第二学期期中质量监测七年级语文试题及答案.docx
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第二学期期中质量监测七年级语文试题及答案
2019年第二学期期中质量监测试题
七年级语文
第一部分
（1—5题20分）
1.看拼音，用正楷在田字格内书写相应的内容。
（2分）
2.在下列横线上填写相应的句子。
（6分）
（1），弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（2）此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（3），凭君传语报平安。
（岑参《逢人京使》）
（4），惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（5）东市买骏马，，北市买长鞭。
3.下列词语中，加着重号的字读音完全正确的一项是（3分）
A.滞笨zhi鲜为人知xidn惶恐huǎng亘古gèn
B.锲而不舍qiè目不窥园kuī气氛fēn字帖tiè
C.深恶痛绝wù污秽suì憎恶zēng侮辱wǚ
D.气冲斗牛dòu校补xià。
锋芒毕露máng取缔dì
4.下列句中加点的词语使用不正确的一项是（3分）
A.生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B.我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。
C.虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。
D.老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
5.2018年4月23日，是第23个“世界读书日”，某校七年级（6）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。
请你参与，并完成下列任务。
（6分）
（1）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
（2分）
好读书，读书让生活变得充实；,。
（2）请你针对以下发言，给在场的校长提一条建议，注意语言得体。
（2分）
甲同学：
网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：
我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：
我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
向校长建议：
。
（3）学校将在4月25日开展读书分享会，但张伟因要参加书法比赛而无法参与本次活动，他打电话向班主任陈老师请假一天，他该怎么说呢？
（2分）
第二部分
（6—21题50分）
一、阅读《木兰诗》（节选），回答6—7题。
（6分）
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
6.下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（3分）
A.“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指，从侧面表观了木兰卓越的军事才能。
B.“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。
C.全诗以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生。
D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
7.由选文最后一段演变而来的成语是什么？
其含义是什么？
（3分）
。
二、阅读下面文言文，回答8—11题。
（14分）
（一）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问日：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁日：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然日：
“尔安敢轻吾射！
”翁日：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因日：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（二）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉？
必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】①没人：
能潜水的人。
8.解释下列句子中加点的词语（4分）
A.公亦以此自矜矜：
B.尝射于家圃尝：
C.但微颔之颔：
D.康肃笑而遣之遣：
9.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）因日：
“我亦无他，惟手熟尔。
”
（2）故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
10.语段
（一）中“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎”体现了陈尧咨的特点；“我亦无他，惟手熟尔”表现了卖油翁的特点。
（2分）
11.语段
（一）和语段
（二）共同告诉人们哪些道理？
（4分）
。
三、阅读下面的文字，回答12—15题。
（13分）
爱的尊严
王永光
①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。
这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。
我生气地脸一黑喝道：
“排队，叫了号再过来。
”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：
“我们一起的。
”
②他把银行卡递进来说：
“取点零花儿。
”我一下子就急了：
“取小额到外面自动取款机上去取！
”他一脸难为情地说：
“我们就在这里取吧，排了半天队了。
”
③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。
“天！
我服了。
”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：
“取多少？
”
⑤民工兄弟说：
“看看里面还有多少钱。
”
⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。
我有些嘲笑地说：
“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红：
“那……那就取30吧。
”
⑨我心里想：
取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。
，不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
⑩可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗担担面，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
⑩女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。
民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。
⑩我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：
“来一小碗担担面，打包带走。
”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：
“吃吧，你吃点吧！
不为自个儿，也得为肚子里的孩子。
”声音里明显带着哀求。
我侧眼一看才发现女人是个孕妇。
“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给列三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？
本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。
吃吧。
吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”
⑩我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。
⑥我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：
“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！
我老家一个兄弟。
”然后快步跑出了面馆。
⑩我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。
他是个好人：
是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、却高贵的爱的尊严。
也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
（选自《情感读本·道德篇》2015年第8期，有删改）
12.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。
（2分）
13.请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。
（3分）
。
14.结合语境，说说第⑥段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因。
（4分）
。
15.文中最令你感动的人是谁？
请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。
（4分）
。
四、根据你对文学名著《骆驼祥子》的阅读，回答16—17题。
（5分）
16.在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有两个，一个是小福子，一个是能原谅他、帮助他，被他称为“圣人”的。
（2分）
17.好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列三幅已发表的《骆驼祥子》小说的封面中选择一幅你最喜欢的，并结合小说内容阐述理由。
（3分）
我选择图，理由：
。
五、阅读下面文字，回答18—21题。
（12分）
祖母的启蒙
①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。
我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。
上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。
然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：
“细伢予呵，你长大丁要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。
”
②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。
吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。
当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：
“我的乖伢予，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！
”
③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。
一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的抗日志士李伯伯。
不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。
……
④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。
遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。
18.祖母对“我”的启蒙方式是（2分）
A.谆谆善诱B.启发鼓励C.以身作则D.言传身教
19.填空。
（5分）
（1）上文中的主人公是。
（2）第①段中加点字“对人要宽”的“宽”字的含义是。
（3）第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是。
（4）最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文，“闪光”照应了上文。
20.第③段末尾的省略号有什么意义？
（2分）
。
21.文中突出了祖母的什么品质？
（3分）
。
第三部分
（22题50分）
22.作文。
（50分）
题目：
留在心中的那份
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2017—2018学年度第二学期期中质量监测
七年级语文试题参考答案
1.自强不息厚德载物（前后半句错一字不得分，有勾抹现象或写在田字格以外不得分。
）
2.
（1）独坐幽篁里（1分）
（2）何人不起故园情（1
分）（3）马上相逢无纸笔（1分）（4）杨花榆荚
无才思（1分）（4）西市买鞍鞯（1分）南市买辔头（1分）【每句有一个错字不得分】
3.B
4．B
5.
（1）读好书（好读书）（1分），读书让思维变得缜密。
（1分）
（2）校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？
（称呼、内容委婉得体各占1分）
（3）陈老师，你好，我是张伟，（1分，没有称呼和自我介绍均不得分）我因要参加书法比赛而无法参与25日学校开展的读书分享会，特向您请假一天，可以吗？
（1分）
6．A
7．扑朔迷离。
（1分）原指分辨不清雄雌男女，（1分）后用来形容事情错综复杂，不易识别。
（1分）
8.A自夸（1分）B曾（曾
经）（1分）C点头（1分）D打发（1分）
9.
（1）于是说：
“我也没有别的，只不过手熟练罢了。
”（2分）
（2）所以说
，凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
（2分）
10.傲慢（1分）
自信（1分）
11.①无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩；（1分）②熟能生巧。
（1分）
12．
生气（1分）后悔（1分）
13．运用心理描写（1分）和动作描写（1分），
形象地写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动（1分）。
14．一是心疼丈夫。
丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开
水，所以心疼、难受，吃不下面。
（2分）二是埋怨丈夫。
丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有了，所以埋怨、生气，吃不下面。
（2分）
1
5．示例：
最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是
个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
感悟：
在生活中，我们要学会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，只要人人都献出一份爱，我们的世界就会更美好。
（最令我感动的人，可以是民工兄弟，也可以是“我”或者“女人”，只要能结合选文说明原因，并能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题即可。
其中，最感动的人占1分，结合选文说的原因占1分，感悟2分。
）
16．曹先生
17．示例1：
我选A图。
（1分）因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面上还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。
（2分）
示例2：
我选B图。
（1分）因为B图画面是一个人力车夫在拉车
，表明了小说主人公和主人公的身份职业，暗
示了小说的线索。
（2分）
示例3：
我选C图。
（1分）因为
C图画面是祥子和骆驼两个形象的互相重叠，暗示祥子像骆驼一样老实忠厚，他两个就像是一体的。
同时和名著名称吻合。
（2分）
18．D
19．⑴祖母（1分）⑵宽厚、宽恕；（1分）⑶小；（1分）
⑷普通的家庭妇女；（1分）对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。
（1分）
20．表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。
21．宽厚待人，乐于助人。
（答出一方面得2分）
22.参照中考作文标准（略）
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