版高考生物一轮复习练习第26讲通过体液的调节 神经调节与体液调节的关系.docx
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版高考生物一轮复习练习第26讲通过体液的调节神经调节与体液调节的关系
第26讲 通过体液的调节神经调节与体液调节的关系
1.[2018·长春一模]人体内酶、激素、神经递质等三类物质（ ）
A.均是由活细胞产生的蛋白质
B.都是与特定分子结合后起作用的
C.都是运输到靶细胞处才能发挥作用
D.均具有信息传递作用
2.家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化的性反转现象。
雌鸡发生性反转会表现出鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征。
下列与此有关的激素及其主要作用,正确的是（ ）
A.甲状腺激素;促进生长发育,促进雌鸡雄性化转化
B.雄性激素;促进雄性生殖器官发育,激发并维持雄性第二性征
C.生长激素;促进生长发育,促进羽毛生长鲜艳
D.肾上腺素;促进性腺的生长发育,促进鸡冠等雄性特征形成
3.[2018·长沙模拟]寒冬时节某健康人在28℃的空调室内补充足量米饭和饮用水后休息10min即进入零下5℃的环境中工作。
如图K26-1表示该人体内生理指标的相对变化趋势,下列相关叙述正确的是（ ）
图K26-1
A.曲线可表示血糖含量变化,P点时胰岛素含量较Q点增加
B.曲线可表示人体体温变化,P点时毛细血管中血流量较Q点增加
C.曲线可表示血浆渗透压变化,P点时抗利尿激素含量较Q点减少
D.曲线可表示体内甲状腺激素含量变化,P点时骨骼肌产热量小于Q点
4.如图K26-2为人体神经调节和激素调节的部分过程,对N点施加有效刺激。
根据图示信息及所学知识,下列相关叙述错误的是（ ）
图K26-2
A.N点产生的兴奋（局部电流）只能向突触小体传导
B.激素甲通过体液运输至垂体细胞并发挥其调节作用
C.激素乙作用的靶细胞种类少于激素丙作用的靶细胞种类
D.激素丙增多能提高细胞代谢速率,使机体产生更多的热能且能调节激素甲和激素乙的分泌
5.[2018·长沙模拟]激素作为一种化学信号,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
图K26-3表示影响胰岛A细胞的分泌因素及其发挥作用的过程。
相关分析正确的是（ ）
图K26-3
A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激Y可能是血糖水平降低
B.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于非条件反射;②结构位于大脑皮层
C.图示激素主要作用于肝脏细胞,促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高
D.靶细胞受体的物质基础是脂质,此过程体现了细胞间的信息传递
6.[2018·河北邢台模拟]下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述,正确的是（ ）
A.人体内缺水时,血浆渗透压降低,排尿量减少
B.人体大量失水后,抗利尿激素分泌减少,尿量减少
C.抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞
D.水和无机盐平衡是体液调节的结果
7.[2018·开封一模]图K26-4为人体的生命活动调节示意图。
有关叙述错误的是（ ）
图K26-4
A.若该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经—体液调节
B.通过A→C→D→E的过程可以调节血糖平衡,这一过程属于体液调节
C.人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节
D.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节
8.[2018·福建闽侯六中模拟]母鸡的繁殖活动直接受卵巢分泌的性激素调节,性激素的分泌又受到垂体和下丘脑的分级调节,图K26-5为该生理过程的调节示意图（甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素）;烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应。
下列说法不正确的是（ ）
图K26-5
A.甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、卵巢
B.图中c→甲和c→乙的生理意义在于通过负反馈调节以维持激素c水平的相对稳定
C.图中调节方式既有分级调节又有反馈调节
D.长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料会引起母鸡分泌较多的性激素
9.选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表鼠的物质代谢强度,将其随机分为甲、乙两组,做如下处理:
组别
实验处理方法
实验结果
甲
切除小白鼠体内的甲状腺
切除10天后,测得其物质代谢强度大大下降
乙
切除小白鼠体内的甲状腺,5天后,连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素
切除10天后,测得其物质代谢强度没有下降
由此可以推测:
甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。
为了证明这一推论,要增加下列哪项作为对照实验（ ）
A.切除甲状腺,注射生理盐水
B.既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素
C.从切除甲状腺后的第5天开始,注射用于该实验的溶剂
D.从切除甲状腺后的第5天开始,注射溶解于另一种溶剂中的甲状腺激素
10.[2018·南通模拟]足球赛场上,球员奔跑,相互配合,完成射门。
下列对比赛中球员机体生理功能的表述,错误的是（ ）
A.长时间奔跑需要消耗大量糖原
B.大量出汗导致抗利尿激素分泌减少
C.在神经与肌肉的协调下起脚射门
D.在大脑皮层调控下球员相互配合
11.下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分,如图K26-6为下丘脑参与的人体体温、血糖、水平衡的调节过程,大写字母表示结构,小写字母表示物质,序号表示生理过程。
请据图回答下列问题:
图K26-6
（1）正常人的血糖浓度为0.8~1.2g/L,当血糖浓度过高时,胰岛素能够促进组织细胞 ,从而使血糖水平降低。
（2）饮水不足,机体失水过多或吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压 ,渗透压感受器位于 ,f表示的激素是 ,⑨表示的生理作用是 ,从而使尿量减少,以维持血浆渗透压稳定。
（3）寒冷刺激时,下丘脑既可作为神经中枢又可释放激素d ,因此下丘脑是神经系统和内分泌系统的 。
甲状腺激素对D的反馈抑制作用与d对D的刺激作用 、相互影响,共同维持激素e含量的稳定。
研究发现甲状腺激素能进入垂体细胞内发挥作用,表明甲状腺激素的受体在 。
12.胰腺能分泌胰液。
胰液通过导管注入小肠,其中的消化酶用来消化食物,图K26-7表示胰液分泌调节的部分过程。
回答下列问题:
图K26-7
（1）图K26-6中的盐酸刺激 ,从而使其分泌 ,经 传送至胰腺,促使其分泌胰液。
该途径表明机体通过 方式调节胰液的分泌。
（2）图K26-6中反射弧的效应器为 。
该途径表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。
此时,胰腺表现出其 （填“内”或“外”）分泌功能。
（3）胰腺不仅能分泌胰液,还能分泌激素,图K26-8表示哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后,能促进葡萄糖的氧化分解,图中的X物质为 。
在有氧条件下,该物质和水彻底分解成CO2和[H],该过程在 中进行。
图K26-8
（4）胰岛素 （填“能”或“不能”）促进组织细胞加速摄取葡萄糖。
据此分析,因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内,脂肪等非糖物质的分解会 （填“加快”“减慢”或“不变”）。
（5）胰腺中 分泌的胰高血糖素,与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有 的功能。
（6）用14C标记的葡萄糖研究细胞内糖代谢的过程中,发现血浆中的白蛋白也出现放射性,在白蛋白合成和分泌过程中,依次出现放射性的细胞器是 。
课时作业（二十六）
1.B [解析]人体内绝大多数酶是蛋白质,激素和递质不都是蛋白质,如性激素为脂质,乙酰胆碱为有机碱,A错误;有的酶在细胞内发挥作用,C错误;酶只有催化作用,D错误。
2.B [解析]雌鸡出现的羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征是其体内的雄性激素增多导致的。
雄性激素具有促进雄性生殖器官发育,激发并维持雄性第二性征的作用。
3.A [解析]该健康人补充米饭后的一段时间内,体内血糖含量会升高,进而使胰岛素含量增加从而降低血糖。
进入寒冷环境中人体体温不会升高,通过体温调节,P点时毛细血管中血流量较Q点减少。
大量饮水后该健康人体内血浆渗透压应先下降,经过调节后恢复正常,P点时抗利尿激素含量较Q点减少。
该健康人进入寒冷环境中,需通过促进甲状腺激素的分泌来增加产热量,P点时骨骼肌产热量应大于Q点。
4.A [解析]刺激神经纤维中段,产生的兴奋（局部电流）的传导具有双向性,可以向突触小体传导,也可以向胞体传导。
5.C [解析]胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能够促进血糖的升高,刺激X能促进胰高血糖素的分泌,则刺激X最可能是血糖含量降低;反射分为条件反射和非条件反射,血糖调节是非条件反射,①是传入神经,②是血糖调节中枢,故②位于下丘脑;胰岛A细胞产生胰高血糖素,该激素主要通过促进肝糖原分解及非糖物质转化成葡萄糖来升高血糖;靶细胞上受体的成分是糖蛋白。
6.C [解析]人体缺水或大量失水时,细胞外液渗透压（血浆渗透压）升高,抗利尿激素分泌增多,尿量减少。
抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
水和无机盐平衡是神经—体液调节的结果。
7.D [解析]水盐平衡调节的过程中有神经、激素参与,属于神经—体液调节。
8.D [解析]据题图可知,甲→乙→丙为分级调节,故甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、卵巢。
题图中a为促性腺激素释放激素,b为促性腺激素,c为性激素,c→甲和c→乙为性激素分泌过多时的反馈调节作用,其生理意义在于通过负反馈调节以维持激素c水平的相对稳定。
由于烷基苯酚具有类似激素c的生理效应,故长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料会因反馈调节引起母鸡分泌较少的性激素。
9.C [解析]要证明甲状腺激素的生理作用,需要以甲状腺激素为自变量设置对照实验,因为乙组注射物中有激素和溶剂,故需要设置注射同种溶剂的对照组以排除溶剂对实验结果的影响。
10.B [解析]糖类是主要的能源物质,长时间奔跑消耗糖原较多,A正确;大量出汗,细胞外液渗透压上升,抗利尿激素的分泌增加,B错误;足球运动员的运动是在神经和肌肉协调下进行的,C正确;大脑皮层是控制生命活动的高级中枢,D正确。
11.
（1）加速摄取、利用和储存葡萄糖
（2）升高 下丘脑 抗利尿激素 促进肾小管和集合管对水的重吸收
（3）促甲状腺激素释放激素 枢纽 相互拮抗 细胞内
[解析]由题图可知,A为下丘脑、B为胰岛、C为肾上腺、D为垂体、E为甲状腺,a为胰岛素、b为胰高血糖素、c为肾上腺素、d为促甲状腺激素释放激素、e为促甲状腺激素、f为抗利尿激素,⑨代表抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收。
（1）正常人的血糖浓度为0.8~1.2g/L,当血糖浓度降低时,胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖升高;当血糖浓度过高时,胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。
（2）饮水不足,机体失水过多或吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压升高,进而刺激下丘脑渗透压感受器,促进下丘脑分泌抗利尿激素,促进肾小管和集合管对水的重吸收,减少尿量,以维持血浆渗透压稳定。
（3）下丘脑既能传导神经冲动,又能分泌激素,是神经系统和内分泌系统的枢纽。
d（促甲状腺激素释放激素）可促进e（促甲状腺激素）释放,甲状腺激素可抑制促甲状腺激素释放,所以甲状腺激素对D（垂体）的反馈抑制作用与d对D的刺激作用相互拮抗,共同调节e的分泌。
甲状腺激素能进入垂体细胞内发挥作用,表明该激素受体在细胞内。
12.
（1）小肠（或小肠黏膜） 促胰液素 体液（血液） 体液调节
（2）迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺 神经调节 外
（3）丙酮酸 线粒体基质
（4）能 加快
（5）胰岛A细胞 细胞间信息传递（或细胞间信息交流）
（6）核糖体、内质网、高尔基体
[解析]
（1）盐酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素,促胰液素经体液传送并作用于胰腺,促使胰腺分泌胰液,这种调节方式属于体液调节。
（2）题图中迷走神经作用于胰腺,所以效应器是迷走神经传出纤维末梢及其所支配的胰腺,此途径属于神经调节。
胰腺能分泌胰液属于其外分泌功能。
（3）细胞呼吸中葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸,丙酮酸和水在线粒体基质中被分解成CO2和[H]。
（4）胰岛素能促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,胰岛素缺乏会导致细胞对葡萄糖的利用减少,而脂肪等非糖物质的分解会加快。
（5）胰腺中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素,胰高血糖素与肝细胞膜上的受体结合,从而调节细胞代谢,体现的是细胞膜的信息交流功能。
（6）血浆中的白蛋白属于分泌蛋白,分泌蛋白在核糖体上合成,然后经内质网、高尔基体的加工,最后由细胞膜分泌到细胞外。
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