语文说明文阅读知识点与阅读理解题答题方法技巧.docx

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语文说明文阅读知识点与阅读理解题答题方法技巧

语文说明文阅读知识点与阅读理解题答题方法技巧

★★★说明文阅读

（一）说明对象和说明方法

目标：

（1）掌握说明对象的判断方法

（2）掌握10种说明方法的判断及作用

一、说明对象

1.说明文通常分为哪两种？

事物性说明文、事理性说明文。

2.如何区分说明文的说明对象？

（1）事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物；这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。

（2）事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。

二、说明方法说明方法有哪些？

分别有什么作用？

1.举例子：

具体有力地说明了事物的××特点。

2.分类别：

条理清楚地说明了事物的××特点。

3.打比方：

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：

具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：

突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

6.下定义：

用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

7.列图表：

直观形象地说明了事物的××特点。

8.引资料：

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：

对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：

对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

★★★说明文阅读

（二）说明结构和说明顺序

目标：

（1）掌握说明文的结构

（2）掌握说明文的说明顺序

一、说明结构

说明文的常见结构有哪些？

把握中心句和关键词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”、“总之”等即可判断文章的说明结构。

1.总分式：

这种结构形式可派生三种情况，即总——分式、分——总式和总——分——总式。

2.并列式：

各层次之间的关系式平等并列的。

3.递进式：

后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。

各层次之间的关系由浅入深，由表及里，层层深入。

二、说明顺序有哪些？

有如下3种：

1.时间顺序（介绍事物的发展变化情况）

2.空间顺序（说明事物的形状、构造特征等）

3.逻辑顺序：

主要——次要、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

★★★说明文阅读（三）说明文信息的提取

目标：

1.掌握信息提取的技巧

2.运用技巧去答题

一、阅读原文，根据语言标志标记重要信息，整体感知原文主要内容。

文中常见的标志性词句：

标题、主旨句、各段的中心句，承上启下的过渡句、开头句、结尾句、前后照应的语句、反复出现的句子等；具有特殊指代含义的代词、表示程度和范围的副词，表示递进、转折、因果等关系的关联词以及内涵丰富的词语等。

在第一遍阅读后，初步明确：

文章主要介绍了/阐述了什么？

是如何介绍/阐述的？

作者通过文章想让读者了解什么/解决什么问题。

简答题/选择题

二、阅读题目，再读原文，依据标记，确定作答范围。

（一找）

审清题目要求，明确题目的意图，快速确立筛选信息的范围。

三、仔细比较取舍，写出正确答案。

（二比）

采点（找出选项中的关键词语）→定位（在原文找出与之相对应的内容）→比照（比照题目的异、同）→整合信息、明确答案。

特别要注意：

（1）貌似相同的说法可能相去甚远，貌似无关的说法可能本质相同，粗枝大叶的阅读必将导致错误的判断。

（2）选择题设置干扰项主要有三种类型：

①正向转换：

单点或多点信息的简单比对、替代、增加、删减等。

常见的类型有：

张冠李戴、以偏概全等。

②逆向转换：

具有一定跨度的信息整合、分析、逻辑判断等。

常见的类型有：

逻辑错误（主语暗换、因果倒置、答非所问、是非颠倒等）、分析不当等。

③推断转换：

原文无明确比对信息，需要通过词义、句意、上下文意思来推断。

常见的类型有：

无中生有、合理推断等。

（3）选择题的设置已经不再局限于考查局部的、字面上的细微差别构思，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的筛选，其表述并不总是只对原文稍加改造，而是有一定跨度的信息整合，常常还包括一定的因果推断。

语文阅读理解题答题方法

一、近义词解释法

找词语的近义词或同义词进行解释的方法。

增添：

增加

陌生：

生疏

恬静：

安静、宁静

矜持：

庄重、严肃、拘谨、拘束

慷慨：

大方

遨游：

漫游、游历

纯熟：

熟练

眷恋：

（深切地）留恋

渺小：

（非常）微小

二、反义词解释法

找出词语的反义词，在前面加“不”（或“没有”）进行解释的方法。

紧张：

不镇定

懦弱：

不勇敢

缓慢：

不快速

崎岖：

不平坦

陌生：

不熟悉

慷慨：

不吝啬

朦胧：

不清楚

隐藏：

不暴露

三、归类解释法

对一些比较简单但又不好解释的词语，把词语进行归类再解释的方法。

苹果——一种水果

机枪——一种现代兵器

芬芳：

一种香气玫瑰——一种花

火车——一种交通工具

喜鹊：

一种飞鸟

四、比喻解释法

将词语和一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行解释的方法。

红色：

像鲜血一样的颜色

绿色：

像树叶一样的颜色

血洗：

像用血洗了一样，形容残酷的杀人

人声鼎沸：

人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样

车水马龙：

车子像流水，马像游龙，形容来往车马连续不断，非常热闹

五、功能解释法

对词语的使用功能进行解释的方法，“形容……”是常见形式。

马虎：

形容做事不认真

人山人海：

形容人非常多

斩钉截铁：

形容说话态度坚决果断

震耳欲聋：

形容声音非常大（都快把耳朵震聋了）

水泄不通：

形容十分拥挤或围得非常严密

六、扩词解释法

将组成词语的字进行逐个扩词（组词）而对词语进行解释的方法。

恳求：

诚恳请求

疾驰：

飞快奔跑

教导：

教育指导

幽香：

清幽香味

幽静：

幽雅寂静

圣洁：

神圣纯洁

诚实守信：

为人诚实、遵守信用

德高望重：

品德高尚，名望重（大）

轻捷：

轻快敏捷

七、串字解释法

有些词的词义，就是这个词中各个语素（字）的意思的总和。

肆虐：

肆，任意地干；虐，残暴。

肆虐：

任意地干残暴的事情。

肃立：

肃，恭敬地，庄严地；立，站着。

肃立：

恭敬庄严地站着。

不毛之地：

毛，草木；之，的；地，地方。

不毛之地：

不长草木的地方。

致敬：

致以敬意（表达敬意）。

遥望：

遥，远处；望：

看。

遥望：

向远处看。

暴毙荒野：

暴，突然；毙，死；荒野，荒郊野外。

暴毙荒野：

突然死在荒郊野外。

八、以旧带新法

有些词是以几个旧字组合而成的，可通过对旧字的理解带出新词的含义。

无价之宝：

无价，没有价钱。

之，的。

宝，宝贝。

无价之宝：

用多少钱也买不到的宝贝，指极为稀有的珍贵东西。

九、重新组合法

对互文词进行重新组合理解的方法。

心满意足：

心意满足

翻山越岭：

翻越山岭

风平浪静：

风浪平静

调兵遣将：

调遣兵将

无忧无虑：

无忧虑

没昼没夜：

没昼夜

震天动地：

震动天地

十、描写法

对词语进行具体描写的方法，常用“……的样子”的形式。

蹒跚：

腿脚不灵便，走路缓慢且摇摆的样子。

忸怩：

不好意思或不大方的样子。

莽莽：

①形容草木茂盛的样子。

②形容原野辽阔，无边无际。

十一、下定义法

用一种简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。

半径：

连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。

百分数：

表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。

十二、找词眼法

有些词从表面上看深奥难懂，但词中有的语素（字）是常见的，因此只需借助字典找出不易理解又是这个词里比较重要的语素的含义就行了。

如：

和蔼：

此词的重点在“蔼”字，它就是这个词的词眼，“蔼”在字典中的解释是“和气，态度好”。

因此，“和蔼”的含义就是“和气，态度好”。

十三、联系上下文解释法

认真阅读文章，推断词语在文段中要表达的意思，常用“文中指……”的形式。

如：

真挚：

本义指（感情）真诚恳切。

文中指作者对自己的两位母亲都怀着同样的敬意和真诚的爱意。

终天之恨：

终身的遗恨。

文中指作者因为失去了母亲而感到终身遗恨。

十四、联系生活实际解释法

恍然大悟：

做一道数学题，各种办法都试过了，可就是做不出来。

忽然想到以前老师讲过的一种办法，试一试，一下子会做这道题了。

十五、造句理解法

分秒必争：

非常珍惜时间。

同学们对学习时间抓得很紧，一分一秒的时间也不放过。

真是分秒必争，惜时如金啊！

十六、表演理解法

旋涡：

《老人与海鸥》中写海鸥扑向老人遗像时，“海鸥飞成了白色的漩涡”一句中的“漩涡”，可通过演示使学生理解词义。

十七、借助插图解法

有的时候，文章中会配有插图，利用这些插图便可以很好地理解词语的意思。

十八、查字词典法

通过查字典、词典理解词语的意思，这是最基本、常用的方法。