外研社一起三下Module7教案.docx
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外研社一起三下Module7教案
潍坊外国语学校小学__英语___课时备课
教学内容
（课题）
M7U1-1Aretheremanychildreninyourclass?
课型
New
教学方法
教授法、演示法
课前准备
教学PPT，白纸，
教学目标
1.能听说认读单词ask,class,forty,so,any,question,about,;句子：
Aretheremanychildreninyourclass?
Yes,thereare.../No,therearen’t.
2.使用句型:
“Aretheremany/any...?
”来询问某地有某物吗？
3.能体会到学习英语的乐趣，养成良好的英语学习习惯。
教学重难点
Aretheremany/any...?
Yes,thereare.../No,therearen’t.
Therebe句型的一般疑问句的正确表达与回答.
教学过程
1.Warming Up:
热身复习
Singasong《ThreeGreenParrots》，复习Therebe句型。
2. Leading In:
课文导入
播放SBUnit1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，先整体感知,然后回答问题Arethereanymonkeyshere?
再次播放录音，请学生边听录音边跟读。
3.New Teaching:
新课教学
（1）老师用课件展示Amy'sclass，观看第一遍动画，整体感知文本，然后判断对错。
1.Thereareforty-onechildreninAmy’sclass.TF
2.Therearetwentyboys.TF
3.Therearethirtygirls.TF
4.ItwasdifferentinAmy’sclassinEngland.TF
5.SamandAmyhavegotmorefriendsinChina.TF
⑵再次观看动画，根据提出的问题进行回答填空，并处理生单词about，对文本做进一步的理解。
1.Howmanychildrenarethereinherclass?
Thereare______children.
2.Howmanyboysarethereinherclass?
Thereare______boys.
3.Howmanygirlsarethereinherclass?
Therearegirls.
4.HowmanychildrenarethereinaclassintheUK?
Thereareabout________childreninaclassintheUK.
（3）看屏幕进行第1遍跟读，逐句跟读模仿，然后打开书，用手指着书上的句子进行第2遍跟读，逐句跟读模仿，然后准备好笔，进行第3遍跟读，这一遍要求用笔画出“Arethere...”的句子。
进行最后一遍跟读，划出课文中的短语。
（4）自由读课文，男女生分角色朗读课文，看看谁读的更有感情，教师注意纠正学生的语音语调，培养学生的语感。
（5）分小组表演课文，这样不仅可以巩固学生对课文的掌握，而且通过表演可以加深学生对课文的理解。
（6）讲解Therebe句型的疑问句
在...有...吗？
Arethere+名词复数+地点？
肯定回答：
Yes,thereare.
否定回答：
No,therearen't.
4.训练巩固：
根据课文里的重点句子，出示3道连词成句的题目，对重点句型进行巩固。
1.I,a,can,ask,you,question（?
）
2.got,in,we,more,friends,have,China（.）
3.many,in,children,there,are,class,your（?
）
作业设计
⑴有感情的朗读课文
⑵背诵活动2
板书设计
Module7Unit1Aretheremanychildreninyourclass?
单词：
ask,class,forty,so,any,question,about
词组:
askyouaquestion问你一个问题
ofcourse当然了
howmany多少
inyourclass在你的班中
intheUK在英国
inChina在中国
havegotmorefriends有更多的朋友
句型：
Aretheremany/any...?
Yes,thereare.../No,therearen’t.
教学反思
潍坊外国语学校小学__英语____课时备课
教学内容
（课题）
M7U1-2Aretheremanychildreninyourclass?
课型
Review
教学方法
讨论法、练习法
课前准备
Radio,pictureandvideo
教学目标
1.Cansayandspeakandrecognizethenewwordsandsentences.
2.Abletousethesentencesfreely.
3.Recitethetextwell.
教学重难点
1.Recitethetext.
2.Makesentencesaccordingtothepictures.
教学过程
Step1.Greeting.
Step2.Revision
Haveadictation.
单词：
班级__________一些，若干，任何一个__________因此______
询问，打听_________问题________四十_______大约______
句子：
Aretheremanychildreninyourclass?
AretheremanychildreninaclassintheUK?
Step3:
Letthechildrenreadandrecitethetext
（1）Readthetext:
bythemselves.
Inroles
Ingroup
（2）Recitethetext.
Checkingroup
Asksomechildrentorecitethetext.
Step4:
Practice
1.Listenandsay（活动3）
请学生看图，听录音并跟读。
2.Makesentencesaccordingtothepictures.（活动4）
AretheremanyapplesatSchoolA/B?
Yes,thereare.
Howmany?
Thereare____
3.看图造句，用Arethere...?
句型，对这个句型进行重点练习。
4.Describeourschool!
Aretheremanyflowersinourschool?
trees
doors
desks
dogs
computers
…
Yes,thereare./No,therearen’t.
作业设计
1.背诵默写单词。
2.检查课文分角色表演，背诵。
板书设计
Module7Unit1Aretheremanychildreninyourclass?
Aretheremany/any...?
Yes,thereare.
No,therearen’t.
教学反思
潍坊外国语学校小学__英语__课时备课
教学内容
（课题）
M7U2-1Howmanyapplesarethereinthebox?
课型
New
教学方法
讲授法，演示法
课前准备
RecorderCardsCoursewareComputer
教学目标
1.能听说认读单词thirty
2.使用句型:
“Howmany...arethere...?
Thereare....数字...来询问某物的数量。
3.能体会到学习英语的乐趣，养成良好的英语学习习惯。
教学重难点
1.Howmany...arethere...?
Thereare....数字..”.来询问某物的数量
2.十几和几十的区别；并能准确使用
教学过程
Step1.Warming-up
1.FreeTalk.
2.Singasongof“threegreenparrots”
Step2Presentation
展示一组猴子的照片，提出问题：
Howmanymonkeysarethere?
带着问题观看动画，整体感知，看完以后找学生起来回答，然后看屏幕跟读1遍，打开书齐读一遍，最后看屏幕配音读1遍。
Step3.
学习活动2
展示活动2挂图，播放动画，请学生边听边看，理解课文语境。
提出问题：
1.Howmanyapplesarethereinthebox?
2.Howmanypearsarethereinthebox?
再次播放，请学生进一步理解课文。
然后，回答问题
播放录音，请学生逐句跟读，在跟读过程中注意纠正学生的语音语调，培养学生的语感。
学习新单词：
thirty
学生自由朗读，然后鼓励学生看图复述课文。
对子互读。
小组内分角色朗读。
看图复述课文
。
Step4:
Consolidation
完成活动3。
A:
HowmanychildrenarethereinClass1?
B:
Thereare...
老师先讲解本课的重点句型：
Howmany...arethere...?
Thereare...
用1班做例子训练一组，然后2班的，让学生先自己思考，对子讨论，最后找学生起来回答，进行对话练习。
，作业设计
听读Module7Unit2课文三遍。
板书设计
M7U2-1Howmanyapplesarethereinthebox?
Howmany…arethere?
Thereare….
教学反思
潍坊外国语学校小学__英语__课时备课
教学内容
（课题）
M7U2-2Howmanyapplesarethereinthebox?
课型
Review
教学方法
练习法、讨论法
课前准备
RecorderCardsCoursewareComputer
教学目标
1、能够背诵课文
2、正确理解和运用Therebe句型
教学重难点
1.熟练背诵课文。
2.能正确运用Howmany...arethere...?
Thereare....数字..”.来询问某物的数量
教学过程
Step1:
Warmer
Listento
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