五年级数学上册辅导练习.docx
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五年级数学上册辅导练习
强化辅导练习1
1、+++改用乘法算式表示是（）。
2、49×积是（）位小数，×积是（）位小数，
3、×积是（）位小数，150×积是（）位小数。
4、×=（）,得数保留两位小数约是（）。
5、一个长方形花坛，长是米，宽是米，它的面积是（）平方米。
6、一书包的售价是元，买2个要付（）元，买4个要付（）元。
竖式计算
+－+
×150×
×（得数保留二位小数）×（验算）
强化辅导练习2
1、+++=×（）=（）
2、根据56×=，直接写出下面各题的结果。
56×13=（）×=（）×13=（）
3、两个因数的积是。
如果两个因数同时扩大10倍，则积是（）。
4、×表示（）
×6表示（）
5、一个正方形的边长是米，它的周长是（），面积是（）
用竖式计算。
+－－
×=×62=×=
按要求保留积的小数位数。
×（得数保留一位小数）×（得数保留两位小数）
强化辅导练习3
1、求4个是多少,加法算式是（）,乘法算式是（）,
2、032×的积是（）位小数，×的积是（）位小数
3、把的小数点向右移动三位，这个小数就（ ）倍。
4、根据44×21＝924直接写出下面几个算式的积。
（4分）
×=（）×=（）
=（）×（）=（）×（）
5、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是，这个数最大是（），最小是（）。
列示计算：
+－+
（得数保留两位小数）
×=×=×
一个长方形花坛，宽是米，长是宽的2倍，它的周长和面积各是多少？
强化辅导练习4
加法交换律：
两个数相加，交换加数的位置，和不变a+b=b+a
例如：
++=++=6+=
例如
加法结合律：
三个数相加，先把前两个数相加再加上第三个数，也可以先把后两个数相加，再与第一个数相加，和不变。
a+b+c=a+（b+c）
例如：
++=+（+）=+6=
例如
减法的性质：
从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去后面两个数的和
A－b－c=A－（b+c）－－=－+==
例如
乘法交换律：
两个数相乘，交换因数的位置，积不变ab=ba
例如：
××=××=×=
例如
乘法结合律：
三个数相乘，先把前两个因数相乘，所得的积再乘以第三个数，也
可以先把后两个因数相乘，把所得的积再与第一个数相乘，积不变
abc=a（bc）××=××=×1=
例如
乘法分配律：
A×（b+c）=A×b+A×c
4×
=4×（25+
=4×25＋4×
=100＋1
=101
A×b+A×c=A×（b+c）
×＋×
=×＋
=×1
=
强化辅导练习5
+=×4=－=＋=
×8=×=×=×=
×4=×4=×8=×=
×=×=80×=25×=
1、×＝，那么×＝（），×＝（）
2、每个乐羊羊挂件元，冬冬买了3个，他付给售货员20元钱，应该找回（）元
3、扩大（?
?
）倍是1568，缩小（?
?
）倍是。
4、小明明每小时走千米，他2小时可以走（）千米
5、×73=×（）=37×（）
×102×
×+×73
×99×（–）××80×
强化辅导练习6
一、认真思考我会填。
1.小数除法的意义与整数除法的意义（ ），是已知（ ）的积与其中一个（ ），求另一个（ ）的运算。
2.是5的（ ）倍。
3.根据×6＝直接写出两个除法算式。
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
4.已知两个数的积是，一个因数是19，另一个因数是（ ）。
5.一辆汽车4天节约汽油升，平均每天节约（ ）升汽油。
6.4本《大唐全传》共元，每本（）元。
二、快乐选择。
（将正确答案的序号填在括号里）
1．一个数是，是另一个数的3倍，另一个数是（）。
A． B． C．
2.下面算式中商小于1的是（ ）。
A．÷31 B．÷26 C．÷23
三、我是小神算。
1．口算大家练。
÷3＝ ÷6＝ 0÷4＝
÷9＝ ÷7＝ ÷4＝
2.竖式计算小擂台。
÷31＝ ÷11＝ ÷12＝
强化辅导练习7
一、下面哪些题的商是小于１的,在下面画“√”。
÷6 ÷62 ÷1260÷75
（）（）（）（）
÷56 24÷15÷52 ÷27
（）（）（）（）
二、巧填表格。
÷15= ÷50=
69
三、算式变变变。
×6＝（ ） ÷6＝（ ） ÷＝（ ）
7×＝（ ） ÷7＝（ ） ÷＝（ ）
四、欢乐对对碰。
（连一连）
÷3 ÷2
÷15 ÷3
÷3 ÷13
÷6 ÷4
五、神机妙算。
1.口算大家练。
÷13＝ ÷12＝ ÷27＝
÷2＝ ÷4＝ ÷5＝
2.我会竖式计算。
（带*号的验算）
÷12＝ 369÷18＝ *÷27＝
强化辅导练习8
一、快乐小变脸。
（把下面的式子变成除数是整数的除法算式）
÷＝（ ）÷5 ÷＝（ ）÷（ ）
÷＝（ ）÷（ ） ÷＝（ ）÷（ ）
÷＝（ ）÷8 ÷＝（ ）÷（ ）
二、小包公断案。
（对的打“√”，错的打“×”）
1.在小数除法中，如果被除数缩小为原来的
，则商一定缩小为原来的
。
（ ）
2.计算小数除法时,小数点的移动是以除数的小数位数为标准的。
（ ）
3.84÷实际就是把84扩大到原来的100倍.（ ）
4.两个数相除的商是，被除数和除数的小数点都向左移动一位，商就变成了。
（ ）
三、快乐精选。
（将正确答案序号填在括号里）
1.被除数扩大到原数的100倍，要使商不变，除数（ ）。
A.缩小到原数的倍
B.扩大到原数的10倍 C.扩大到原数的100倍
2.两数的积是，一个数是，另一个数是（ ）。
A． B． C．390
3.商比被除数大的算式是（ ）。
A．÷25 B．÷ C．÷
四、神机妙算。
1.我是口算小专家。
÷＝ 0÷8＝ ÷＝
÷＝ ÷＝ ÷＝
2.我是竖式计算小能手。
÷＝ ÷＝ ÷＝
强化辅导练习9
一、认真思考填一填。
1．除数是小数的除法，首先根据商不变性质，把被除数和除数同时扩大（ ）的倍数，使除数变成（ ），然后按照除数是（ ）的除法进行计算。
2．在计算÷时应看作（ ）÷（ ）来计算。
3．里有（ ）个。
4．是的（ ）倍。
5．÷＝（ ）÷25 ÷＝（ ）÷42
÷＝（ ）÷48 14÷＝（ ）÷（ ）
二、巧比大小。
÷ 14÷14 ÷
0÷ ÷ ÷
72÷72 ÷ ÷1
三、计算园地。
（带※要验算）
÷＝ ÷＝※÷＝
÷＝ ÷＝※÷＝
强化辅导练习10
1.取商的近似值时，要比需要保留的小数位数多除出（ ）位，然后再按“（ ）”法省略尾数。
2.保留整数约是（ ），精确到十分位约是（ ），保留两位小数约是（ ），省略千分位后面的尾数约是（ ）。
二、火眼金睛判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）
1.求商的近似数时，商只要除到比要保留的位数多一位就可以了。
（ ）
2.一个数保留两位小数约是，这个数最大是。
（ ）
3.精确到十分位是。
（ ）
4.因为＝8，所以和8没有区别。
（ ）
5．1÷的商保留两位小数约是。
（）
三、聚精会神算一算。
1.口算直通车。
×＝ ÷＝ 10÷＝
÷30＝ ÷＝ 90÷＝
2.计算演练场。
（1）得数保留一位小数。
2÷≈ ÷≈ ÷42≈
（2）得数保留两位小数
÷7≈ 50÷16≈ ÷≈
强化辅导练习11
一、快乐小补丁。
1.一个数的（ ）部分，从某一位起，一个数字或几个数字（ ）重复出现，这样的小数叫做（ ）。
例如（ ）。
2.…是（ ）小数，循环节是（ ），用简便记法写作（ ），保留三位小数约是（ ）。
二、快乐判对错。
（对的打“√”，错的打“×”）
1.无限小数一定比有限小数大。
（ ）
2.无限小数都是循环小数。
（ ）
3.循环小数都是无限小数。
（ ）
4.是循环小数。
（ ）
5．一个小数不是有限小数，就是无限小数。
（ ）
三、快乐点击。
（将正确答案序号填在括号里）
1.…的循环节是（ ）。
A． B．48 C．
2.0.
保留一位小数约是（ ），保留两位小数约是（ ）。
A． B． C．
四、比大小。
2÷4 0.
4.
2.
…
4÷3
五、按从小到大的顺序给小数排队。
强化辅导练习12
一、口算直通车。
0÷×28＝ ÷×＝ ÷÷＝
×2÷＝ ×÷＝ 3÷÷2＝
二、脱式计算演练场。
÷÷4 640÷÷ ×+
+× ×15÷ ÷÷
三、欢乐对对碰。
（连连看）
一个工程队计划6天修路2400米，实际每天比计划多修150米。
计划每天修路多少米？
2400÷6+150
实际每天修路多少米？
2400÷6
实际用了多少天修完？
150×6
6天一共多修多少米？
2400÷（2400÷6+150）
四、我是探索家。
× ÷
÷ ÷
综合算式 ：
综合算式 ：
强化辅导练习13
一、口算直通车。
×8＝ ÷＝ 15÷÷＝
×5＝ ÷＝ 18××0＝
二、我会脱式计算。
÷+ ÷÷
+× ×－
×99+ +×68
三、结合实际把数填。
1.一些苹果，一辆汽车次运完，实际需要运（ ）次。
2.可以买瓶饮料的钱，实际能买（ ）瓶。
3.一些布可以做套儿童服装，实际可以做（ ）套服装。
四、欢乐对对碰。
（把相对应的算式和结果用线连起来）
÷÷2 （×4）×12 10
×48 ÷（×2） 14
62× ÷+÷
（+）÷ 62×10+62× 12
强化辅导练习14
一、口算课课练。
+＝ ×＝ ÷3＝
+＝ +4＝ ×＝
二、省略乘号写出下面各式。
4×ａ＝（ ） ａ×1＝（ ） ×ｍ＝（ ）
ｂ×ｂ＝（ ） x×ｙ＝（ ） x×9＋5＝（ ）
三、欢乐对对碰。
（连连看）
ａ＋ａ ×2 x＋x＋x ａ
＋ 2ａ ａ·ａ ｍ－（＋）
16 ㎡ （28＋ａ）×2 3x
m×m 16×16 ｍ－－ 28×2＋2ａ
四、我是公正的小法官。
（对的打“√”，错的打“×”）
1．a·18＝18a。
（ ）
2．ａ 表示两个ａ相加 。
（ ）
3．b一定大于2b。
（ ）
4．8a＋16a＝（8＋16）a。
（ ）
5．b＋6可以写作6b。
（ ）
五、根据运算定律在□里填上适当的数或字母。
1.（ａ+54）+46＝+（+）
2．4ａ+5ａ＝（+）·ａ
3.ａ－ｂ－ｃ＝－（+）
4．（ａ+28）×ｂ＝·+×
强化辅导练习15
用简便方法计算下面各题，再用字母表示出来。
（1）－－
（2）×＋×
（3）××4 （4）＋＋
（5）360÷÷2（6）1000÷（125÷）
强化辅导练习16
一、用含有字母的式子表示下面的数量关系。
1.a与8的和（ ）。
2.比a的6倍少8的数（ ）。
3.m的平方减去a的4倍（ ）。
4.从96里连续减去6个ａ（ ）。
5.ａ与ｂ的和除以它们的差（ ）。
二、我是公正的小法官。
（对的打“√”，错的打“×”）
1.a+6可以写作6a。
（ ）
2.a与b的积乘4是4ab。
（ ）
3．9×9可以写作99。
（ ）
三、写出每个算式所表示的意义。
1.每支铅笔ａ元，每支钢笔ｂ元，两种笔各买6支。
ｂ－ａ表示。
（ｂ－ａ）×6表示。
6ａ+6ｂ表示。
2.张师傅和刘师傅共同加工2400个零件，张师傅每天加工ａ个，刘师傅每天加工ｂ个。
（1）4ａ表示（ ）。
（2）ａ+ｂ表示（ ）。
（3）5（ａ+ｂ）表示（ ）。
（4）2400÷（ａ+ｂ）表示（ ）。
四、小神算天地。
1.口算课课练。
÷＝ ÷55＝ ÷＝
+＝ ÷＝ ×＝
2．当ａ＝4，ｂ＝，y＝时，求下列各式的值。
（1）50y+ａ
（2）ab÷
强化辅导练习17
一、口算课课练。
－＝ +＝ ×3＝
÷＝ ÷＝ ÷＝
二、我会填。
1.含有未知数的（ ），叫做方程。
2.用5，ｙ，6组成的方程有：
（ ）、（）。
3.用方程表示数量关系。
比a多的数是。
（ ）
除以a，商是。
（ ）
三、小包公断案。
（对的打“√”，错的打“×”）
1．含有未知数的式子都是方程。
（ ）
2.所有的方程都是等式。
（ ）
3.等式不一定是方程。
（ ）
4.6x－18＝0和4x－8中都含有未知数，所以都是方程。
（ ）
四、给小式子找家。
5+8a＝37 4－2x 4ｙ＝5a 5a÷8
18×＝ a＋9<16 a÷4＝７ 4ｙ＋5ｙ＝7×9
等式 方程 不等式
五、你能写出3个方程式吗？
（ ）（ ）（ ）
六、快乐选择。
（将正确答案的序号填在括号里）
1.ａ+ａ+ａ＝（ ）。
A．a3 B．3a C．a+3
2．5a＋6是（ ）。
A．方程 B．等式 C．含有字母的式子
3.下面（ ）是方程。
A．6a． B．等式． C．4ｙ＝5a
强化辅导练习18
一、口算课课练。
×＝ 40÷＝ ÷÷＝
+＝ ÷＝ +＝
3－＝ ×5＝ ÷11＝
二、巧手小补丁。
1.使方程左右两边相等的（ ）的值，叫做（ ）。
2.求方程的解的过程叫做（ ）。
3.方程x＝的解是x＝（ ）。
4．比ａ多5的数是，列方程为（ ）,ａ＝（ ）。
5．当x＝（ ）时，－x＝0。
三、我是小法官。
（对的打“√”，错的打“×”）
1.方程的解和解方程的意义相同。
（ ）
2.方程x＝0没有解。
（ ）
3.23a+13a＝（23+13）×a这是根据乘法分配律。
（ ）
4.a＝是方程a－＝的解。
（ ）
5.5是x+＝的解。
（ ）
6.方程ａ－1＝0的解是ａ＝1。
（ ）
四、解方程。
（带※写检验过程）
x+＝ ÷x＝ ※x－＝
16＋x＝ x＝ ※x÷＝
强化辅导练习19
一、数学诊所。
6x－21＝27 7x＋40＝54
解：
6x－21+21＝27 7x＋40－40＝54－40
6x＝27 7x＝14
6x÷6＝27÷6 7x÷7＝14÷7
x＝ x＝2
二、快乐精选。
（把正确答案序号填在括号里）
1.比x的5倍少的数是，列方程是（ ）。
A．x÷5－＝ B．5x＋＝
C．5x－＝
2．x＝4是方程（ ）的解。
A．6x－7＝41 B．2x－＝ C．25－3x＝13
三、计算乐园。
1.我是口算小专家。
19－15＝ ÷15＝ 70÷＝
×2＝ 96÷＝ 68÷＝
2.我会解方程。
3x－6＝54 7x+＝19 5x＋4＝32
－x＝18 6x－26＝34 3x＋＝
强化辅导练习20
一、口算课课练。
+＝ 30－＝ ×2＝
÷＝ 9－＝ 16÷＝
×6－＝ ×0＝ 1÷＝
二、认真思考我会填。
1.平行四边形的面积公式用字母表示是（ ）。
2.一个平行四边形的底是7厘米，高是4厘米，它的面积是（ ）平方厘米。
3.平行四边形的面积是125平方分米，它的底是25分米，高是（）分米。
4．一个平行四边形的面积是128平方分米，底是高的2倍，底是（ ）分米，高是（ ）分米。
三、火眼金睛判对错。
（对的打“√”，错的打“×”）
1.平行四边形的底越长，它的面积越大。
（ ）
2.底和高分别相等的两个平行四边形，面积一定相等。
（ ）
3.形状不同的两个平行四边形的面积一定不相等。
（ ）
四、精挑细拣选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）
1.把一个钉成的长方形拉成一个平行四边形，周长和原来相比（ ），面积和原来相比（ ）。
A．不变 B变小 C．变大
2．一块平行四边形土地的面积是560平方米，它的底是28米，高是（ ）分米。
A．2 B．20 C．200
3．平行四边形的底扩大到原来的3倍，高不变，面积（）。
A．不变B.扩大到原来的3倍C．扩大到原来的6倍
五、计算下面各图形的面积。
（单位：
cm）
强化辅导练习21
一、口算课课练。
×＝ ×3＝ ÷4÷2＝
×4＝ ÷2＝ ÷4÷2＝
×＝ ×4＝ ×2＝
二、我会填。
1.三角形的面积公式用字母表示为（ ）。
2.一个三角形底长9cm，高是6cm，它的面积是（ ）。
3.一个平行四边形的面积是平方米，和它等底等高的三角形的面积是（ ）平方米。
4.一个直角三角形的两条直角边分别是5厘米和8厘米，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。
三、我是小法官。
（对的打“√”，错的打“×”）
1.两个完全相同的直角三角形一定能拼成一个长方形。
（ ）
2.两个面积相等的三角形，它们的底和高一定相等。
（ ）
3.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（ ）
4.等底等高的三角形的面积相等。
（ ）
5.三角形的高不变，底越长面积越大。
（ ）
四、快乐精选。
（将正确答案的序号填在括号里）
1.一个等腰直角三角形，两条直角边之和为8分米，它的面积是（ ）。
A．8平方分米 B．16平方分米 C．32平方分米
2.一个三角形的面积是平方厘米，与它等底等高的平行四边形面积是（ ）。
A．平方厘米 B．平方厘米 C．25平方厘米
3.三角形的底扩大2倍，高扩大3倍，面积扩大（ ）倍。
B．3 C．6
4.一个三角形和一个平行四边形的面积相等,高也相等,如果三角形的底是18厘米,平行四边形的底是（）厘米.
A.9
五、求下面三角形的面积。
（单位：
分米）
强化辅导练习22
一、口算课课练。
×6＝ ＋＝ ÷4＝
9－＝ 5×＝ ＋＝
二、认真思考我会填。
1.两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ），这个（）的底等于梯形的（ ），它的高等于梯形的（ ）。
2.梯形的面积＝
用字母表示是
3.一个梯形的上底是5厘米，下底是7厘米，高是厘米，这个梯形的面积是（ ）。
4.一个梯形的面积是164平方分米，上下底之和是32分米，这个梯形的高是（ ）分米。
5．一个梯形的面积是63平方厘米，高是15厘米，上底是厘米，这个梯形的下底是（ ）厘米。
三、火眼金睛判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）
1.梯形有2条高。
（ ）
2.梯形的面积只与梯形的上底、下底和高有关，与其他的量无关。
（ ）
3.梯形的面积小于平行四边形的面积。
（）
4．梯形是四边形。
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