整合对鹤山市龙口镇协华小学申报江门市一级学校综合督导的评价意见名师精品资料.docx

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整合对鹤山市龙口镇协华小学申报江门市一级学校综合督导的评价意见名师精品资料

对鹤山市龙口镇协华小学

申报江门市一级学校综合督导的评价意见

江门市一级学校综合督导组

2010 年 5 月 11 日

受江门市人民政府教育督导室的委派，我们江门市一级

学校综合督导组于 2010 年 5 月 9 日至 11 日，对鹤山市龙口

镇协华小学申报江门市一级学校进行了综合督导。

我们听取了协华小学常务副校长梁建仪代表学校作的

自评报告和龙口镇党委委员黄艳华代表办学单位作的推荐

性发言，听取了鹤山市教育局副局长冯启文的讲话，察看了

学校的校容校貌和设施设备，召开了教师、家长代表座谈会，

对 27 位教师和 61 位学生进行了问卷调查，听了学校推荐的

7 位老师的课，对有关人员进行了专访，查阅了学校近几年

的档案资料，观看了学生的文艺表演。

在此基础上，督导组

结合江门市、鹤山市两级人民政府教育督导室多次视导的意

见，进行了认真的讨论分析，形成以下的评价意见。

一、对学校的总体评价

鹤山市龙口镇协华小学创办于 1921 年。

在过去 90 年间，

学校校址、校名、办学规模、办学格局几经变迁，现在是龙

口镇的中心小学。

2009 年，在鹤山市创建教育强市、龙口镇

创建教育强镇的大潮中，龙口镇的中小学有效地调整了中小

学布局，扩大了协华小学的办学规模。

鹤山市、龙口镇两级

政府投入巨资扩建协华小学，营造新环境，增添新设备，学

校面貌焕然一新。

学校校园布局好，校舍亮丽，教室与教学

辅助用室基本配套。

学校逐步配置了现代信息技术教育设备

设施，建起了校园网，使学校教育管理和教学工作上了新水

平。

学校领导坚持“以人为本，以德育人，以质立校，全面发

展”的办学理念，有强烈的改革意识，确立了新的发展思路，

健全各项规章制度，实行校长负责制和教师岗位责任制。

学

校领导班子成员团结协作，事业心强，办事公正，依法治校，

努力建设和谐校园。

老师们爱生勤教，敬业爱岗，教书育人，

深受学生敬重和家长好评。

协华小学重视贯彻国家的教育方针，努力拓宽德育途

径，注重开展养成教育，寓德育于各科教学之中，重视学校、

家庭、社会相结合开展德育工作，建设优良的校园环境，校

风良好。

学校坚持以教学为中心，面向全体学生，努力采用

现代化的教学设备改进课堂教学，加强常规教学管理，重视

开展教学研究，重视质量评价和监控，尝试开展语文特色教

育，体艺教育协调开展，促进学生全面发展，提高教学质量。

协华小学办学效益良好，曾多年荣获鹤山市文明学校称

号，2000 年被评为鹤山市一级学校，2009 年被评为江门市

义务教育规范化学校。

我们认为，协华小学办学的最大亮点，在于政府办学和

创优行为到位、布局调整力度大效果好，使一所农村小学迅

速拥有可与城区学校媲美的办学优势：

一是教师队伍中大专

以上学历和具有小学高级职称的比例较高，教师队伍整体素

质良好；二是校舍、设备及教育信息化等方面的综合实力逐

渐增强而且有持续发展的后劲；三是教师队伍敬业勤教，重

视提高教学质量。

对照《广东省全日制小学等级评估方案》的各项指标，

我们督导组认为鹤山市龙口镇协华小学基本达到江门市一

级学校的标准，同意认定为江门市一级学校，并报请江门市

人民政府教育督导室审批。

二、主要的办学成绩和经验

（一）调整布局加大投入，有效改善办学条件

协华小学是龙口镇的中心小学，曾是鹤山简易师范的旧

址。

近些年，随着全镇中小学布局调整力度的不断加大，松

岗小学、尧溪小学、霄南小学、青文小学、中七小学和三凤

小学先后并入协华小学，使协华小学扩展到现在 24 个教学

班的规模。

近两年，在鹤山市创建教育强市、龙口镇创建教

育强镇的大潮中，鹤山市、龙口镇两级政府投入巨资对协华

小学进行大规模的扩建，营造了新环境，增添了新设备，有

效地改善了办学条件，学校旧貌变新颜。

目前，学校占地 6473

平方米，校舍建筑面积达 5600 多平方米，建有 4 幢教学楼，

配置了多媒体计算机室、多功能电教室、美术室、音乐室、

舞蹈室、科学实验室、劳技室、图书室、心理咨询室、卫生

室、少先队部室各 1 个，篮球场 2 个，羽毛球场 4 个，排球

场 1 个，室外乒乓球台 12 张，基本满足教学需要。

学校布局合理，运动区、教学区和生活区明显分开。

校

园文化标语新颖，具有一定的独创性和针对性。

学校重视营

造良好的育人环境，在占地面积受限、建筑面积不大的情况

下，利用学校现有的空间资源，建设了生物园和英语角，进

一步优化了育人氛围。

（二）领导班子务实进取，教师队伍爱生勤教

协华小学领导班子务实进取，作风民主，任期目标明确，

坚持依法办学，治校能力较强。

值得肯定的有：

一是在 2007

年制定的《龙口镇协华小学校长三年任期目标》中明确提出，

努力把学校办成一所校风优良、环境优美，质量一流、家长

放心、社会满意的具有现代气息的农村新型学校，争取在

2010 年 6 月前成为江门市一级学校。

今天，学校迎来了江

门市综合督导评估，办学成果初步显现。

二是领导班子坚持

“以人为本，以德育人，以质立校，全面发展”的办学理念，

在学校管理工作中，做到岗位责任落实，层级管理架构比较

完善。

三是率先垂范，以身作则，当好领头人。

常务副校长

梁建仪是“江门市优秀教师”，年富力强，勤奋实干，事业心强，

治校有方，管理有经验。

她经常深入教育教学第一线，善于

处理和解决工作中的困难和问题。

领导班子成员团结协作，

相互支持，齐心协力把学校办好。

任国坚副校长是“江门市先

进青年教师”和“江门市先进德育工作者”，是教师的表率。

学校有一支素质较高、爱生勤教的教师队伍。

全校共有

教师 58 人，其中本科学历 17 人，大专 37 人，大专以上学

历占 93%，小学高级教师 48 人，占 83%。

学校重视抓好教

师队伍建设，主要做到“三个注重”：

一是注重职业道德建设，

经常开展以“乐教、奉献、敬业、爱生”为核心内容的教育活

动；二是注重对青年教师的培养，坚持每周一次学习制度，

以“扶、帮、带”的形式，为新教师搭建提高业务水平和工作

能力的平台，促进青年教师成长；三是注重提高教师的教科

研能力。

近三年，全校教师有 10 篇论文在各级教育行政部

门组织的评选活动中获奖。

（三）强化德育工作管理，努力营造良好校风

协华小学坚持以人为本、德育为首，以“五爱”教育为主

线，以课堂教学为主渠道，营造良好的育人环境，注重德育

工作的实效性。

近三年来，学生操行评定的优良率、后进生

转化率达到市一级学校评估标准，师生违法犯罪率为零，校

风良好，学校多次被评为鹤山市文明学校。

学校德育工作的

主要经验是：

1、建立德育工作的长效机制。

学校成立德育工作领导

小组，以班主任为骨干，全员参与，并坚持实行层级管理；

健全周一国旗下讲话、师生值日、学月德育小结、安全检查、

卫生纪律评比、班会主题教育、后进生管理、操行评定、期

末评比文明班级等制度，促进班级管理和学生管理工作常规

化、精细化，有效地提高学生的道德素养。

2、挖掘德育内涵，陶冶学生情操。

学校坚持以重大节

日、纪念日为契机，以各种活动为载体，开展养成教育和以

文明守纪、诚信明礼、法制安全、尊重他人、崇尚科学、关

爱生命、感恩等为主题的思想品德教育，并采用激发动机、

明确要求、指导训练、鼓励评价的方式培养学生良好的行为

习惯；同时注重挖掘各学科教材的德育因素，力求语文教学

文道结合，数学教学学以致用，音乐教学追求“以美育美”等，

寓德育于各科教学之中，扩充了学校德育工作的渠道。

3、营造良好校园文化，优化育人环境。

学校重视校园

文化建设，办好红领巾小广播，定期更新文化长廊内容，每

年举行艺术节、体育节。

校园净化、美化、绿化，注重教育

性、知识性、艺术性相结合，有利熏陶师生的思想行为。

4、构建学校、家庭、社会相结合的德育网络。

学校利

用社区、家长委员会等德育资源，定期请法制副校长、关工

委老同志、优秀学生家长讲课，促进学校德育工作，共同教

好孩子。

学校重视发挥德育基地功能，建立霄南村、简师起

义旧址、精联印刷有限公司、源古村凉茶古居等德育基地，

组织学生开展家乡环境调查、参加劳动实践、聆听革命前辈

的英雄事迹，使学生增强民族自尊心和自豪感，培养社会实

践能力，树立爱劳动、爱家乡、乐于助人的思想感情。

（四）教学管理工作严谨，语文教学特色凸显

教学质量是学校的生命线，协华小学把加强教学管理、提

高教学质量作为学校的中心工作，全面推进素质教育，按新

课程标准要求设置课程，先后制定教师教研制度、检查评估

制度、激励制度，使教学各项工作有计划、有目的、有组织、

有落实。

学校注重调整课堂结构，重视研究性学习；重视培

养学生实践能力，张扬学生个性；开展丰富多彩的第二课堂

活动，培养学生的学习兴趣。

经过几年的教学改革实践，学

校各科教学质量稳居全镇前列，并成为鹤山市龙口镇课改示

范性窗口学校，多次举办全镇的教学交流研讨会，得到各方

好评。

学校坚持“以质立校，科研兴校”的办学思想，积极开展课

题研究，承担市级立项课题 3 个，教师普遍参与课题的研究，

取得了一定的成效，构建了学校的教学模式，如数学科的“先

学后教，即堂训练”的教学模式。

教师参加鹤山市新课程改革

探索课有 2 人获奖，其中，简美娟老师获英语科的一等奖。

近三年，学生参与市级以上学科竞赛有 151 人次获奖。

学校重视特色建设，提高办学品位。

自 2000 年开始，取

得全体教师的共识，确立了以语文教学作为特色建设。

在课

堂教学中，加强听说读写，重感悟、重积累、重运用，形成

基本的教学模式，使学生的文本感悟和人生感悟结合起来，

通过开展名言警句的积累欣赏活动和优秀作文评比活动，激

发学生学习语文的兴趣，全面提高学生的语文素养。

 2009

年，协华小学面向全市举办“鹤山市语文教学展示活动”，得到

了鹤山市教育局领导和兄弟学校骨干教师的一致好评，凸显

了语文教学的特色建设有了良好开端。

（五）重视体卫美劳教育，学生素质不断提高

学校认真贯彻《学校体育工作条例》，重视培养学生基本

的运动技能和锻炼身体的习惯，按要求开好体育课，课间操、

眼保健操开展正常。

特别值得肯定的是，篮球运动已成为学

校的亮点，较好地提高了学生的身体素质。

2008 年，学校男

子篮球队荣获鹤山市小学生篮球比赛第一名。

学生体育课合

格率、体质健康标准达标率和优秀率达到评估方案规定的指

标要求。

学校卫生工作制度健全，尤其是近 1000 名学生就餐的饭

堂管理井然有序，安全措施到位。

校园整洁，师生健康水平

良好。

学校重视将美育融入学校教育，按规定开好艺术课，注重

学生艺术特长的发挥。

学生参加以美化校园为主的校内劳

动，从自己身边小事做起，培养劳动习惯，有利于学生健康

成长。

三、后续发展建议

在充分肯定办学成绩的同时，对照评估方案指标要求，

我们认为协华小学还存在一些薄弱环节。

为全面落实科学发

展观，办人民满意的教育，我们有两点建议：

（一）继续完善办学条件，切实重视校园安全

学校的生均占地面积与生均校舍建筑面积都未达到评

估方案规定的标准。

建议办学单位从本地经济与人口的长远

发展规划思考这个问题。

学校田径运动场虽有规划，但还未现形。

希望办学单位

尽快解决。

要加强教学设备设施的配套与更新。

学校一些常规教学

器材需要更新，体卫美劳器材仍不足。

要完善校园网，建立

学校的网站或网页，要配置适合小学生阅读的电子图书。

我

们建议逐项对照相关标准，按照新课标的要求完善同优质学

校相应的各种设备设施。

学校要切实做好校园安全工作，防患于未然。

 3 号教学

楼整幢楼只设计了一个楼梯，不符合安全规范。

希望办学单

位给予足够的重视并寻找解决办法。

（二）加强教师队伍建设，全面提高教学质量