：
SundayMondayTuesdayWednesdayThursday
FridaySaturday
1）都以-day结尾，属于专有名词，首字母都要大写；
2）一个星期的第一天应为Sunday;Sundayisthefirstdayofaweek.
3）询问“星期几?
”应用"Whatdayisit?
"“It'sSunday.”
4）onMonday/Tuesday…在周一/周二….
2.Whendoyouhavemath?
IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
3.haveclass上课have+学科上...课
学习任务：
一、认读并书写本课单词及短语。
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
二、学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由。
1.掌握询问学习某一学科的时间的句型。
—What'syourfavoritesubject?
—Myfavoritesubjectismath.
—Whydoyoulikemath?
—Becauseit'sinteresting.
—Whendoyouhavemath?
—IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
2.两人一组，练习对话。
3.小组竞争，展示成果。
4.利用2b中的句型，做替换练习。
5.小组展示。
三、学习2b部分
1掌握信的格式，掌握重要句型。
2小组讨论。
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