届人教版动物和人体生命活动的调节单元测试.docx
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届人教版动物和人体生命活动的调节单元测试
动物和人体生命活动的调节单元测试
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如下图所示。
下列相关分析错误的是
A．甲组小鸡存活是体液免疫与细胞免疫共同作用的结果
B．甲组小鸡第二次注射病毒后产生的抗体比第一次产生的多，反应更快
C．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
D．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒
【答案】D
【解析】
试题分析：
病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫，先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而播散，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒。
二次免疫反应的特点是更快、更强。
抗体不能作用于细胞内的禽流感病毒。
，所以D选项正确。
考点：
考查动物免疫的相关知识。
意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
2．当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是
①生长激素②醛固酮③胰岛素④性激素
A．①③
B．③④
C．②④
D．②③
【答案】A
【解析】生长激素的化学本质是蛋白质，只能通过“注射法”补充，①正确；醛固酮的化学本质是脂质，可通过“饲喂法”或“注射法”补充，②错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，只能通过“注射法”补充，③正确；性激素的化学本质是脂质，可通过“饲喂法”或“注射法”补充，④错误。
由以上分析可知，①③正确，选A。
【考点定位】本题考查激素的化学本质
【名师点睛】激素功能的常见实验验证方法
1．一般思路
2．常用实验方法
（1）切除法：
切除相应腺体。
适用于个体较大的动物。
（2）饲喂法：
在饲料中添加激素。
只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。
（3）注射法：
向动物体内注射某激素。
适用于各种激素。
3．示例
（1）验证甲状腺激素的功能：
①饲喂法：
②摘除法和注射法：
（2）验证胰岛素的生理功能：
3．下图是突触结构示意图，下列有关突触的说法错误的是（）
A．突触是由④⑤⑥构成
B．兴奋在突触上的传递是双向的
C．②为神经递质的释放提供能量
D．③为突触小泡，内含神经递质
【答案】B
【解析】突触是由④⑤⑥构成，A正确；兴奋在突触上的传递是单向的，B错误；②是线粒体为神经递质的释放提供能量，C正确；③为突触小泡，内含神经递质，D正确。
【考点定位】突触
4．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成
C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D.胰腺分泌胰液也受促胰液素调节，与神经调节无关
【答案】D
【解析】胰岛素一般采用皮下注射法（皮下注射是指药物经皮下注入人体，该方法比皮内注射吸收快），且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，A正确；膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B错误；甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确。
5．淋巴细胞接受相应抗原刺激后，可能出现的现象是
A.形成MHC分子标志B.被激活或被致敏
C.产生抗原-MHC受体D.呈递抗原-MHC复合体
【答案】B
【解析】MHC（主要组织相容性复合体）标志是每一个人特有的身份标签。
MHC分子具有参与对抗原处理、诱导自身或同种淋巴细胞反应等作用。
MHC分子标志细胞本身就具有，A错误；淋巴细胞接受相应抗原刺激后，可能被激活或被致敏，B正确；抗原-MHC复合体是巨噬细胞吞噬抗原后在体表呈现的，CD错误。
6．（2015秋•保山校级期末）免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能．下列有关叙述，不正确的是（）
A．非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能
B．能特异性识别抗原的细胞有：
吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞
C．一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合
D．免疫调节是依靠免疫系统来实现的
【答案】B
【解析】
试题分析：
1、非特异性免疫：
（1）概念：
是指长期进化形成，具有先天性，生来就有的天然防御功能．是免疫的基础．
（2）特点：
具有先天性，生来就有；不具专一性，不具特殊针对性；出现快，作用范围广，强度较弱．
（3）非特异性免疫的组成：
第一道防线：
皮肤、黏膜；第二道防线：
体液杀菌物质、吞噬细胞．
2、能识别抗原的细胞有：
吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．
能特异性识别抗原的细胞有：
T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．
能特异性识别抗原的物质：
抗体．
解：
A、非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能，A正确；
B、吞噬细胞不能特异性识别抗原，浆细胞不能识别抗原，B错误；
C、一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合，C正确；
D、免疫调节是依靠免疫系统来实现的，D正确．
故选：
B．
考点：
人体免疫系统在维持稳态中的作用．
7．每次注射青霉素前，病人都要先做“皮试”，其目的是（）
A.观察病人的体质以决定药剂量
B.观察病人是否患有自身免疫病
C.观察青霉素的杀菌效果
D.观察病人是否会发生过敏反应
【答案】D
【解析】
试题分析：
青霉素是常见的过敏原，能引起人的全身过敏反应而导致病人休克。
因此，每次注射前进行”皮试”，其目的就是观察病人是否发生过敏反应，故选D。
考点：
本题主要考查过敏反应，考查学生能对日常现象进行分析判断，灵活运用已学知识。
8．下列对人和高等动物的生命活动调节的叙述中，正确的是
①激素调节是通过调节细胞的代谢而发挥作用的
②激素调节的启动较慢，持续时间长
③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节来协调的
④激素调节迅速而精确，反应时间短
⑤冲动在突触间的传递是单向的
⑥激素是参与体液调节的唯一化学物质
A．①②⑤B．②③⑥C．①③④⑤D．④⑤⑥
【答案】A
【解析】激素调节是通过调节细胞的代谢而发挥作用的，①正确；激素调节的启动较慢，持续时间长，②正确；人和高等动物的生理活动，主要是通过神经调节来协调的，③错误；神经调节迅速而精确，反应时间短，④错误；由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故兴奋在突触间的传递是单向的，⑤正确；体液调节的化学物质包括激素和其他化学物质，⑥错误，故选A。
【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用
【名师点睛】激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：
①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。
9．不需要人体高级神经中枢直接参与的活动是
A.惊弓之鸟B.望梅止渴
C.针扎抬腿D.画饼充饥
【答案】C
【解析】惊弓之鸟、望梅止渴和画饼充饥均属于条件反射，都需要高级神经中枢大脑皮层直接参与，A、B、D均错误；针扎抬腿属于非条件反射，不需要高级神经中枢直接参与，C正确。
【答案】A
【解析】蜘蛛结网是本能，婴儿吮吸是非条件反射，都属于先天性行为，而印随学习、模仿属于后天性行为。
狗看见主人端食分泌唾液是条件反射，需要学习。
动物的行为都是在神经和激素的共同调节下完成的，而且神经调节占主导地位。
11．人体的水平衡调节和体温调节的中枢分别位于：
（）
A.大脑皮层、脊髓B.小脑、脑干C.下丘脑、下丘脑D.脊髓、下丘脑
【答案】C
【解析】下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖调节中枢，还与生物节律等的控制有关，故选C。
考点：
体温调节、水盐调节、血糖调节
点睛：
神经系统的分级调节
结构名称
主要神经中枢
功能
脑
大脑
语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等
具有感知、控制躯体的运动及语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能
小脑
维持身体平衡的中枢
维持身体平衡
脑干
呼吸中枢、心血管运动中枢
调节呼吸、心血管运动
下丘脑
体温调节中枢、水平衡调节中枢和生物节律调节中枢
调节体温、水分平衡、血糖乎衡等
脊髓
调节躯体运动的低级中枢
受大脑的控制
12．现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是（）
A.有全部的细胞免疫能力B.丧失一切免疫能力
C.有全部的体液免疫能力D.保留部分体液免疫能力
【答案】D
【解析】试题分析：
体液免疫和细胞免疫的具体过程：
解：
胸腺是T细胞成熟的场所，在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞呈递给B细胞；在细胞免疫中，靠T细胞分化形成的效应T细胞将靶细胞裂解死亡．因此先天无胸腺的小鼠没有细胞免疫，只保留部分体液免疫能力．
故选：
D．
考点：
人体免疫系统在维持稳态中的作用．
13．图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（）
A.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制
B.刺激b处,不会引起a*c处发生电位变化
C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋
D.刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化
【答案】D
【解析】刺激a处，b处先兴奋或抑制，c处后兴奋或抑制，A错误；刺激b处，不会引起a处发生电位变化，但能引起c处发生电位变化，B错误；刺激c处，b处会发生兴奋，a处不会发生兴奋，C错误；刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化，D正确。
【考点定位】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构
【名师点睛】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。
14．当细胞癌变后，它会表达某种特殊的蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原，但此时不能引发免疫反应。
只有当部分抗原释放后，并与H蛋白结合形成复合物，才可被“抗原提呈细胞”识别，从而引发免疫反应，将肿瘤细胞清除。
过程如下图所示。
下列相关分析错误的是
A．图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞，该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用
B．除癌变细胞之外，图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞
C．研制抗癌疫苗时最好提取抗原一蛋白复合物
D．癌变细胞在丙细胞的作用下裂解属于细胞坏死
【答案】D
【解析】
试题分析：
吞噬细胞在特异性免疫参加抗原的处理和呈递，在非特异性免疫能够吞噬抗原，故A正确。
图示为细胞免疫，故甲细胞为T细胞，接受抗原刺激增殖分化为丙效应T细胞和记忆T细胞，记忆T细胞再次接受同种抗原刺激会增殖分化为效应T细胞，故甲T细胞和乙效应T细胞具有增殖分化能力，故B正确。
癌细胞表面抗原不能引发免疫反应，而抗原一蛋白复合物能，故研制抗癌疫苗时最好提取抗原一蛋白复合物，故C正确。
癌变细胞在丙细胞的作用下裂解属于细胞凋亡，故D错。
考点：
本题考查细胞生命历程和免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
15．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）
A.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导
B.激素在血液中有选择的运输到靶器官、靶细胞
C.脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢
D.神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的
【答案】D
【解析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，在神经元之间是以化学信号形式传递的，A项错误；激素被血液运输到靶器官、靶细胞，运送过程没有选择性，而作用过程具有特异性，B项错误；呼吸中枢在脑干，体温调节中枢在下丘脑，C项错误；神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射的完成必须要完整的反射弧，D项正确。
【点睛】
本题考查人体生命活动调节的相关知识。
解题的关键是综合理解和掌握神经调节和体液调节的特点，以及一些神经中枢的位置。
本题的易错点是B选项，一定要注意激素在血液中的运输是不定向的。
16．若图中C是突触小泡，则下列相关叙述不正确的是
A.若在S处给予刺激，则在E处可测到有动作电位的产生
B.C中物质以胞吐方式释放后可能会引起E处产生动作电位
C.兴奋在A→B的传导速度与在D→E的传导速度不同
D.兴奋由A处传至E处是以电信号的形式进行传导和传递
【答案】D
【解析】兴奋在同一个神经元上是双向传导的，若在S处给予刺激，则产生的兴奋能够传导到E处，在E处可测到有动作电位的产生，A正确；C是突触小泡，其中的物质（神经递质）以胞吐方式释放，与突触后膜上的特异性受体结合后，可能会引起E处产生动作电位，B正确；兴奋在A→B所在的轴突上以电信号的形式传导，在D→E所示的突触处的传导需要发生电信号→化学信号→电信号的转换，所以兴奋在A→B的传导速度与在D→E的传导速度不同，C正确，D错误。
【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对突触的结构、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递知识的掌握情况。
解答本题的前提是：
熟记并理解有关知识点、系统地全面地构建知识网络。
在此基础上，明辨图中字母所示的结构名称，将此与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。
17．17．如图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是
A.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器和靶器官
B.“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节
C.骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强
D.“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节
【答案】A
【解析】据图所示，甲状腺不受神经的直接控制，不属于效应器，肾上腺不受激素的直接控制，不属于靶器官，A项错误；甲状腺产生的甲状腺激素通过血液运输反馈抑制下丘脑的分泌，属于体液调节，B项正确；骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强，C项正确；寒冷刺激引起下丘脑中的体温调节中枢兴奋，通过传出神经作用于肾上腺的过程属于神经调节，D项正确。
18．机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。
请结合下图回答下面的问题：
（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质）分析下列说法中错误的是（）
A．图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节，又体现了反馈调节
B．图中A器官既能参与神经调节，又能参与体液调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽
C．C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化
D．长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫
【答案】C
【解析】
试题分析：
图中A为下丘脑，其分泌的①促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌②促甲状腺激素，后者又作用于B甲状腺，促使甲状腺分泌③甲状腺激素，使代谢增强，体现了甲状腺激素分泌的分级调节，③的分泌又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，体现了激素分泌的负反馈调节，A项正确；A下丘脑属于神经系统，下丘脑的神经分泌细胞又可以分泌激素，参与体液调节，即下丘脑是体内神经调节和体液调节的枢纽，B项正确；C细胞可产生抗体是浆细胞，浆细胞不能识别抗原，C细胞是由B淋巴细胞受抗原刺激后的增殖分化，C项错误；从图中可以看到长期焦虑和紧张会导致D细胞（T淋巴细胞）活性下降，释放淋巴因子减少，影响了特异性免疫，使机体免疫力下降，D项正确。
考点：
本题考查机体内环境稳态调节的相关知识，意在考查考生从课外材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
19．下图表示人体甲状腺激素分泌调节示意图，有关叙述错误的是
A.激素甲为促甲状腺激素
B.激素乙为甲状腺激素
C.激素乙的分泌受激素甲的影响
D.激素乙增加会促进激素甲的分泌
【答案】D
【解析】激素甲为垂体分泌的促甲状腺激素，作用于甲状腺，可促进甲状腺分泌乙甲状腺激素，A项、B项、C项正确；甲状腺激素增加会反馈抑制促甲状腺激素的分泌，D项错误。
20．下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是
A.若从②处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应
B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
C.②受损时，刺激④仍能引起反射活动
D.血糖平衡调节的神经中枢在③中
【答案】A
【解析】据图分析，①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器，因此兴奋传导方向是①→②→③→④→⑤，B错误；若从②处剪断神经纤维，刺激③处神经中枢，兴奋能传导到效应器，效应器能产生反应，A正确；②受损时，若刺激④处，效应器仍能产生反应，但是没有通过反射弧，因此不属于反射，C错误；血糖平衡调节的神经中枢在下丘脑，而图中的③是脊髓，D错误。
【点睛】解答本题的关键是根据神经节的存在位置判断图中5个数字代表是反射弧的结构名称，明确反射必须经过完整的反射弧。
21．下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。
下列相关叙述正确的是（）
A.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制
B.当细胞外液渗透压过高时，下丘脑促进垂体合成并释放激素X
C.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用
D.下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌
【答案】A
【解析】当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这属于机体的负反馈调节，A正确。
由图可知，激素X可以减少排尿量，所以X是抗利尿激素，由下丘脑合成，垂体释放，B错误。
拮抗作用是指不同激素对同一生理作用发挥相反的功能，促甲状腺激素与甲状腺激素不是对同一生理作用发挥功能，C错误。
性激素的化学本质是固醇，不是蛋白质，D错误。
【考点定位】体液调节
【名师点睛】
1．寒冷时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进机体增加产热，当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这是机体的负反馈调节。
2．当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，会导致机体细胞渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强;当机体饮水过多时，细胞外液渗透压下降，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。
3．激素之间相互作用有两种，拮抗作用和协同作用。
拮抗作用是指不同激素对同一生理作用发挥相反的功能，如胰岛素和胰高血糖素，协同作用是指不同激素对同一生理作用发挥相同的功能，如甲状腺激素和肾上腺素。
22．下图甲、乙是人的心脏跳动一次产生血压的工作模式图，图丙是血管内壁造影模式图，图丁是主动脉扩张程度的前后对照。
则下列关于血压的叙述正确的有（）
A．图丙血管内壁的粥样增厚．可能的原因之一是该患者低密度脂蛋白含量过低
B．2、3血管壁的压力愈高，动脉管壁的扩张会发生图丁的变化
C．3血管弹性下降，收缩压将升高，舒张压将下降
D．从图甲到图乙，收缩压逐渐减少，舒张压逐渐增大
【答案】C
【解析】图丙血管内壁的粥样增厚，可能由于该患者极低密度脂蛋白含量过高，A错误；2、3血管壁的压力愈高，动脉管壁的里面的动脉瓣应该关闭，B错误；动脉弹性减低，心室射血时，动脉缓冲作用减弱，这就表现为收缩压增大；但压力大导致血流速度加快，等到心脏舒张时，主动脉内的血量相对正常减少，这样舒张压表现为降低，C正确；动脉弹性减低，心室射血时，动脉缓冲作用减弱，这就表现为收缩压增大；但压力大导致血流速度加快，等到心脏舒张时，主动脉内的血量相对正常减少，这样舒张压表现为降低，D错误。
【考点定位】内环境的理化特性
【名师点睛】解题思路分析：
血管1是上下腔静脉，2肺动脉，3主动脉，4肺静脉；图1是心房收缩，血液由心房进入心室；图2是心室收缩，血液进入动脉；图3是血管图；图4是血管的扩张。
23．．下列有关实验的操作正确的是
A.用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时，细胞多数区域呈绿色
B.验证胰岛素有降低血糖的作用，对实验小鼠应先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
C.通常可以用过氧化氢酶作材料探究温度对酶活性的影响
D.用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2ml重铬酸钾倒入发酵液中
【答案】B
【解析】用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时，甲基绿与DNA亲和力强，细胞核被染为绿色，A项错误；对实验小鼠应先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液，前后对照，说明胰岛素有降低血糖的作用，B项正确；过氧化氢的分解直接受温度高低的影响，不宜用过氧化氢酶作材料探究温度对酶活性的影响，C项错误；用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，应分别取有氧条件和无氧条件下的2ml发酵液，然后分别滴加酸化的重铬酸钾溶液，D错误。
【考点定位】本题考查教材基础实验的步骤、结果。
【名师点睛】解答本题的关键；一是明确小白鼠注射胰岛素溶液后的反应机理。
小白鼠注射胰岛素溶液后，血糖浓度降低，导致昏厥，注射葡萄糖可缓解这一现象。
二是明确过氧化氢的分解特点。
高温可直接加快过氧化氢的分解。
24．下列关于人体免疫系统在维持稳态中的作用的说法，错误的是
A.免疫活性物质不一定是由免疫细胞所产生的
B.浆细胞没有识别抗原的功能；效应T细胞具有识别功能
C.在体液免疫和细胞免疫中，淋巴因子所起的作用不同
D.溶菌酶是属于免疫系统的第二道防线
【答案】D
【解析】免疫活性物质不一定是由免疫细胞所产生的，如溶菌酶，A正确；浆细胞没有识别抗原的功能，效应T细胞有特异性识别抗原的能力，B正确；在体液免疫和细胞免疫中，淋巴因子所起的作用不同，C正确；溶菌酶是属于免疫系统的第一道防线，D错误。
25．以下有关神经调节的叙述，正确的是
A.兴奋必需在结构完整的反射弧中才能产生
B.反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的
C.神经元细胞在静息状态和兴奋状态时均有离子进出
D.突触小体上可以完成化学信号到电信号的转化
【答案】C
【解析】兴奋在神经纤维可以产生，反射必须在完整的反射弧结构中才能产生，A错误；反射活动中，兴奋在神经纤维上是双向传导的，而在神经元之间是单向传递的，B错误；神经元细胞在静息状态和兴奋状态时均有离子进出，静息电位是由于钾离子的外流导致的，动作电位是由于钠离子的内流导致的，C正确；突触小体上可以完成电信号到化学信号的转化，D错误。
二、非选择题
26．（2015秋•遂宁期末）图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示
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