小学三年级英语教案精选多篇.docx

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小学三年级英语教案精选多篇

小学三年级英语教案（精选多篇）

第一篇：

小学三年级英语教案小学三年级英语教案

作者：

夏红云

unit1welcomebacktoschool！

课型新授课课时a-1

教学目标

知识与技能：

能听说单词welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子i’m/i’mfrom介绍自己及自己的情况。

过程与方法：

创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感、态度和价值观：

培养学生尊重他人的良好品质。

重点难点

理解单词boy，girl，friend。

1.boy和from的读音不易掌握。

2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

学法

指导、学生活动、教具、学具、单词卡片、通案、个案。

一、热身/复习（warm-up/revision）

师生问候，用英语打招呼welcomebacktoschool！

复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。

二、新课展示（presentation）

1.教师借助amy和zhangpeng的头饰向学生介绍引出单词：

boy，girl，friend。

2.利用单词卡片教学生认读单词:

boysandgirls,today,newfriends。

3.教师带头饰自我介绍：

hi，i’mamy.i’mfromtheuk.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。

4.教师带头饰自我介绍：

hi，i’mzhangpeng.i’mfromshandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。

5.教师点拨：

英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。

theuk是英文缩写形式必须都大写，读作u和k。

6.听课文录音，跟读对话。

三、趣味操练（practice）

1.学生两人一组分角色练习对话。

2.小组展示：

表演对话。

3.lookandsay：

看国旗，编对话运用句子：

i’m/i’mfrom介绍自己及自己的情况。

理解whataboutyou？

的含义。

四、作业（homework）

仿照课文对话，自己创编对话并表演。

课堂检测

选择题：

1.i_____amy.a.amb.isc.are

2.iam_____theuk.a.ofb.frome

3.we____twonewfriendstoday.a.hasb.have

c.having

4.介绍自己来自美国时，应说：

a.i’mfromtheusa.b.i’mtheusa.

5.介绍自己时应说：

a.i’mamy.b.thisisamy.

第二篇：

小学三年级英语教案unit4doyoulikepears?

教学对象：

小学三年级下册

姓名：

梁水鸢；

教学目标和要求：

（1）能听懂、会说：

doyoulike…?

yes,ilike…no,idon’tlike…whatabou（来源说明好范文网）t…?

yes,please.ilike…verymuch.let’shavesome…certainly.并能够在实际情景中运用。

要求模仿正确，语调自然。

（2）能够听、说、认读一些常见的水果单词pear,peach,grapes,orange,watermelon,apple,banana,strawberry.

（3）能听说会写字母oo,pp,qq,rr,ss,tt.

（4）能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应的动作。

教学重点：

（1）能听懂、会说：

doyoulike…?

yes,ilike…no,idon’tlike…whatabout…?

yes,please.ilike…verymuch.let’shavesome…certainly.并能够在实际情景中运用。

要求模仿正确，语调自然。

（2）能够听、说、认读一些常见的水果单词pear,peach,grapes,orange,watermelon,apple,banana,strawberry.

（3）能听说会写字母oo,pp,qq,rr,ss,tt.

教学难点：

能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应的动作。

a部分第一课时

一、教学内容与分析：

1、let’slearn

本部分主要学习关于水果的单词peach,orange,pear,watermelon。

要求学生能够听说认读。

2、let’splay

本部分是练习水果和复习颜色的活动。

由于a部分的let’stalk涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，我们可以把水果的词汇分类教学安排在第一课时。

二、课前准备

1、准备四种水果的实物或则蜡制品，以及这些水果的图片和单词卡。

2、准备四种水果的剖面（教具即可）。

3、准备好磁带盒有颜色的指令牌。

4、要求学生准备数张白纸和几支彩色笔，准备画画。

三、教学步骤和建议

（1）播放歌曲“icanseearainbow”,学生一边听一边拍手有节奏的跟唱。

（2）师生互相问候。

（1）老师通过水果实物或则蜡制品引入生单词。

比如，look!

ihaveapeach.;it’spink.教师出示单词卡，让学生跟读生单词。

（2）让学生听录音，跟读词汇，并要求学生指着相应的水果，力求做到“眼到，手到，口到。

心到”。

（3）老师在黑板上画watermelon来示范“draw”的动作。

让学生明白“draw”的意思，并跟读。

然后老师给watermelon上颜色，并说“colourisgreenandblack”。

老师可示范给pearorangepeach上颜色。

（1）配对游戏：

将学生分成两大组，选一个学生做老师。

每一组派一名选手，听指令，如pear，一组的学生找水果图片，一组的学生找单词卡片。

谁找得快，谁就是胜利者。

其他的学生听到指令后，一边拍手一边大声跟着说指令，为本组学生鼓劲。

（2）游戏：

看一看，猜一猜

教师给学生展示真实水果的剖面（教具），让学生猜是什么水果，然后向学生展示完整的水果。

猜对的可为本组赢一分或得对一张贴纸。

本游戏可将英语学习和其他学科知识联系起来，培养学生的观察力和想象力。

（3）小组活动：

四人一组，轮流做小组长。

小组长给其他学生发指令，比如drawapeach.colouritpink.最后将画的最好的一分交给老师，作为小组成果。

教师可在教室的英语角展示学生的作品。

内容：

本单元alet’stalk部分

目标：

通过听力练习，检查学生对let’stalk部分主要句型“doyoulike…?

yes,idono,idon’t.let’shavesome…”的理解和掌握情况。

操作步骤：

（1）理解图意

教师可以通过游戏的形式，引导学生理解图意，使听力练习更加有趣味化。

t:

who’sthisboy?

ss:

he’smike.

t:

whatdoeshelike?

youmayguessandtick.

（2）讲解题目要求，指导操作方法

要求学生根据录音内容，圈出图中人物喜欢吃的水果。

老师放录音，指导

学生圈图。

（2）评价（互相评论、自我评价）要求学生把所学水果的名称和颜色用英文讲给家长听。

第三篇：

10小学三年级英语教案教案

一、课题名称：

hello

二、学情分析：

由于三年级是小学英语的开始阶段，虽然有

些孩子提前接触过英语，但对于学习英语的方法，以及对英语的了解任然很浅，为了是孩子们更好的理解学习英语，在开学第一次课时，与同学们讨论学习英语的意义，以求能激发学生对学习英语的最大动力，同时让学生初步了解接触一些最基本的一些课堂组织用语，如：

standup,verygood,ok,sitdown,readafterme,yes.no……..而本节课作为正式学习英语的第一课，教师应尽最大努力展示英语的魄力，突出自己的教学特色，呵护学生的学习英语的积极性，让学生觉得学习英语是一种极大的乐趣，主动去学习英语。

三、教学目标：

1,认知目标：

能听懂会说：

hello，

hi,goodbey,bye-bye,i’m=iam；

2,认知目标:

通过见面打招呼，自我介绍及道别等情景，让学生模仿、学习、表演，已达到在真实的环境中能运用自如；

3、情感目标：

激发学生学习英语的兴趣，培养学生热爱学习英语的情感。

四、教学策略：

1、以活动为途径，渗透到任务型教学，让学生在玩中学，雪中玩，寓教于乐，让学生能把所学的内容主动联系实际，在生活中使用英语；

2、通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。

五、1、教学重点：

本部份主要是见面打招呼，自我介绍及道别用语的会话学习，是学生在不同情境中听懂会说，hello,hi,i’m=iam,goodbye=bye-bye;

2,教学难点：

元音字母“i”的发音，以及本节课所学内容在在现实中的运用。

六，教具准备：

1，卡通人物

2，导入时的英文歌曲，游戏中的英文歌曲及水果。

七，教学过程：

1，导入新课：

问同学们在上这节课之前知不知道一些英文单词，写出同学们所说的并带读，适时作出鼓励性评价，之后放一首与本节课有关的内容“hello”，直接导入新课；（5分钟）

2，教授新课：

①给同学们大概介绍一下本节课所讲的内容，之后让同学们先看书，同时拿出之前准备的图片，以图片中人物的身份向学们打招呼，介绍自己，要求同学们跟着我读（9分钟）

②，接下来进行本节课第二部分，goodbye,bye-bye的教学，用话语引导，创设一个放学之后的情景，引导同学们放学后应向同学或老师告别，并把单词写到黑板上；

③，模仿两个场景，上学打招呼，放学相互告别，模仿前先让同学们联系下，教师进行指导。

之后让同学们上台表演，

表演过后，掌声鼓励；（13分钟）

④，教学游戏：

放音乐传递水果，音乐停止，水果在那位手上，那位同学就得站起来，向大家打招呼，介绍自己，并说再见用语，教师要及时纠正错误，并鼓励。

八，总结，带着同学们吧书上内容读一遍，做到加深、巩固;九，家庭作业：

十，板书设计：

第四篇：

小学三年级英语教案三年级下学期recycle1第三课时1．1－3单元课文中的某一幅图片

2．单词卡片和单词图片

3．教材相配套的教学录音带4．制作好的windowcard。

【教学过程】

（一）热身／复习（warm-up/revision）

1．猜袋中东西数

将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。

教师拿一个袋子，并向

学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

2．学生一起有节奏地说唱let’schant部分的歌谣，并请学生分角色表演。

（二）呈现新课（presentation）

1．抢读单词

教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生将图片的单词说出来，说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

2．看单词卡读出单词并说出中文，复习1－3单元要求四会的单词。

3．教师用实物投影出示1－3单元课文中的某一幅图片，让学生根据图片内容进行对话练习。

4．让学生填写aement部分的内容，自己对1－3单元所学内容的掌握情况进行自我评价。

5．教师向学生出示已制作好的windowcard：

thissiawindowcar