教师节征文题目.docx

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教师节征文题目

教师节征文题目

篇一：

教师节征文比赛

北戈庄学校教师节征文比赛通知

所有的情怀都在这里释放吧，就让我们一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福！

为自己崇敬的老师表达我们想要表达的敬意?

?

“老师，您辛苦了！

”

一、征文主题：

“难忘师恩”、“师生情谊”或“感谢老师”（仅供参考）

二、征文要求：

1、从小处落笔，可以怀念或感恩、或讴歌自己心中的良师。

2、体裁不限，

题目自定，内容真实，情感真挚，主题突出，文笔清新。

3、至少600字，据文章内容。

必须是本人原创。

4、每班至少上交3篇征文，用作文稿纸认真誊写。

三、征文截止日期：

20年9月17日，各班征文统一交给语文教师。

篇二：

20最新教师节征文8篇

教师节征文：

师恩如天

当我彷徨在戴望舒的《雨巷》里；当我穿梭在鲁迅的《风波》里；或是置身于马致远的《秋思》中，总有一把伞为我遮风、挡雨；总有一份安慰回响在我的耳边。

那就是你——我敬爱的老师。

当我还在幼年的时候，您便在我的心中播下了一粒人生的种子。

那时，人们都说你是园丁，可我却想说您就是我的大地母亲，你毫不吝啬的从我的脚跟慢慢地为我输送养分，把我从一粒毫不起眼的种子培育成美丽的花朵，在阳光的亲抚下一展芳华。

可您还是如一的，默默的贡献着自己的一切，您从不为自己奢求任何的东西，却希望我们能一展宏图。

你也从不埋怨，反而在我悲伤时为我提供一个避风的港湾。

您曾带我畅游宇宙的奥秘；也曾与我一同爬行在泰山之巅，还常与我一起书香作伴。

您如同我的挚友一般，在我成功时，与我分享我的喜悦；在我忧伤时，替我分担我的烦恼；在我骄傲时，提醒我的不足；在我失落时，给予我自信。

都说您是一个避风港，为我遮风挡雨，我却说您更像一个温馨的小屋，给我家的温暖；都说您是苍天大树，为我遮挡炎热的阳光，我却说您就是我的蓝天，总为我呈现出天空的晴朗。

老师啊，您就是一本书，一本我的百科全书，哪怕不是万能的，却依旧是我的宝藏；您如蜡烛般的照亮他人，燃烧自己，哪怕自己微不足道，却是心甘情愿。

您如园丁般的辛勤，哪怕被玫瑰的尖刺刺伤，也决不放弃每一颗花草。

白色的粉笔在无声中染白了您浓郁的黑发；无情的黑板擦，擦去了您青春的容颜，可您的内心从未改变，依旧如溪水般的清澈、透明。

深夜中，只有您的窗前灯火通明，如阳光般，不，比阳光还要温暖，在不知不觉中照亮了我的心房。

您细密的浓眉在灯火下透着点点繁星，而眼角却爬上了丝丝皱纹。

可我却认为你还是依旧美丽。

借此教师节来临之际，我愿您“桃李芬芳满天下，英才济济遍中华”。

教师节征文：

九月怀师余情未了

老师，是茫茫路途的灯塔

老师，是黎明微绽的曙光

老师，是涌流不止的甘泉

老师，甘愿为学子迎接初旭的光辉

老师，甘愿为学子铺展一地的甜润

老师，甘愿为学子改换崭新的姿态

“青山遮不住，毕竟东流去”是老师的果敢与执著。

“行到水穷处，坐看云起时”是老师的淡泊和从容。

老师的高尚是无法描写的，只能体会，再怎么华丽的语言都无法掩饰他们的质朴，再怎么盛情的高歌都无法超越他们的平凡。

而我，只能将感激之情埋藏在心中，使它成为最温软的一隅。

九月怀师，余情未了。

谢谢您，老师。

教师节征文：

人师难遇

窗外，秋风吹来的雨飘在了玻璃上，一滴两滴，渐渐凝聚在一起，模糊了我的视线。

天色已晚，点点霓虹折过雨透过窗，竟像满天繁星似的耀眼。

我看着，看着，好像看到了老师您温柔的脸庞。

还记得初见的情景，您穿着白色的衬衫，扎着马尾辫，看起来很青春。

同学见了不怕，便叽叽喳喳地小声议论起来。

看来您当时下定决心给我们一个下马威，来了一个河东狮吼，再加上狰狞的表情，还真有几分样子，吓得所有人大气不敢出。

现在想想，竟有几分诙谐的味道，毕竟您是一个很柔和的人，想必您当时也在暗暗发笑吧。

经师易遇，人师难遇。

我一直认为您与其他老师不同，虽然您教语文，但教给我更有意义的是做人的道理和学习的方法，对此我是感激不尽。

曾记得我上课总不认真听，您也不恼，只是跟我好好谈了一次，其中有一句话我记得尤为深刻，您说：

我是为自己学习。

自此以后，我对语文学习尤为认真，因为，我不想您失望。

中考结束，所有人都闲了下来。

全班组织了一场聚会，看着周围人疯狂干掉一瓶有一瓶的啤酒，我却忽地平静下来，坐在角落中低头舀着一勺勺的汤。

抬头目光穿过一群人，在他们不断移动的夹缝中，我看到了您。

您的人气还是很高的，聚餐时周围被围得水泄不通，我也不好意思上前敬酒，更别说一直构想的拥抱了。

我只好这么远远地看着，回忆勾起了一幕幕温暖的画面：

给我耐心讲解阅读时的场景，那是我可以很近距离地接近她，感受她的温暖及若有若无的香气。

她在运动会时，和我们一起加油呐喊的场景。

最后我们嗓子都喊哑了，但依然很开心。

还有很多、很多。

多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

教师节来临，愿托秋风送去我的祝福，吹拂在您的脸庞带来片刻的舒爽。

谢谢您，老师。

教师节征文：

假如我是老师

许多人称赞老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。

我梦想自己是一名老师，和同学们一起在知识的海洋里遨游。

假如我是老师，我会用幽默的语言和同学们交流，我会以开心的笑容面对同学们，使他们紧张的心情放松起来。

假如我是老师，在教学上，我会让学习变得有声有色，不再单调、乏味。

我会用游戏辅助教学，用笑话放松同学们的心情。

我会让同学们快快乐乐、开开心心的得到知识，他们会觉得上课是这样有趣。

我会和家长配合，让他们在家和在学校一样。

假如我是老师，我不会偏爱好的学生，冷落差的学生。

我要让他们互相帮助，相互团结。

如果有同学遇到问题是，我会不厌其烦地给他讲解。

假如我是老师，我不会留特别多的作业，同学们就减轻了负担，就会认真的完成。

然后尽情地玩耍，享受童年的乐趣。

如果有学生犯了错误，我也不会用体罚，我会耐心的教导他们。

假如我是老师，我会带着同学们亲近大自然。

春天，我带着他们到小河旁的草地上，一边听鸟儿唱歌，一边享受温暖的阳光；夏天，我与他们到树林里去，在茂盛高大的树下乘凉；秋天，我将带同学们去田野，感受丰收的喜悦；冬天，我们在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快乐！

假如我是老师，我一定教育好祖国的花朵，让他们成为对祖国有用的人才。

教师节征文：

我的老师

我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。

她就是我们班的班主任——老师。

记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。

“”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。

但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。

但老师没有批评我，反而还亲切的对我说：

“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。

”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。

从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。

从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。

王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。

记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。

上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。

从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。

老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心

思。

老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。

教师节征文：

暖暖师语

轻风抚柳，百鸟啭啼，这是春的语言；高山流水，俾牙绝弦，这是音律的语言，“酒适知已千杯少，对洒当歌共明月。

”这是知已的语言；世间言语千百般，我们也许懂了自然的低语，，我们也许明了音律的多情，我们也许明了知已的悲喜，可我们理解了老师的言语吗？

读懂那些没有说出的爱与关怀了吗？

多少次，我们误解了老师的语言，我们报怨老师的严厉，甚至视老师为“酷吏”！

把批评视为刻意刁难，然而认真体会，其中还有另一番话语，轻轻诉说着对我们的爱惜。

我们也报怨过老师“多管闲事”，认为我们处在“封建统制”下的“劳苦大众”，可平心而论，真正“劳苦”的却是我们口中的“统治者”们。

老师既要认真上课，又要体察民情，许多事上还要亲力亲为，生病为了也要坚持，哑着嗓子也要给我们这群“大众”传授知识，仔细想来，正是老师们用这样精益求精，严谨细致的态度引导着我们走向正直的方向。

这也是老师叫做指引的言语。

我们同样也报怨过，老师讲的课不对口味，轻视老师的智慧与言语，可是扪心自问，那些“不合口味”的言语，饱含着多少智慧的结晶。

哪一句不是想把真理留在我们心里，我们应看见责任与无私的轻语流淌于老师心里。

老师的语言正如阳光与空气，于无声无形之中滋养着我们的成长与生命。

走近老师，去感受老师真实的心语，吹散心灵上无知的尘埃，取消心理对话窗没置的屏闭，把老师的声音放进心里，握住他们温暖的手，回应他们无私给予的温暖，同学们在教师节即将到来之际，让我们一起送上这份提前的祝福，一起说出祝老师们节日快乐！

“一、二、三?

?

我们将以优异的成绩回应你们暖暖的关爱与期望！

”

教师节征文：

尊敬我那善良的老师

人们都说：

“教师是园丁。

”是啊，老师把最宝贵的青春都献给了祖国的教育事业，去培育祖国的花朵，难道，老师不值得我们尊敬吗？

我的语文老师就是我所尊敬的人。

她身材高挑，穿着时尚，在我眼里十分漂亮。

她有着一头卷卷头发，脸十分白皙，特别是那一双炯炯有神的眼睛，十分迷人。

高高的鼻子下面有一张红润的嘴，嘴里的牙齿很特别，有两颗大大的门牙。

记得一年级的时候，我说：

“老师，你前面的两颗牙好大哦！

”老师笑眯眯地问：

“好看吗？

”我腼腆地说：

“不好看。

”但是和老师每日的相处中，从她循循善诱的讲课中，从他娓娓道来的故事中，我越来越喜欢她的那两颗大门牙，觉得它们好可爱，漫长的暑假中我还时常梦见那闪亮的大门牙对着我笑。

老师上课的时候尽量让我们快乐的获取知识，我们在座位上听课十分轻松，她时常用一些生活和网络上流行的语言，把难懂的知识讲得浅显易懂。

记得一次上课，老师提了一个很难的问题，没有同学举手，我大胆地举起手来，说了自己的想法。

老师激动地说：

“亲，你太有才了。

”随即走到我身边请我吃了块肥肉（老师亲亲地亲了我的脸颊。

）作为奖励。

顿时我的心里感觉甜滋滋的。

那一天我一直都心情愉悦，晚上时都是笑眯眯地进入梦乡的。

老师呀，你用一句话，一个微小的动作，让我自信，大胆，从此我也敢在国旗下演讲，从不会害怕，胆怯。

老师为我们讲课时常热情饱满，我常常看见她在讲台上大汗淋漓，啊！

老师是多么辛苦

啊!

为什么老师上课那么吸引我们呢？

我经常找理由去看她没有上课的时候在做些什么？

通过观察让我十分惊讶。

老师的事情很繁琐，要备课，批改作业，空闲时候还要为一些学习吃力的同学单独讲解。

课间休息了，或者其他老师上课时，她还要管理我们，特别是同学有什么突发事情的时候，她会第一时间出现在我们面前为同学解决问题。

就像有一次，同学小楠在上美术课时，一下子晕倒了，美术老师不知所措，同学心急如焚地告诉老师后，她急匆匆来到教室不停的叫着小楠的名字，但小楠还是昏迷不醒，于是老师二话不说背起小楠就往医院跑去，我在后面帮老师提包飞快地跟着，把同学送到急诊室后，老师在抢救室外焦急的等待，直到小楠醒了，才长长舒了一口气。

她慈祥地陪伴在小楠身边，安慰她，给她喂凉开水，直到她的家长来了以后才回到学校，一路上我发现她真美。

车上我坐在她旁边，闻到她身上淡淡的清香，沁人心脾，永生难忘。

我记得托尔斯泰曾说过：

“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

”老师啊！

您让我们学习知识，懂得道理，你不仅教书育人，还是我们的心灵导师。

在自己烦恼时让我们向您诉说心声，当自己遇到困难时，您会走来陪我们一起度过，当别人欺负自己的时候，您会公正地评判谁对谁错，来捍卫被欺者的自