部编版二年级下语文课外必读书阅读训练含答案.docx

部编版二年级下语文课外必读书阅读训练含答案.docx

《部编版二年级下语文课外必读书阅读训练含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级下语文课外必读书阅读训练含答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版二年级下语文课外必读书阅读训练含答案

必读书阅读训练一

学会看目录，了解书中有哪些故事

一、【整体感知】读《大头儿子和小头爸爸》目录，完成练习。

1.这本书主要写了大头儿子和____________、______________、________________、______________（人物）之间发生的故事。

2.小佳想看《变成一条鱼》这个故事，她应该从第（　　）页开始读，小明想看《开心事》这个故事，他应该从第（　　）页开始读。

A.16　　　　　B．38C.51D．77

3.哪一项不是《大头儿子和胖胖的外婆》里的文章？

（　　）

A.捉香味　　　　B．回到从前　　　　C．空屋子　　　　D．过生日

二、阅读《大头儿子和小头爸爸》精彩片段，再做练习。

大头儿子想了想，说好的好的，还说自己来做大狼灰，叫小头爸爸做大灰狼。

……

大狼灰赶忙往镜子跟前跑，一看，咧嘴笑起来，他说自己一点儿也不可怕，也就是说大狼灰一点儿也不可怕。

他看着看着，忽然从镜子里发现大灰狼正撅着屁股往大床底下钻，就一下扑过去啊呜啊呜直叫，吓得大灰狼捂住屁股，从大床那边钻出来，逃到门外去了。

哈哈，大灰狼真的是害怕大狼灰的！

1.【整体感知】文段描写了________________________（谁）________________

________的游戏。

2.【解读信息】根据提示用“·”标出需要重读的词语。

（1）他说自己一点儿也不可怕，也就是说大狼灰一点儿也不可怕。

（大狼灰可怕吗？

）

（2）哈哈，大灰狼真的是害怕大狼灰的！

（大灰狼害怕大狼灰吗？

）

3.【作出评价】根据文段内容说一说，大头儿子和小头爸爸各有什么样的性格呢？

你喜欢他们吗？

_________________________________________________________________

4.预测一下，大灰狼逃到门外去后又会发生什么事呢？

（　　）

A.他遇到围裙妈妈，吓坏了围裙妈妈。

　　B．他遇到了真正的大灰狼。

必读书阅读训练二

运用多种方法，理解词语的意思

一、读《大头儿子和小头爸爸》后半部分，做练习。

1.【整体感知】读故事，猜猜图片中的人物分别是谁。

____________　　　

____________　　

____________　　　

____________

2.【整体感知】判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）空屋子是一件没有人住的房子，纸房子是用装冰箱和洗衣机的两只大纸箱子做成的。

（　　）

（2）最最好吃的东西是大头儿子和胖外婆自己做的。

（　　）

（3）大头儿子的新朋友是隔壁大大叔和小眼睛。

（　　）

3.【提取信息】选一选。

捉迷藏时，大头儿子是通过（　　）找到胖外婆的。

大头儿子用（　　）给胖外婆捶好了背。

A.闻香味　　　　B．听声音　　　　C．小拳头　　　　D．自己的大头

二、精彩片段阅读。

一天，胖外婆终于发现葱地里长出了星星点点的绿。

又过了几天，星星点点的绿变成了各种形状的叶子。

胖外婆一片一片指给大头儿子看。

大头儿子看了就高兴地直叫：

“小鸟带来的种子发芽喽！

”

又过了几天，在各种形状的叶子上面，真的开出了一朵朵鲜花。

大头儿子在葱地里钻过来，钻过去，使劲地闻着，急得胖外婆直叫：

“别踩坏我的葱！

”

1.【解读信息】用括号里提示的方法，解释加点词语的意思。

（1）大头儿子看了就高兴地直叫。

（结合语境）　　　　　　　________________________________________________________________________

（2）大头儿子在葱地里钻来钻去，使劲地闻着。

（找近义词）________________________________________________________________________

2.【提取信息】鲜花的种子是谁带来的？

用“____”在文中画出相关语句。

3.大头儿子看到小鸟，可能对小鸟说点什么呢？

________________________________________________________________________

必读书阅读训练三

运用学到的词语把想象的内容写下来一、【整体感知】阅读《一起长大的玩具》，判断对错。

1.金波爷爷童年的玩具有泥泥狗、脸谱、快乐鸡毛、陀螺等。

（　　）

2.《夏天的三种快乐》中讲了发现的快乐、战胜自己的快乐和长大的快乐。

（　　）

3.在《盲孩子和他的影子》中，盲孩子的影子最后也获得了生命。

（　　）

二、精彩片段赏析。

盲孩子和他的影子（节选）

从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采集野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。

盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。

他很快乐。

有一天，他问影子：

“请告诉我，你从哪里来？

”

影子回答：

“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”

“那么说，只要有亮光就有你了，是吗？

”盲孩子觉得又新奇，又兴奋。

“是的。

光明是我的母亲。

是她让我来到你身边陪伴着你的。

”影子说这话的时候，觉得无比幸福。

盲孩子很受感动。

他觉得影子的话带给他友情，带给他温暖。

快乐的日子就这样开始了。

1.【解读信息】“影子说这话的时候，觉得无比幸福。

”想一想：

影子为什么觉得“无比幸福”？

（　　）（多选）

A.因为影子非常喜欢光明。

B.因为给盲孩子带来了光明，盲孩子可以看见各种色彩和事物。

C.因为影子感到自己在陪伴盲孩子时，给盲孩子带来了快乐。

2.【仿写运用】仿照例句，用加点的词写一句话。

我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。

________________________________________________________________________

3.“快乐的日子就这样开始了”，请你结合故事内容想象一下，“这样”究竟是一个什么样子？

用你的笔描述一下。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

必读书阅读训练四

抓住关键句，提取主要信息

一、【整体感知】读《愿望的实现》，说说苏希有哪几个愿望？

愿望实现后又发生了什么？

完成思维导图。

二、精彩片段阅读。

苏希说：

“我的肚子痛得很厉害，今天不能去上学了。

”

苏巴完全明白，儿子是在找借口逃学。

他心里想：

“你等着，看我今天怎么收拾你。

”但嘴里却说：

“肚子痛？

那你今天哪儿也别去了，我叫阿里自己到鲍斯家里去看烟火好啦。

哎呀，我给你买了柠檬棒糖哩，可是你今天偏偏肚子疼，不能吃了。

你安安静静地躺着吧，我给你开点儿帮助消化的药来。

”

苏巴把苏希的房门关上，就去调一种很苦很苦的药。

这回苏希可倒霉了！

他非常喜欢吃柠檬棒糖，可是很怕吃苦药。

从昨天晚上开始，他就急不可待地想要去鲍斯家，现在看来是去不成了。

苏巴端着一大碗药刚走进房里，苏希就从床上跳下来说：

“现在肚子一点儿也不痛了，我这就上学去！

”父亲说：

“不行，不行，你不用去上学了！

你把药喝了，静静地躺在床上休息吧。

”

他硬是让苏希把药喝了下去，然后走出房间，把门锁上了。

苏希躺在床上整整哭了一天，心想：

要是从明天起我变成像父亲那么大年纪，那我就可以为所欲为了，谁也不能把我关起来了。

1.【整体感知】文段写了父亲________调了一种____________的药给儿子________喝。

2.【提取信息】父亲这样做是因为苏希（　　）。

A.想找借口逃学　　　　　　　　　　B．生病了

3.【作出评价】从文段中画线的句子可以看出老苏巴是一位（　　）的父亲。

A.慈祥　　　　　　　　B．凶恶　　　　　　　　　C．严厉

4.你觉得苏希是个怎样的孩子？

从哪里看出来的？

________________________________________________________________________

必读书阅读训练五

学会借助提示讲故事

一、读《神笔马良》，完成《牧童三娃》的内容填空。

花神的种子变成了什么做了什么

第一粒大凿子凿开石洞门

第二粒

第三粒

二、读《神笔马良》精彩片段，做练习。

马良心里打定了主意，不说什么话，提起神笔一挥，一片无边的大海，出现在眼前了。

蓝蓝的海水，没有一丝波纹，亮闪闪的像一面大玉镜。

皇帝看了很不满意，脸一板，喝道：

“叫你画摇钱树，谁叫你画海！

”

马良在大海中央画了个岛，岛上画了株树，说：

“这不是摇钱树吗！

”皇帝看见那株树，闪着耀眼的金色光芒，喉咙里咽了几口口水，嘻嘻嘻地笑了起来，结结巴巴地对马良说：

“赶快画只大船吧！

我要到岛上去摇钱！

”马良画了一只船，皇帝带了许多兵士，上船去了。

马良画了几笔风，海水皱起密密的波纹，船开动了。

皇帝心里痒痒的，嫌船走得太慢，在船头上叫：

“风大些！

风大些！

……”

马良加了几笔粗粗的风。

海动荡起来，船上的帆鼓得满满的，急速向海中央驶去。

1.【提取信息】马良在画中画了哪些事物？

（　　　）（可多选）

A.大海　　　　　B．风和船　　　　C．摇钱树　　　　D．小岛

2.【解读信息】猜一猜：

马良心里打定的主意是（　　）。

A.惩罚贪心的皇帝B．给皇帝画出金银财宝

3.根据文段，你预测后面的结果是什么？

写一写。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4.假如你有一支神奇的画笔，你想用它来画些什么呢？

________________________________________________________________

必读书阅读训练六

想象画面，体会故事的神奇

一、读《十二个月》，选一选。

1．【整体感知】这个故事是根据（　　）的民间传说写成的。

A．斯拉夫民族　　B．法国　　　　　C．波西米亚　　　　　D．捷克

2．【整体感知】这本书讲述的是（　　）帮助女孩采（　　），惩罚狠毒的（　　）和她女儿的故事。

A．五色梅B．白雪花C．后母D．十二个月

3．【提取信息】故事中的正月是个（　　），三月是个（　　）。

A．老头儿　　　　　B．年轻的小伙子　　　　　C．女孩子

二、精彩片段阅读。

女孩子甚至还拍起手来。

那些高高的雪堆到哪儿去了呢？

那些挂在每一根树枝上的小冰柱到哪儿去了呢？

在她的脚底下，是融了雪的柔软的大地，可爱的春天的太阳从天空里向下望着。

四周有水在滴下来，流淌着和喧哗着。

树枝上的绿芽都胀开了，最初的绿叶已经从暗黑的苞皮里探出头来。

女孩子看得目瞪口呆——真是怎么看都看不够。

“你为什么还站着啊？

”三月对她说道，“赶快吧，我的哥哥们只给了我们一个小时的时间啊！

”

1．【整体感知】文段描写了在三月的帮助下，（　　）转眼间变成（　　），女孩看得目瞪口呆的事。

A．炎热的夏季B．寒冷的冬天C．明媚的春天

2．【提取信息】女孩子看见（　　）和（　　）不见了，树枝上的绿芽（　　）。

A．都胀开了B．高高的雪堆C．挂在树枝上的小冰柱

3．【评价欣赏】你觉得文段哪里的描写很神奇？

请写一写。

________________________________________________________________________

4．读文段中画线的句子，把你根据句子想象的画面，用画笔画下来吧。

参考答案

必读书阅读训练一

一、1.小头爸爸、围裙妈妈、胖胖的外婆、隔壁大大叔　2.B　A　3.D

二、1.大头儿子和小头爸爸　扮演大狼灰和大灰狼　2.

（1）一点儿也不可怕　一点儿也不可怕　

（2）真的是　3.大头儿子很可爱，小头爸爸有童心，我喜欢他们。

4．A

必读书阅读训练二

一、1.大头儿子　胖胖的外婆　隔壁大大叔　小眼睛　2.

（1）×　

（2）√　（3）√　3.A　D

二、1.

（1）一个劲儿地。

（2）用劲。

　2.小鸟带来的种子发芽喽！

　3.小鸟，谢谢你带来了种子，让葱地开满了美丽的鲜花。

必读书阅读训练三

一、1.√　2.×　3.√

二、1.C　2.我是风，我从花园里来，也从森林里来，还从田野里来。

　3.提示：

影子和盲孩子一起玩耍，一起做游戏。

必读书阅读训练四

一、

二、1.苏巴　很苦很苦　苏希　2.A　3.C　4.苏希是个调皮贪玩的孩子，为了看烟火，假装肚子痛，不想上学。

必读书阅读训练五

一、锋利的宝剑　杀死蛇精　黄颜色的仙水　救活死去的羊儿

二、1.ABCD　2.A　3.提示：

围绕马良是怎样惩罚皇帝的来说。

　4.提示：

根据自己的想象来说，合情合理即可。

必读书阅读训练六

一、1.A　2.D　B　C　3.A　B

二、1.B　C　2.B　C　A　3.三月竟然是个人，寒冷的冬天转眼变成生机勃勃的春天。