通用技术题库.docx
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通用技术题库
第一章走进技术世界
第一节技术源于人类的需求和愿望
学习目标：
1、知道技术源于人类的需求和愿望。
2、了解技术的内涵，能举例说明技术是社会进步、经济发展的动力。
3、理解技术的自然属性、和社会属性，知道正确掌握、控制和使用技术的意义。
4、认识技术和科学的区别。
重点、难点
本节教材的重点是技术的产生。
难点是技术的内涵。
一、填空题：
1、技术的产生源于人类的
2、技术产生和发展的最终目的是为了_____________________________。
3、技术是为了满足人类的需求和愿望的，性贯穿技术活动的始终；性是技术的灵魂所在。
4、从人类第一次磨制石器、第一次钻木取火开始，____________就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。
5、技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用，控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造自然和人工环境的方法、手段和技能的总和。
6、任何技术必须符合自然规律，这是技术的自然属性，相应的，技术也要受到社会条件的制约，这是技术的社会属性。
二、判断题：
人类和自然应该成为朋友，人类在利用自然、合理的改造自然的同时，应与自然和谐发展。
（）
三、选择题：
1、荷兰国土面积狭小，从上个世纪开始，就开始了拦海造田，利用这种方式，国土面积增加了很多。
这一庞大工程体现了技术对下边哪方面有影响作用（）
A、对人B、对社会C、对自然D、以上都有
2、人类社会中，需要相互联系，于是便有（）技术产生
A、建筑技术B、食品加工技术
C、纺织缝制技术D、通信邮电技术
3、我国在五十年代末期，大兴“浮夸风”的风气，当时提出的口号是“大干三年，实现共产主义”，但是我国的国民经济却
遭到了毁灭性的破坏，这体现了体现了（ ）的关系
A、技术与人 B、技术与社会
C、技术与科学 D、技术与自然
4、黄河在旧社会年年泛滥，解放后再党中央的英明领导下，黄河上游建起了许多发电站，黄河大坝能抵御百年一遇的洪水。
此案例说明了以下那种关系：
（）
A技术与人B技术与自然C技术与社会D技术与水利
5、在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。
以下技术中，属于满足人们在“食”这一方面技术的是（）
A、印染技术B、烹饪技术C、文字技术D、园林技术
6、关于技术与人的说法，正确的是：
（D）
A、技术先于人而产生B、技术与人毫无关系C、技术一旦产生就不会再发展
D、技术来源于人的需求与愿望，伴随着人的劳动而产生的
7、以下哪项技术满足了人们交往以保持与别人联系的需要（C）
A、车船制造技术B、摄像技术C、通信邮电技术D、印刷技术
8、人类和自然应该成为朋友，人类在利用自然、合理的改造自然的同时，应与自然和谐发展。
（√）
三、分析题：
（每小题1分，共计5分）
（1）、分析下列技术的产生分别满足了人的哪些需求。
1．印刷技术：
2．农耕技术：
3．摄像技术：
4．建筑技术：
5．B超技术：
（2）、你怎样理解“技术是伴随着人类劳动而产生的”这句话，请结合实例
（3）、举例说一说你对技术的两个属性的理解？
第二节技术的发明与革新
学习目标：
1、知道技术的发展需要发明与革新，并通过案例进行说明。
2、了解发明和革新是技术革新的两种形式，它们都是推动人类社会进步的动力
3、认识创新的重要意义，不断强化创新的仪式。
重点、难点：
本节教材的重点是技术发明与革新对技术发展，人类生活和社会进步的重要意义。
难点是技术发明与革新的内涵。
一、填空题
1、技术创新表现为两种形式：
一种是技术发明，一种是技术革新。
2、技术发展的灵魂是创新。
3、技术革新中，技术原理的整体性不会改变，有可能技术功能发生局部性变化，或者产品结构、形状发生某些变革，他立足于对原有技术加以改造和提高。
二、选择题：
1、计算机经历半个世纪的发展和变革，这主要体现技术的（）
A、目的性B、创新性C、两面性D、专利性
2、显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管。
它经历了从球面显像管，柱面显像管，平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。
说明了技术的（）
A、目的性B、创新性C、综合性D、两面性
三、判断题：
1、通过技术革新可以使设计得以改进和完善，将设计风险和失误降到最低。
（×）
四、综合题：
1、现代技术发展日新月异，技术产品的更新换代越来越快。
以彩色电视机显像管为例，在短短的十几年内，彩色电视显像管已经经历了几代的改革更新。
请就你所了解的情况，试举出三种不同的彩色电视机显像管的外观结构特点。
2、请判断：
“有人认为技术创新就是一项发明的第一次应用”。
简答：
技术创新常常表现为技术革新与技术发明，技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
历史上一些重要的技术发明对技术发展具有巨大的推动作用。
3、技术革新与技术发明有何区别？
为什么说两者都是推动人类社会进步的动力？
第三节技术需要综合知识
学习目标：
1、理解技术活动往往需要多种知识、并能通过案例进行说明。
2、理解技术与科学的关系，并能弄清它们的区别与联系。
3、了解技术学科与其他学科知识之间的关系，提高对其他学科的学习兴趣和学习能力。
重点、难点：
本节的重点是技术的综合性、实践性和中介性。
以及技术与科学的区别，学生一般较难理解，是本节的难点。
一、填空题：
1、在技术创造的过程中，创造者要全面考虑各种因素，掌握综合知识。
2、技术是综合知识的结晶。
3、技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
4、科学与技术联系在一起，统称为科学技术，简称科技。
5、技术是直接生产力，科学可以转化为生产力。
6、科学是技术的基础，技术是科学的应用，技术发展又为科学研究提供了必要的技术手段。
二、选择题：
1、下列活动是科学活动的是（）
A、蒸汽机的发明BB超的技术C、万有引力的发现D、摄像技术的发明
2、袁隆平的杂交水稻技术设计到多门学科的知识，这说明了技术的（） A、专利性B、创新性C、综合性D、两面性
3、下列活动是技术活动的成果的是（）
A、干细胞B、牛顿第一定律C、热能转化为动能D、克隆
4．瓦特发明的蒸汽机是科学活动，而牛顿发现的万有引力是技术活动（）
5、、下列活动是技术活动的成果的是（）
A、克隆B、牛顿第一定律C、热能转化为动能D、动量守恒
三、综合题：
1、科学与技术的区别主要表现在哪些方面？
2、技术具有两面性。
所以我们在使用技术有利的一面解决一些问题的同时，还应该注意避免技术不利的一面给我们带来的危害，这是每一个地球人都应该正确对待得问题。
请你按照自己对技术的了解，举出两个例子来说明技术的两面性，并就所举的例子，简单阐述应如何合理地应用技术的一些措施。
3、制作一个小板凳，需要综合运用我们所学过的哪些知识呢？
第四节技术应用的两面性
学习目标：
1、理解技术的双刃剑作用，能对典型案例进行分析。
2、解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维的能力。
3、而全面地认识技术的作用和地位，提高对重大技术问题的分析，参与和决策能力。
重点、难点：
技术应用双刃剑作用，可持续发展的观念是本节的重点，因为较难理解，也是本节的难点。
一、填空题：
1、全球生态危机的主要表现：
全球变暖、臭氧空洞、酸雨、有害废弃物质。
2、举例说明技术给社会带来的两面性，并简要分析原因。
3、技术的性质：
目的性、创新性、综合性、两面性。
二、选择题：
1、现代技术的发展，如我们所熟悉的克隆技术，挑战着我们的传统伦理道德观念。
由技术引发的伦理道德问题，已引起人们的关注和反思，这反映了技术的什么性质：
（）
A技术的目的性B技术的创新性C技术的两面性D技术的专利性
2、一次性塑料袋解决为人们的生活提供了很多的方便]，但是塑料袋对环境造成了巨大的破坏，说明了技术（）
A目的性B、创新性C、综合性D、两面性
3．早在100多年前,恩格斯就警告人类：
“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”。
你对这句话的理解是（）
A、技术具有目的性B、技术具有两面性
C、有了技术人类可以陶醉自然D、技术的未来在于人类对自然界的胜利
4．有人说“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用：
给小孩一把锤子，他会无论什么都用锤子去敲。
当我们有了一把奇巧的技术锤子时，我们当中就会有这样的小孩。
我们必须谨防自己受不住诱惑，而拿它敲敲这敲敲那，什么都用它来敲。
我们需要锤子，但是不能滥用锤子。
”你对这段话的理解是（）
A、我们只要有了技术这把锤子，就可以做任何事情。
B、小孩不会使用锤子。
C、要科学合理地使用技术；D、技术的未来充满希望也隐含威胁。
5、技术常常可以解决人类所遇到的问题，给人类提供了很大的帮助，而有的时候技术又会给人类带来一定的危害。
下边所列出来得技术对人类的危害现象中，不会危害地球自然环境的是（）
A、水土流失B、噪声污染C、酸雨现象D、胎儿鉴定
6、温室效应说明设计的发展（）
A、应高度关注自然问题B、应高度关注社会问题
C、应高度关注人文问题D、应高度关注社会和人文问题
7、下列说法错误的是：
（A）
A、技术对社会发展没有太大的作用B、技术是社会财富积累的一种形式C、技术发展以后，劳动力结构会发生较大变化
三、综合题：
1、发展新技术的同时为什么还要考虑“可持续发展”的原则.
2、技术具有两面性。
所以我们在使用技术有利的一面解决一些问题的同时，还应该注意避免技术不利的一面给我们带来的危害，这是每一个地球人都应该正确对待得问题。
请你按照自己对技术的了解，举出两个例子来说明技术的两面性，并就所举的例子，简单阐述应如何合理地应用技术的一些措施。
3、设想一下，如果给你一个自由发挥的空间，让你对人类已利用的某项存在弊端但又利大于弊的技术进行改进，以为人类造福，你会怎么设计呢？
请举例具体说明
第五节知识产权及其保护
学习目标：
1、知道知识产权的含义和在技术领域的重要性。
2、了解专利的作用及、关规定寄申请办法。
3、增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，维护技术的正常发展。
解知识产权保护的方法和途径，加强技术方面的自我保护意识。
重点、难点：
本节重点是知识产权在技术领域的重要性，专利的作用及相关规定。
知识产权及专利的含义较难理解，是本节的难点。
一、填空题：
1、狭义上的知识产权包括、、三个部分
2、专利具有的三个特性是、、
3是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，包括占有权、使用权、处分权和收益权。
4、知识产权的内容有：
公民、法人享有的著作权、专利权、商标使用权、发明权和其他技术成果权。
它是一种无形的财产权，受到国家法律的保护。
二、选择题：
为了２００８年北京奥远会会微不受侵犯，该公司应进行技术的（ ）保证
A、综合性B、两面性C、专利性D、目的性
三、综合题：
请将我国专利权申请受理的顺序回答出来（填写字母序号）（DFECBA）。
A授权阶段B发明专利申请实质审查阶段C初审阶段D提交申请阶段E发明专利申请公布阶段F受理阶段
第一章考试题
一、填空题：
1、技术的具有__________________________________的性质。
2、技术具有________性、_________性、_________性、_________性、______性五个性质。
二：
选择题：
1．神州六号太空飞船的发射需要运用到到物理学、数学、空气动力学、材料力学、例伦理学等多个学科知识，这说明了技术具有（）
A、目的性B、创新性C、综合性D、两面性
2、20世纪中叶，美国施乐公司发明的复印机掀起了一场划时代的办公室革命，公司为阻止某些公司的加入，先后为其研发的复印机申请了500多项专利。
这说明了技术的（）
i.目的性B、创新性C、综合性D、两面性
3、技术的性质包括目的性、专利性、综合性、（C）等。
A、实用性B、美观性C、创新性D、技术规范性
4、下列能说明技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一的是（）
A、煤油灯的产生B、金属卤化物灯的产生
C、B超技术的产生D、福特T型车的生产流水线的产生
三综合题：
1、、瓦特发明的蒸汽机是一种成本效益合理的动力机器，它改变了人类过去完全靠人力、畜力、水力作为主要动力的历史，形成了一个以动力技术为主导技术，以机器加工、蒸汽动力、机械制造、铁路运输和钢铁冶炼等技术为主导技术群的体系，从而引发了第一次技术革命，把人类从手工业时代进入到机器时代。
这个案例主要说明了技术的什么性质？
2、请将下列有关技术的性质与其相关内容用划线正确连接起来。
技术的目的性技术有时候也会给人们带来危害。
技术的创新性既要肯定技术的价值，又要保持创造发明的积极性。
技术的综合性技术可以满足人们的需求。
技术的两面性在原来的基础上对技术进行改进，或重新产生一种新的技术。
技术的专利性每一种技术都是在多种科学知识的共同作用下产生的。
第二章步入设计殿堂
第一节揭开设计的面纱
学习目标：
1、认识什么是设计、初步了解设计的一般过程及其特点。
2、了解影响外观设计的因素，并尝试运用外观设计的知识对已有的产品提出改进意见。
3、体验个人与群体的互动关系，能欣赏他人的长处，取长补短。
重点、难点
本节教材的教学重点是设计的一般过程及其特点。
这是设计的概貌，是对设计认知的起点。
本节教材的教学难点是对设计特点的认知与内化。
一、填空题：
1.平面设计的基本元素有点、线、面。
产品的形式美的共同的评价标准有动感、节奏感、方向感、比例
二、选择题：
1、技术设计侧重于（）
A、欣赏B、审美C、感觉D、工艺
三、判断题：
设设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
（）
四、综合题：
1、在设计过程中为什么要发挥团队精神？
2、有些教师在黑板上板书习惯用白色粉笔“一白到底”，而在讲台上同学们准备的彩色粉笔一直不用。
请结合色彩应用的效果与设计的安全性原则进行分析，并给学校与这些教师提出合理的建议。
3、什么是设计？
其特点是什么？
第二节设计的基本原则
学习目标
1、理解设计的基本原则，能运用基本原则权衡、分析案例。
2、培养认真负责的情操和周密思考的品质。
重点、难点
本节教材教学的重点是理解设计的基本原则。
本节教材教学的难点是分析案例时权衡原则之间的关系
一、选择题：
1、在设计中，我们所设计的产品都是从人的出发为人服务的。
2、设计的实用性实质设计的产品为实现其而具有的基本功能
3、设计的本质是
二选择题：
1、设计的一般原则有创新性原则、实用性原则、经济性原则、技术规范原则、可持续发展原则、安全性原则，其中最重要的是（）
A道德性原则B技术规范性原则C可持续发展性原则D不分主次
2、学校多媒体教室座位椅的设计，主要体现设计中（ ）的原则
A、创新和道德B、实用和经济
C实用和美观D、可持续发展
3、在装修学生宿舍时，工人师傅在宿舍走廊的围墙上又增加了用铁管做成的护栏。
这是考虑了人机工程学的什么目标（）
A、高效B、健康C、舒适D、安全
4、世界上飞机窗口的设计都是圆形的，这说明了设计是具有（）
A、美观原则B、经济原则C、实用原则D、技术规范原则
5、找出下面产品设计中属于人机工程学缺陷的选项（D）
A、手机有辐射B、水龙头易漏水C、汽车车胎易爆D、变速自行车坐垫小
三、判断题：
1、创新是技术发展的核心，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
（）
2、在设计的一般原则中，各个原则之间是相互独立，互不影响的。
（）
3、产品的实用性是从设计的目的的出发的，它随时代的改变而改变，不随人群的改变而改变，具有鲜明的个性特征。
（）
四、综合题：
1、灯从动植物油灯发展到‘。
。
。
。
。
煤油灯。
。
。
。
。
白炽灯。
。
。
。
。
。
。
节能灯等极大地方便了人们的生活和生产。
请你大胆设想，随着科学技术的进步，灯具的设计将会有什么新的发展？
2、.案例一某研究所接受某空调机生产厂的委托，研究一种可变频空调的电机控制模板，当时规定6个月内交货，每块价格不超过200元，该研究在8个月后才完成任务，该控制模板各功能指标符合设计任务书的要求。
每块价格为190元。
但该空调厂不能接受该项目研究成果，因为当时已有另一研究所同时研究出功能相同的控制模板，每块价格为160元。
案例二某市电热水器生产厂发明了一项高温预热式电热水器，在室内气温太低时，启用时可以先喷出高温水蒸气（达150℃）将浴室内温度提高，当室内温度达到一定温度（如20℃）后则停止喷射高温水蒸气，自动转入正常供热水洗澡状态。
该产品开始很受北方寒冷地区用户的欢迎，但由于外壳受潮后会带220V交流电，而且喷出高温水蒸气的控制技术不够可靠，在洗澡时，间或喷出高温水蒸气，造成伤人事故，后来被破停产。
问：
（1）就你的理解，设计的一般原则应包括哪几项？
（2）请就设计的一般原则分析以上所给的两个案例。
3、．“虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏不可盛水……”体现了设计的什么原则？
“又要马儿跑得快，又要马儿不吃草”违反了设计的什么原则？
课桌椅之间高度差不当，会造成近视或驼背，他违反了什么原理？
具有全球漫游功能的移动电话可以在全世界上百个国家自由地漫游通话，为什么
第三节技术与设计的关系
学习目标
1、理解设计与技术的关系，能从技术发展的角度说明设计的作用。
2、通过调查研究和亲历设计过程，进一步加深对创新设计意义的理解。
3、在活动中体验合作学习和创新设计成功的喜悦，初步培养学生设计创新的意识。
重点、难点
本节教材重点是设计对技术发展的作用，难点是理解设计与技术的关系。
二、判断题：
1、从无人飞船—单人飞船—多人飞船说明了设计是技术发展的基础
2．电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。
于是有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀，从而推动了电机微型化技术的发展。
这说明了技术的发展离不开设计。
（）
3、设计是技术的平台，没有设计作基础，技术将难以表现和实现。
（×）
五、综合题：
试解释说明技术与设计的关系
第二章测试题
二、选择题：
1、给书包换上一条宽一点的背带，主要体现了人机工程学中的（）
A安全B高效C健康D舒适
2．1884年英国的沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。
此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。
钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆珠代替笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。
这个案例说明了技术与设计的关系是（）
A、技术的发展离不开设计B、技术更新对设计产生重要影响
设计的丰富内涵D、设计制约技术的
三、综合题：
1某同学设计了一个学生用的台灯时，请同学们该台灯的特点与它所体现的设计的一般原则用线连接起来。
制作成本不超过8元实用原则
用废饮料瓶作支撑架美观原则
灯泡灯座及开关使用标准件经济原则
造型时尚前卫可持续发展原则
附加时钟和笔筒功能技术规范原则
第三章体验设计实践
第一节设计课题的确定
学习目标：
1、知道怎样提出设计课题。
能认识到“问题”是设计课题的来源，发现一个值得解决的问题，就是提出了一个设计课题。
2、学会怎样进行设计定位，能理解设计定位的依据是设计的具体要求，而设计的具体要求是设计题所要达到的具体目标和设计所受到的限制所决定。
3、基本掌握用调查、统计的方法来征集和处理他人对设计课题的意见。
4、能运用上述知识技能进行确定设计课题的实践活动。
重点、难点
本节教材的重点是确定设计课题方法，这也是本节的主题。
本节教材的难点是，在确定设计课题时，如何进行合理的设计定位。
这个问题的技术性较强，对思维的深度、广度和灵活性要求较高，尤其是结合到设计实例时，做到准确把握有一定的难度。
一、填空题：
1、设计的一般过程是、、
、
2、发现问题的途径和方法有：
和
3、在便携式小板凳的设计过程中，经历了哪些过程：
______________、______________、______________、和______________、____________________________。
4、调查的统计分析结果采用柱状图法、表格法、饼形图法等方式呈现。
二、判断题：
1、设计活动中，为了保证设计的顺利实现，需要制定设计计划。
（）
2、我们日常生活中使用的锯，是鲁班在上山割草时手被草划破这一现象，这一偶然事件中他发现草上有小齿形状，这一发现使他受到启示而发明了锯。
这个案例说明重要问题可以来源于对日常生活的观察。
（）
3、明确问题，主要是明确问题有无价值，以及明确设计要求及解决问题受到的限制及具体的设计任务。
（）
4、设计的一般过程中，各个环节是一种完全的线性关系，不会循环、不会反复。
（）
三、选择题：
1、设计的一般过程：
①发现与明确问题②制作模型或原型③制定设计方案④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。
正确的顺序是（）
А、①②③④⑤B、①③②⑤④C、③①②④⑤D、⑤④①③②
2、人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱（）
A冰箱可以制作冰淇淋B低温可以保鲜C冰箱可以制作冰水D冰箱可以冰镇啤酒
四、综合题：
1、随着人类社会的不断发展，生活垃圾的处理问题越来越引起世界各国的高度重视。
为了更好地回收垃圾废物，同时又能保护环境卫生，各国都采取一系列的回收措施，垃圾箱的使用便是其中的一种。
假设让你设计一种在城市街道使用的环保垃圾回收箱，你会怎样设计？
请说说你所设计的环保垃圾箱的构造特点和相应的功能作用。
（允许利用画草图的方式加以说明）
2、如果你要设计一张高一年级学生用的课桌，请简述你的设计过程。
3、、确定设计课题主要有两个步骤，分别是什么？
答：
4、提出设计课题的依据是什么？
答：
5、进行设计定位的依据是什么？
答：
第二节设计方案的制定
学习目标：
1、懂得信息的作用，初步具有收集信息、处理信息的能力。
2、学会构思设计方案的方法，包括自己如何构思和如何利用激智法来组织讨论以集思广益。
3、学会徒手画简单的立体草图，能将自己的设计方案构思画出草图。
4、懂得如何科学合理地评价和选择设计构思，能够运用设计的基本原则等等技术思想来制定合适的设计方案。
5、培养认真操作和周密思考的习惯。
重点、难点：
本节教材的重点是进行设计方案构思。
方案构思是一项设计工作的开端，好的开端总是很重要的，设计工作尤其是如此。
难点有两处：
1、在选择和评价方案构思时，如何体现出正确的思路。
这涉及到如何科学、合理、灵活地运用设计原则和有关知识，需要思维有一定的深度和广度，也需要一定的知识面。
2、徒手画技能。
技能的
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