小班科学活动《螺丝螺帽》.docx

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小班科学活动《螺丝螺帽》

第一次实践课活动设计：

教课内容小班科学活动《螺丝螺帽》1、认识螺丝与螺帽的特色,掌握螺丝与螺帽连结和分开的方法，能教课目的自己着手操作。

2、感觉螺丝螺帽在不一样高度坡度上的不一样转动速度。

1、少儿操作螺丝螺帽，与少儿数目相应的螺丝螺帽若干。

教课准备2、教师用螺丝螺帽2套。

教课要点

与难点

教课方法

与手段

3、ppt课件。

感觉螺丝螺帽在不一样高度坡度上的不一样转动速度。

练习稳固法、讲话议论法

活动过程

教师活动

少儿活动

设计企图

一、看一看，认识螺丝与螺

帽

1.发问：

这是什么你们认识

1、谈谈螺丝螺帽的名

他们吗它的好朋友是谁

称。

介绍螺丝螺帽的名称，认

2.比较：

螺丝与螺帽看起来

识螺丝螺帽。

同样吗螺丝什么样螺帽什么

2、进行比较。

样

师：

我们一同来认识一下他

们吧！

二、摸一摸，体验螺丝与螺

帽的特色。

1、感知螺丝螺帽。

摸一摸，感觉螺丝螺帽的

1.探究：

请少儿自己用眼睛

2、议论螺丝螺帽的不一样

不一样，感觉螺丝的螺纹。

看一看，用手摸一摸感知螺

之处。

丝与螺帽的特色。

少儿议论：

你发现的螺丝和螺帽有什么不一样呢你们感觉螺丝像什么螺帽像什么三、拧一拧，体验为螺丝与螺帽配对的愉悦少儿试试：

螺丝螺帽拉拉手。

师：

螺丝和螺帽想要一同做游戏，但是他们合不到一同怎么办师：

我们一同帮帮他们吧！

发问：

你是如何将螺丝和螺帽手拉手的呢小结：

将螺帽轻轻的套在螺帽上，而后小手轻轻的转动螺帽，让螺帽慢慢向下转动。

教师示范：

螺丝螺帽拉拉手。

小结：

将螺帽套在螺丝上以后，转动螺帽，假如向来转不下去能够试着换一个方向转。

最后将螺帽牢牢的贴着螺丝。

少儿试试拧紧螺丝与螺帽，教师进行指导。

四、感觉不一样坡度上的转动速度不一样。

1．师：

此刻我们的螺丝螺帽想要玩滑滑梯，看这里有两个不一样高度的滑滑梯，我们让这两个螺丝螺帽在滑滑梯上竞赛，看看螺丝螺帽在哪条滑滑梯上滚下去的速度

1、将螺丝和螺帽进行配对。

2、谈谈自己是怎么做的。

3、听教师小结。

4、看教师示范。

6、听教师小结。

7、再次试试。

1、察看滑梯的不一样。

2、进行实验。

学儿歌，经过实验就螺丝螺帽组合在一同，学习转一转，拧一拧。

经过实验感觉不一样的坡

度。

快。

2．我们来试一试，记得要让两个螺丝螺帽一同开始滚哦。

3．小结：

本来同一种东西在高的坡度上转动的速度会比较快。

4．好了，我们的螺丝螺帽现在能够回家歇息了，我们也能够回教室歇息。

3、听教师小结。

4、准备会教室。

第一次实践课活动评析：

在拧螺丝的时候老师能够创编一首儿歌，这样能够环节的兴趣性，同时经过念儿

歌，小班少儿能够更好地知道拧的方法，在每个活动结束后，教师应当赐予小结

以及做出对应的评论。

第二次实践课活动设计：

教课内容小班科学活动《螺丝螺帽》

1、认识螺丝与螺帽的特色,掌握螺丝与螺帽连结和分开的方法，能教课目的自己着手操作。

2、感觉螺丝螺帽在不一样高度坡度上的不一样转动速度。

1、少儿操作螺丝螺帽，与少儿数目相应的螺丝螺帽若干。

教课准备2、教师用螺丝螺帽2套。

教课要点

与难点

教课方法

与手段

3、ppt课件。

感觉螺丝螺帽在不一样高度坡度上的不一样转动速度。

练习稳固法、讲话议论法活动过程

教师活动

少儿活动

设计企图

一、看一看，认识螺丝与螺

1、谈谈螺丝螺帽的名

帽

称。

介绍螺丝螺帽的名称，认

1.发问：

这是什么你们认识

识螺丝螺帽。

他们吗它的好朋友是谁

2、进行比较。

2.比较：

螺丝与螺帽看起来

同样吗螺丝什么样螺帽什么样师：

我们一同来认识一下他们吧！

二、摸一摸，体验螺丝与螺帽的特色。

探究：

请少儿自己用眼睛看一看，用手摸一摸感知螺丝与螺帽的特色。

1、感知螺丝螺帽。

师：

我们先用小眼睛看一

2、议论螺丝螺帽的不一样

摸一摸，感觉螺丝螺帽的

看，你看到的是什么样的呢

之处。

不一样，感觉螺丝的螺纹。

我们在用小手摸一摸，有什

么感觉呢

2.少儿议论：

你发现的螺丝

和螺帽有什么不一样呢你们觉

得螺丝像什么螺帽像什么

三、拧一拧，体验为螺丝与

螺帽配对的愉悦

1.少儿试试：

螺丝螺帽拉拉

1、将螺丝和螺帽进行配

手。

对。

师：

螺丝和螺帽想要一同做

游戏，但是他们合不到一同

怎么办师：

我们一同帮帮他

2、谈谈自己是怎么做

们吧！

学儿歌，经过实验就螺丝

的。

2.发问：

你是如何将螺丝和

螺帽组合在一同，学习转

螺帽手拉手的呢

一转，拧一拧。

3.小结：

将螺帽轻轻的套在

3、听教师小结。

螺帽上，而后小手轻轻的转

动螺帽，让螺帽慢慢向下滚

动。

（边看流程图，使用儿歌进

4、看教师示范。

行叙述。

）

4.教师示范：

螺丝螺帽拉拉

手（牢牢地连在一同不分开，

6、听教师小结。

边念儿歌边操作：

螺丝、螺帽手拉手，拧一拧、转一转，成为好朋友）小结：

将螺帽套在螺丝上以后，转动螺帽，假如向来转不下去能够试着换一个方向转。

最后将螺帽牢牢的贴着螺丝。

少儿试试拧紧螺丝与螺帽，教师进行指导。

四、感觉不一样坡度上的转动速度不一样。

1．师：

此刻我们的螺丝螺帽想要玩滑滑梯，看这里有两个不一样高度的滑滑梯，我们让这两个螺丝螺帽在滑滑梯上竞赛，看看螺丝螺帽在哪条滑滑梯上滚下去的速度快。

2．我们来试一试，记得要让两个螺丝螺帽一同开始滚哦。

3．小结：

本来同一种东西在高的坡度上转动的速度会比较快。

4．好了，我们的螺丝螺帽现在能够回家歇息了，我们也能够回教室歇息。

7、再次试试。

1、察看滑梯的不一样。

2、进行实验。

3、听教师小结。

4、准备会教室。

经过实验感觉不一样的坡

度。

第二次实践课活动评析：

在感觉螺丝螺帽后，教师应当进行小结，让孩子认识螺丝螺帽的特色，在操作中孩子们能够多进行几次，探究方法，关于出现的问题教师应当实时赐予解决的方法，最后能够请孩子们把螺丝螺帽分开，熟习拧的方法。

第三次实践课活动设计：

教课内容小班科学活动《螺丝螺帽》

1、认识螺丝与螺帽的特色,掌握螺丝与螺帽连结和分开的方法，能教课目的自己着手操作。

2、感觉螺丝螺帽在不一样高度坡度上的不一样转动速度。

1、少儿操作螺丝螺帽，与少儿数目相应的螺丝螺帽若干。

教课准备2、教师用螺丝螺帽2套。

教课要点

与难点

教课方法

与手段

3、ppt课件。

感觉螺丝螺帽在不一样高度坡度上的不一样转动速度。

练习稳固法、讲话议论法活动过程

教师活动

少儿活动

设计企图

一、看一看，认识螺丝与螺

帽

1.发问：

这是什么你们认识

1、谈谈螺丝螺帽的名

他们吗它的好朋友是谁

称。

介绍螺丝螺帽的名称，认

2.比较：

螺丝与螺帽看起来

识螺丝螺帽。

同样吗螺丝什么样螺帽什么

2、进行比较。

样

师：

我们一同来认识一下他

们吧！

二、摸一摸，体验螺丝与螺

帽的特色。

1、感知螺丝螺帽。

1.探究：

请少儿自己用眼睛

2、议论螺丝螺帽的不一样

摸一摸，感觉螺丝螺帽的

看一看，用手摸一摸感知螺

之处。

不一样，感觉螺丝的螺纹。

丝与螺帽的特色。

3、听教师小结。

师：

我们先用小眼睛看一

1.看，你看到的是什么样的呢我们在用小手摸一摸，有什么感觉呢少儿议论：

你发现的螺丝和螺帽有什么不一样呢你们感觉螺丝像什么螺帽像什么小结：

螺丝长长的，外面有一圈圈的螺纹，螺帽中间有一个圆圆的洞，里面也有螺纹。

他们是一对好朋友（指引少儿再次摸一摸，感觉螺丝与螺帽的特色）三、拧一拧，体验为螺丝与螺帽配对的愉悦少儿试试：

螺丝螺帽拉拉手。

师：

螺丝和螺帽想要一同做游戏，但是他们合不到一同怎么办师：

我们一同帮帮他们吧！

发问：

你是如何将螺丝和螺帽手拉手的呢小结：

将螺帽轻轻的套在螺帽上，而后小手轻轻的转动螺帽，让螺帽慢慢向下转动。

（边看流程图，使用儿歌进行叙述。

）教师示范：

螺丝螺帽拉拉手（牢牢地连在一同不分开，边念儿歌边操作：

螺丝、螺帽手拉手，拧一拧、转一转，成为好朋友）少儿再次试试操作，使用

1、将螺丝和螺帽进行配

对。

2、谈谈自己是怎么做的。

学儿歌，经过实验就螺丝

螺帽组合在一同，学习转3、听教师小结。

一转，拧一拧。

4、看教师示范。

5、再次进行操作。

6、发现问题。

儿歌指引。

发问：

有些小朋友转了，但是仍是掉下来了，这是为何呢（指引少儿发现转动螺帽的方向）小结：

将螺帽套在螺丝上以后，转动螺帽，假如向来转不下去能够试着换一个方向转。

最后将螺帽牢牢的贴着螺丝。

少儿试试拧紧螺丝与螺帽，教师进行指导。

四、感觉不一样坡度上的转动速度不一样。

1．师：

此刻我们的螺丝螺帽想要玩滑滑梯，看这里有两个不一样高度的滑滑梯，我们让这两个螺丝螺帽在滑滑梯上竞赛，看看螺丝螺帽在哪条滑滑梯上滚下去的速度快。

2．我们来试一试，记得要让两个螺丝螺帽一同开始滚哦。

3．小结：

本来同一种东西在

7、听教师小结。

8、再次试试。

1、察看滑梯的不一样。

2、进行实验。

3、听教师小结。

经过实验感觉不一样的坡

度。

高的坡度上转动的速度会比较快。

4、将螺丝螺帽送回家。

4．螺丝螺帽要回家：

螺丝好朋友要分开回家歇息，请你们帮忙。

（向反方向拧、放回5、准备会教室。

指定的地方）。

5．好了，我们的螺丝螺帽现在能够回家歇息了，我们也能够回教室歇息。

第三次实践课活动评析：

本次活动孩子们经过了三次的操作，认识了螺丝螺帽连结的方法，在玩滑滑梯的

过程中，孩子们感知了坡度与速度的关系，最后孩子们很快地螺丝螺帽送回了家，

由于他们已经掌握了拧的方法。