七年级语文下册语文社古诗词阅读专题.docx

上传人:b****5 文档编号:3041256 上传时间:2022-11-17 格式:DOCX 页数:49 大小:65.53KB
下载 相关 举报
七年级语文下册语文社古诗词阅读专题.docx_第1页
第1页 / 共49页
七年级语文下册语文社古诗词阅读专题.docx_第2页
第2页 / 共49页
七年级语文下册语文社古诗词阅读专题.docx_第3页
第3页 / 共49页
七年级语文下册语文社古诗词阅读专题.docx_第4页
第4页 / 共49页
七年级语文下册语文社古诗词阅读专题.docx_第5页
第5页 / 共49页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

七年级语文下册语文社古诗词阅读专题.docx

《七年级语文下册语文社古诗词阅读专题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册语文社古诗词阅读专题.docx(49页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

七年级语文下册语文社古诗词阅读专题.docx

七年级语文下册语文社古诗词阅读专题

2016年

【福建省福州市】阅读下面宋词,完成7-8题。

(5分)

水调歌头

苏轼

明月几时有?

把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

7.天上宫阙如此美好,但作者毕竟更热爱人间生活。

词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡?

(2分)

8.“但愿人长久,千里共婵娟”中的“婵娟”指,说说你对这个名句的理解。

(3分)

【答案】7.(2分)起舞弄清影,何似在人间。

8.(3分)月亮(1分)唯愿兄弟(亲人)彼此珍重,虽然远隔千里,也能共享这美好的月光。

(言之有理即可)(2分)

【福建省龙岩市】6.阅读下面的诗歌,回答问题。

(4分)

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好,好在哪里?

【答案】(4分)①运用了拟人手法;②写出了莺的活泼可爱;③突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象;④表现了作者对初春的喜爱和赞美之情;⑤“争”字和“啄”字前后呼应,使诗句对仗工整;⑥表达了春光的难得与宝贵。

(每点1分,共4分)

【福建省三明市】阅读下面诗歌,回答7-8题。

(5分)

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?

归雁洛阳边。

7.这是一首抒写的五言律诗。

(2分)

8.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是()(3分)

A.首联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。

B.颔联“阔”写出春潮水涨之景,“悬”描写了舟顺风而行之态。

C.颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D.全诗写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。

【答案】7.(2分)思乡之情(乡愁、羁旅之思等)(意对即可)

8.(3分)C(颈联在描写景物、时令之中,蕴含着新旧交替的自然理趣。

【甘肃省天水市】诗歌鉴赏

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

【唐】李白

一为迁客去长沙,西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。

李白传

【元】辛文房

白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴,经县治,宰①不知,怒引至庭下曰:

“汝何人,敢无礼?

”白供状不书姓名,曰:

“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。

天子门前,尚容走马,华阴县里,不得骑驴?

”宰惊愧,拜谢曰:

“不知翰林至此。

”白长笑而去。

禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南,白时卧庐山,辟②为僚佐。

璘起兵反,白逃还彭泽。

璘败,累系浔阳狱。

初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。

至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎。

【注释】①本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。

②落梅花:

古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作“落梅花”。

③宰:

指县令。

④辟:

召,征召。

21.下列句中“望”字,与诗中第二句“望”字情感相近的一项是()(3分)

A.西北望,射天狼。

(苏轼《江城子·密州出猎》)

B.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

(王安石《登飞来峰》)

C.何处望神州?

满眼风光北固楼。

(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

D.望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

(毛泽东《沁园春·雪》)

22.从《古代汉语词典》提供的部分义项中,为下列句中加横线的词选择意思正确的一项

①怒引至庭下曰()A.引导,诱导B.拉,拽C.引用

②白时卧庐山()A.睡觉B.倒伏C.隐居

23.用现代汉语翻译下面句子。

初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。

24.诗歌末句,诗人借想象之景,表现凄凉、感伤的心境。

结合所选诗文,分析产生这种心境的原因。

【答案】21.C;解析:

要感情色彩上考虑问题。

本项表达了对故土的不舍、思恋。

22.⑴B;⑵C;

23.当初李白在并州游历,见到郭子仪,认为他是个有奇特才能的人(对他感到很奇怪),并曾经救了郭子仪的死罪。

24.在黄鹤楼上听见有人笛奏《梅花落》,似乎五月的江城飞起漫天的梅花。

这是李白受永王李璘牵连,被贬夜郎,途中登黄鹤楼,他想到西汉的贾谊,也曾被贬长沙,路经此地。

听到有人吹笛,不由得触景生情,写下这首诗,这里运用通感修辞,把无形的笛声写的具体形象,表达了作者对被贬的不满,以及孤独凄凉的心境。

【甘肃省武威市】

(二)阅读下面这首唐诗,完成22-23题。

(5分)

题乌江亭

杜牧

胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

【注释】乌江亭:

在令安徽省和县东北的乌江浦,相传为西楚霸王项羽自刎之处。

22.从题材上看,这首诗与杜牧的《赤壁》同属于诗。

23.在《赤壁》一诗中,作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便,很可能赤壁之战是曹操取得胜利。

在本诗中,作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果,也有可能。

【答案】22.(1分)咏史诗(或:

怀古咏史诗)

23.(4分)项羽能“包羞忍耻”,渡过江去重整人马;卷土重来,甚至打败刘邦(或:

楚汉之争是项羽取得胜利)。

【广东省广州市】12.阅读下面这首古诗,然后回答问题。

(5分)

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?

心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

⑴诗中的“结庐”“日夕”是什么意思?

请选择一个回答。

(2分)

⑵“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?

表现出诗人怎样的心情?

(3分)

【答案】⑴构筑房舍;傍晚;⑵在美好的黄昏景色中,飞鸟结伴返回山林,万物自由自在,适性而动,表达了诗人摆脱官场束缚,悠然自得、恬淡舒适的心情。

【解析】这是古诗鉴赏常见题型,赏析句子并体会作者思想感情。

答题思路为:

用准确通顺的语言翻译诗句+作者思想感情把握;学生在备考过程中不能只着眼背诵,要认真对古诗进行理解分析,从每一个词语到每一句诗句再到从整体把握作者的情感,都不能放过。

对于思想感情的把握可以在理解诗句,了解作者生平的基础上结合具体诗句分析。

【广西崇左市】10.对下面这首古诗赏析不正确的一项是()

望岳

岱宗夫如何?

齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

A.首联以设问统领下文。

以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。

B.颔联采用虚实结合的写法。

上句用虚笔写泰山的神奇秀丽,下句实写泰山高大雄伟的气势。

C.尾联写企盼登山之情。

“会当”意为“终要”,写诗人从望岳产生了登岳的想法,似写登山,实为明志。

D.全诗紧扣“望”字来写,由近到远,热情赞美泰山的秀美景色和高大雄伟的气势,透露诗人早年的远大抱负。

【答案】10.D

【解析】D项“由近到远”应该是“由远到近”,诗人首先是远观全景,齐鲁大地青葱连绵。

【广西桂林市】

(二)古诗词鉴赏。

阅读下面一首诗,完成14-15题。

(6分)

登幽州台

陈子昂

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

14.诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想?

由此表达了诗人怎样的情感?

(3分)

15.试赏析“悠悠”一词的表达效果。

(3分)

【答案】14.联想:

大地茫茫,空阔寂寥,没有一个知音,内心满怀悲愤;情感:

对不被理解、怀才不遇的悲叹;15.“悠悠”形容时间久远和空间广大。

把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫孤独感。

【广西河池市】

(二)诗歌赏析

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?

归雁洛阳边。

15.⑴“乡书何处达?

归雁洛阳边”运用了 的修辞手法,全诗抒发了诗人的情怀?

(2分)

⑵请简要赏析“海日生残夜,江春入旧年”一句。

(2分)

【答案】15.⑴设问对家乡、亲人的思念。

⑵示例:

运用拟人的修辞手法,“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。

(分析合理即可)

【广西贺州市】

(二)古诗鉴赏(4分)

16.按要求回答问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何?

齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

⑴诗歌围绕诗题中哪个字着笔,着重写了什么内容?

(2分)

⑵说说你对尾联的理解。

(2分)

【答案】⑴诗歌围绕诗题中的“望”字着笔,(1分)着重写了望泰山的所见所感。

(1分)

⑵可围绕尾联的作用或含义答题,也可以从赏析语言的角度答题,言之有理即可。

【广西柳州市】四、古诗鉴赏(共4分,每小题2分)

14.“次北固山下”中的“次”的意思是①,“乡书何处达”中的“书”是

②的意思。

(2分)

15.这首诗表达了作者①的思想感情,颈联通过景物描写暗示了②,蕴含自然理趣。

(2分)

【答案】14.次(停留)或者“到”“抵达”;书(书信,信件)

15.思念家乡;时光流逝(时序交替、季节变迁、新旧更迭等)

【广西南宁市】下列对诗歌赏析有错误的一项是()(2分)

武陵春

李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。

物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

A.“风住尘香花已尽,日晚倦梳头”写的是暮春,鲜花凋谢,词人感伤,惜春之情油然而生,不梳头也要去双溪赏最后的春景。

B.南渡的悲惨遭遇直撞词人心尖,“物是人非事事休,欲语泪先流”将哀伤写得细腻感人,泪在言先,欲语却迟,愁绪更显浓重。

C.“闻说”“也拟”“只恐”六个字,用词传神,凸显了词人心绪的一波三折,层层虐心,这样的构思与表现手法新鲜奇特。

D.“载不动许多愁”既借鉴了苏轼的“只载一船离恨向西州”,化虚为实,又有所创新,舟轻愁重,意新语新,设喻夸张。

【答案】8.A(词句无惜春之意,“倦梳头”表达了哀愁的浓重,不是为了去双溪赏春。

【广西梧州市】积累运用和古诗词赏析(16分)

8.下列对李清照的《武陵春》赏析不正确的一项是()(3分)

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。

物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪,也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

A.这首词用深沉忧郁的旋律,塑造了一个孤苦凄凉飘荡无依的女子形象。

B.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

”一句,化虚为实,形象写出了愁思的浓重

C.“春尚好”“泛轻舟”用词轻松,节奏明快,表现了词人随遇而安的喜悦。

D.“闻说”“也拟”“只恐”三组词语,欲扬先抑,将词人微妙复杂的心理表露出来。

【答案】8.C

【解析】听人说双溪春色还不错,诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。

她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切,而是要寻求一个消除愁苦的去处。

不过,转而却又否定了自己的计划。

“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。

因此此句并不是表现自己随遇而安的喜悦。

【贵州省安顺市】

(一)阅读下面诗歌,完成10-12题。

(7分)

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

10.全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“”终。

以“”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。

(请用诗中的原句作答)(2分)

11.本诗抒发了作者怎样的思想感情?

(2分)

12.颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。

(3分)

①颔联中两

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学教育 > 小学作文

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1