K12学习幼儿园建军节教案.docx

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K12学习幼儿园建军节教案

幼儿园建军节教案

　　1.主题活动由来

　　2.主题活动目标

　　3.主题活动过程

　　4.主题活动总结

　　1927年4月12日和7月15日，蒋介石、汪精卫先后在南京和武汉发动“清共”行动后，中共中央在汉口召开了临时政治局常委会议，决定利用共产党掌握和影响下的国民革命军在南昌举行起义，并指派周恩来为起义领导机关前敌委员会书记。

　　8月1日凌晨2时，周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承等指挥各路起义军向驻守南昌的国民党军队发动进攻，经过四个多小时的激战，歼敌3000余人，缴获枪支5000余支，子弹100万余发，大炮数门，占领了南昌城。

当天上午，在南昌举行了国民党中央委员、各省区特别市和海外各党部代表联席会议，通过了《中央委员宣言》，成立了由宋庆龄、周恩来、贺龙、叶挺、朱德等25人组成的中国国民党革命委员会，通过了《八一起义宣言》等文件，提出了“打倒帝国主义”、“打倒新旧军阀”、“实行耕者有其田”等革命口号和政纲。

同时对起义部队进行了整编，仍沿用国民革命军第二方面军番号，以贺龙兼代总指挥。

因敌以重兵进攻南昌，中共前委决定根据中共中央的预定计划，起义部队于8月3日至6日先后撤离南昌，挥师南下，取道临川、宜黄、广昌，直奔广东潮汕地区。

　　起义部队在江西瑞金、会昌打垮了国民党反动军队的堵截，然后经过福建的长汀、上杭和广东的大浦，于9月下旬占领了潮州、汕头，主力部队经揭阳向汤坑西进。

10月初，西进部队和留守潮汕的部队遭到优势敌军的围攻，起义部队大部分被打散，一部分突围到了海陆丰，与当地的农民武装会合;另一部分由朱德、陈毅率领经赣南、粤北转入湘南，开展游击战争。

1928年1月在湘南地方党组织和农民武装的配合下，在宜章举行了“年关起义”。

由于遭到优势敌军的“协剿”，起义部队和农民武装撤出湘南，于同年4月到达井冈山与毛泽东率领的部队胜利会师，组成中国工农革命军第四军，后改称工农红军第四军。

　　1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。

1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，规定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。

中华人民共和国成立后，将此纪念日改称为中国人民解放军建军节。

　　八一建军节是中国人民解放军纪念日，根据幼儿平时对节日的了解，我设计此活动首先是为了增强幼儿对中国人民解放军的热爱与尊敬之情，通过三个活动，不断鼓励幼儿在亲自参与中去切实了解认识我们的解放军，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式培养他们的爱心、热心、宽容心，陶冶幼儿情操，培养幼儿良好的行为品质，锻炼他们的意志，增强幼儿自信心，让幼儿知道八一建军节是中国人民解放军的纪念日，认识“八一”国旗，增进他们对解放军的热爱，同时也加强幼儿对节日的关注，使幼儿的各方面知识经验更加丰富。

　　1、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容。

　　2、在集体面前愿意大胆的表现自己，展示自我。

　　3、喜欢军人、能将自己对军人深厚的热爱与崇拜之情表现出来。

　　1、对绘画、涂色感兴趣，具备基本的绘画技巧，能用各种形式表现出物体的轮廓特征。

　　2、能将自己所喜欢的物体通过手采展示表达出来。

　　3、通过活动，让幼儿能将自己的内心热情传递给解放军，以表达自己对军人的敬爱之情。

　　1、能积极参与自己喜欢的集体活动，在教师与解放军叔叔的领导下更深刻地了解军人。

　　2、培养幼儿的集体意识，懂得遵守集体基本规则。

　　3、通过社会实践活动，使幼儿深刻体会到我们中国人民解放军的艰辛与伟大。

　　1、引导幼儿在观看视频的基础上创编诗歌，能大声且吐字清晰的有感情朗诵诗歌。

　　2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

　　3、使幼儿对“八一建军节”有了深刻地了解，同时丰富他们的知识经验。

　　活动准备：

　　多媒体、军事光碟一盘（从建立八一到现在）、纸条无数、奖品若干

　　1、家长领幼儿到部队周边远观，让他们做一个初步的了解。

　　2、谈话导入，启发幼儿思维。

　　教师：

“小朋友们，你们见过军人吗?

”

　　幼儿：

“......。

”

　　教师：

“那你们知道为什么会有军人呢?

”

　　幼儿：

“......。

”

　　教师：

“在我们的生活中没有军人可以吗?

”

　　幼儿：

“......。

”

　　教师：

“那你们喜欢军人不?

”

　　幼儿：

“......。

”

　　教师：

“下面老师让你们瞧一瞧我们的军人到底有多么的伟大。

”

　　3、通过问题，提高幼儿想象思维，让军人的影子在心中萌芽。

　　1、教师放光碟。

（在观看的过程中，孩子们心潮澎湃，激动异常，为军人叔叔鼓掌、呐喊）

　　2、观看完以后，发纸条，让幼儿与家长共同写一句感慨的话，启发幼儿的思维。

　　3、教师将感慨语读出来。

　　例：

（1）幼儿：

我很喜欢解放军，因为他们是我心中的英雄。

（2）幼儿：

我认为军人是最勇敢的，是建设和保卫祖国的大英雄。

　　（3）幼儿：

我爱解放军叔叔，因为他们就像红红的花朵一样永远绽放在人民的心中。

　　4、通过观看视频，增加幼儿对解放军叔叔的了解与认识，师幼互动，做感情交流。

　　1、首先放一首军歌，陶冶幼儿情操，激发幼儿的热情。

　　2、开始诗歌朗诵。

（1）教师先有感情的朗诵一首八一诗歌，为幼儿做示范。

（2）教师作指导，让幼儿有感情的朗诵八一诗歌。

　　3、教师及家长做评委，讨论幼儿的表演才能，做出选拔。

　　4、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们表演的技巧与语言表达能力。

　　5、让军人的美好形象印入幼儿的心中。

　　通过以上活动，首先，提高幼儿表演技巧，提拔了幼儿才艺发展，增强他们言语表述能力;其次，让幼儿了解了我们中国军人的坚强与伟大精神，让他们知道军人的重要性，懂得尊重与敬爱军人;最后，使幼儿在心中建立军人形象，让他们有爱心、热心、宽容心，增强他们意志，提高他们情操，培养良好品质，从而成为一个对社会有用的栋梁之才。

　　1、发展幼儿创造力和想象力，有规则的将自己所要画的作品完成。

　　2、能完整而吐字清晰的将自己画的意思表达出来。

培养幼儿的表达能力;

　　3、有认真而细致的工作态度，并学会客观的欣赏别人的作品，做简单评论。

　　活动准备：

　　铅笔、彩笔、50米长20米宽白纸一张、奖品、评委（教师、家长）、评分版、军人作品

　　1、首先教师出示有关军人作品（如画：

飞机、战斗机、坦克、手枪、八一国旗）

　　2、让幼儿谈谈自己对作品的看法。

　　3、师幼互动，解说作品含义，让幼儿有更多有关军事用品的知识了解。

　　1、教师提问：

　　教师：

“小朋友们，你们见过我们的“八一”军旗吗?

”

　　幼儿：

“......。

”

　　教师：

“那你们还知道军事物品有些什么啊?

”

　　幼儿：

“......。

”

　　教师：

“嗯!

那你们今天准备好作画礼物了吗?

”

　　幼儿：

“......。

”

　　2、教师出示作画工具，让幼儿做心理准备。

　　3、开始作画（做签名）。

（幼儿相互帮助，画出了飞机，八一国旗，坦克）

　　1、首先让每位作画幼儿解说自己的画的含义跟他作画的意图。

　　2、教师与家长共同为幼儿打分，作评语，以资鼓励。

　　3、为作画幼儿颁奖，促进幼儿参加集体活动的积极性与热情心。

　　幼儿在作画期间兴致高昂，大展才艺，从画中表现出了他们对我们中国人民解放军的崇拜与敬爱之意，同时也丰富了幼儿的情感，展示他们的手采，启发幼儿创造性想象思维，用自己的一片心意为解放军叔叔献上最真诚的礼物。

　　1.通过到军营参观与玩耍，让幼儿更深刻的了解军人。

　　2.通过游戏、节目表演等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发的合作意识。

　　3.根据各种活动，使幼儿对军人更加亲切，敬重，

　　歌曲：

小合唱《红太阳照山河》《小飞机》

　　舞蹈：

《天竺少女》

　　手工礼物：

小飞机、坦克、小手枪......

　　教师引导幼儿思维，激发幼儿积极性与好奇心：

　　教师：

“小朋友们，你们喜欢军人吗?

”

　　幼儿：

“......。

”

　　教师：

“那你们想不想跟解放军叔叔玩儿啊?

”

　　幼儿：

“......。

”

　　教师：

“老师带你们去跟我们的解放军叔叔过一个难忘的建军节好不好?

”

　　幼儿：

“......。

”

　　教师领幼儿来到了某武装部队，解放军叔叔穿着整齐的军装迎接孩子们的到来。

　　1、师生在解放军叔叔的领导下，参观了部队的营房，让幼儿了解更多神奇的事情。

（如被子是怎么叠的，衣服是怎么放得）

　　2、来到户外，远观了部队的武装用品。

（以保证幼儿的安全）

　　3、参观完以后，解放军叔叔教幼儿做军训基本动作。

　　二人三足的游戏可真好玩，我们也来试试，好吗?

　　首先，找到你的好朋友（可以找解放军叔叔），互相商量商量，应该怎样合作?

（商量）

　　商量好了吗，来和你的好朋友，手拉手，咱们一起到外面去试一试!

　　由解放军吹口哨，二人三足游戏跑30米。

　　1、来到操场上，解放军叔叔为幼儿表演了虎虎生威的军体拳。

　　2、教师作指导，幼儿为解放军叔叔表演了小合唱《红太阳照山河》、《小飞机》;舞蹈《天竺少女》。

　　3、节目表演结束后，幼儿将自己的小礼物送给了解放军叔叔。

　　4、活动结束，教师与幼儿告别解放军。

　　整个活动过程中，幼儿在教师与解放军叔叔的领导下，诠释了自己心中的众多好奇，整个活动充满了欢声笑语，通过开展此次活动，激发幼儿爱解放军的情感，让幼儿学习了军训基本动作，欣赏了军体拳，而且自己动手制作小礼物将祝福亲自送上，感谢解放军叔叔对祖国作出的贡献，知道祖国不能没有解放军，同时感受了节日的快乐，师生与解放军叔叔共同度过了一个难忘的八一建军节。

　　同时通过游戏、节目表演等形式，激发了幼儿的合作意识。

让孩子懂得：

自己是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。

　　1、整个活动的流程是引导幼儿从感受----表达----交流，在活动中，幼儿通过语言表达，艺术创作，社会体验等方式表达了自己对解放军的情感，幼儿对八一建军节的意义有了更深刻的理解。

　　2、通过主题活动，我觉得幼儿在情感、语言方面的能力都加强了。

如：

能理解解放军叔叔的艰辛、知道解放军叔叔对自己、更对祖国的重要性。

总之，这一主题的开展，让孩子经历了很多。

但在教育过程中我们也存在很多不足，在以后的活动中，我们会尽量扬长避短，激发幼儿社会情感，陶冶幼儿自身情操。

利用一切可利用资源，使主题活动开展的更深入、更具体。

　　3、通过此次主题活动充分让幼儿了解、感受到解放军叔叔为我们祖国奉献的伟大精神。

随着活动的不断深入，八一建军节的含义也在不断扩展、深化。

增加幼儿对节日的了解，丰富幼儿社会知识经验，培养幼儿良好的行为习惯。

为幼儿在以后的生活中打下良好的基础，使幼儿能够更好的发展自我，成为祖国未来的骄傲!