五年级下册语文试题 小说阅读第四节环境描写 苏教版.docx
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五年级下册语文试题小说阅读第四节环境描写苏教版
文学类文本阅读---小说
重点题型二 环境描写分析题（教师）
n加油——n加油境由心生，妙笔生花
把握n加油小说中自然环境描写和社会环境描写的作用
一、把握自然环境描写的作用
小说中的n加油自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。
它的主n加油要作用有：
①自身的、独立的审美价值。
表现地域风光和文化n加油，提示时间、季节和环境特点。
②渲染故事气氛。
作者往n加油往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
③烘托n加油人物形象。
环境是为人物活动提供场所和背景的，作者为了表现人物丰富的心境、复n加油杂的性格，而为人物设置多种不同的自然环境，用以记录其种种行n加油为，从而显露其性格。
④推动情节发展。
情节发展与环境描n加油写往往是相互依存、相互制约的；环境描写要以情节为依据，情节发展离不开n加油环境描写。
⑤暗示社会环境。
优秀的作者，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示n加油独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史图画。
所以，小说中的自然环境，一n加油般都带有作者的感情色彩，被当作社会环境的暗n加油示。
⑥深化作品主题。
分析小说的主题，离不开n加油对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
边n加油练边悟 （2019·江西）阅读下面的文字，完成n加油文后题目。
晚 秋（亚美尼亚）埃·格林
瓦萨卡在一所大学对面的n加油网球场旁停下了脚步。
秋季里的这一天阳光明n加油媚，风和日丽，但这却让他的心情更加烦闷。
温暖晴和的晚秋好像在故意戏n加油弄他，嘲笑他，鄙视他……
一阵已有几分凉意的秋风n加油吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
n加油两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过n加油一阵沁人的香水的芳香。
这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在n加油年轻的时候，他也没敢奢望过，她们对他来说来自另一n加油个世界。
他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。
但那个曾经安安n加油静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了个人，每天唠唠叨叨，n加油不停地数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰她的身体了n加油。
想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。
n加油毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一个女儿n加油。
最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，他需要尽快筹到钱给n加油玛妮克拍X光片和治疗……
瓦萨卡的心底一阵绝望。
现在他就是在到处找工作，对他来说n加油，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！
以前不管怎么说n加油他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活n加油干不了了，可要治好疝气也得一大笔钱哪！
又是一阵略带凉意的微风吹了过来n加油，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。
瓦萨卡想起了自己的童年。
那时他们n加油家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，只得到了一点点少得可怜的补偿金。
n加油他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落n加油下了脚，生活也随之落到了贫困线之下。
瓦萨卡低声骂了一n加油句，两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去。
n加油是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像那个留级生梅鲁日。
梅鲁日当年和他同n加油桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了……n加油（有删节）
1.请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。
n加油
答：
_____________________n加油____________________________n加油_______________________
答案 n加油①反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉；②照应标题（或渲染n加油气氛）。
解析 要考虑此处景物描写与全文的关系及景物描n加油写的作用。
描写了秋天的景物，自然想到题目“晚秋”，景物特点是萧瑟n加油的，可以联想到后文瓦萨卡的处境、心情，以及小说n加油渲染的气氛。
刻画人物心理、渲染气氛等是景物描写的作用。
二、n加油把握社会环境描写的作用
社会环境描写是对人物所n加油处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机n加油关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风n加油情的描写。
具体作用：
①交代人物活动及其成长的时代背景，揭n加油示各种复杂的社会关系。
②交代人物身份，表明人物性格。
③揭示社会本质特征，深n加油化作品主题。
边练边悟 （2019·宁夏、海南）阅读下面的文字，完成n加油文后题目。
林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧n加油州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。
却有一般的罪人n加油，都来看觑他，对林冲说道：
“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。
若有人n加油情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里n加油，求生不生，求死不死。
若得了人情，入门便不打你一百杀威棒n加油，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死n加油八活。
”林冲道：
“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？
”众人道：
“若要使得好n加油时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。
”
正说之间n加油，只见差拨过来问道：
“那个是新来配军？
”林冲见问，向前答应n加油道：
“小人便是。
”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，n加油指着林冲骂道：
“你这个贼配军，见我如何不下拜？
却来唱喏！
你这厮可知在东n加油京做出事来，见我还是大剌剌的。
我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不n加油发迹！
打不死、拷不杀的顽囚！
你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉n加油骨碎身。
少间叫你便见功效。
”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。
众人见骂，各n加油自散了。
（有n加油删节）
2.小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况n加油，这样写有什么作用？
请简要分析。
答：
_____________n加油__________________________n加油_____________________n加油____________
答案 ①概括介绍牢营n加油的情况，交代人物活动的环境；②为后面的情节发展做铺垫，制n加油造悬念，使故事产生波澜。
解析 犯人介绍n加油的牢营情况，可以看作小说中的社会环境，社会环境的作用主要体现n加油在对情节的推动或照应、对人物的刻画和对主题的n加油揭示等三个方面。
就本文来看，在情节方面主要n加油是设置了一个悬念，也为后文林冲先招骂后免打埋下伏笔，使故n加油事更有波折；从人物刻画方面来看，则主要是交代了林冲所处的环境，也间接刻画了管n加油营、差拨的丑陋嘴脸；主题方面，则反映了当时牢狱的黑暗，当然，这一点并非本n加油选段的重心所在。
一景三考：
特点、技巧和作用
（201n加油9·安徽）阅读下面的文字，完成文后题目。
①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里n加油像是有了点扰动。
春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。
但罗永才还是n加油下了床，开门出去看看，听听。
②就在去年这个时n加油节，他去山王庄给亡妻洗碑①。
那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好n加油。
⑥罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。
那又是n加油个好天，响响晴。
他一直往匠人家里去，进了院n加油子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木n加油了样的，只一锤一锤洗那石碑。
匠人望见他进来，也不惊，n加油也不乍，手里也不停，只是讲：
“时候还没到呢。
”n加油顿了一下，又讲：
“来找俺的，都是那样个心绪。
不如你就上n加油山上转转，心里就好受了。
”罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远n加油澈。
便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。
n加油
⑦那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡n加油，半山的闲石。
春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已n加油冒出青青的芽子。
那些芽子望去甚有张力，生命的n加油趣味浓厚，又鲜活不尽。
罗永才一身的感念，不知怎样作想。
再往前走时n加油，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。
这时从山上下来一n加油个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山草捆上还搭了n加油两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。
他看见罗永才，就立住脚，和n加油他讲起话来。
罗永才猜他只有五十来岁，他说已经七十七了，家里只剩下老两口，老伴n加油瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱。
那担草也有七八十斤，担着得走n加油几架山头，罗永才不免感叹几声。
老人又说自己身体有些不如往年了，明年那地便得撂荒n加油了。
他说话的时候，也不放下担子，只把担子在两肩上换来换去。
他和罗永才讲了一气n加油，才分手下山。
罗永才再往山上走，一口气上了山顶。
山顶有片旧庙n加油剩的墙框子，四面不见人。
他默然站了一会儿，才起步往山下去。
到了n加油山下，就又感觉到了春阳的暖意，身上也轻松多了。
……n加油（有删节）
注
①洗碑：
刻碑。
请对小说画线处景物描写的特点和n加油作用作简要分析。
现场答案1
存在的问题 ___________n加油_________________________n加油_____
提示 该答案在答“特点”时误解题n加油意，“景物描写的特点”重在答“手法”，“景物的特点”是要答出n加油所写的景物的特点，两者有根本的区别。
在答“作用”时忽n加油略了景物描写的其他作用。
现场答案2
存在的问题n加油 ______________________________________n加油_____
提示 该答案在答“特点”时答“细节描写n加油”是不准确的。
虽然文中有“枯草里已冒出青青的芽子”这n加油样的细节描写，但仅此一处而已，应着眼于整个画线文字作出判断。
答“作用”时，只答n加油出它在表现人物方面的作用，对情节方面的作用也同样未考虑到。
请你用自己的语言n加油修改为满分答案 _________________n加油________________________
参考答案 特点：
采用白描手n加油法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。
作用：
衬托罗永才渐趋温暖的心理感受n加油，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。
解析 解答本题n加油时须仔细审题，题干中包括两部分：
一是特点，二n加油是作用。
“特点”要结合文本进行概括，文章n加油画线句的景物描写完全是客观描述，没有加入作者的感情、评价，属于白n加油描；回答“作用”时可结合景物描写的一般作用来作n加油答。
这些景物描写是主人公眼中的景物，因此可主要从主人公的n加油心理感受和小说情节的角度作答。
对小说环境描写的考查，一般是就指定的环境描n加油写（多是景物描写），分析其特点，鉴赏其技巧，概括n加油其作用，俗称“一景三考”。
“三考”中，景物描写技巧一般不n加油是考查重点，而景物特点、作用是考查重点，尤其n加油是景物描写的作用，是重中之重。
1.如何概括景n加油物特点或寓意
概括景物特点首先要看描写的是哪些景n加油物，其次看这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词n加油。
如果没有这些词语，则需要自己选用词语概括。
至n加油于分析景物的寓意，则要关注它所运用的手法，或隐喻，或象征，并结合小说背n加油景和主旨准确判定其寓意。
2.如何分析景物描写的技巧
（1）抓n加油住特征，进行形、声、色等方面的描写。
（2）调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多n加油种感官进行描绘。
（3）写景有层次，讲究观察角度。
n加油
（4）动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写n加油。
（5）白描和工笔。
3.如何分析景物描写的作用
（1）掌握景物描写的基本n加油作用
①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景；②渲染气氛，奠定基n加油调；③暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、n加油衬托人物心理；④象征、暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与n加油人之间的关系）；⑤暗示、铺垫或展开、推动故事情节发n加油展（场景转换）；⑥作为情节线索，勾连故事；⑦揭示或深化主n加油旨，增强意蕴，情景交融，营造意境。
简言之，①n加油指向环境：
交代……时间（背景），营造……氛围n加油，渲染……气氛。
②指向情节：
推动……发展，暗示……转换，勾n加油连……情节，为……做铺垫，为……埋下伏笔。
③指n加油向人物：
暗示……思想，侧面写……性格，烘托……心理。
④n加油指向主题：
表达、寄托、暗示、揭示、深化……主旨。
（2）根据位置判定作用n加油
如在开头，往往是交代故事发生的时间、地点、背景，营造氛围，渲染气氛。
在中n加油间，往往是推动情节发展，烘托气氛，衬托情感，表现心理n加油。
在结尾，往往是升华主题，照应开头。
即时巩固 （200n加油9·浙江）阅读下面的文字，完成文后题目。
魔 盒n加油（英）大卫·洛契弗特
在一抹缠绵而又n加油朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房n加油顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。
从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不n加油令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。
n加油远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：
我是初次远离家乡。
这n加油一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气n加油。
眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉n加油。
这是我一生中最沮丧的时刻。
接着突然响起了敲门声。
……n加油（有删节）
概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
答：
n加油______________________________________n加油_______________________________n加油___
答案 特点：
封闭压抑，阴沉死寂。
作用：
营造忧伤、压抑n加油的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
解析 分析景物描写的特点，我们应n加油该注意抓住描写的景物及景物的修饰语，例如文中
n加油“缠绵而又朦胧的夕照”“房顶和烟囱，似乎就像n加油监狱围墙上的雉堞”“景色并不令人怡
然自得——庭院满目n加油萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色”“远处，有口钟正在铮铮报时”n加油。
分析景物描写的作用，应该结合景物的特点，从整体的氛围、人物的心理及性格、n加油故事情节的发展等角度来分析。
根据景物的特点及后文第二、三段n加油写自己离家后的感受——沮丧、伤心，我们可以分析得知开n加油头的景物描写营造了压抑、忧伤的氛围，渲染了自己n加油孤独烦闷的心情。
小说环境题的审题答题规范指导
1.审题
（1）审清n加油所给文字的类别：
是自然环境还是社会环境或者兼而有之。
它决定了答题的n加油基本走向。
（2）审清所给文字及所在位置，尤其要把n加油散见的写景文字找足找全。
（3）审清问法：
问的是景物特点还是景物作n加油用。
尤其区别好“景物特点”与“景物描写特点”的答题方向。
2.答题
（1）既要认n加油真阅读所给文字，更要依据所给文字在文中的不同位置回答不同的作用。
①如果所n加油给景物文字出现在开头，那么其作用主要是给全篇“定调”n加油，或者定下感情基调，或者定下叙述基调，使得叙述更n加油加舒缓自然、顺理成章。
另外还有营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感n加油染读者或主人公的作用。
②如果出现在人物出场前，那么其作用便是导引人物出场；如n加油果置于小说的某个情节中，其作用可能是推动情节发展。
n加油③如果置于人物的描写之中，那么其作用是揭示人物性格。
④如果景n加油物描写作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征n加油。
小说的景物描写作用不是单一的，而是综合的，这要结合具体的内容进行具n加油体分析。
（2）所给的景物描写文字一般是集中的、具体的，对于那些散见的景物描n加油写在答题前一定要找足找全，不得遗漏。
（3）掌握答题模式。
n加油
①环境（景物）的特点
常见的答题模式：
a.描写了……景象，n加油b.渲染了……气氛，c.呈现出……格调。
②环境描写的手法
常见的答题模式：
n加油运用了……手法，突出了（表现了）……。
③环境描写的作用
常见n加油的答题模式：
a.突出（烘托、描写、交代）了……，为……活动提n加油供了背景，与……（情节）形成对比；b.烘托（衬托、映衬）了……（思想品质、精n加油神世界），有助于塑造……的形象；c.引发……思想（情感）转变，推动了n加油情节的发展。
（4）环境描写题答题很容易模n加油式化、套路化，因而最易答得笼统、空泛。
这时，特别强调答题要与文本“n加油这一个”特定内容的分析结合起来。
仅仅写“渲染氛围，烘托心情”之n加油类的套话万万不可。
规范训练 （2019·山东）n加油阅读下面的文字，完成文后题目。
我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚n加油来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一n加油头老牛。
这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他n加油向我讲述了自己：
这辈子想起来也是很快就n加油过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了n加油。
我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往n加油后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死n加油后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。
牛是半个人，它能替我干活，闲n加油下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。
牵着它去n加油水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我在路过邻近一个村庄时，看见一群人要n加油杀一头老牛，于是在众人的哄笑中把它买了回来。
我左看右看都觉得它像我n加油，就定下来叫它福贵。
（编者改编）
老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土n加油，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁n加油扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。
两个福贵的n加油脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。
老人和牛渐渐远去，我听n加油到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空n加油旷的傍晚像风一样飘扬。
炊烟在农舍的屋顶袅袅n加油升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。
女人吆喝孩子的声音此起n加油彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。
慢慢地，田野趋n加油向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
n加油（节选自余华《活着》，有删改）
1.请简要分析小说最后一段景物描写的作用n加油。
答：
______________________________n加油______________________________________n加油____
答案 ①点出了老人的乡间生活环境；②透n加油露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；④n加油照应开头，使文章结构完整。
解析 本题考查小说中环境描写的作用，n加油既包含自然环境描写，也包含社会环境描写。
注意从内容和结构两方面回答。
内n加油容上，①“炊烟袅袅”，“霞光”由“四射”到“逐渐退去”，“田野宁静”n加油等自然环境，及女人的吆喝声，男人扁担的吱呀声，共同融合成了老人乡间生活的环境，n加油写出了乡间生活的特点（风貌）；②这是“我”听了老人的故事后n加油的一段景物描写，也是小说的结尾，其中蕴涵着“我”对老人n加油坚强活着的一些感慨，深化了小说的主题，也使表达更为含蓄。
结构上，结尾段“霞光n加油”“逐渐退去”与开头“充满阳光的下午”照应，使文章结构完整。
规范训练 n加油（2019·浙江）阅读下面的文字，完成文后题目。
第n加油9车厢（俄罗斯）米哈依尔·扎多尔诺夫
我要坐15次n加油列车从里加去列宁格勒。
我买的是第2车厢的票，走近列车n加油一看，前三节车厢根本就没有！
最后，买了前三节车厢票的n加油旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一趟列车，大家一腔怒气地到了列宁格勒。
n加油
回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。
一个月后n加油，我收到了一位基辅读者的来信。
信中说：
“您的遭遇与我和我妻n加油子上次坐火车的遭遇比起来简直就不值一提。
请n加油您来一趟，肯定不会让您白跑的！
”我正好有事去基辅出差，就在n加油一个傍晚去拜访了写信人。
他果然真的没让我白跑一趟。
如果说我坐的那次列n加油车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。
买了n加油第9车厢票的乘客当然都进了前一节第9车厢，因为所有的n加油正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到n加油第9车厢后还是第9车厢呢？
列车开动后，后一n加油节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找n加油了列车长：
“我的车厢里一个乘客也没有！
”可列车长说：
“肯定是售票处n加油又弄错了！
”列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。
列车在下n加油一站停3分钟。
买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家n加油就依序跑到前一节第9车厢门口排队上车。
乘务员看着这么多乘客，惊慌失n加油措地挡在车门口说：
“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢n加油，让他把大家安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！
”愤n加油怒的乘客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去。
n加油列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水：
“你们这是从哪n加油儿来啊？
”乘客们说：
“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……”n加油列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。
一阵忙碌之后n加油，乘客们终于安顿好了，他松了一口气后发出n加油了发车命令。
这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：
“我的车厢里n加油一个乘客也没有。
”“怎么可能呢？
”这次列车长认为这n加油个乘务员肯定是疯了。
于是，列车长决定和这个乘n加油务员一起去车厢里看看，这才发现原来是这趟列车有两节第n加油9车厢。
列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了n加油一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：
“摘掉第9车厢！
”
当时n加油已是深夜，负责摘车厢的那些人也是一些正常人。
他们数到前一节第9车厢，就把它摘了n加油下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就n加油通知了列车长。
列车长再一次松了一口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。
可后n加油来后一节第9车厢的乘务员又找来了：
“我的车厢里还是一n加油个乘客也没有。
”
我不知道这次事故后列车长是不是疯n加油了。
但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就n加油在前一节第9车厢里。
深夜，他起来吸烟。
他n加油边吸着烟边想：
“列车怎么停这么长时间啊？
”随后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面n加油的车厢都没了踪影，就更别说车头了。
四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在n加油停着第9车厢的备用道上。
他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺n加油位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。
听n加油他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。
结果讲n加油故事的人火了：
“我一点都不觉得这有什么好笑！
我们第9车厢的这些乘客n加油原本是打算去保加利亚旅游的！
”（本文有删改）
2.赏析画线部分的景物描写。
n加油答：
__________________________________n加油______________________________n加油________
答案 ①“光秃秃”的大草原n加油、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。
②烘托了人物的无n加油助感。
③以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结n加油尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。
解析 小说中景物描写n加油的基本作用：
交代故事发生的时间、地点、背景；另外，景n加油物描写还有渲染氛围、深化主题、表现人物、推动情节发展等作用。
（一）阅n加油读下面的小说，回答1－2题。
午后的故事
一声尖啸刺耳的叫骂声在大街上n加油响起，像平空炸起一颗响雷，撕破了大街的宁静。
当时是午后，阳光明亮亮n加油的，没有多少事要去做的人们三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋，街道上有
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