人教统编版六年级上册语文第五单元测试题C卷.docx

人教统编版六年级上册语文第五单元测试题C卷.docx

《人教统编版六年级上册语文第五单元测试题C卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版六年级上册语文第五单元测试题C卷.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教统编版六年级上册语文第五单元测试题C卷

人教统编版2020-2021年六年级上册语文第五单元测试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础知识（共12题；共100分）

1.（2分）认一认笔画，再在例字中描出这个笔画。

捺（乀）例：

    点（、）例：

2.（4分）请找出划线字的正确拼音。

蟋蟀________（shuàisuài）  已经________（jīngjīn）  救命________（mìngmìn）

吞咽________（yàniàn）    贮藏________（zhùzù）   细嚼慢咽________（jáojiáo）

3.（4分）用恰当的词代替加横线的词语，写在横线上。

5月12日，和平常一样，谭千秋老师6点多就起床了。

________

5月12日原本是一个再平常不过的日子。

________

4.（8分）（2019·柯桥）填入下面句子中最合适的一组词语是柯桥区的南部山区，环境（），非常适合人们生活，如果那里的环境遭到破坏，那里的人们就别（）有其他更合适的环境让他们安家了。

A.清爽  希望    

B.清爽 指望    

C.清幽 希望    

D.清幽  指望    

5.（8分）按要求写句子。

（1）他们想在写完作业以前出来游戏。

他们要受到批评。

（用恰当的词语连成一句话）

（2）东风的湿润吹过田野。

（修改病句）

6.（5分）把下列词语排列成通顺的句子。

①小黄莺组织合唱队想一支

②唱歌小蜜蜂嗓子不用

7.（6分）指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后横线上。

比喻    拟人    反问

①阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。

________

②孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

________

③垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

________

④蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？

________

8.（6分）我们今天写一首诗，可以通过报纸、杂志、书籍、广播、电视等宣传途径得以发表，那么唐宋诗人的作品，在当时是如何发表的呢？

主要有以下几种方法：

①即席赋咏：

在王公贵族豪门的宴席上当场朗诵。

②呈示寄赠：

朋友之间相互寄赠新作。

③投诸名家：

将自己的得意之作献给当时的名流。

④墙壁题诗：

在公众场合的墙壁和柱头题诗。

其他还有许多方法，那么课文《题西林壁》是采用了________的方法。

9.（10.0分）（2019·历下）阅读下面的短文，回答问题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）选出加下划线的正确读音。

思援弓缴而射之（jiǎo zhuó）________       为是其智弗若与（fú fó）________

（2）解释下列句中下划线的词。

使弈秋诲二人弈________          思援弓缴而射之________

虽与之俱学________               非然也________

（3）给“之”字选择正确的意思，把序号填在后面。

A．弈秋          B．他，指前一人

C．助词“的”    D．鸿鹄   E．指弈秋的教导

通国之善弈者也________          一人虽听之________

思援弓缴而射之________          虽与之俱学________

（4）弈秋同时教两个人下棋，但两个人的学习态度截然不同，结果也不一样。

学习态度

结果

告诉的道理

前一个人

________

________

________

后一个人

________

________

10.（8分）课外阅读。

悠悠童心

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。

每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。

终于在一起了！

难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时，我是一个“饥饿”的孩子。

法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。

那么我的饥饿可算是个好奇症吧！

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒。

知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫；怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。

因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动！

在唱歌！

在舞蹈！

悠悠童心在我的心中……

（1）在文中找出下列词语的近义词。

神奇——________   探究——________

（2）文章中的“饥饿”指的是________。

（3）读了全文，你认为作者的职业是________，作者最突出的个性是________，作者没有和童年说“再见”的原因是________，作者觉得留住童年就可以________。

（4）这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代________，接着写现在________，再回忆________，最后抒写自己现在的心愿________

（5）你也像作者一样有“好奇症”吗？

把你的“奇思妙想”写下来。

11.（9.0分）阅读短文，回答问题

知了学飞

传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。

一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。

于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。

知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：

“知了！

知了！

”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！

知了！

”

秋天到了，大雁要到南方去了。

知了想跟着大雁一起展翅高飞。

可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！

可是这时已经晚了，它只好叹着气说：

“迟了！

迟了！

”

（1）给下面下划线的字选择正确的解释。

①自满    ________

A．形容充实；   B．感到已经足够；   C．骄傲。

②不耐烦   ________

A．心情不畅快；   B．多而杂乱；   C．厌烦。

（2）读句子，用划线的词造句。

知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

一会儿……一会儿……1

（3）文中具体描写知了学飞的是第1自然段。

（4）这篇寓言告诉我们一个什么道理？

________

12.（30分）快乐习作。

生活中哪种现象引起了你的关注？

你对这种现象有什么看法？

请自拟题目，写一篇不少于300字的作文，注意要把这种现象和自己的看法写清楚。

参考答案

一、基础知识（共12题；共100分）

答案：

1-1、

考点：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

答案：

5-2、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

答案：

10-5、

考点：

解析：

答案：

11-1、

答案：

11-2、

答案：

11-3、

答案：

11-4、

考点：

解析：

答案：

12-1、

考点：

解析：