童年的朋友公开课教案.docx

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童年的朋友公开课教案

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《童年的朋友》教案教材分析：

这是一篇写人的叙事散文，是高尔基自传体小说《童年》的节选部分，文字不长，但作者用饱含深情而又十分细腻的笔调，对外祖母语言、外貌等方面的细致刻画，展现外祖母坚强、乐观、开朗和慈祥的形象，写得丰满而有艺术魅力，把外祖母对自己的爱、对自己的影响写得极为深刻。

教学设想：

我们知道，苏联的长篇小说以叙事、描写冗长著称于世。

所以他们的这些节选作品往往在教材里都不是学习的重点。

所以在教学过程里要艺术的把握课堂节奏：

不去细致的讲解，而注重作品的介绍和人物的基本特征的体会。

因为是节选，学生大多没有看过这部作品，而且对作品的写作时代及背景也不熟悉，所以在分析外祖母这一人物形象时，注重学生的阅读体验、感受，能说出自己对外祖母这一人物的理解，老师不必要求分析的全面、精准，只要做一些适当的引导即可。

设计本文对外祖母的刻画部分，可以联系学生生活的实际，让学生想着自己的祖母或外祖母去体会文中细致的刻画，这样学生在学习课文的同时也能很好的掌握课文的描写方法了。

在讲到外祖母对高尔基一生的影响时，也只要让学生感受到是她对自己无私的爱，使自己有信心和力量战胜生活中的一切艰难险阻即可。

课后让学生阅读《童年的朋友》原著。

教学目标1．感受外祖母慈爱的形象。

2．品读对外祖母的精彩的描写。

3．了解外祖母对高尔基的深远的影响。

教学重点：

生动传神的人物描写。

教学难点：

外祖母对高尔基的深远影响。

教学课时：

两课时教学准备：

幻灯片教学方法：

赏析诵读教学步骤：

第一课时

（一）导入新课每个人都有一个金色的童年时代，在人生的长河里，这是一段最美的时光。

童年时代留给我们许多难忘的爱的故事。

长辈父母之爱，朋友之爱，爱伴着我们成长，爱让我们感动，让我们拥有太多的回忆和幸福。

下面请同学们起来描述一下你最好的朋友我们的朋友一般都是我们的同龄人，但今天，我们要走近高尔基，走近这位文学大师，看看他的童年，他的童年的最好的朋友。

现在我们就一起学习高尔基《童年的朋友》。

（二）介绍作者高尔基苏联作家。

当过学徒、码头工、面包师傅。

1892年开始发表作品。

其中剧本《小市民》、散文《鹰之歌》《海燕》等作品引起巨大反响。

后因参加革命工作几次被捕。

1906年发表长篇小说《母亲》被视为第一部社会主义现实主义作品。

1934年当选为苏联作家协会主席。

还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

了解背景高尔基童年寄居在外祖父家时，外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。

这是个典型的俄罗斯小市民家庭。

在这样的家庭生活里，生活像铅样沉重，高尔基的童年充满苦难。

所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基力量和支持。

其中首推外祖母。

外祖母的形象，是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。

在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。

不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事。

这些童话正如高尔基后来回忆的，我的头脑里充满了外祖母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样。

高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。

（三）分析课文一、首先熟悉一些重要的生字词。

（幻灯出示）颤（chn）动发绺（liǔ）镶（xiāng）咕哝（gūnong）兜（dōu）明晃晃（huǎng）嗅（xi）惩罚（chngf）马鬃（zōng）诅咒（zǔzhu）噗（pū）两颊（ji）二、请同学们自由地朗读课文，思考：

（1）以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自己的话把外祖母的形象描述出来。

明确：

慈爱、开朗、乐观、坚毅、勤劳能干

（2）请问课文运用了哪些描写方法？

具体描写了外祖母的哪些方面？

下面请同学们跳读课文，找出文章中描写外祖母外貌、神态、语言动作的句子，与同学讨论交流，体会这些描写的独到之处，说说你的感受。

外貌描写：

头发：

她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。

（描写非常细致，突出她的头发多密长黑厚的特点）。

声音：

A那样温暖而柔和的腔调。

B外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

（比喻又新鲜又奇妙，外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上）。

眼睛：

A黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒B黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。

C通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

（这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性）。

语言描写：

A用温暖而柔和的腔调说话。

B外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

（对话的内容有关头发；睡觉的事情；打碎牛奶瓶的事情。

生活并不令人满意，但只要和我说话就显出轻松，平等，和蔼；关爱（朋友）；比喻句又新鲜又奇妙，说明外祖母的每一句话都充满了对我的爱，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。

）动作描写：

动作：

她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

（腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。

把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。

）微笑：

黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。

在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

（写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。

饱含了热爱之情）。

神态描写：

快活三、请同学起来有感情地朗读课文讨论：

课文题目告诉我们，高尔基把自己的外祖母看作是童年的朋友，请你在文中找出可以看出我和外祖母是朋友关系的句子。

太阳睡了一夜刚起来用孩子的语言和我交流，的确是朋友不想睡就不睡好了朋友式的态度，不强求你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？

你小点声说！

怕被我母亲知道这件事，但也不是一味的袒护，这句话也有责备和批评。

写出了外祖母对我的关爱，也写出了外祖母和我朋友式的关系。

（外祖母的爱丰富了我的精神世界，把我的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重我，平等地对待我，是我最知心的人）（四）布置作业1、抄写生词2遍；3、背诵第7自然段。

板书：

头发多、密、长、黑、厚眼睛光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）、圆脸皱纹（但年轻、明朗）嘴唇歪扭鼻子松软、大、红牙齿坚固、雪白身材肥肥胖胖（健康慈爱乐观坚毅）第二课时一、揣摩外祖母对我的影响。

1．外貌描写中感受到对我的影响。

[明确]：

文章开头的外貌描写皱着眉头咕哝着，一方面突出老人的特征，另一方面也写出外祖母生活的不如意，同时也是与对我的态度的温和做个对比，在对比中表现对我的深爱；第六节的外貌描写，外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态，是外祖母成为我的朋友的重要的原因。

在如此困难的并不顺心的生活中，外祖母如此乐观，必然对我的性格形成具有重大的影响，也赋予我在人生中战胜一切困难的信心和力量。

从一个孩子的视角来观察和描写人物。

外祖母的微笑、牙齿、衣服、眼神等，都寄寓着我对外祖母的爱。

特别是比喻句，表现我和外祖母朋友的关系。

2．从议论的语句汇总体会我对外祖母深厚的感情。

[明确]：

最后一段的抒情议论，表达我对外祖母的感激，写出了外祖母对我一生的重大影响和意义。

在她没来花边，运用形象的比喻告诉我们，没有外祖母，我的生活是黑暗的，没有温暖，没有阳光，外祖母的爱把我从黑暗中带到光明的世界里，是外祖母的爱，使我的生活变得丰富多彩。

她马上的人，三个修饰语，表现了外祖母在我生活中的极为重要，也极为特殊的位置。

是她生活的。

外祖母对我无私的爱，对生活的爱，和她那乐观的精神和坚毅的性格，使我的精神世界更加丰富，使我有了战胜生活中一切困难的勇气和信心。

二、讨论完成课后练习：

外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外婆是他的朋友，而且是最知心最珍贵的终身朋友。

为什么?

明确：

（因为外祖母像朋友一样尊重我，平等地对待我；外祖母是我最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流；是外祖母的爱，把我的心灵从黑暗带到了光明的地方，丰富了我的精神世界，给了我生活的勇气和力量。

）三、小结：

这篇自传体小说，运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对我的深厚的爱以及对我一生的影响，抒发了我对外祖母的热爱、感激之情。

课文在人物描写方面有以下特点：

1、从一个孩子的视角来观察和描写人物。

2、语言细腻、饱含感情而富有表现力。

3、作者巧妙地、创造性地运用比喻的修辞手法。

如把语音比做鲜花，既新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也写得格外美好。

用驼背比外祖母的腰，写出了外祖母的辛劳，把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表现出我和外祖母的朋友关系。

四、布置作业：

模仿课文写法，展开想象，把你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？

你小点声说！

拓展成一段具体的祖孙对话。

要求：

（1）对话符合人物性格。

（2）说明你这样设计的理由。

（3）对话内容在100字以内。

2、推荐阅读《童年》板书：

外祖母对我的影响：

朋友1、开朗的性格，年轻、明朗的心态2、战胜一切困难的信心和力量