青春萌动教学设计.docx
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青春萌动教学设计
《青春萌动》授课方案
一、授课目的
感神态度价值观目标：
成立正确的爱情观，正确认识异性之间的交往与友谊。
能力目标：
掌握与异性交往的原则与尺度，成立与异性之间的友谊。
知识目标：
理解男生女生优势互补的意义；知道对异性的欣赏和向往其实不是真切的爱情。
二、教材解析
内容解析：
本课是第二课《青春的心弦》中的第二框题《青春萌动》。
本课所依据的课程标准一是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
详尽对应的内容标准是：
“学会用合适的方式与同龄人交往，成立同学间的诚挚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握原则与尺度。
”二是“成长中的我”中的“认识自我”。
详尽对应的内容标准是：
“认识青春期心理卫生知识，领悟青春期的美好，学会战胜青春期的烦恼，调控好自己的心理激动。
”
本框题由“异性朋友”“异性感情”两目组成。
帮助学生正确认识和办理两性之间的性别差异，学会优势互补，引导学生掌握与异性交往的原则与尺度。
三、学情解析
学会与异性交往，是青春期重要的目标之一。
学生的成长不不过限制于学识的增加，还包括身体的发育、心理的发展、个性的形成、质量的提升和法治涵养的养成等方面。
随着青春期的到来，学生对异性同学产生兴趣，开始关注异性，希望与异性交往，却常常表现出对异性的故意疏远和排斥，又如一些学生中存在的“纸条恋爱”和模糊状态下的“狂热初恋”，实际上是带有很大好奇和模拟成分的一种性心理天真的表现。
关于身处青春期的七年级学生来说，他们对什么是真切的爱情以及爱情所包括的社会责任和义务一无所知或知之甚少，在此帮助他们成立积极向上、健康发展的异性友谊，对促进他们的成长拥有重要意义。
四、授课过程
环节一：
异性朋友
设问：
你心目中的男神、女神是什么样子的？
谈论任务：
解析心目中男神、女神的样子。
反响指导
1.与异性交往，要学习对方的优秀质量
设问：
心目中的男神、女神的哪些闪光点在吸引着你？
小结：
异性的吸引不不过是因为性别和容颜，更是被对方身上的优秀质量所吸引，这种性别差异在交往中能够形成一种互补效应，能够互相学习，扬长避短，从而使各自的发展更加充分、更加完满，在互相的学习中促进自我人格的完满。
2.青春期的萌动心理
设问：
友谊可否是不过限制在男生与男生之间，也许女生与女生之间呢？
青春期男生女生之间的青春萌动，无论是从生理上来说，还是心理上来说，都是一个很正常的现象。
上少儿园时，出去活动都是男女生手拉着手，我们也不感觉别扭和不好意思。
性别意识萌生后，知道男女授受不亲，男女生之间互相看不起，女生感觉男生这也不好那也不好，男生感觉女生不贴心、不温柔。
当某一天，你遇到一个很欣赏的异性，就开始情窦初开。
小结：
在异性眼前更想表现自己美好的一面，在意自己的形象，期望获得异性的必然和接受是青春期发展过程中一种正常现象，大可不用担忧与烦恼，以乐观积极的态度对待青春期。
3.与异性交往需要注意言谈合适、举止得体
设问：
为什么我们本来和某个异性很正常的交往，却被同学、家长和老师误解呢？
怎样才能防备误解和思疑，让异性之间的交往变得自然？
小结：
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
异性之间的友谊，可能让人敏感、遇到思疑，但只要我们心里坦荡，言谈合适，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的目击。
环节二：
异性感情谈论任务：
阅读第一个烦恼男孩的来信，思虑以下问题：
20页“阅读感悟”
1.设问：
男生女生之间喜欢、欣赏正常吗？
2.感情停止可否正确？
原由是什么？
3.若是给这个男孩提建议，你会怎么说？
反响指导：
1.对异性的欣赏和向往其实不是真切的爱情。
2.面对生活中可能出现的模糊感情，应该慎重对待，理
智办理。
活动：
观看电电影段《怦然心动》
1.设问：
朱莉一开始因为什么喜欢布莱斯？
2.他们之间的矛盾、误解是怎样产生的？
3.朱莉此后为什么开始疏远布莱斯？
4.布莱斯对朱莉从一开始的厌恶到此后的欣赏，他是被朱莉的哪一点所吸引的？
小结：
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而欢喜，也简单把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这其实不是真切的爱情。
面对生活中可能出现的模糊的情愫，我们应该慎重对待，理智办理。
爱情需要拥有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完满，也包括对家庭的责任。
爱情需要互相深入认识，需要必然的物质基础和共同的生活理想，是强烈、牢固、专一的感情。
真切的爱情包括敬爱、责任、珍惜、同样和自律。
一、授课目的：
感神态度与价值观:
正确认识并接受青春期开始出现的对异性的仰慕心理，反思并正确掌握感情问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。
知识与能力:
认识青春期对异性的好感是正常现象；正确对待异性交往；学会正确办理异性感情。
过程与方法:
利用现代授课技术与语言描述创立情境，经过参加谈论、争论、争论，学会理解、欣赏异性特有的思想方式和行为特点，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，提议自主研究、自主沟通，面对男女生交往中的迷惑，获得感性认识和理性认识。
二、授课重点：
男生女生合适的交往方式。
三、授课难点:
正确对待青春期的感情问题。
四、教法学法：
启示式授课法
五、课时安排：
1课时。
六、授课过程：
一、导入新课：
经过上节课的学习知道，男生与女生是有差其他，各自有着自己的优势。
年幼时，男女同学之间的交往特别自然。
随着年龄的增加，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。
这
也是我们这节课所要商议的问题----青春萌动。
二、新课讲
授
（一）自主预习：
学生思虑回答。
1．怎样理解青春期的心理萌动？
（1）青春期的心理萌动的含义：
步入青春期，一股从未有过的心潮静静涌动，带给我们一种特其他感情体验，这是青春期的心理萌动。
（2）青春期的心理萌动的表现：
在异性眼前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，期望获得异性的必然和接受。
2．与异性交往（相处）的作用有哪些？
（1）有助于我们认识异性的思想方式、感情特点。
（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀质量。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3．怎样经受与异性交往的考验（与异性交往的正确态度或做法）?
异性之间的友谊，可能让人敏感、遇到思疑，但只要我们心里坦荡，言谈合适，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的目击。
（二）合作研究：
小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。
有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。
1、你认为他们出现这种情况正常吗？
2、他们可否交往？
学生思虑回答：
能够交往：
教师总结：
经过交往有助于我们认识异性的思想方式，
感情特点，还能够从对方身上学到某些优秀质量，利于我们的`成长。
但请你注意:
在异性交往时要心里坦荡，言谈合适，举止得体，自重自爱、掌握分寸、场合、时间和频率
学生思虑回答以下问题：
二、异性感情
1、面对青春期的心理萌动，我们该怎样认识和面对异性感情？
（2）正确态度：
面对生活中可能出现的模糊的情愫，我们应该慎重对待，理智办理。
②爱情需要拥有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完满，也包括婚姻的目的、家庭的责任。
爱情需要互相深入认识，需要必然的物质基础和
共同的生活理想，是强烈、牢固、专一的感情。
真切的爱情包括敬爱、责任、珍惜、同样、自律。
2、怎样正确理解爱情？
爱情需要拥有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟，道德的完满，也包括对家庭的责任。
爱情需要互相深入认识，需要必然的物质基础和共同的生活理想，是强烈、牢固、专一的感情。
真切的爱情包括敬爱、责任、珍惜、同样和自律。
合作研究：
资料进入中学以来，小红发现班上的同学小强不但学习成绩棒，而且性格开朗开朗，很有幽默感。
不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。
特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难过。
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资料中她也早就开始静静关注他了。
你是怎么对待这个现象的呢？
他们的感情能进一步发展吗？
学生思虑回答。
教师归纳：
随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。
我们开始关注异性,期望接触、认识异性，甚至可能萌生对异性的好感或仰慕之情。
这是正常、自但是又美丽的事。
他们的感情不能够进一步发展。
在异性交往时应注意保持平常心，异性的互相吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，把视线重点放在学业上。
初中生异性之间萌动的感情拥有的特点：
天真、激动、多变、模糊。
进一步发展简单早恋，早恋会带来身心危害。
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。
早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满伤心。
错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，若是错过了青春――这段学习的最正确充电时间，我们将抱憾平生。
教师小结：
在与异性相处时，要学会保护自己。
诚然社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的优秀民俗，健康的文化环境，给我们外界保护。
但是，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，才是对自己的最好保护。
七、课堂小结：
异性朋友------------青春期的心理萌动
青春萌动
异性感情-----------青春成长中的正常现象
八、授课板书：
（一）异性朋友
1、青春期萌动的表现
2、与异性交往的意义
3、与异性交往的正确态度
（二）异性感情
1、正确对待青春期的异性感情
2、我们要正确认识爱情
九、课堂练习：
1.男女同学之间是能够成立起友谊的。
男女同学之间进
行正常交往,就应该做到（A）①在异性眼前卖弄、显摆气,以赢得对方注意②自然大方,但是分拘束、冷淡,也但是分任意、
亲昵③需要用合适的方式来表达男女同学之间的诚挚友谊④男女同学之间要诚挚相待,同样交往,互相敬爱,互相帮助
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
2.当你突然收到一封异性朋友的情书,你应该（B）A.把情书公开B.沉稳办理,防备伤害
C.答应他（她）的要求D.不理不睬
3.男女同学之间的友谊合适（C）A.在个别同学之间发展
B.与高年级之间发展
C.在集体活动之中发展
D.发展在成绩优秀的同学之间
4.以下关于与异性交往的好处的说法,不正确的选项是（D）A.有助于我们认识异性的思想方式、感情特点
B.还能够从对方身上学到某些优秀质量
C.利于我们的健康成长
D.有利于我们谈恋爱
5.与异性同学交往时应注意（B）
①要心里坦荡,言谈合适②举止得体,自重自爱,掌握分寸③时间和频率④注意场合
A.②③④
C.①③④B.①②③④D.①②③
十、课后作业：
做（高效课堂）
十一、授课反思：
本课结合当前学生生活问题，经过情况授课，既增加了课堂授课的容量，提升了课堂授课的实效性，同时也调动了学生学习政治课的积极性和主动性。
经过组织学生自主学习、合作研究，充分发挥学生的主观能动性，使学生经过自己解析得出结论，这样学生对理论见解的掌握也就更透彻，从而加深了学生对“青春萌动”的理解。
课题《青春萌动》课型新授设计教师吴艳君授课目的感情目标：
正确认识并接受青春期开始出现的对异性的仰慕心理，反思并正确掌握感情问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。
能力目标：
面对男女生交往中的迷惑，获得感性认识和理性认识。
知识目标：
认识青春期对异性的好感是正常现象；正确对待异性交往；学会正确办理异性感情。
授课流程支撑授课目的图创立情况，完成授课目的。
重点难点重点：
正确对待异性交往。
难点：
青春期对异性的好感是正常现象，学会正确办理异性感情。
授课流程突显重难点图研究分享解决重难点授课流程导学步骤授课活动展望与调控自主学习。
一、异性朋友
1．在异性眼前，我们有________的欲望，更加在意自
己的形象，期望获得________的必然和接受。
2．与异性相处，有助于我们认识异性的________、
________。
3．与________交往是我们成长的重要方面，也是对我
们的考验。
二、异性感情
4．相遇青春，我们心中开始萌生一些对异性模糊的
________。
这是青春成长中的________。
5．面对生活中可能出现的模糊的情愫，我们应该
________、________。
6．爱情需要拥有________的能力，这种能力包括自我
的________、道德的完满，也包括对家庭的________。
爱情需
要互相深入认识，需要必然的物质基础和共同的________，是
强烈、牢固、________的感情。
真切的爱情包括________、
________、珍惜、同样和自律。
一、小检查你有没有羞于与异
性同学交往？
当你和异性同学交往的时候，你有没有出现过脸红的情况？
经历反思引入新课二、请你帮忙小丽上初中不久，就被班
上一位男生吸引，想看到他。
有一天，他生病没有来上学，小整天的，心里盼他早日回校。
1、你他出种情况正常？
2、他可否交往？
近学生生活的事例，增用性三、出划策
早恋危害
1、早恋重干学。
2、早恋危害身心健康。
3、早恋简单使中学生生越行。
4、早恋引犯罪。
人物一：
小的日9.25：
入中
学以来，小班上的同学小不学成棒，而且性格活开朗，很有幽默感。
10.8：
不知不中，小自己希望引起他的注意，上常常走神，有更想入非非。
10.13：
特是看到他与其他女同学交往，心里有些受。
⋯⋯⋯⋯
小很苦，她想自己是怎么了？
你能帮助她？
1.他的感情能一步展？
2.初中生异性之萌的感情
3.拥有的特点：
4.早恋的危害主要有四个方面：
例举生活的现实例子解析，能够说现象，不涉及某人。
找一些有代表的事件解析谈论：
中学生怎样防备早恋?
分组谈论，谈心得领悟
教师点拨：
（1）认识到早恋的危害，用理性来战胜这不行熟的感
情；
（2）要注意心理卫生，不看不合适的报刊杂志、影视节目，把主要时间和精力投入到学习中去，培养自己的意志力，成立远大的奋斗目标；
（3）要正确办理早恋和男女生正常交往的关系；
（4）多参加集体活动，分别单独喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。
注意学生隐私。
【牢固练习】
1、男女同学之间是能够成立起友谊的。
正确进行男女同学之间交往，就应该做到（）
（1）在异性眼前卖弄、显摆气，以赢得对方注意。
（2）自然大方，但是分拘束、冷淡也但是分任意、亲
昵。
（3）需要用合适的方式来表达男女同学之间的诚挚友
谊。
（4）男女同学之间要诚挚相待，同样交往，互相敬爱，互相帮助。
A.
（2）.（3）.（4）B.
（1）.
（2）.（4）
C.
（1）.（3）.（4）D.
（1）.
（2）.（3）
2、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（）
A、把情书公开B、沉稳办理，防备伤害
C、答应他的要求D、不理不睬
3、男女同学之间的友谊合适（）
A、个别同学之间发展B、与高年级之间发展
C、集体活动之中发展D、成绩优秀的同学之间
4.与异性交往的好处不正确的选项是（）
A.有助于我们认识异性的思想方式，感情特点
B.还能够从对方身上学到某些优秀质量
C.利于我们的健康成长
D.与利于我们谈恋爱。
5.异性同学交往时注意：
（）
（1）要心里坦荡，言谈合适
（2）举止得体，自重自爱、掌握分寸（3）场合、时间和频率。
（4）.注意场合
A.
（2）.（3）.（4）B.
（1）.
（2）.（3）（4）
C.
（1）.（3）.（4）D.
（1）.
（2）.（3）
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