人教版九年级上学期化学上第2章空气物质的构成单元测试题.docx
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人教版九年级上学期化学上第2章空气物质的构成单元测试题
人教版九年级上学期化学上第2章空气、物质的构成单元测试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.2017年9月，《城市蓝皮书：
中国城市发展报告No.10》指出我国的雾霾治理已经取得了初步成效，空气质量指数总体较好。
下列不计入空气质量指数污染物的是（）
A．一氧化碳
B．二氧化碳
C．二氧化硫
D．二氧化氮
2.下列物质由分子构成的是
A．金刚石
B．水
C．氯化钠
D．铁
3.下列化学用语正确的是
A．两个氟原子：
F2
B．三个亚铁离子：
3Fe2-
C．四个一氧化碳分子：
4Co
D．正五价的磷元素：
4.下列有关化学观念的叙述错误的是（）
A．用刀切西瓜的过程中，分子被分成了更小的微粒
B．元素符号、化学式都是国际通用的化学符号
C．地球上的万物都是由元素组成的
D．化学不仅研究物质的变化，还研究变化过程中伴随的能量变化
5.下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（）
①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
②二氧化碳可供绿色植物光合作用
③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高
④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红
⑤二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
⑥一氧化碳能够产生温室效应，属于有毒气体
A．①②③⑤
B．②③⑤
C．②③④⑥
D．①②③④
6.下列关于空气和氧气的说法中正确的是（）
A．空气中氧气质量占空气总质量的21%
B．空气质量级别越大，空气质量越差
C．铁、硫、蜡烛与氧气的反应都属于化合反应
D．氧气能与大多数物质发生反应，所以氧气可做燃料
7.下列实验方案与实验结论相对应的是（）
选项
A
B
C
D
方案
结论
说明呼出气体中CO2含量较空气中的多
氧气约占空气体积的1/5
证明分子之间是有间隔的
说明液态水与气态水可以相互转化
A．A
B．B
C．C
D．D
8.下列说法正确的是
A．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变
B．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子
C．构成固体物质的微粒都是静止不动的
D．与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数
9.下列各组物质中，能造成酸雨的是
A．一氧化碳
B．二氧化碳
C．二氧化氮
D．甲烷
10.下列说法中正确的是（）
A．含有一种元素的物质一定是单质
B．含氧元素的化合物不一定是氧化物
C．含碳的化合物一定是有机物
D．在原子中原子核内的质子数不一定等于核外电子数
11.归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是
A．酒精、天然气和石油是化石燃料
B．用过的铁锅洗净擦干可以防止生锈
C．浓溶液一定是饱和溶液
D．煤炉上放一壶水，可以防止CO中毒
12.活性炭可处理大气污染物NO，在一定条件下向密闭容器中加入NO气体和活性炭，反应生成甲、乙气体，测得各物质的质量如下表所示。
下列说法正确的是（）
反应时间/min
活性炭
NO
甲
乙
0
24.36
3
0
0
2
24
1.2
x
1.32
A．x的值为2.88
B．反应中活性炭只起吸附作用
C．该反应属于置换反应
D．生成甲、乙气体的分子个数比为1：
2
13.下列有关说法正确的是（）
A．分子的质量和体积一定大于原子
B．原子和分子都可以构成物质
C．构成O2和O3的原子种类相同,所以O2和O3的化学性质相同
D．水受热成为水蒸气体积变大,是因为水分子体积变大了
14.下列有关空气及其组成的说法正确的是
A．鱼能在水中生存,说明空气中的氧气易溶于水
B．空气中的可吸人颗粒物的多少不会影响人体健康
C．空气中氮气的质量分数为78%
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制作各种电光源
15.下列反应中属于分解反应的是（）
A．蜡烛燃烧
B．从空气中分离出氧气
C．过氧化氢分解
D．红磷燃烧
二、多选题
16.下图为气体粒子的示意图，图中“”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）
A．
B．
C．
D．
17.对下列现象的微观解释合理的是（）
A．花香四溢-分子在不断运动
B．蜡炬成灰-分子质量发生改变
C．热胀冷缩-分子间隔发生变化
D．铁杵成针-分子本身发生变化
18.下列变化可能是化学变化的是
A．镁带燃烧
B．爆炸
C．固态物质加热后全部变为气体
D．动植物的呼吸作用
19.关于分子，你认为下面说法中不正确的是（）
A．一切物质都是由分子组成的
B．分子永不停息地做无规则运动
C．分子之间存在相互作用力
D．有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力
三、填空题
20.通过半个学期的学习我们已经认识了一些化学用语，请用化学符号填空：
（1）2个氢原子____。
（2）蜡烛在空气中充分燃烧，产物有____和_____。
（3）空气中含量最多的气体是_____，它可用于制氮肥。
21.学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质。
（1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为：
______、________两种原子中相等的是____（填序号）。
A．质子数
B．电子数
C．第一层电子数
D．第二层电子数
（2）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是________。
（3）下图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在下图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中
表示氧原子，Ο表示碳原子）________。
22.用化学用语填空。
（1）地壳中含量最多的元素_____；
（2）氢离子的符号_____；
（3）保持水化学性质的粒子_____；
（4）标出二氧化碳中碳元素化合价_____。
四、简答题
23.空气看不见也摸不着，你能设计简单的实验证明它的存在吗？
请说出操作过程、实验现象及结论__________．
24.利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：
（1）氩气是由_____构成的；二氧化碳是由_____构成的；氯化钠是由_____构成的（填具体粒子的符号）。
（2）某生量取液体时，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该生实际倒出的液体体积比10mL_____（填“偏大”“偏小”或“无法确定”）
（3）下图表示物质分子示意模型，能表示单质的是_____（填字母序号），表示化合物的是_____（填字母序号）。
25.写出下列有关反应的化学方程式，并注明基本反应类型。
（1）生石灰做干燥剂_____、_____
（2）用胃舒平（氢氧化铝）治疗胃酸过多症_____、_____
（3）某化工厂用废铁屑处理含硫酸铜的废水_____、_____
26.我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如下图所示。
（1）反应微观模型中，除钼外还有______种元素，有_______种单质分子。
（2）该反应过程中：
①构成催化剂的各原子_______（填“有”或“没有”）变化。
②金原子对______（填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。
③反应的化学方程式为____________________。
五、综合题
27.利用下图所示装置进行实验。
（1）请从影响化学反应速率因素的角度分析，关闭K2，打开K1，蜡烛燃烧更旺的原因。
（2）请从物资性质的角度分析，关闭K1，打开K2，蜡烛熄灭的原因。
（3）请写出B中反应的化学方程式。
28.某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式：
2NaCl+2H2O通电2NaOH+H2↑+Cl2↑），这种工业称为“氯碱工业”。
某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。
I．定性探究
（提出问题）烧碱样品中可能含有哪些杂质？
（猜想）猜想一：
可能含有Na2CO3，作出此猜想的依据是 （用化学方程式表示）。
猜想二：
可能含有NaCl，作出此猜想的依据是 （用简洁的文字表述）。
（设计实验）
实验步骤
实验现象
解释或结论
①取适量烧碱样品置于试管中，加水溶解，并用手触摸试管外壁。
试管外壁发热
原因是
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至过量
一开始无明显现象，一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
样品中含有的杂质是
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液
产生白色沉淀
样品中还含有的杂质是
（交流与讨论）小明同学提出：
“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”。
你认为他的观点
（填“正确”或“不正确”）。
II．定量探究
（提出问题）烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢？
（设计实验）小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下：
请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数（请列出计算过程）。
（交流与反思）小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密，其理由是：
（1）探究方案中未考虑氢氧化钠的吸水性。
（2）探究方案中因缺少 （填操作名称），导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
二、多选题
1、
2、
3、
4、
三、填空题
1、
2、
3、
四、简答题
1、
2、
3、
4、
五、综合题
1、
2、
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