12少先队德育计划.docx

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12少先队德育计划

2009——2010学年第二学期少先队工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

（一）、抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、提高少先队员思想素质。

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。

以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员魔豆精神——爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。

2、强化行为习惯养成教育。

以“一日常规检查评比”为抓手，以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。

加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

3、加强队员基础文明教育。

利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。

我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

（二）、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

3、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。

坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到切实加强。

1）、规范每周一升旗仪式。

每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

2）、开展“优秀班级评比”活动，成立红领巾志愿者，检查督促队员的一言一行，使校园“文明之花”常开。

3）、继续开展“中队板报”活动。

学校德育处统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，每月评比一次，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。

让板报、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。

4）、继续开展“主题队会”活动。

主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。

要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

5）、发挥红领巾广播的指导教育作用，提高节目的品味、质量。

本学期每周一下午第二节课开展主题性红领巾广播，充分发挥媒体窗口的实效。

（三）、探索个体心理的完美化，培养队员的健康心。

未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会，我们的队员能否在这种环境中保持一种良好的理状态，不仅关系到能否成功，甚至关系到能否健康地生存。

我们要重视心理健康的教育，有心事可以找辅导员老师。

希望队员能以良好的心态笑对生活，增强自信，学会关心，学会合作。

三、具体工作安排：

2009——2010学年第二学期少先队具体工作安排

二、三月份：

守规则、学雷锋、重安全，做行为文明的好队员。

1、寒假实践活动总结，制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。

2、重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。

3、开展“争当祖国好少年四色卡”文明行系列活动。

4、继续合唱队、美术小组训练，准备参加中心校艺术节；继续开展好校园三品训练活动，准备参加六一展示活动。

5、“学雷锋”活动：

通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，配合感恩教育，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识。

6、3月8日，开展"我给妈妈一个惊喜"活动，建议每位学生为妈妈做一件实在的事。

7、植树节“人人争当护绿使者”活动：

设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。

进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。

8、全国中小学生安全教育日活动：

三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过看录像以及周五的安全教育等活动增强队员的安全意识。

9、四色卡评比、标兵班评比活动。

　★三月纪念日：

3月8日，三八妇女节；3月12日，植树节；3月15日，消费者权益日；3月16日,手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日；3月21日,世界森林日世界儿歌日、世界睡眠日、世界诗歌日；3月22日，世界水日；3月23日，世界气象日；3月30日，全国中小学生安全教育日。

板报主题：

做行为文明的好少年或向雷锋叔叔学习做乐于助人的好少年

四月份：

讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好队员。

★本月纪念日：

4月2日，国际儿童图书日；4月4日，清明；4月7日，世界卫生日；4月22日，世界地球日；4月30日，全国交通安全反思日。

1、结合清明节，开展革命传统教育：

结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。

2、爱国卫生月活动：

班级间开展爱国卫生警句、格言创作比赛。

3、读书格言书签设计比赛：

设计自己钟爱的书签样式，写上自己喜欢的勤勉读书的座右铭。

4、“我的读书故事”演讲比赛：

谈个人读书的心得体会，书对个人学习的影响以及书与个人成长进步的关系。

5、四色卡评比、标兵班评比活动。

板报主题：

讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好队员

五月份：

尽义务、学劳技，做热爱劳动的好队员。

★本月纪念日：

5月1日，五一劳动节；5月4日，五四青年节；5月8日，世界红十字日、世界微笑日；5月10日，母亲节；5月17日，世界电信日、全国助残日；5月28日，端午节[农历]；5月30日，五卅运动纪念日；5月31日，世界无烟日。

1、热爱劳动教育：

庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

2、迎“六一”节大型庆祝活动筹备。

3、培训一批新队员。

4、四色卡评比、标兵班评比活动。

板报主题：

尽义务、学劳技，做热爱劳动的好队员。

六：

勤思考、乐探究，做爱学习、有方法的好队员。

★本月纪念日：

6月1日，国际牛奶日、六一儿童节；6月6日，全国爱眼日；6月11日，中国人口日；6月21日父亲节；6月22日，中国儿童慈善活动日；6月23日，国际奥林匹克日

1、庆祝“六一”国际儿童节——校园三品展示活动。

2．新队员入队、四色卡评比、优秀班级体评比活动。

3、少先队工作小结以及学期评优活动。

4、期末各类资料的收集、整理和归档。

5、学期结束工作，大队部制订少先队暑期工作。

板报主题：

勤思考、乐探究，做爱学习、有方法的好队员。

争做祖国好少年——四色卡活动介绍

去年的10月13日，在中国少年先峰队建队60周年纪念日之际，胡锦涛爷爷发来贺信，希望少先队员们牢记党和人民的重托，争做四个好少年：

争当热爱祖国、志向远大的好少年。

争当勤奋学习、追求上进的好少年。

争当品德优良、团结友爱的好少年。

争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

红色卡：

熟知《小学生日常行为规范》中相关内容，在常规评比中不扣分或常规纪律上有较大进步；升旗仪式不缺席、不迟到；能说出自己未来的理想和最近的目标。

蓝色卡：

上课认真听讲，课后主动完成作业；学习成绩相对稳定，并稳重有升；有较强的上进心，积极参加各项活动。

绿色卡：

有一个“手拉手”小伙伴，并开展互助活动；与同学团结有爱，能为同学服务。

黄色卡：

坚持参加体育锻炼，体育成绩优良；善于与他人交往，能与老师、同学和睦相处，主动向老师、同学打招呼。

每个月，学校大队部都会进行“四色卡”单项奖的评选，并颁发各色卡。

集齐“四色卡”的队员将成为学期末“四好少年”评选活动的候选人。

标兵班及优秀班级体评比说明

最佳路队标兵班：

每天放学能带齐小黄帽，迅速排好路队，并保持队形有序走出校门。

在路队评比中累计分数最高的班级。

最佳文明礼仪标兵班：

见到老师、同学主动问好；升旗仪式时，队列整齐、严肃认真。

所有少先队员能戴齐红领巾，整个过程中，无小动作、无说话现象；热心帮助同学、关系集体，并能为同学、班级、学校多做事情。

课间做正当游戏，无打架骂人、追跑打闹现象；课间操、集会时纪律优良。

在文明礼仪评比中累计分数最高的班级。

最佳楼内标兵班：

能自觉排队进出楼门，东门进、西门出，（如发生特殊事故：

如火灾，则按演习安排出楼门）；在楼道、楼梯行走时自动靠右排一队，无跑和推挤现象。

在楼内（教室里）无大声喧哗现象；无非正当游戏现象，如踢毽、跳绳、追跑打闹等。

在楼内纪律评比中累计分数最高的班级。

标兵班一月一评，如果此三项标兵班都能被评选上，还可以得到“优秀班级体”称号。

2009——2010学年第二学期德育工作计划

以市、区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一系列文件精神和《张家湾镇中心小学五年发展规划》为指导，以养成教育为基础，以民族精神教育层次性研究实验为重点，发挥学校、家庭、社区三块育人阵地作用，打造基础扎实、特色鲜明的“做主人”教育品牌，提升主人素质，促进主人成长，开创我校德育工作新局面。

一、夯实养成教育基础，引领学生“做文明守纪主人”。

本学期，我校依然把养成教育作为学生德育的基础，以“小学生守则、日常行为规范”为主要内容，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

1）强化《守则》、和《规范》教育，建立考核评比制度。

学期初以行为养成为突破，抓好课间纪律、路队等活动。

同时推行领导、教师护导值周，红领巾监督岗制度，加大督察、巡查力度，建立考核制度，日检查、周评比、月小结、期总结，保持校园良好的秩序和风气，使学生在自主管理中成长。

2）以活动为载体，突出文明育人。

本学期我校将始终围绕胡锦涛总书记在去年少先队建队日提出的“争做四个好少年”，（即争当热爱祖国、志向远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年；）开展“争做祖国好少年——四色卡活动”塑造学生品格，促进学生发展。

二、优化“校园三品”项目，引导学生做博才多学的主人。

本学期我校将继续以家乡悠久的历史文化和广为流传的民俗文化为重点，充分利用兴趣活动、综合实践、班队活动展开内容健康向上、形式丰富多彩的中华文化教育活动，不断优化我校“校园三品”活动。

三、以课题实验为为切入点，引导学生做知家乡主人。

我校将依据中心小学制定的“知家乡史、铸民族魂、做文明人”层次性研究方案，整合资源，通过六一儿童节汇演中的读、编、说、唱、演等多种形式的讴歌家乡灿烂文化。

四、深化心理健康教育，引导学生做身心健康主人。

我校将通过旗下讲话、红领巾广播站、心理信箱、集体辅导、个别咨询等形式向学生宣传心理健康知识，解决学生的心理问题，帮助他们健康的成长。

此外，我校将建设心理咨询室，使心理健康教育更加规范化。

五、以先进教育理念为引领，开展精品校园建设。

研究我校办学特色，把静态的校园文化和动态的主题教育结合起来，打造精品校园文化，营造良好的育人氛围。

六、加强班主任队伍建设，为学校发展提供动力。

1.在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，鼓励我校班主任积极参加中心校的优秀班主任经验交流活动。

2．做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成教育合力，严禁体罚和变相体罚学生现象。

七、加强美育、科技、辅导员队伍建设，切实推进我校教育工作的蓬勃发展。

首先要完善美育、科技、校外课外教育工作计划，积极开展全体学生参与的科普艺术活动，同时要精心选择项目，加强梯级合唱团、艺术队、科技组的常规训练，强基础，建机制，促发展，在提高学生素质的同时，为艺术节比赛等市区级比赛做好充分准备。

八、加强二主环境建设，扩宽德育途径。

（1）健全学校、家庭、社会“三结合”的“二主环境工和”工作领导小组，组建家长委员会、社区学校、社会实践大课堂等二主环境工程的组织机构，引领家庭教育工作和社区学校、社会实践大课堂的各项活动，培养学生做家庭小主人、社会小主人。

（2）充分利用社会资源，构建学校管理的社会参与机制。

积极引导学生参加社会实践活动，“走出去”-----引导学生走向社会，到本地名牌企业、人才交流中心、历史文化景点进行参观、学习、调查，拜访先进人物，目睹社会发展的真实情况；“请进来”----经常邀请各界先进人物来学校作专题报告，对学生进行国防、法制、环保、交通、消防等方面的教育，引导学校树立远大理想，形成正确的社会主义荣辱观。

通过二主环境创设，使学校教育、家庭教育、社会教育、密切配合上，相互促进，形成同心、同步、同向、全员、全程、全方位的大教育模式。