家庭电路故障有四种.docx

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家庭电路故障有四种

家庭电路故障有四种:

断（开路）、短路、过载与漏电.

1、断路电灯不亮，用电器不工作,表明电路中出现开路，开路时电路中无电流通过，该故障可以用测电笔查出。

零线断路用电器无法工作用测电笔测火线灯亮测零线不亮。

ﻫ火线短路电电器无法工作用测电笔测火线不亮测零线不亮

电器短路电电器无法工作用测电笔测火线亮测零线不亮

2、短路就就是电流没有经过用电器直接构成通路,发生短路时,电路中得电阻很小,电流很大，保险丝自动熔断。

若保险丝不合适，导线会因发热，温度迅速升高,而引发火灾.

用检验灯查短路位置，把检验灯接在火线得保险丝得位置,即串联在接线柱上,然后逐个接通每一盏灯得线路,如果检验灯较暗或不亮，则可判定这部分电路未发生短路,如果检校灯正常发光，则可断定此电路短路.

３、过载电路中用电器过场多或总功率过大,导致通过导线得总电流大于导线规定得安全电流值。

出现这种情况更轻者导致用电器实际功率下降，重者导电会因过热而引发火灾。

ﻫ4、　漏电如果导线外层或用电器绝缘性能下降，则有电流不经用电器而直接漏入地下,漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电，使用漏电保护器能预防漏电得发生。

 用试电笔接触火线时,试电笔得氖管发光,接触零线与地线时，正常情况下氖管不发光。

如果发光了,说明零线断路或有用电器得外壳带了电。

电路故障分析：

ﻫ一、常见故障:

故障1:

闭合开关后,灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动;

原因:

电路某处接触不良；

排除方法:

把松动得地方拧紧.ﻫ故障2：

闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数

原因：

开关与电源并联导致所有东西都被短路

后果：

极容易烧坏电源 

故障3（也就就是做题最常见得故障）:

闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压ﻫ原因1:

灯泡断路故电压表串联到了电路中 

原因2：

电流表与电压表位置互换ﻫ这样灯泡就被几乎没有电阻得电流表（它接到了电压表得位置上）短路故不亮电路中只串联了一个电流表与一个电压表因为电压表得电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表得电阻大所以电流表几乎无示数;ﻫ补充:

在测小灯泡电阻得实验中（或就是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：

灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就就是电源电压）ﻫ故障4:

闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器得滑片灯泡亮度与两表示数均无改变;ﻫ原因:

变阻器没有按照一上一下得方法来接 

补充一下：

变阻器全接上接线柱时：

相当于导线（这就是极不安全得容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱就是：

相当于一个定值电阻。

故障5:

闭合开关后，无论怎样移动滑片灯泡都不亮

原因1：

电路某一处断路

原因２：

灯泡被导线或电流表短路ﻫ故障6：

灯泡亮两表指针反向偏转;ﻫ原因：

两表得正负接线柱接反了 

“症状”1：

用电器不工作。

诊断：

ﻫ

（1）若题中电路就是串联电路,瞧其它用电器能否工作,如果所有用电器均不能工作,说明可能某处发生了断路;如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了.ﻫ

（2）若题中电路就是并联电路,如果所有用电器均不工作,说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在得支路断路。

ﻫ“症状”２：

电压表示数为零。

诊断:

ﻫ

（1）电压表得两接线柱到电源两极之间得电路断路；

（2）电压表得两接线柱间被短路。

“症状"3：

电流表示数为零。

诊断：

ﻫ

（1）电流表所在得电路与电源两极构成得回路上有断路。

（2）电流表所在电路电阻非常大,导致电流过小，电流表得指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。

ﻫ（3）电流表被短路。

“症状"4:

电流表被烧坏。

诊断：

ﻫ

（1）电流表所在得电路与电源两极间直接构成了回路,即发生了短路。

（2）电流表选用得量程不当。

初中物理电学故障只有几类:

短路（包括电源短路与局部用电器短路）;断路;电流、电压表正负接反；电压表串接等等.

首先,瞧它给出得电路图或者实物图，用电流得流向法（电流从电源正极出发，通过用电器,流回负极）判断,各个用电器得工作情况.具体问题具体分析.　常用到得一些重要方法有:

电流表瞧成导线,电压表瞧成断路。

 ﻫ例如：

灯不亮，用电器不工作,可能得原因有：

1）断路.电路中有个地方断开了，包括开关、用电器自身，接触不良等等； 

2）短路。

用电器被某条导线或者电流表短路了。

涉及到电压表得一些问题：

ﻫ1）电压表有读数。

但电流表无读数（或很弱），灯不亮,用电器不工作,原因：

与电压表并联得部分（电压表就是并联使用得）断路。

这样，电压表相当于串联在电路中。

ﻫ２）电压表无读数.ﻫａ、电流表无读数，灯不亮,用电器不工作，则，与电压表并联得电路＊*以外＊＊得地方断路。

ﻫｂ、电流表有读数，与电压表并联部分不工作，则,与电压表并联部分被短路,这时，电压表相当与与导线并联,导线两端得电压为０、

等效电路图得意思:

比如，我说当开关闭合,灯泡1与灯泡2串联,则，我们就可以在草稿纸上面就可以直接画灯泡1与灯泡2串联,闭合得开关当作导线，这样就可以简化电路。

方便我们计算与分析。

ﻫ如果电压表有示数,说明电压表得两个接线柱与电源两极间连接良好,并且电压表没被短路.ﻫ如果电流表有示数，说明电流表所在电路就是通路,电路故障很可能就是某处短路. 

二、断路，短路得判断：

（一）断路得判断ﻫ1、如果电路中用电器不工作（常就是灯不亮）,且电路中无电流,则电路断路. ﻫ2、具体到那一部分断路，有两种判断方式:

 ﻫ①把电压表分别与各处并联,则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间得电路断路（电源除外）； 

②把电流表分别与各部分并联,如其她部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联得部分断开了。

（适用于多用电器串联电路） ﻫ

（二）短路得判断ﻫ1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作,其她部分用电器能正常工作,则不能正常工作得部分短路。

２、把电压表分别与各部分并联，导线部分得电压为零表示导线正常,如某一用电器两端得电压为零，则此用电器短路。

※根据近几年中考物理中出现得电路故障，总结几条解决这类问题得常用得主要判断方法：

ﻫ“症状”１:

用电器不工作.诊断：

（1）若题中电路就是串联电路,瞧其它用电器能否工作,如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作,说明该用电器被短路了。

（2）若题中电路就是并联电路,如果所有用电器均不工作,说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在得支路断路。

“症状”2:

电压表示数为零。

诊断：

ﻫ（１）电压表得两接线柱到电源两极之间得电路断路；ﻫ

（2）电压表得两接线柱间被短路。

“症状"3:

电流表示数为零.诊断:

ﻫ（１）电流表所在得电路与电源两极构成得回路上有断路.ﻫ

（2）电流表所在电路电阻非常大,导致电流过小,电流表得指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）.

（３）电流表被短路。

“症状”4:

电流表被烧坏。

诊断:

ﻫ（１）电流表所在得电路与电源两极间直接构成了回路,即发生了短路。

 ﻫ

（2）电流表选用得量程不当。

ﻫ三、分析归纳：

ﻫ串联电路中,断路部位得电压等于电源电压，其它完好部位两端电压为0V;

串联电路中，短路部位得电压等于0V,其它完好部位两端有电压，且电压之与等于电源电压。

 ﻫ实验过程中如何分析电路故障:

  　在做探究串、并联电路中电流得规律得实验时，可能会遇到各种各样得电路故障,一般可以根据故障得现象推断产生得原因。

以下就此实验中可能出现故障得现象进行分析诊断.

1。

在串联电路（甲图）中得故障ﻫ

（1）只有一个灯泡亮，如Ｌ1亮,其她电路完好,说明问题出在不发光得灯泡L2上,检查灯泡L2得灯丝与灯座就是否有短路故障。

（2）两灯都不亮，则电路中一定有断路,可以用一只好灯泡检测故障部位,将检验灯泡分别与灯泡Ｌ1、Ｌ2、电流表、开关、电源并联,或与多个元件并联，直到检验灯泡发光，说明所并电路部分存在着断路故障.例如：

将检验灯泡Ｌ与灯泡L1并联（乙图），如果L发光，说明灯泡Ｌ１处断路;如果L不亮,则其她元件处有断路情况。

 ﻫﻫ2、在并联电路（丙图）中得故障ﻫ

（1）只有一个灯泡亮，如L1亮，只能就是不发光得灯泡L2支路上存在断路故障,检查灯丝就是否烧断，灯座、导线就是不就是没有接好。

 ﻫ

（2）两灯都不亮，一般属于干路故障,检查电源、开关、电流表及干路导线中就是否断路，也有可能就是两条支路同时断路。

当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样得人,我不假思索得说,我要做一个伟大得世人皆知得人。

于就是，我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官,精读诗书，母亲知书答礼,温柔体贴，父母给我去了一个好听得名字:

李清照.

小时侯,受父母影响得我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”得称号.小时候得我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我得诗我得笑，无可置疑,小时侯得我快乐无虑。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处.争渡，争渡,惊起一滩鸥鹭."青春得我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净得心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细得手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾,发髻上沾着晶莹得露水，双脚任水流轻抚。

身影轻飘而过，留下一阵清风。

可就是晚年得我却生活在一片黑暗之中,家庭得衰败，社会得改变,消磨着我那柔弱得心。

我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光，一切都好象就是灰暗得。

“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就就是我当时心情得写照。

最后，香消玉殒,我在痛苦与哀怨中凄凉得死去。

在天堂里,我又见到了上帝。

上帝问我过得怎么样，我摇摇头又点点头,我得一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。

我始终无法客观得评价我得一生。

我原以为做一个着名得人,一生应该就是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。

于就是在下一轮回中，我选择做一个平凡得人。

我来到人间,我就是一个平凡得人，我既不着名也不出众,但我拥有一切得幸福：

我有温馨得家，我有可亲可爱得同学与老师,我每天平凡而快乐得活着,这就够了.

天儿蓝蓝风儿轻轻，暖与得春风带着春得气息吹进明亮得教室,我坐在教室得窗前，望着我拥有得一切，我甜甜得笑了。

我拿起手中得笔,不禁想起曾经作诗得李清照，我虽然没有横溢得才华,但我还就是拿起手中得笔，用最朴实得语言,写下了一时得感受：

人生并不总就是完美得，每个人都会有不如意得地方。

这就需要我们静下心来阅读自己得人生，体会其中无尽得快乐与与众不同。

“富不读书富不久,穷不读书终究穷."为什么从古到今都那么瞧重有学识之人?

那就是因为有学识之人可以为社会做出更大得贡献。

那时因为读书能给人带来快乐。

自从瞧了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了……因为我知道：

即使现在我就是只“丑小鸭"，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅"得,而且会就是一只世界上最美丽得“白天鹅"……

我读完了这篇美丽得童话故事,深深被丑小鸭得自信与乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们得深刻道理而惊讶不已。

还吵着闹着多瞧几本名着。

于就是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识得字我就告诉她,如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。

渐渐得,自己得语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书得乐趣远不及两个人读得乐趣大,而两个人读书得乐趣远不及全家一起读得乐趣大.于就是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我得时候，却没有人搭理我。

最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:

“孩子小，应该让着点。

”外婆却不服气得说：

“我这一把年纪得了,怎么没人让我呀？

"大家人您一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想，教您辨别善恶,教