《游泳》课程实施方案.docx

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《游泳》课程实施方案

实施方案

平阴县“游泳进课堂”

--既游泳课程实施方案

平阴县全民健身指导中心

榆山游泳馆

平阴县“游泳进课堂”

--既游泳课程实施方案

一、课程开设与实施的背景

1、社会背景

游泳是一项历史悠久，群众基础广泛，适合男女老幼终身选择的体育运动项目之一，素有“运动之王”的美称。

长期游泳可以强身健体，对循环系统、呼吸系统、运动系统等具有不可替代的促进和改善作用。

游泳还能防病治病，可以有效降低多种运动损伤的发生，促进多种伤病的恢复。

利用游泳进行体能训练、伤病恢复等已经成为顶尖专业运动员普遍选择的先进手段。

游泳更是一项求生技能，每年溺水事故频发，而且青少年是溺水事故的主要人群。

因此，游泳课程可以最直接、有效的提高人们防溺水的意识和技能，学会游泳就是掌握了一项生存技能，必将受益终身。

之前，我县共有两处游泳场所，都是个体经营的娱乐消暑游泳池，

卫生条件较差，安全隐患较多。

因此，许多居民选择到肥城、济南等

距离较远的游泳场所游泳，费时、费财、费力。

因此，建设游泳馆是

我县人民的迫切需求。

在县政府及各部门大力支持下，在教体局监督

实施下，于2017年8月在我县建成两所室内游泳馆（榆山游泳馆和

锦水游泳馆）。

游泳馆坚持“教育性”、“公益性”、“社会性”三

大运行原则，并将“教育性”作为游泳馆的首要功能，先后加装垫层、

购买游泳教具等，为全县学生游泳课程的顺利实施做好基本设施准

备。

同时，县教体局重视专业人才的培养，先后多次组织选拔游泳人

才，外派成绩优异者进修培训，目前我馆现有游泳教练员6人，国家

五级游泳救生员24人，为游泳课的开展做好人员准备。

2、学校背景

受到经济、气候等因素的影响，游泳课在我国南方城市较为普遍。

近年来，越来越多的省份将游泳纳入体育中考项目，许多知名大学将游泳作为必修课程。

随着社会经济的快速发展，以及素质教育和能力教育的全面推进，游泳这一重要生存技能也必将成为义务教育阶段普遍开展的课程。

学校开展游泳课程，是体育课程的内容要求，是阳光体育锻炼的内容要求，也是青少年运动竞赛的内容要求。

游泳的教育功能显著，可以很好的调动学生参与体育运动的兴趣，培养学生的意志品质，普及学生防溺水知识，提升防溺水技能。

因此，在学校开展游泳课程是非常有必要的。

根据山东省体育局、教育厅和财政厅等部门联合印发的《山东省2014年中小学生普及游泳运动试点工作实施方案》，要求全省七个地市70所市区学校三年级以上小学生进行普及游泳运动试点。

为了充分发挥学校体育的育人功能，我县紧跟教育潮流，结合本县教育现状，以县城五年级学生为教育试点开展游泳课程，成为全省第一个两

所游泳馆同时开展游泳课程试点的县城。

二、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，树立“以人为本，健康第一”的指导思想，把提升学生身体素质和健康教育水平作为游泳课程的基本目标。

逐步做到让越来越多的学生学会游泳，为学生掌握一项强身健体和自护自救的技能创设一个良好的条件和氛围，从而养成终身受益的体育锻炼习惯。

明确立德树人的根本任务，深入推进校园阳光体育活动的开展，促进游泳运动在我县的推广和普及，激发全民健身的热情。

三、基本原则

1、平阴县教体局整体部署、健身中心教学、学校组织、学生自愿、

家长同意的原则；

2、安全第一原则；

3、教育为本原则；

4、因地制宜、因“材”施教、渐进性原则实施游泳课程。

四、组织保障

1、平阴县“泳往直前游泳健身”领导小组

组长：

俄立华（平阴县全民健身指导中心主任、平阴县实验学校校长）

副组长：

曹国杰（平阴县教体局体育教研员）

王怀波（平阴县全民健身指导中心副主任）组员：

李淑路、赵国、郭猛、刘广栋、王建、于明明2、各学校成立工作小组。

工作组组长由各学校校长担任，成员由分管校长、教导处主任、

年级组长、体育教研组长、体育任课教师和班主任老师组成。

五、课次安排和实施对象

1、课次安排：

结合各学校学生体育课时间，确定初级蛙泳课程为每

期8课次，90分钟/课次，分8周完成教学，实行“2+1”上课模式，既90分钟游泳课为“2”节日常体育课，在本校“1”节体育课。

（根据体育与健康课程标准要求，水平三五年级学生每周体育课不少于三课时。

）

2、实施对象：

根据我县教育教学现状及学生身心特点，确定先在离

游泳馆最近的榆山小学和锦水双语学校五年级学生开设游泳课程，并

逐渐向周边学校辐射。

六、游泳课程设计

（一）课程目标

根据体育与健康课程标准从知识与技能，过程与方法，情感态度与

价值观出发，结合我县游泳现状制定本目标。

1．通过游泳课程的学习，让学生了解防溺水知识和技术，掌握游泳

的基础理论知识及初级蛙泳的基本技术；提高学生肌肉力量和有氧代

谢能力，改善心肺功能，提高多种身体素质，促进身心全面发展。

2．在游泳课程学习中，激发学生的运动兴趣，让学生在学习过程中

感受到成功的喜悦，获取自信；学会通过游泳运动调整身心，积极地

参与，树立终身体育意识。

3．在游泳练习中，学会勇敢的面对困难和恐惧，发展良好的心理素

质，增强团队意识，塑造团结协作，积极进取的优良品质和不惧困难、

砥砺前行的体育精神；培养学生调节自身情绪的能力，提高人际交往

能力，进而提高学生的社会适应能力。

（二）课程内容

初级蛙泳8次课（见附件1《蛙泳8次课课时计划》）

教学内容

1．游泳基础知识；

2．初级蛙泳技术动作；

3．防溺水知识技能。

教学目标

1．大多数学生能熟悉水性并初步掌握蛙泳基本技术动作；

2．认识并了解游泳健身及水中自救知识和技能。

教学要求

通过蛙泳教学，激发学生对蛙泳运动的兴趣和爱好，使学生在学

习和练习中正确评价自己的运动能力，丰富自己的游泳知识；能主动

和同学探讨，交流与合作；着重培养学生自学、自练的学习习惯和不

怕挫折的意志品质。

课时分配（8课时）

课

内容

目标

方法

重点

次

珍爱生命，安全游

泳

激发学生游泳课

1

1.游泳前准备

兴趣，提高学生

内堂课，PPT讲游泳课安

2.游泳注意事项

游泳课安全意授。

全须知

3.游泳课要求及识。

流程

2熟悉水性大部分学生能掌1．讲解示范；克服恐水

呼吸、漂浮、滑行

握呼吸和漂浮，

2．陆上模仿练

心理，敢

部分学生能做到

习；

于水中憋

蹬壁滑行。

3．集体纠错；

气和漂浮

4．水中分组练

习。

大部分学生1．讲解示范；

1.复习漂浮和滑

行；

能掌握蛙泳腿的

2．陆上练习；

收、翻、

3

完整技术动作，

3．集体纠错；

蹬、夹四

2.学习蛙泳腿技

部分学生在水中

4．水中分组练

字要领。

术动作。

正确完成动作。

习。

在蛙泳腿基

1．讲解示范；

1.复习蛙泳腿技础上，掌握蛙泳

2．模仿练习；

划水的幅

术；

手臂技术动作，

4

3．集体纠错；

度、方向、

2.学习蛙泳手技部分学生能在水

4.水中分组练节奏。

术动。

中正确完成动

作。

习

1．复习蛙泳蛙泳

在蛙泳手的

1．讲解示范；

基础上掌握手与

2．模仿练习；

划水与呼

手。

5

呼吸的配合，部

3．纠错指导；

吸的节

2．学习蛙泳手与

分学生能在游进

4.水中分组练奏。

呼吸配合。

中完成呼吸。

习

1．讲解示范动

在完成呼吸

作；

明确划

1.复习手与呼吸；

2．路上模仿练

的基础上，部分

手、呼吸

6

2.学习蛙泳完整

习；

学生的完整动作

与腿部动

配合。

3．纠错指导；

全部正确。

作节奏。

4．水中分组练

习。

1．讲解示范动

1．复习蛙泳完整

更多的学生

作；

能独立完整动作

2．路上模仿练

完整动作

配合；

7

游进，并应用该

习；

节奏及技

2．学习水中自救

技术进行水中自

3．纠错指导；

术运用。

方法。

救。

4．水中分组练

习。

1.复习蛙泳完整

能根据自己

1．复习完整动

能积极面

8

动作；

的实际情况进行

作；

对考核。

2.蛙泳考核。

考试。

2．组织考评；

（三）课程实施

游泳课程实行二级自2018年3月28日起，平阴县两所游泳馆每

学期各承接一所学校的学生开展游泳课程。

学校工作机制：

1、游泳课开课前进行学生及家长动员工作。

（见附件2《游泳课家长告知书》）

2、及时与游泳馆沟通、协调，明确上课流程及安全注意事项（见

附件3《游泳课注意事项》）。

3、游泳课来回路途的车辆安排。

4、游泳课班主任及体育教师带班安排。

游泳馆工作机制：

1、游泳课前安全教育培训。

2、游泳课时间安排及教练员、救生员等人员安排。

3、游泳课教学任务。

4、提供游泳课的必要教具，如背漂、浮板等。

学校及游泳馆联动工作机制：

1、学生游泳课中的纪律及安全。

2、每学期游泳课的上课安排。

（四）课程评价

根据体育与健康课程标准要求，结合我县中小学生体质健康情

况，游泳课程以过程性评价为主，定性评价与定量评价相结合的方式。

主要根据学习过程中的出勤率、课堂表现；结合课程结束时采用所学

泳姿游进的米数及动作规范程度。

（考核评价表见附件4《蛙泳课程

考核赋分表》。

）