大学班主任期中工作总结同名56036.docx
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大学班主任期中工作总结同名56036
大学班主任期中工作总结
篇一：
期中工作总结
本学期进入到了最关键的时候，许多同学开始为自己的将来打算了，或考研或考公务员
或毕业直接找工作，或者多考一些证书，同学们也都有了自己的想法，目标，都知道为了以
后的就业该如何去学习，该学些什么了。
以下就是对本学期上半学期班级日常工作的总结。
1.学习：
这一块可以说是重中之重，整体上来说，大家还是比较散漫的，对学习不够认
真，平时很多同学都只在寝室打游戏，睡觉等，但还是有相当一部份同学对于考证的热情还
是很高的，比如很多同学报考会计从业资格证，hr等。
在平时的上课中，还存在很多问题。
比如睡觉，玩手机，迟到，旷课等，特别是上课出勤方面还需改进。
本学期上半学期的每天
第一节都有课，这也成了很多人迟到的理由，班委也都找那些经常迟到的人谈过话，大部分
同学都比较积极向上，在上半学期的后半段这一现象有了明显的改善。
到大三下学期，任课
老师对同学们的要求也更加严格，课堂纪律方面也管的更严，旷课的人次也得了到大幅度下
降。
2.班级活动：
班级活动活动我班是一个思维活跃、充满激情活力的集体，在本学期上半
学期，我班的班级活动举行的非常顺利，同学们的参与积极性非常高。
4月份中旬，我们举
行了班级农家乐活动。
于周末组织同学相聚于华中农业大学农家乐，以增进同学之间的感情。
加强同学之间的交流，拓宽同学们的视野，团结班级力量。
此次农家乐活动在黄志斌老师的
带领下，程老师的陪同中，大家分工明确，相互合作，班中同学以及同学们和老师间交谈甚
欢，无形中增强班级凝聚力。
我班同学都积极参加课外体锻，不敷衍，不懈怠，每次在下午
第七八节没课都有同学会组织去打篮球，每天晚上也都有很多同学组织锻炼身体。
在锻炼的
同时，也收获快乐，体会合作的乐趣，了解团队力量的重要性。
本学期上半段，我班多次组
织了男生篮球赛，班级成员之间组成3-4人小组进行友谊赛。
这些体育活动的组织，不仅提
高了我班同学的竞技水平，还促进了同学之间的友情，增强了同学之间的凝聚力。
3.生活：
在过去的半个学期，从学生会检查的情况可也看出班级的卫生工作做的还可以。
较多寝室名词都较为靠前，能够做到窗明几净，上半学期也很辛苦，尤其在4月份，有好几
个寝室反映寝室长了白蚁，同学们的日常生活受到了很大的困扰，女生那边还有床板被白蚁
肯坏的现象，好在老师以及后勤处能及时的给同学们处理这些问题，是的损失减到了最小。
不住的方面存在于本学期过去半学期的寝室和大一，大二相比有差距，大家在一定程度上也
都养成了一定得惰性，所以如何让调动大家，让大家养成良好的生活习惯很重要。
其它方面同学们也都遵守学校规章制度，严格要求自己，不使
用大功率电器，晚上在校同学也都按时回寝室就寝。
4.班委：
在过去半个学期里，班委在组织班级活动，维持课堂纪律方面也都起到了很大
作用，班委们也都能自觉的做好带头作用，拿破仑说过：
由一头狮子率领的一群绵羊一定能
打败由一只绵羊率领的一群狮子。
的确，对于一个班级来说，班委的优劣将直接影响到班级
的整体风貌，因而班委队伍的建设会是我班的持续性首要任务。
在此，我个人认为要想把班
级管理好，让大家有一个更好的学习环境，班委应该多组织一些班级同学交流会，应该让同
学们知道我们都在做些什么，我们的工作。
要让大家觉得他们都知道我们都在干些什么，学
校都有些什么活动，有什么意义，参加与否就看大家是否有兴趣，但我们一定要把信息传达
到位。
多开展一些集体活动，增加大家的交流，这对我们的管理是有帮助的。
我们班委多用
些心，相信下学期我们会有更大的进步的。
市营1102班班委
20XX/5/27篇二：
大学班主任期末工作总结一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际
工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、
指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
现将20XX年上学期期末工作总结汇报如下：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、
动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结
环节工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、
晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生
情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和
纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的
学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言
传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥
学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。
该班“难得”
的班干部从总体上说：
“领头雁”几乎没有、表率射作用差、胆小怕事常拖拉。
针对本班学
生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了
解情况,。
我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、
授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实
行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干
部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐
心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班如：
杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、
蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了
《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、
每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见
家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、
召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教
育，从情入口、感之以心。
同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的
舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班（团）会、课余时间以
及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆
论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大
积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。
通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得
到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
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四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学
习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。
本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转
化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的
帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大
批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。
邀请家长来校面
对学生一起商讨教育对策。
本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师
的面对面座谈会；按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依
时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系。
有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传
下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。
作为一名大学班主任。
应做好大学班主任工作计划，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项
政策和提出的要求坚决执行。
总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心
去竭力培育，功夫才会不负有心人。
在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：
做优秀班
主任之最主要、最关键之处即“勤”—╠勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪
读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！
篇三：
班主任期中
工作总结
班主任期中工作总结
徐龙峰20XX-11-15
为了更好的开展八年级104班的工作，现对接班主任以来的期中工作总结如下：
一：
班级基本情况：
八年级104班共有60人，其中有5人不参加考试，学生整体水平差，是一个普通平行班。
在前半学期，有八人被学校处分；有近三分之二的同学学习基础和行为习惯比较差，上课听
不懂，在课堂上捣乱等现象依然存在；有两名同学先后在校外发生意外伤害事故，对学校的
声誉带来了很大的损失。
因此，对于我个人来说，今天的经验交流会改成检讨会恐怕更贴切
一些。
二：
本学期任班主任以来的工作总结：
1：
组建和完善班委会。
在班主任工作时，通过找学生谈话，了解到部分班干部工作态度不端正，方法不正确。
因为当时对学生的情况不了解，所以在我没有做任何干预的情况下进行了民主选举。
这也给
了部分投机倒把的同学一个机会，以致让我前一阶段的工作很是被动，半个月前，在我引导。
学生民主选举的基础上对班委会重新进行了选举，到目前才基本形成了一个比较得力的班委
会。
2：
转变班级风气。
可能是由于长时间在学校的量化考核中处于落后位置，再加上八年级同学的年龄局限。
在做工作时，我明显感到班上的学生对老师、对学校有很大的意见，甚至在做很多事时有抵
触情绪。
为此，我专门召开主题班会，首先从思想上引导学生找出存在问题的主要原因，之
后软硬兼施，对表现好的进行鼓励，对表现不好的再教育，甚至批评。
3：
转变学风。
大家都知道，八年级的4个班是平行班，按常理来说成绩应该平衡才属正常，可在上学
期的期末考试中，虽然中间和后面占有一定优势，再加上本学期从106班转过来的8名学生。
无论在平均分和其他方面，在年级中等的我们班没有进去一个。
为此，我专门多次找前面的
部分同学谈话，帮他们逐个查找落后的原因。
（附加考试成绩表）钟山县公安镇中学20XX－20XX学年度上学期中考试年级:
八年级学生成绩统计表班4班主任:
徐龙峰
时三：
班上存在的问题。
1：
学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。
2：
学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。
3：
行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。
四：
改进措施：
1：
召开主题班会和个别学生家长会，及时解决班上存在的问题。
2：
和班上的
任课老师搞好配合。
3：
争取多开展一些活动，培养学生的集体概念和其他兴趣爱好。
4：
针对八年级学生自制力差的特征，争取跟班勤一些，紧一些。
监督并帮助他们养成良
好的行为习惯。
以上是我对本班期中以来的工作汇报，成绩的取得，是大家努力的结果，尤其与八年级
任课老师的辛苦工作密不可分，对于存在的问题，还需要各位领导和同事的指正和帮助，相
信在我们的共同努力下，八年级104班的工作会会有所提高。
篇四：
期中班主任工作总结在物理实验中创设问题情境的价值探讨肖培苗
一、竭力提升学生思维的水平在课堂教学中,如果教师能设法使学生理解所学内容的认知要求、社会要求和情感要求,
其学习效果就会大大提高。
教师要善于引导学生在完成学习任务的过程中不断地提出与学习
任务间存在某种必然联系的假设,让学生进行选择、利用和强调,使学生在解决问题的过程中,
在思维方式上渐入佳境、走向成熟。
例如,在“光电效应”的教学中,做好光电效应演示实验
是关键。
用紫外线照射锌板,锌板由于飞出电子带正电,在其附近形成的电场将把电子吸附回
去,锌板电子逸出和返回这对矛盾着的运动很快达到动态平衡,从而很难使验电器指针明显地
张开。
为了使学生亲眼看到光电效应现象,使其思维活动随着教学内容的深入而拉开,笔者设
计了如下的教学片段。
1.将一块用细砂纸擦亮的约12cm×15cm大小的锌板直接扣在指针验电器的金属小球上,
如图1所示。
2.使锌板带上负电荷（验电器指针张开）。
3.用“220v8w”的紫外灯照射锌板,结果验电器指针逐渐闭合后又张开。
4.为什么会发生这种现象
5.提出光电效应的概念。
6.光电效应现象的产生是否需要满足一定的条件
7.用功率很大的红外灯照射锌板,结果没有产生光电效应现象。
8.是不是只要用紫外线灯照射金属时就会产生光电效应现象
9.将锌板换成铜板,用紫外灯照射时未发生光电效应现象。
10.引导学生对上述信息进行综合分析,得出相应的结论。
在这个教学方案的设计中,抓住物理过程发生、发展和变化的过程设置教学环节,整个教
学过程环环相连、丝丝入扣、一气呵成,学生的注意力高度集中,在紧张的思考过程中,科学思
维方法得到了有效地训练。
二、积极引导学生思维的方向物理实验离不开理性思维的引导与支持。
在物理教学中,要坚持物理实验与思维同步进行
并使之交互感应的原则,使实验观察活动真正为思维活动提供丰富的感性素材,也使理性思维
为实验研究提供良好地导向作用,从而使课堂活动内容丰富、气氛和谐,也更有情趣,并将学生
的思维水平推向更高的层次。
例如,在“自感现象”一节,从电磁感应内容的知识结构来看,既是前面所学主干内容的扩
展,也是楞次定律的一个具体的应用。
如果单从知识方面看,不存在什么障碍,但对学生来说,
由于缺乏生活经验的支撑,往往感到难以把握。
因此,为了有效地帮助学生进行知识建构,降低
学习的难度,笔者设计了如下教学方案。
1.引入课题:
（先出示如下页图2所示的实验装置,其中、是两个相同规格的小灯泡）将s
闭合后,调节滑线变阻器r,使两灯亮度相同。
问:
断开电键s,当再次合上电键s时,会出现什
么现象
2.学生思考:
要求学生先独立思考,而后以四人小组为单位展开讨论。
3.实验展示:
（在学生经过认真地思考与讨论,并得出初步结论的基础上进行实验）小灯泡
立即正常发光,而小灯泡却慢慢地亮起来,直至正常发光。
4.现象描述:
要求学生陈述实验现象。
5.建立概念:
引导学生建立自感现象的概念,分析产生自感现象的原因。
6.实验变式:
（先让学生思考）把电路中的线圈换成匝数少得多的线圈后,重复上述操作过
程,会出现什么现象多数学生还是认为:
小灯泡将立即正常发光,小灯泡慢慢达到正常发光。
少数学生考虑到老师提出这样的问题肯定事出有因,但又不知其所以然,因而选择沉默。
那么,
到底会出现什么现象呢进行实验后,发现根本没有出现延迟发光的现象。
7.深入研究:
这是怎么回事呢是否根本就没有产生自感现象呢引导学生进行分析讨论
后,学生们统一了认识:
这种情况下,也会产生自感现象。
只是由于线圈的自感系数l太小,回
路内产生的自感电动势太小,对通过小灯泡的电流的阻碍作用不明显,因而也就不能看到明显
的实验现象。
真是这样的吗
8.实验揭秘:
将小灯泡、分别换上电流传感器后进行演示。
结果物理本质一览无遗。
9.知识迁移:
（组织学生通过自主、探究与合作学习）用类似的方式分析断电自感现象。
10.拓展应用:
通过分析日光灯电路、精密电阻可采用双线并绕清除自感现象的事实,达到
拓宽与巩固知识信息的目的。
在这个教学方案的设计中,注重了知识的建构,并通过有意识地设置物理情境引发学生的
认知冲突,让学生在不断地矛盾与斗争中,增强问题意识,提高分析问题与解决问题的能力。
三、刻意营造互动的氛围新课程倡导自主、探究和合作学习的教学理念。
自主学习强调培养学生主动、独立地获
取知识的能力,为学生自主发展和适应社会奠定基础;探究学习强调培养学生探究未知世界的
能力,为学生能够创造出更多的新的思维产品积蓄力量;合作学习则强调协作与分享的精神,
为学生在社会性群体中的适应和发展作准备。
自主学习、合作学习和探究学习反映了三种不同的价值取向,教学中,要充分利用这三种
学习方法的优势。
可以首先鼓励学生对学习内容进行自主学习;如果自主学习过程中产生疑问,
就鼓励个体开展探究性学习;如果个体研究还不足以解决问题,再引导学生开展小组或集体合
作的探究学习,直至问题的解决,从而更好地促进学生的发展。
我们要根据教学内容和学生的实际情况设计教学方案,有效地调控学生的学习行为。
在合
作学习中,可以通过先让学习小组内各成员间相互质疑,并通过采取或小组、或个人、或竞赛、
或强化、或辩论、或演示、或r作等丰富多彩的释疑方式,达到合作达标的目的。
例如,“电磁振荡”一节,既是“电磁波”一章的核心内容,又是教学的重点和难点。
学生
对振荡电流的产生普遍感到难以想象,加之振荡电路内与电流相关的磁场、磁场能及与电荷相
关的电容器两板间的电压、电场和电场能等物理量在不断地变化与转换,许多学生都有一种如
坠雾里的感觉。
因此,教师在授课中,既要适时地通过实验、动画等手段给学生提供表象,也要
对这些物理量进行归类,并抓住能量转化这条主线,帮助学生把所学的新知识与已有的知识联
系起来,为学生顺利突破难点、把握问题的关键环节奠定基础。
为此,笔者设计了如下的教学方案。
1.引入课题:
我们从麦克斯韦电磁理论知道,非均匀变化的电场或非均匀变化的磁场会产
生电磁波。
那么,非均匀变化的电场与非均匀变化的磁场又是怎样产生的呢
2.学生思考一:
（先用投影展示人教版新课标选修3-4教材p78页的图,但将电路
图中的线圈l换成电阻r）先把电键s扳向1,稍后,再扳向2后,会发生什么现象
3.学生思考二:
把电路中的电阻r换成自感系数l较大的线圈后,重复上述操作,又会产生
什么现象
4.学生实验:
（在学生充分思考与讨论的基础上）组织学生进行分组实验,教师巡回指导。
5.现象描述:
（让学生描述实验现象）电流计指针来回摆动,但摆动幅度不断减小,且只摆
动几下就停止了。
篇二：
大学期中工作总结
期中工作总结
本学期进入到了最关键的时候，许多同学开始为自己的将来打算了，或考研或考公务员或毕业直接找工作，或者多考一些证书，同学们也都有了自己的想法，目标，都知道为了以后的就业该如何去学习，该学些什么了。
以下就是对本学期上半学期班级日常工作的总结。
1.学习：
这一块可以说是重中之重，整体上来说，大家还是比较散漫的，对学习不够认真，平时很多同学都只在寝室打游戏，睡觉等，但还是有相当一部份同学对于考证的热情还是很高的，比如很多同学报考会计从业资格证，HR等。
在平时的上课中，还存在很多问题，比如睡觉，玩手机，迟到，旷课等，特别是上课出勤方面还需改进。
本学期上半学期的每天第一节都有课，这也成了很多人迟到的理由，班委也都找那些经常迟到的人谈过话，大部分同学都比较积极向上，在上半学期的后半段这一现象有了明显的改善。
到大三下学期，任课老师对同学们的要求也更加严格，课堂纪律方面也管的更严，旷课的人次也得了到大幅度下降。
2.班级活动：
班级活动活动我班是一个思维活跃、充满激情活力的集体，在本学期上半学期，我班的班级活动举行的非常顺利，同学们的参与积极性非常高。
4月份中旬，我们举行了班级农家乐活动。
于周末组织同学相聚于华中农业大学农家乐，以增进同学之间的感情，加强同学之间的交流，拓宽同学们的视野，团结班级力量。
此次农家乐活动在黄志斌老师的带领下，程老师的陪同中，大家分工明确，相互合作，班中同学以及同学们和老师间交谈甚欢，无形中增强班级凝聚力。
我班同学都积极参加课外体锻，不敷衍，不懈怠，每次在下午第七八节没课都有同学会组织去打篮球，每天晚上也都有很多同学组织锻炼身体。
在锻炼的同时，也收获快乐，体会合作的乐趣，了解团队力量的重要性。
本学期上半段，我班多次组织了男生篮球赛，班级成员之间组成3-4人小组进行友谊赛。
这些体育活动的组织，不仅提高了我班同学的竞技水平，还促进了同学之间的友情，增强了同学之间的凝聚力。
3.生活：
在过去的半个学期，从学生会检查的情况可也看出班级的卫生工作做的还可以，较多寝室名词都较为靠前，能够做到窗明几净，上半学期也很辛苦，尤其在4月份，有好几个寝室反映寝室长了白蚁，同学们的日常生活受到了很大的困扰，女生那边还有床板被白蚁肯坏的现象，好在老师以及后勤处能及时的给同学们处理这些问题，是的损失减到了最小。
不住的方面存在于本学期过去半学期的寝室和大一，大二相比有差距，大家在一定程度上也都养成了一定得惰性，所以如何让调动大家，让大家养成
良好的生活习惯很重要。
其它方面同学们也都遵守学校规章制度，严格要求自己，不使用大功率电器，晚上在校同学也都按时回寝室就寝。
4.班委：
在过去半个学期里，班委在组织班级活动，维持课堂纪律方面也都起到了很大作用，班委们也都能自觉的做好带头作用，拿破仑说过：
"由一头狮子率领的一群绵羊一定能打败由一只绵羊率领的一群狮子。
"的确，对于一个班级来说，班委的优劣将直接影响到班级的整体风貌，因而班委队伍的建设会是我班的持续性首要任务。
在此，我个人认为要想把班级管理好，让大家有一个更好的学习环境，班委应该多组织一些班级同学交流会，应该让同学们知道我们都在做些什么，我们的工作。
要让大家觉得他们都知道我们都在干些什么，学校都有些什么活动，有什么意义，参加与否就看大家是否有兴趣，但我们一定要把信息传达到位。
多开展一些集体活动，增加大家的交流，这对我们的管理是有帮助的。
我们班委多用些心，相信下学期我们会有更大的进步的。
市营1102班班委
20XX/5/27
篇三：
大学班主任期末工作总结
大学班主任期末工作总结
一个学期来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
现将20XX年上学期期末工作总结汇报如下：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生
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