部编人教版小学语文二年级上册第七单元练习题直接打印.docx

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部编人教版小学语文二年级上册第七单元练习题直接打印

语文二年级上册第七单元练习题

一、看拼音、写汉字。

jǐnjīhuánglíbǎilíngniǎokǒngquèmáquèxióngyīng

（）（）（）（）（）（）

zhuōchóngbèngbèngtiàotiàohuóyuèqīngchénjīlínghónglǐngjīn

（）（）（）（）（）（）

lǐyǔmáorēngdiàojuédezhǐchuánxiāoshīxīnshǎngjuǎnqǐkuàbù

（）（）（）（）（）（）（）（）

Wānyāoshālìjiǎnqǐhěnjiǔzàihushēngsǐbèizizhìshǎo

（）（）（）（）（）（）（）（）

Chángjiǔzhìyúxǐhuānqīngzhòngqìwèibìngméiyǒuhébìngshíkè

（）（）（）（）（）（）（）（）

yìqúnguòyèpāishǒudàolǐxīnlínglúnchuánqúnzhòngdòngwù

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、选择正确的读音或者词语，在括号里填序号。

A、ZhōngB、zhòngc、chóngD、zhòng

1、这件衣服他很中（）意。

2、我是中（）国人。

3、重（）庆是一座美丽的城市。

4、这件事很重（）要。

A、发现B、发明C、发觉

1、爱迪生一生（）了许多东西。

2、我（）他最近有了很大的变化。

3、小明（）了我和小东之间的秘密。

A、汪汪B、呼呼C、沙沙D、叽叽喳喳

小鸟（）小雨（）小狗（）风声（）

Ａ、从Ｂ、丛

（）前（）林（）头

A、护B、胡C、户

（）口爱（）（）老师保（）一（）人家

A、保B、宝C、报

（）纸（）安（）贝（）卫（）道

A、清B、请C、情D、晴E、精F、睛

河水（）天气（）大眼（）办事（）您（）坐真（）彩

A、企盼B、希望C、看望D、张望

1、妈妈（）我长大了当一名医生。

2、小洁回过头来，用（）的目光望着湖水。

3、小洁跨步上岸，四处（），好像在寻找什么。

4、奶奶生病了，妈妈带我去（）她。

A、连忙B、不停地C、用力地D、蹦跳着

1、他捡起里面的小鱼，（）把它们扔回大海。

2、一条条小鱼在浅水洼里（）挣扎。

3、我（）蹲下身子，和他一起把小鱼扔回大海。

4、他走得很慢，（）在每个水洼前弯下腰去。

A、亲切B、亲热

1、老师（）地向同学们问好。

2、今天我和老朋友相见，说啊，笑啊，十分（）。

A、不是……就是……B、如果……就……

1、（）你愿意和好，（）放一只风筝吧！

2、阿英很好学，（）看书，（）思考问题。

A、悄悄B、慢慢C、纷纷D、常常

1、老师提问时，同学们（）举手发言。

2、上课时，小明（）提出问题。

3、老师提出一个问题，小强想了很久，才（）地举起手来。

4、上课时，小红（）地在座位上玩卡片。

Ａ、问Ｂ、跑Ｃ、跳Ｄ、走Ｅ、叫F、望

1、清晨，小鸟在枝头兴奋地（）着。

2、小军（）妈妈：

“这是什么呀？

”

3、小男孩（）得很慢，不停地弯下腰去，捡起洼里的小鱼，扔回大海去。

4、一个男孩子把香蕉皮扔向小鱼，小鱼吓（）了。

5、一只青蛙（）进水里游走了。

6、我（）着天空越来越高的风筝，心里高兴极了。

A、继续B、连续

1、我（）朝前走，忽然看见前面有一个小男孩。

2、爸爸（）给病人做了十几个小时的手术。

A、感动B、感谢

1、我真诚地（）妈妈为我所做的一切。

2、那掌声热烈、持久，小英（）得流下了眼泪。

三、连线题

1、孔雀锦鸡在蓝天2、蓬松的树苗3、清新的女孩

雄鹰翱翔是伙伴崭新的羽毛机灵的空气

天空群雁唱不休翠绿的木牌漂亮的小鸟

黄鹂百灵会写字可爱的小鸟健康的身体

机灵的孩子

快乐的歌声

4、绿绿的小鸟5、保护风景6、白色的湖水

机灵的树苗梳理树苗清澈的浪花

崭新的红领巾捕捉羽毛企盼的景象

鲜艳的木牌欣赏害虫美丽的目光

四、把下面的词语排列成一句通顺的话，并加上正确的标点符号。

1、蓝天在雄鹰翱翔

2、小动物伙伴的人类是

3、大自然就像美丽的图画一幅

4、你公园吗花喜欢的

5、有马良一枝的神笔我

6、被水洼里小鱼困在

7、小鱼水洼里成百上千有条

8、看得小洁入了神

9、小鸟我们好的朋友是人类

10、湖水里小鱼游在许多清澈的有

11、飞快地眼睛亮向前一她跑去

12、太阳浅水洼里水会蒸干把的

13、走过父亲清晨带着我树林边一天一片从

14、动物朋友人和是

15、蓬松的小鸟羽毛梳理

16、大事动物是保护

五、照样子，写句子。

（写好后、读读记记）

例:

我闻到了气味。

我闻到了浓浓的草木气味。

1、（）的湖里有（）的小鱼。

2、（）的汽车像（）。

3、（）森林里走出（）的小花鹿。

例：

他把小鱼扔进大海里。

小鱼被他扔进大海里。

1、妈妈把受伤的小兔子抱回家。

2、园林工人把草坪修得很平整。

3、太阳会把浅水洼里的水蒸干。

4、一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。

5、湖里美丽的景象吸引住了小洁。

例：

小鸟在枝头一会儿吃唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

（）一会儿（），一会儿（）。

例：

雄鹰在蓝天翱翔。

1、青蛙捉虫在（）。

2、蜜蜂（）在（）。

3、蜘蛛（）在（）。

4、（）在（）。

例：

清澈的湖水像一面镜子。

1、天上的星星像（）。

2、（）像（）。

例：

小兔子在草地上嬉戏。

（可爱的快活地）

可爱的小兔子在草地上快活地嬉戏。

1、燕子从稻田上空飞过。

（一只只绿油油的）

例：

小鸟扑棱棱地飞来飞去。

1、小马在山坡上（）。

2、小鱼仔水中（）。

3、明明在我身边（）。

例：

那边的山石像只正要跳起的青蛙。

1、这边的山石像（一只展翅欲飞的雄鹰）。

2、湖水像（一面镜子，映出蓝天、白云，还有变幻的山峦）。

3、小弟弟红红的脸蛋像（）。

4、高高的大树像（）。

5、（）像（）。

例：

雄鹰在蓝天翱翔。

雄鹰翱翔在蓝天。

1、小军是我们班的学习委员。

2、这座桥不到一年时间就建成了。

例：

清晨，林中谁最活跃？

1、课间时，操场上（）最（）？

六、填空题

（）的浪花（）的波纹（）的雄鹰

（）的风景（）的目光（）的山峦

（）的小鸟（）的景象蓬松的（）

翠绿的（）崭新的（）清澈的（）

机灵的（）白色的（）企盼的（）

快乐的（）（）的故事（）的羽毛

（）的花园（）的霞光（）的歌曲

（）的湖水一（）熊猫一（）丛林一（）孔雀

一（）小鸟一（）浪花一（）树枝一（）树林

一（）小鱼一（）鸟叫一（）游船一（）青蛙

一（）老虎一（）大雁一（）百灵一（）牛

一（）笔一（）红领巾一（）大爷一（）学生

七、把下面的词语分三类写下来。

汽车台灯水泥飞机石灰闪光灯沙子火车石子路灯轮船日光灯ó

1、汽车：

2、水泥

3、台灯：

八、词语接龙

例：

父亲——亲人——人生——生活——活动

1、气味——（）——（）——（）——（）

2、生机——（）——（）——（）——（）

3、快乐——（）——（）——（）——（）

4、鲜花——（）——（）——（）——（）

5、光明——（）——（）——（）——（）

6、动物——（）——（）——（）——（）

7、看见——（）——（）——（）——（）

九、给加点的字选择正确的读音，并在下面画一“——”。

花丛（chóngcóng）活跃（yàoyuè）清晨（chéngchén）

很重（chóngzhòng）捉住（zuōzhuō）浓浓的（lóngnóng）

锦鸡（jǐngjǐn）蓬松（péngféng）棱角（lēngléng）

山峦（nuánluán）蒸干（zēngzhēng）瞬间（shùnsùn）

干活（gāngàn）干净（gāngàn）晒干（gāngàn）

干部（gāngàn）朝鲜（cháozhāo）朝霞（cháozhāo）

朝阳（cháozhāo）朝前走（cháozhāo）

十、查字典填空。

字

音序

音节

部首

还剩几画

组词

群

眼

觉

十一、组词

习（）令（）里（）捡（）拉（）

羽（）领（）理（）脸（）粒（）

手（）至（）被（）久（）晴（）

乎（）到（）披（）文（）睛（）

夫（）掉（）户（）猫（）从（）

失（）桌（）护（）苗（）丛（）

保（）锦（）领（）测（）期（）

堡（）棉（）邻（）侧（）企（）

十二、快乐阅读

（一）

清晨，林中谁最快乐？

是可爱的小鸟，

叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，

一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中谁最活跃？

是机灵的小鸟，

扑棱棱，飞来飞去，

捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

清晨，林中谁来的最早？

是“红领巾”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：

“请爱护小鸟！

”

小鸟在枝头高唱：

“‘红领巾’真好！

”

1、这篇课文的题目是（）。

（温馨提示：

注意题目中的标点符号）

2、清晨，小鸟在干什么？

3、照样子，写词语。

叽叽喳喳（）（）（）（）

扑棱棱（）（）（）（）

4、你能用文中加点的词语说一句话吗？

加上正确的标点。

一会儿……一会儿……

5、“红领巾”指的是谁？

他们来干什么？

（二）别伤害小生命

别伤害

美丽的蝴蝶和小鸟

别伤害

唱歌的蟋蟀

跳舞的蚱蜢

别伤害

胖胖的甲虫

飞蛾的翅膀是挺脏

毛毛虫爬得多难看

可是，别伤害它们

它们同样是小生命

1、找出文中的一对反义词

（）——（）

2、“小生命”指的是谁？

3、说一说你平时是怎样保护小动物的？

（三）——————————

我喜欢小青蛙。

小青蛙穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。

在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。

小青蛙不但长得漂亮，而且是捉虫的能手。

它一发现害虫，就前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去，同时，伸出长长的舌头，把害虫钩住吞下。

小青蛙捉害虫的本领可大啦，一只青蛙每天大约吃70多只害虫，一年可消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。

1、仔细阅读短文，请你加个合适的题目：

（）。

2、照样子，写一写。

例：

又圆又大（）（）（）（）

例：

在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。

（用加点的词语说一句话）

神奇：

4、填一填。

（1）、小青蛙穿着（）的外衣，（）的肚皮，长着四条（）的腿，头上有一双又（）又（）的眼睛。

（2）、小青蛙有四（）腿，一（）眼睛，一（）嘴。

每天能吃（）多只害虫，一年可以消灭（）多只害虫。

（四）爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧呀，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的白云吹呀，吹呀，吹出了一对长（zhǎngcháng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云吹成了一只小兔啦！

太阳娃娃一边砸天上跑，一边吹，把这多白云吹成了荷花，把那朵白云吹成了白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进了海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里又把（哪那）多白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

1、在括号里选择正确的读音或字词，用“——”画出来。

2、短文中共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。

3、太阳娃娃喜欢吹（）玩儿，把它们分别吹成了（）（）（）和（）。

4、写出下列词语的反义词。

短——（）漂亮——（）

5、在文中找出描写太阳娃娃吹成小白兔的样子的句子，用“﹌﹌”画出来。

仿照这个句子，想象太阳娃娃吹成的荷花是什么样子的。

（五）伤心的小鸟

以前，我家院子后面有一棵大树。

这棵大树长得又高大又茂盛。

我每天早上起床后都可以听到小鸟叽叽喳喳的叫声，好像在说：

“小朋友，早上好！

”我特别开心。

可是不久，一位老奶奶为了种菜把这棵大树的许多枝条砍掉后，这棵大树就慢慢地枯死了。

从此以后，我再也没有听到窗外的鸟叫声。

有一天，我站在阳台上，看见几只小鸟在上下飞着，好像子啊找它们的家。

不一会儿，它们伤心地飞走了。

可怜的小鸟，你们找到新家了吗？

我很想种一棵树，等它们长大以后，我再请小鸟回到这里，和我一起做邻居。

1、大树枯死的原因是（）。

2、小鸟伤心的原因是（）。

3、“我”的愿望是（）。

。

（六）

船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。

她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。

忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。

1、写出下列词语的近义词。

攥——（）四处——（）张望——（）飞快——（）

2、小洁手中攥着的是什么东西？

3、小洁眼睛一亮，可能是看到了（），所以，她飞快地跑去（）。

（七）

他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

1、找出这句话中描写小男孩动作的词语。

2、小男孩这样做是为了（）。

3、我想对小男孩说：

“（）”。

（八）谁的血

花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病号真多呀！

蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……都来了。

猴子化验员把它们的血抽出来放进一根根试管。

花狗医生看化验结果来了，可是玻璃管上一个名字也没有，原来猴子化验员忘了抽一个动物的血，就在试管上贴上它的名字。

猴子化验员急哭了，花狗医生说：

“别急。

青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰红的是蚯蚓的血……”

猴子一边听，一边细心地在试管上贴上姓名。

花狗医生语重心长地说：

“验血时如果粗心会造成生命危险的。

”

猴子化验员红着脸说：

“今后，我一定不会忘记的。

”

1、填一填。

蜘蛛的血是（），蜗牛的血是（），小虾的血是（），蚯蚓的血是（）。

2、写出下列词语的反义词。

粗心——（）危险——（）

3、这篇短文告诉我们（），选一选。

Ａ、花狗医生有学问。

B、各种动物血的颜色是不一样的。

C、猴子化验员敢于承认错误。

参考答案：

3、B

（九）

“那你为什么还在捡？

谁在乎？

”

这条小鱼在乎男孩一边回答一边捡起一条鱼扔进大海他不停地捡鱼扔鱼不停地叨念着这条在乎这条也在乎还有这一条这一条这一条

1、在文中的空白处加上标点符号。

2、用“一边……一边……”造句。

3、小男孩捡小鱼儿并把它们扔回大海是因为（）

A、他认为鱼儿想回到大海，它们在为自己的生命挣扎，他要帮助小鱼儿。

B、小男孩希望别人看到他的行为而来表扬他。

（十）

小洁穿着红色上衣坐在船头。

她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。

看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

小洁看得入了神。

她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象吸引住了。

湖里像一面镜子映出了蓝天白云还有变幻的山峦她觉得自己像在天上飞又像在水里游

1、给文中的空白处加上标点符号。

2、写出下列字的反义词

上——（）如——（）里——（）

3、小洁被湖里美丽的景象吸引住了。

（改为“把”字句）

4、找出文中表示颜色的词。

十三、根据要求写话。

一天放学回家，我发现桌子上放着一个瓶子，瓶子里装了几十只蝌蚪。

这时，弟弟兴高采烈地跑过来：

“哥哥，看这是我捉的蝌蚪！

”

如果你是这位哥哥，你会说什么，做什么？

（要求：

注意给弟弟说话的语气、你的动作、心理活动，观察弟弟的神态、动作、心理活动，交代清楚为什么你会这样说和这样做，能正确使用标点符号，可以适当地用“拟人”，让弟弟乐于接受，如能提升主题，就比较好了。

）

予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。

州南有大姓李氏者，其于尧辅颇好学。

予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。

读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义．徒见其浩然无涯，若可爱。

是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。

予亦方举进士，以礼部诗赋为事。

年十有七试于州，为有司所黜。

因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：

学者当至于是而止尔！

因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。