C语言课程设计模板.docx
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C语言课程设计模板
吉林工程技术师范学院
学生实践教学计划执行手册
实践内容：
《C语言程序设计》课程设计
设计题目：
你自己的题目
起止日期：
2011年6月27至2011年7月8日
专业：
班级：
X1041
学生姓名：
学号：
指导教师：
杨峰孟宇桥
教研室主任：
张丹彤
院长：
杨树臣
2011年6月
信息工程学院
任务书
一、设计要求、内容
（一）要求
1．要求通过本实践性教学环节,能较好地巩固C语言程序设计课程的相关知识，强化程序的编写和阅读能力。
2．本教学环节主要以上机编程独立操作实践为主，教师指导为辅，在实践中不断学习，尤其要强调学生自主设计，独立思考。
3．课题的选定应考虑既要工作量适宜，又能较好地溶合所学的主要知识点。
（二）内容
1．课题类型
设计课题选用数据处理类型应用问题为宜，具体如学藉管理或档案管理、图书管理、仓储商场管理、旅馆住宿管理等方面相关应用等，以便综合C语言的数组、结构、指针、文件、菜单等应用。
2．实习报告
除要求提供正确的程序源代码文件及相关数据文件可供演示检查外，应强调文档的完善性和规范性。
实习报告的开头应给出题目、班级、姓名、学号和完成日期，并包括课题分析、方案确定、概要设计、详细设计、调试分析、用户使用说明、测试结果、附录（带注释的源程序，或文件名清单）等几个主要方面内容。
实验场地及目的要求
实验场地在新实验楼计算机机房，完成源程序输入、调试、运行及测试工作。
目的：
1．通过本教学环节的充分编程实践和实际应用，进一步熟悉和巩固C语言语法知识和程序设计的基本方法;
2．利用适当形式的命题，了解结构化程序设计的方法，培养自顶而下、逐步细化的编程思维方式;
3．通过一定的文档要求，培养学生良好的程序设计风格，包括程序结构形式，行文格式和程序正文格式等。
二、主要参考资料
[编号]书名出版社名编者姓名
三、调研提纲
1.本设计题目的现状
2.本设计题目用C语言实现的方法
进度及完成情况一览表
阶段日期
完成内容
完成情况
签字
2011.6.27-2011.6.28
调研、准备阶段
不添
不添
2011.6.29-2011.7.1
分析、设计阶段
不添
不添
2011.7.2-2011.7.5
编程调试阶段
不添
不添
2011.7.6-2011.7.7
设计报告书写阶段
不添
不添
2011.7.8
考核阶段
不添
不添
工作记录
开题报告：
报告内容：
你所设计的课题国内外研究现状、水平及存在的问题；选题的目的、意义；设计实施方案和主要设计研究手段；预期达到的效果
资料目录：
添写方法同主要参考资料，加入一些网址
以下是课程设计报告书
装订顺序
1封面
2目录
3正文
4附录
用B5纸打印，大约20页左右
吉林工程技术师范学院
《C语言程序》课程设计报告书
设计题目：
专业：
班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：
杨峰孟宇桥
2011年6月
信息工程学院
目录
摘要…………………………………单独页码
第一章绪论…………………………………页码
第二章问题定义（或系统分析）………………
第三章总体设计与详细设计……………………
第四章编码实现………………………………
第五章调试与测试………………………………
总结与心得………………………………
附录：
1源代码………………………………
2参考资料……………………………………
摘要
（宋体小四，首行缩进2个字）
关键字：
要求列出常用的关键字（宋体加粗小四）
第一章绪论
1.1宋体四号加粗
内容：
宋体小四
第二章问题定义（或系统分析）
2.1
第三章总体设计与详细设计
第四章编码实现
第五章调试与测试
第六章总结与心得
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