专业技术职务任职资格推荐评审表1.docx

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专业技术职务任职资格推荐评审表1

专业技术职务任职资格推荐评审表

职务系列卫生

现任专业

技术职务主管护师

申报何职务

任职资格副主任护师

工作单位镇雄县人民医院

主管部门镇雄县卫生局

姓名邓声桂

填表时间2011年5月25日

云南省

制

表一、基本情况

表二、主要学历、经历

表三、业务自传

表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作

表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况

表六、任现职以来专业技术工作受奖登记

表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表八、任现职以来培养人才情况登记

表九、任现职以来历年考核登记

表十、自我鉴定

表十一、基层单位意见

表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见

表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见

填表说明

一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。

二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。

三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。

初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。

高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。

基本情况

表一

姓名

邓声桂

性别

女

出生年月

1968年10月

相

片

曾用名

民族

汉

身体情况

健康

行政职务

籍贯

云南

镇雄

何时获

何职称

2002年10月主管护师

现任专业技术职务

主管护师

现任专业技术职务

履职时间

主管护师2002年11月

参加

工作时间

1987年8月

现从事专业及年限

24年

工作单位性质

（企业或事业）

事业

申报专业技术资格

副主任护师

属何种申报（填写“正常”或“破格”或“中青年破格”或“变更系列”）

正常

何时加入中国共产党（共青团）任何职

何时加入民主党派任何职

参加何学术团体任何职

昭通市护理学会会员

何时、何地受何

奖励、处分

2003年7月镇雄县人民医院“非典”专业理论知识竞赛获奖

（何时何院校何专业毕业）

学历

中等专业学校

1987年7月昭通卫校护理专业毕业

3年制

国内高等院校

（学位）

1998年6月护理专业专科自学考试毕业

年制

国外高等院校

（学位）

年制

研究生

（学位）

年制

懂何种外国语

听读说写能力

英语

有一定的听、说、写能力

懂何种国内少数民族语听读说写能力

无

职称外语

考试情况

考试日期

2010年3月28日

考试语种

英语

考试等级

B

考试成绩及

合格证编号

40,2010032820321021812

爱

人

情

况

姓名

张前多

年龄

44岁

职称

农艺师

现在何地

何单位任何职

镇雄县农业局农广校

主要学历、经历

表二

起止年月

何单位

任何职

何专业

1984年9月—

1987年8月

昭通卫校

学习

护理

1987年8月—

1998年2月

镇雄县人民医院普外科

工作

护理

1998年3月—

1998年6月

昆明医学院高等教育护理大专班自考实习

学习

护理

1998年7月—

2007年7月

镇雄县人民医院普外科

工作

护理

2007年7月—

2007年9月

昆医附一院

学习

危重症护理专业

2007年10月—

2008年9月

镇雄县中屯乡卫生院

支援卫生院

护理

2008年10月—

2009年3月

镇雄县人民医院普外科

工作

护理

2009年4月—

2009年9月

昭通市中医院外科

进修

护理

2009年10月—

2009年12月

镇雄县县医院普外科

工作

护理

2010年1月—

2010年6月

昭通市第一人民医院普外科

学习

护理

2010年7月—

2011年5月

镇雄县人民医院泌尿外科

工作

护理

业务自传

表三

1984年我被昭通卫校护理专业录取，在卫校各位老师的孜孜教诲下，

慢慢地我对护理专业有了一定的了解，知道了护理学是以自然科学和社

会科学理论为基础的一门综合性的应用科学。

目标是帮助病员恢复健康

和不断提高人们的健康水平。

护士的工作职责是保存生命、减轻痛苦、

促进健康。

在文字意义上我知道了护理工作是神圣的，没有什么东西能

比健康更重要，而护理工作就是呵护健康，守护健康。

我渐渐喜欢上了

护理专业。

一转眼，两年的理论课就结束了，我怀着一颗蠢蠢欲动的心

进入昭通地区医院实习。

小心翼翼地跟在带教老师的后面，仔细地看，

认真地听老师讲，大胆地在老师的指导下，把理论知识与临床结合在一

起，不到一年的时间我熟练了常规基础护理操作，如静脉输液、肌肉注

射、给氧、导尿、无菌技术操作等，学会了处理医嘱，书写各种护理记

录，观查病情等。

每到一个科室，老师和病人都很信任我，他们的信任

和我的不懈努力使我的业务技术有了很快的进步。

特别是当病人指名要

我一个实习的护士为他们进行护理操作时，当老师总夸奖这同学

学东西学得快时，当看到一个个病人康复痊愈时，心里别提有多高兴了。

1987年8月，我怀着回报家乡回报社会的美好愿望,被择优分配到镇

雄县人民医院普外科，一方面虚心向老同志请教学习，一方面不断订阅

杂志、大量阅读专业技术书籍，很快我就熟悉并掌握了普外科疾病的护

理如烧伤烫伤、肠梗阻、肝脾破裂、胆结石等疾病的专科护理以及各种

管道的护理。

对一些常见病多发病的诊治，也有了深入的了解。

同时加

强“四自”修养，即“自重、自省、自警、自励”，发挥护士的主动精神。

注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，

业务自传

工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响

底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。

并积极主动参加各种政治业务

学习，在医院组织的业务知识竞赛中多次获奖。

医院每年组织的理论知

识和操作技术考试都取得优异成绩。

协助护士长做好病房的管理工作及

医疗文书的整理工作。

认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己

的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处，每次当我进入病房时，我都

利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战

胜疾病的信心。

认真做好医疗文书的书写工作，认真书写一般护理记录，

危重病人护理记录及抢救记录。

遵守规章制度，牢记三基（基础理论、

基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。

在工作中当病人痊愈对我说谢谢时我感到无比的欣慰，可当看到一些病

人在痛苦中呻吟而我又感到无能为力时，我就觉得知识的欠缺，我就暗

下决心要学更多的知识，为病人减轻更多更大的痛苦。

我参加吉林演讲

交际函授学院的演讲、交际、公关专业学习并于1991年10月取得结业证书。

参加昆明医学院自学高等护理专业学习并于1997年6月全部考试合格，1998年2月至6月在昆医附一院实习并取得毕业证书。

那时，附一院已全部开展整体护理，在各位老师的辛勤带教下我认识了现代护理观即整体护理观、独立学科观、职能扩延观、护理过程系统观，熟知整体护理工作模式。

整体护理以现代护理为指导，以护理程序为核心，将临床护理业务与护理的各个环节结合起来，按照护理程序的科学工作方法，为服务对象解决健康问题。

它把护理服务的对象看作是一个鲜活的整体的人，从生理、心理、社会、文化、精神等方面的需要考虑病人的健康问题及护理措施，并应用护理程序，通过护理手段来解决健康问题；把护理工作看作是一个整体，从护理制度、管理、教育、科研和服务等方面考虑护理工作问题，通过科学的管理方法解决这些问题，不断提高护理质量；把护理专业所处的环境看作一个整体，从政治、法律、经济、科学、文化、社会等方面考虑这些问题，创造一个和谐的护理执业环境。

老师要求每位同学不但要做好临床基础护理工作，拟定护理计划，找出护理措施，适时评估措施是否为病人解决了问题，还要为病人做心理护理，要努力开展新业务，新技术，在临床工作中掌握整体护理的病历书写、个案分析、做好护理质量管理等，做一些科研，撰写论文，以适应新医学模式发展的需要，促进护理事业的发展。

在附一院实习的时间虽然短暂，但每位老师总是尽最大力量地把她们的知识和先进的护理理念、工作方法传授给我们，受益非浅，知道了在工作中，要做一个病人信任喜欢的护士，要做好每一项护理工作，要使护理工作得到长足发展，就必须努力学习除护理专业以外的其它知识，如行政管理学、心理学、伦理学、法学、文学等社会人文科学。

我把所学的知识带回医院，带进科室传授给其他同志，为医院开展整体护理工作做出了一定的贡献。

2002年10月，天道酬勤，我参加全国卫生中级技术职称考试，获得主管护师资格证书，同年被医院聘为外一科主管护师。

为了响应卫生部提出的培养专科护士的号召2007年7月至9月参加《云南省危重症护理专业护士》的培训，期内修完所有课程，经考核成绩合格取得证书。

这次培训采取专家授课和到ICU见习相结合的的学习方法，我对ICU有了全新的认识，ICU是用先进的诊断方法和监测技术，集中优良的技术设备和精干的医护人员，对危重患者进行连续而细致的观察，并采取及时、积极的治疗措施和高质量护理，以抢救患者生命的集中医疗单位。

这就对我们医护人员提出了更高的要求，因为ICU患者的疾病常涉及多个脏器，并且呈序贯性发生损害。

在治疗上就必须采用序贯阶梯治疗方法，同时从整体观点来解决病情演变，这就要求ICU医护人员必须具有全局的思维能力、丰富的经验和较高的判断能力，还要具备危重病、急诊急救医学专业知识、全科临床理论与实践能力。

通过这次学习我能熟练的掌握各种监测技术和操作技术，并能很好的应用在临床工作中，为抢救危重病人赢得宝贵的时间。

2007年10月我学成归来便积极响应卫生部“万名医师”下乡支援农村基层医院建设的号召，我被医院派往中屯乡卫生院指导工作。

我看到了卫生院护理工作的薄弱，医护分工不明，护士短缺，消毒灭菌物品没有进行监测，治疗室和病房病床设置都不够规范，痕迹资料管理不健全，没有对病人进行心理护理。

我利用所学知识帮助他们建立了护理和消毒隔离管理制度及工作流程，并给他们说明了心理护理的重要性。

一定程度上规范了卫生院的护理操作及感染管理。

通过这次下乡，我看到了基层医院的护理管理及医院感染管理比较落后。

我对护理工作的重要性有了更高的认识。

随着社会的进步，经济的发展，医护工作也在不断的发展，患者对护理的要求越来越高，为了更好的为病人服务，我于2009年4月至9月在昭通市中医院外科进修，期满合格取得证书。

2010年1月至6月在昭通市第一人民医院普外科进修学习，期满合格取得证书。

通过不断的学习、进修，用最新的护理理念，护理工作模式为病人服务。

2010年医院成立泌尿外科，我作为护理骨干被抽调到泌尿外科工作，并把进修所学的新理论新技术应用到护理工作中，开展优质护理，

履职期间对实习生进行认真负责的带教，并不断阅读有关医学杂志，参加好医生网站的继续医学教育学习，使自己的业务水平得到很大的提高并不断总结临床经验，撰写并在国家级临床医学类杂志《现代护理实践杂志》上发表了《格林—巴利呼吸肌麻痹抢救及气管切开的护理》，《中国健康月刊》上发表了《泌尿外科临床护理教学中的安全隐患及防范对策》。

24年的护理生涯，给了我很多的人生的感悟，我酷爱护理工作，爱我的每一位病人，从事护理工作是我一生的追求，不管世人怎样看待护理工作，我都将一辈子用心去做好护理工作。

2011年卫生部要求全国二级以上医院开展“优质护理服务”，我科作为“优质护理服务”科室，我作为科室老同志，科室业务骨干，做好这项工程是我义不容辞的责任，我将在科护士长的领导下，带领全科同志，不遗余力地做好“优质护理服务”，真正让我们的工作做到病人满意、社会满意、政府满意。

证书。

参加昆明医学院自学高等护理专业学习并于1997年6月全部考试

合格，1998年2月至6月在昆医附一院实习并取得毕业证书。

那时，附

一院已全部开展整体护理，在各位老师的辛勤带教下我认识了现代护理整体护理观、独立学科观、职能扩延观、护理过程系统观，熟知整体护理工作模式。

整体护理以现代护理为指导，以护理程序为核心，将临床护理业务与护理的各个环节结合起来，按照护理程序的科学工作方法，为服务对象解决健康问题。

它把护理服务的对象看作是一个鲜活的整体的人，从生理、心理、社会、文化、精神等方面的需要考虑病人的健康问题及护理措施，并应用护理程序，通过护理手段来解决健康问题；把护理工作看作是一个整体，从护理制度、管理、教育、科研和服务等方面考虑护理工作问题，通过科学的管理方法解决这些问题，不断提高护理质量；把护理专业所处的环境看作一个整体，从政治、法律、经济、科学、文化、社会等方面考虑这些问题，创造一个和谐的护理执业环境。

老师要求每位同学不但要做好临床基础护理工作，拟定护理计划，找出护理措施，适时评估措施是否为病人解决了问题，还要为病人做心理护理，要努力开展新业务，新技术，在临床工作中掌握整体护理的病历书写、个案分析、做好护理质量管理等，做一些科研，撰写论文，以适应新医学模式发展的需要，促进护理事业的发展。

在附一院实习的时间虽然短暂，但每位老师总是尽最大力量地把她们的知识和先进的护理理念、工作方法传授给我们，受益非浅，知道了在工作中，要做一个病人信任喜欢的护士，要做好每一项护理工作，要使护理工作得到长足发展，就必须努力学习除护理专业以外的其它知识，如行政管理学、心理学、伦理学、法学、文学等社会人文科学。

我把所学的知识带回医院，带进科室传授给其他同志，为医院开展整体护理工作做出了一定的贡献。

2002年10月，天道酬勤，我参加全国卫生中级技术职称考试，获得主管护师资格证书，同年被医院聘为外一科主管护师。

为了响应卫生部提出的培养专科护士的号召2007年7月至9月参加《云南省危重症护理专业护士》的培训，期内修完所有课程，经考核成绩合格取得证书。

这次培训采取专家授课和到ICU见习相结合的的学习方法，我对ICU有了全新的认识，ICU是用先进的诊断方法和监测技术，集中优良的技术设备和精干的医护人员，对危重患者进行连续而细致的观察，并采取及时、积极的治疗措施和高质量护理，以抢救患者生命的集中医疗单位。

这就对我们医护人员提出了更高的要求，因为ICU患者的疾病常涉及多个脏器，并且呈序贯性发生损害。

在治疗上就必须采用序贯阶梯治疗方法，同时从整体观点来解决病情演变，这就要求ICU医护人员必须具有全局的思维能力、丰富的经验和较高的判断能力，还要具备危重病、急诊急救医学专业知识、全科临床理论与实践能力。

通过这次学习我能熟练的掌握各种监测技术和操作技术，并能很好的应用在临床工作中，为抢救危重病人赢得宝贵的时间。

2007年10月我学成归来便积极响应卫生部“万名医师”下乡支援农村基层医院建设的号召，我被医院派往中屯乡卫生院指导工作。

我看到了卫生院护理工作的薄弱，医护分工不明，护士短缺，消毒灭菌物品没有进行监测，治疗室和病房病床设置都不够规范，痕迹资料管理不健全，没有对病人进行心理护理。

我利用所学知识帮助他们建立了护理和消毒隔离管理制度及工作流程，并给他们说明了心理护理的重要性。

一定程度上规范了卫生院的护理操作及感染管理。

通过这次下乡，我看到了基层医院的护理管理及医院感染管理比较落后。

我对护理工作的重要性有了更高的认识。

随着社会的进步，经济的发展，医护工作也在不断的发展，患者对护理的要求越来越高，为了更好的为病人服务，我于2009年4月至9月在昭通市中医院外科进修，期满合格取得证书。

2010年1月至6月在昭通市第一人民医院普外科进修学习，期满合格取得证书。

通过不断的学习、进修，用最新的护理理念，护理工作模式为病人服务。

2010年医院成立泌尿外科，我作为护理骨干被抽调到泌尿外科工作，并把进修所学的新理论新技术应用到护理工作中，开展优质护理，

履职期间对实习生进行认真负责的带教，并不断阅读有关医学杂志，参加好医生网站的继续医学教育学习，使自己的业务水平得到很大的提高并不断总结临床经验，撰写并在国家级临床医学类杂志《现代护理实践杂志》上发表了《格林—巴利呼吸肌麻痹抢救及气管切开的护理》，《中国健康月刊》上发表了《泌尿外科临床护理教学中的安全隐患及防范对策》。

24年的护理生涯，给了我很多的人生的感悟，我酷爱护理工作，爱我的每一位病人，从事护理工作是我一生的追求，不管世人怎样看待护理工作，我都将一辈子用心去做好护理工作。

2011年卫生部要求全国二级以上医院开展“优质护理服务”，我科作为“优质护理服务”科室，我作为科室老同志，科室业务骨干，做好这项工程是我义不容辞的责任，我将在科护士长的领导下，带领全科同志，不遗余力地做好“优质护理服务”，真正让我们的工作做到病人满意、社会满意、政府满意。

观即整体护理观、独立学科观、职能扩延观、职能扩延观、护理过程系

统观，熟知整体护理工作模式。

整体护理以现代护理为指导，以护理程

序为核心，将临床护理业务与护理的各个环节结合起来，按照护理程序

的科学工作方法，为服务对象解决健康问题。

它把护理服务的对象看作

是一个鲜活的整体的人，从生理、心理、社会、文化、精神等方面的需

业务自传

要考虑病人的健康问题及护理措施，并应用护理程序，通过护理手段来

解决健康问题；把护理工作看作是一个整体，从护理制度、管理、教育、

科研和服务等方面考虑护理工作问题，通过科学学的管理方法解决这些

问题，不断提高护理质量；把护理专业所处的环境看作一个整体，从政

治、法律、经济、科学、文化、社会等方面考虑这些问题，创造一个和

谐的护理执业环境。

老师要求每位同学不但要做好临床基础护理工作，

拟定护理计划，找出护理措施，适时评估措施是否为病人解决了问题，

还要为病人做心理护理，要努力开展新业务，新技术，在临床工作中掌

握整体护理的病历书写、个案分析、做好护理质量管理等，做一些科研

撰写论文，以适应新医学模式发展的需要，促进护理事业的发展。

在附

一院实习的时间虽然短暂，但每位老师总是尽最大力量地把她们的知识

和先进的护理理念、工作方法传授给我们，受益匪浅，知道了在工作中，

要做一个病人信任喜欢的护士，要做好每一项护理工作，要使护理工作

得到长足发展，就必须努力学习除护理专业以外的其它知识，如行政管

理学、心理学、伦理学、法学、文学等社会人文科学。

我把所学的知识

带回医院，带进科室传授给其他同志，为医院开展整体护理工作做出了

一定的贡献。

2002年10月，天道酬勤，我参加全国卫生中级技术职称考试，获

得主管护师资格证书，同年被医院聘为外一科主管护师。

为了响应卫生部提出的培养专科护士的号召，2007年7月至9月参

加《云南省危重症护理专业护士》的培训，期内修完所有课程，经考核

成绩合格取得证书。

这次培训采取专家授课到ICU见习相结合的学习方

业务自传

法，我对ICU有了全新的认识，ICU是用先进的诊断方法和监测技术，

集中优良的技术设备和精干的医护人员，对危重患者进行连续而细致的

观察，并采取及时、积极的治疗措施和高质量护理，以抢救患者生命的

集中医疗单位。

这就对我们医护人员提出了更高的要求，因为ICU患者

的疾病常涉及多个脏器，并且呈序贯性发生损害。

在治疗上就必须采用

序贯阶梯治疗方法，同时从整体观点来解决病情演变，这就要求ICU医

护人员必须具有全局的思维能力、丰富的经验和较高的判断能力，还要

具备危重病、急诊急救医学专业知识、全科临床理论与实践能力。

通过

这次学习我能熟练的掌握各种监测技术和操作技术，并能很好的应用在

临床工作中，为抢救危重病人赢得宝贵的时间。

2007年10月我学成归来便积极响应卫生部“万名医师”下乡支援

农村基层医院建设的号召，我被医院派往中屯乡卫生院指导工作。

我看

到了卫生院护理工作的薄弱，医护分工不明，护士短缺，消毒灭菌物品

没有进行监测，治疗室和病房病床设置都不够规范，痕迹资料管理不健

全，没有对病人进行心理护理。

我利用所学知识帮助他们建立了护理和

消毒隔离管理制度及工作流程，并给他们说明了心理护理的重要性。

一

定程度上规范了卫生院的护理操作及感染管理。

通过这次下乡，我看到

了基层医院的护理管理及医院感染管理比较落后。

我对护理工作的重要

性有了更高的认识。

随着社会的进步，经济的发展，医护工作也在不断

的发展，患者对护理的要求越来越高，为了更好的为病人服务，我于2009

年4月至9月在昭通市中医院外科进修，期满合格取得证书。

2010年1

月至6月在昭通市第一人民医院普外科进修学习，期满合格取得证书。

业务自传

通过不断的学习、进修，用最新的护理理念，护理工作模式为病人服务。

2010年医院成立泌尿外科，我作为护理骨干被抽调到泌尿外科工作，

并把进修所学的新理论新技术应用到护理工作中，开展优质护理。

履职期间对实习生进行认真负责的带教，并不断阅读有关医学杂志，

参加好医生网站的继续医学教育学习，使自己的业务水平得到很大的提

高并不断总结临床经验，撰写并在国家级临床医学类杂志《现代护理实

践杂志》上发表了《格林—巴利呼吸肌麻痹抢救及气管切开的护理》，《

中国健康月刊》上发表了《泌尿外科临床护理教学中的安全隐患及防范

对策》。

24年的护理生涯，给了我很多的人生的感悟，我酷爱护理工作，爱

我的每一位病人，从事护理工作是我一生的追求，不管世人怎样看待护

理工作，我都将一辈子用心去做好护理工作。

2011年卫生部要求全国二

级以上医院开展“优质护理服务”，我科作为“优质护理服务”科室，我

作为科室老同志，科室业务骨干，做好这项工程是我义不容辞的责任，

我将在科护士长的领导下，带领全科同志，不遗余力地做好“优质护理

服务”，真正让我们的工作做到病人满意、社会满意、政府满意。

任现职以来担任过的主要专业技术工作

表四

起止年月

任务名称

担任工作内容及职务

结果（效率）情况

2002年10月—

2007年7月

镇雄县人民普外科护理工作

普外科护理工作

工作优秀

2007年7月—

2007年9月

云南省卫生厅主办的危重症护理培训

参加云南省危重症护理专业护士培训

成绩合格

2007年10月—

2008年9月

支援中屯乡卫生院

指导护理工作和医院感染管理

成绩突出

2008年10月—

2009年3月

普外科护理工作

普外科护理工作

工作优秀

2009年4月—

2009年9月

昭通市中医院外科进修

外科护理工作学习

成绩合格

2009年10月—

2009年12月

镇雄县人民医院普外科护理工作

普外科护理工作

工作优秀

2010年1月—

2010年6月

昭通市第一人民医院普外科

普外科学习

成绩合格

2010年7月—

2011年5月

镇雄县人民医院泌尿外科护理工作

泌尿外科护理工作