四年级语文下学期期末知识点整理复习及答案完整.docx
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四年级语文下学期期末知识点整理复习及答案完整
2021四年级语文下学期期末知识点整理复习及答案完整
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
wāitóutǎoyànzāoyāngmócèng
chènjīyuántóushūcàimǐnjié
2.看拼音写词语。
hǔpòpéngpàimiáohuìfányǎnsuìdào
wèijièsǎodàngyǐnxíngyùfángzhāoxiá
3.看拼音,写词语。
luòyángyàntaishuǐhúgōngjìng
bóxuéxiāngfénghùnluànshíjiàn
4.看拼音,写词语。
dàosuìjiàshǐnènjīngwéikànglàngfèi
kòngxìjìngpèibēicǎnxuèyèzhàngài
形近字词
5.辨字组词。
钝(______)巩(______)斑(______)漫(______)据(______)
顿(______)恐(______)班(______)慢(______)锯(______)
6.比一比,组词语。
提(_________)潮(_________)锯(_________)盼(_________)
堤(_________)朝(_________)据(_________)粉(_________)
7.我知道要先比一比,再组词。
株(________) 逢(________) 朝(_______)沸(________)
珠(________) 缝(________) 潮(_______)拂(________)
8.辨字组词。
遭(_________)既(_________)环(_________)抗(_________)
糟(_________)即(_________)坏(_________)坑(_________)
正确读音选一选
9.用“√”选择正确读音。
咀嚼(juéjiáo)挑衅(qìnxìn)侮辱(rǔrǔn)
骨髓(suísuǐ)涂抹(māmǒ)鲫鱼(jìjǐ)
10.给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
血液(xuè xiě)少女(shǎo shào)既然(jí jì)
花蕊(xīn ruǐ)投奔(bèn bēn)劳累(lèi lěi)
11.给加点的字选择正确的读音。
浙江(zhè zhē)孔隙(kǒnɡkōnɡ)臀部(tún diǎn)
蜿蜒(wān wǎn)盘曲(qū qǔ)漆(qīxī)黑
似的(sì shì)即使(jì jí)稍(shāosāo)微
12.选出下面加点字的正确读音,打“√”。
骤然(zóuzhòu)惩罚(chéngchěng)挣扎(zházá)
凭借(pínpíng)旋转(xuánxuàn)骨髓(suǐsuí)
句子训练
13.按要求写句子。
1.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
(用加点的词语写句子)
_____________________________________________________________________
2.科学在改变着人类的精神文化生活。
科学在改变着人类的物质生活。
(用关联词合为一句话)
_____________________________________________________________________
3.每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
(改为“被”字句)
_____________________________________________________________________
4.小女孩直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豆所形成的小花园。
(缩句)
_____________________________________________________________________
5.他的写作水平有了明显的改进。
(修改病句)
_____________________________________________________________________
14.按要求写句子。
1.老木匠说得没错,笑是很非常重要的。
(修改病句)
______________________________________________
2.不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解呢?
(改为陈述句)
________________________________________________
3.公园的花丛中五颜六色的蝴蝶在开心地飞舞。
(缩句)
________________________________________________
15.按要求写句子。
1.哪一颗星没有光?
(改成陈述句)
___________________________
2.妈妈不让雨来耍水,怕出危险。
(改变语序,不改变句子意思)
__________________________
3.青铜一家的日子能过得下去,他们勤劳努力。
(用恰当的关联词连成一句话)
____________________________________________
4.老人叫住了我,问:
“是我打扰了你吗?
”(改为转述句)
____________________________________________
5.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。
(修改病句)
_____________________________________________
16.照样子,给句子换个说法。
例:
刘洋天天早晨坚持跑步,所以她的身体很健康。
刘洋的身体很健康,是因为她天天早晨坚持跑步。
1.内洞一团漆黑,所以我们什么都看不见。
____________________________________________________
2.街道办主任对大家很关心,所以他受到大家的尊敬。
____________________________________________________
例:
王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
”
王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。
3.黄继光对营参谋长说:
“请把这个任务交给我吧!
”
_______________________________________________________
4.营参谋长紧握着黄继光的手,说:
“我相信你一定能完成这个任务。
”
_______________________________________________________
课内填空
17.回忆课文内容填空。
(1)《精卫填海》是一个神话故事,讲述了炎帝的女儿____________,因为在____________淹死了,所以化为精卫鸟用________和________填塞____________的故事。
(2)《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯为人类盗取________,宁愿忍受严厉惩罚的故事,颂扬了普罗米修斯_________,____________的伟大精神。
18.根据所学知识填空。
1.冬风萧瑟,冰天雪地。
梅花却凌寒独放。
我吟诵起毛泽东的词句。
“风雨送春归。
飞雪迎春到。
____________,____________。
”
2.几只黄色的蝴蝶飞过来,孩子们纷纷跑着去追蝴蝶,可是蝴蝶飞进了油菜花丛中再也找不到了。
看到这些我笑着说:
“_____________,____________。
”(填诗句)
3.到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、_______、_______、_______……绿的发黑绿的出奇。
刮的风是绿的,________是绿的,________是绿的,________也是绿的。
19.古诗句情境填空。
1.我的好朋友小明即将转到新的学校,在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。
此情此景,我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情:
“_______________,__________________。
”
2.小明书法写得好,还会画梅花,妈妈夸他梅花颜色真好看,可小明却说,我要像王冕一样“__________________________,________________________。
”
3.来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“_________________,____________________。
”
4.是金子总会发光,不错,正如一句诗“__________________,_________________。
”所说的那样,美好的事物是任何禁锢不了的!
20.补全诗句,并完成练习。
①横看成岭侧成峰,____________________。
(《题西林壁》)
②梅须逊雪三分白,____________________。
(《雪梅》)
③莫愁前路无知己,____________________?
(《别董大》)
④但使龙城飞将在,____________________。
(《出塞》)
⑤____________________,碧海青天夜夜心。
(《嫦娥》)
⑥____________________,不肯过江东。
(《夏日绝句》)
(1)第④句诗中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将____________;第⑤句诗中的“嫦娥”传说是_________的妻子,因为偷吃了灵药,飞到了______上;第⑥句诗中的“项羽”被__________打败后逃到乌江边,因为无颜见江东父老而拒绝过江。
(2)第_______句写的是朋友间依依惜别之情,像这样的离别诗我还知道:
_______,_________。
(3)第_____句告诉我们应从不同的角度看问题。
阅读理解
21.课内阅读。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.写出下列词语的近义词。
逐渐—( ) 颤动—( )
飞奔—( ) 犹如—( )
2.用“”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。
好处:
3.从“”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照的顺序来写的,描写的是的景象。
4.文中的“水墙”指的是__________,这样写的好处是__________。
5.读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?
__________________________________________________________________
22.课外阅读。
美丽的童心
在十里山村,有一个乐于助人的小姑娘。
她,就是富家村十二岁的少先队员,“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。
她不是雷锋,但是,她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。
这光芒,给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。
1989年初,相邻的尹家村大西桥工程,因为缺少资金,半路停工了。
小志红想:
“每年涨大水时,河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁,涨几天水,就要耽误几天课。
”于是,她取出父母给的50元压岁钱,交给了尹家村党支部书记,以支援大桥工程。
尹家村沸腾了,几天时间,全村就为大桥集资上万元。
大桥如期竣工以后,乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑,第一个名字就是欧阳志红。
去年,在开展读书读报活动中,欧阳志红征得父母的同意,在家里腾出一间房子,办了个“红领巾图书室”。
为了这个小小的图书室,志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿,用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新。
爸爸妈妈非常支持,还为图书室订了四十多种少儿报刊,购买了几十本书。
爷爷精心制作一个玻璃镜屏,上面写着:
“播美德良种,育四化新人。
”从此富家村的孩子们又多了一份快乐。
欧阳志红心里装着的人和事真不少:
小同学的衣服扣子掉了,她给缝上;邻家大爷生病要服药,她给代买;哪位小伙伴付不起学费,她给代交。
几年来,在欧阳志红的带领下,同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来,把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。
十里山村的人都说,小志红有一颗美好的童心。
1.联系上下文,理解词语。
竣工:
_________________________________________________________。
装饰一新:
_____________________________________________________。
2.短文的结构顺序是()。
A.总——分B.分——总C.总——分——总
3.文章重点写了哪几件事?
请你用自己的话概括下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
4.概括短文的主要内容,下面哪一种概括得好。
()
A.这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹,赞扬她处处关心同学的优秀品质。
B.这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹,赞扬她关心家乡建设,乐于助人的美好童心。
C.这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹,赞扬她热心帮助残疾人和“五保户”的奉献精神。
5.读了短文你对欧阳志红有怎样的评价,受到什么启发?
请你试着写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.阅读课内片段,完成练习。
走月亮(节选)
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
……
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪……
从果园那边飘来果子的甜香。
是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?
都有。
在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意地响着。
是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。
哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?
春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞......收了油菜,栽上水稻。
看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?
我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.在文中找出下列词语的反义词。
平平整整——(_______) 轻飘飘——(_______)
2.怎样理解下面的句子。
(1)每个小水塘,都抱着一个月亮!
________________________________________________
(2)细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
_________________________________________________
3.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
________________________________________________
4.作者在选文中描写了月光下的哪些景物?
_________________________________________________
5.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在填上走着,走着……”
__________________________________________________
24.课内阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;( )无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:
一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.对文中画线的句子理解正确的一项是( )
A.这是科学家的猜想,他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
B.蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
3.下面选项中不能体现蝙蝠习性的是( )
A.夜里飞行
B.眼睛特别敏锐
C.捕捉飞蛾和蚊子
D.避开障碍物
4.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合,完成飞行任务的?
____________________________________________________
作文
25.习作乐园。
在学习和生活中,你有什么苦恼?
发挥你的想象,发明一件东西,它不仅可以解除你的烦恼,还可以造福人类。
请仔细描绘它的样子和功能。
题目自拟。
在写作的时候,要做到重点突出,内容具体。
字数不少于400字。
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26.习作表达。
每当放假的时候,最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生活,乡村柳枝青青,鸟鸣声声,真是美不可言。
同学们,把你发现的家乡的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。
题目自拟,不少于350字。
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