四年技术下册教案更新.docx

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四年技术下册教案更新

四年技术

教案设计

第二学期

课题

1、四通八达的道路

教学目标

了解公路的分类，公路两边设施的作用。

教学重难点

了解公路的施工过程。

教学准备

教

学

过

程

一、整体感知

公路是一种主要的路上交通通道，它们相互连接，形成巨大的网络，将城市、村镇紧密地联系起来。

与铁路相比，公路的分布有什么特点？

公路更为密集，到达的地方更多，更方便。

二、探究强化

我国的公路按功能和交通量的不同，分为高速公路、一级公路、二级公路、三级公路、四级公路5种，其中后四种都属于普通公路。

高速公路用中央隔离带分隔来往车辆，一昼夜可以通行25000辆以上的车。

在交叉路口用立交桥相互连接。

思考乐

1.高速公路两旁为什么要用钢铁栏杆封闭起来？

防止人和动物进入，以免伤亡，有一定的缓冲作用。

2.高速公路上的应急车道是干什么用的？

出了交通事故后给警车、120车等施救车辆通行的车道。

同一方向的路面划分为行车道、超车道和应急车道。

一级公路每昼夜能通过15000----30000辆车。

二级公路每昼夜能通过3000----7500辆车。

三级公路每昼夜能通过1000----4000辆车。

四级公路每昼夜能通过的车辆数是双车道1500辆以下，单车道200辆以下。

3你认为发展城市交通应该提倡发展公共交通还是私家车？

探索馆《道路的建设》建造道路时，工人要根据设计要求铺设路面。

粗砂、矿渣、碎石混凝土、沥青混凝土或水泥混凝土。

公路路面一般分为三层：

底层要能透水和隔热，中间一层要保证公路的强度，表面层要坚硬耐磨。

在筑路的同时，还要添加许多附属设施，保障交通的安全和畅通，绿化带、排水沟、安全岛、照明装置、加油站。

4图中的铺路机械各自承担了什么工作？

光轮压路机是用来碾压沥青混合料的，混合料拌和机，自卸汽车。

5绿化带除了可以吸收汽车排出的废气，还有什么作用？

阻挡快车道和慢车道的灰尘扩散，净化空气，降低噪音。

三、巩固拓展

体验屋《身边的道路》在我们居住的小区或村镇，到处都有人工修筑的道路。

他们是怎样分布的，你对它们是否满意，有什么改进的建议？

选择一处画出草图，并与同学讨论。

板书设计

1、四通八达的道路

分类设施的作用施工过程

教学反思

学生了解了公路的分类，公路两边设施的作用。

了解了公路的施工过程。

四年技术

教案设计

第二学期

课题

2、形态各异的桥梁

教学目标

了解建桥时的选址，桥梁的类型。

教学重难点

桥梁的建造过程。

教学准备

教

学

过

程

一、整体感知

桥梁家族成员众多，有公路桥、铁路桥、管道桥、多用桥等，是由上部的跨越部分和下部的支承部分组成的。

跨越部分分为桥身和桥面，支承部分分为桥台和桥墩。

二、探究强化

一般会在哪些地方修建桥梁？

世界上的桥梁大致可以分为以下几类：

梁桥-----主要靠横搁在桥墩、桥台上的梁承受桥面的重量。

简支梁桥、悬臂梁桥、连续梁桥。

拱桥-----依靠弯拱将桥面的重量分散到桥台或桥墩上，所以它的桥墩间距比梁桥大。

上承式拱桥、下承式拱桥、中承式拱桥。

斜拉桥-----由主梁、钢索和桥墩上的塔架组成，跨越能力大，结构受力合理，外形轻巧美观。

悬索桥-----有高高的桥塔，长长的缆索一头固定在桥塔上，另一头固定在岸上坚固的桥台中。

三、巩固拓展

思考乐

斜拉桥的桥面重量是靠什么支撑的？

对你见过的桥进行归类，看看它们分别属于哪种桥？

桥是怎样建成的

1.选址-----了解当地自然灾害的历史记录，进行地质勘探，选择最合适的造桥地址。

2.设计-----根据各种数据及要求计算出合适的跨距，确定桥面的高度和宽度;选择合适的桥型，确定各部分的材料和尺寸。

3.试验-----制作出桥梁模型后进行各种试验。

独木桥是怎样建造的？

体验屋.《寻找身边的桥》我们在野外行进中有时会遇到障碍物，如水塘、沟渠、小溪，怎样才能跨越它们呢？

板书设计

2、形态各异的桥梁

选址类型建造

教学反思

学生了解了建桥时的选址，桥梁的类型。

桥梁的建造过程。

四年技术

教案设计

第二学期

课题

3、繁忙有序的交通

教学目标

了解各种交通设施和标志。

教学重难点

了解各种交通设施和标志。

教学准备

教

学

过

程

一、整体感知

交通工具的数量越来越多，速度越来越快，在给我们带来方便的同时，也增加了事故发生的可能性。

一旦某处突发交通事故，周边地区的交通常常会受到影响。

为了使交通能够顺畅、有序，人们开发出了各种各样的交通管理设施。

交通标志线，交通标志牌，陆地交通设施，信号灯，电子引导牌，电子摄像头。

二、探究强化

警察指挥交通时的手势是否也是一种交通标志？

思考乐：

铁路道口采用什么设施保障火车和行人的安全？

水上交通设施：

航道浮标，灯塔。

空中交通设施：

塔台，机场跑道灯光系统。

思考乐：

为什么高层建筑顶端要安装多盏红色的小灯？

探索馆：

交通管理工作，交通设施无论有多先进，也仅仅是工具。

真正监控、指挥交通工具和行人，确保交通安全、畅通的是一些专门人员，如警察、调度员、航空管理员、船舶领航员、应急抢险员等。

车辆出现状况，拨打122求助热线，警察会立即赶到进行处理。

思考乐：

你见过道路巡警、水上警察和火车乘警吗，他们是怎么工作的？

采集交通信息：

摄像头，交通摄像，电子引导牌，车载卫星导航仪，警察疏导，广播电台播报即时路况。

在列车调度中心，屏幕上会移动的小方块代表行使中的列车，调度员通过电话对分管区域的列车进行指挥调度客情况，飞机情况，飞行高度。

你知道港口的调度指挥中心是怎样与船只进行联系的吗？

塔台上的指挥人员同机场及管辖区内的所有飞机保持通信联系，了解飞机的飞行情况，进行指挥并提供所需信息。

起飞时间，空中航线，天气情况。

体验屋：

寻找交通管理设施

三、巩固拓展

其实，交通管理设施随处可见，比如公共场所的安全通道指示牌、城市道路旁的路名牌、马路施工时用的路障等。

板书设计

3、繁忙有序的交通

交通设施标志

教学反思

学生了解了各种交通设施和标志。

交通管理设施随处可见，比如公共场所的安全通道指示牌、城市道路旁的路名牌、马路施工时用的路障等。

四年技术

教案设计

第二学期

课题

4、交通标志牌

教学目标

了解各种道路交通标志牌，知道车牌的作用。

教学重难点

了解各种道路交通标志牌，知道车牌的作用。

教学准备

教

学

过

程

一、整体感知

各种道路交通标志牌可以起到指示和管理交通的作用，保障行人和行车安全、有序。

交通标志牌适用于公路、城市道路以及一切专用公路，具有法令的性质，车辆、行人都必须遵守。

所有的交通标志牌应当准确、完整、醒目、美观、位置适当。

二探究强化

车牌有什么作用？

不同的车牌有什么相同点和不同点?

探索馆：

交通标志牌的颜色一般都非常醒目，标志牌上的图形符号所表达的内容清晰明了、简单易懂。

禁令标志禁止或限制车辆、行人的交通行为。

警告标志警告车辆、行人注意危险。

指示标志指示车辆、行人行进。

辅助标志附设在主标志之下，起辅助说明的作用，分别表示时间、车辆种类、区域或距离、警告或禁令理由等。

思考乐：

你见过的交通标志牌的形状、颜色、尺寸、图形符号是怎样的？

体验屋：

为学校或小区制作交通标志牌。

1.去小区调查，了解小区的交通主要有哪些问题?

2查阅与这些问题相关的标志牌。

3.绘制标志牌并剪下。

4.安装标志牌。

三、巩固拓展

思考乐：

1.怎样使卡纸标志牌能防水？

2.除了卡纸，还可以采用什么材料制作标志牌？

拓展园：

1.为学校制作自行车停放点标志牌。

2.调查、了解交通标志牌的其他安装方式。

板书设计

4、交通标志牌

交通标志牌车牌的作用

教学反思

学生了解了各种道路交通标志牌，知道了车牌的作用。

四年技术

教案设计

第二学期

课题

5、校园示意图

教学目标

了解校园示意图，知道各种标志的作用。

教学重难点

绘制一张所在学校的校园示意图。

教学准备

教

学

过

程

一、整体感知

完成瞭望台

许多小区在入口处设有方位示意图，提示人们各幢楼所在的位置。

为了方便来访者顺利地了解校园内各场所的方位，学校入口处常会设置校园示意图。

用不同的颜色标示不同的区域，能让人对各建筑的功能一目了然。

较复杂的校园示意图，除了颜色，还可用数字来标示不同的建筑物，既能使画面简洁，又便于查找。

二、探究强化

完成探索馆

绘制一张你所在学校的校园示意图。

1.确定校园示意图的方向，了解校园的大致形状，再确定各主要建筑物在校园中的分布。

2.确定各附属设施与主要建筑物的关系。

3.整体调整后将轮廓描深。

三、巩固拓展

完成体验屋

美化校园示意图

板书设计

5、校园示意图

校园示意图各种标志绘制

教学反思

学生了解了校园示意图，知道了各种标志的作用。

绘制一张所在学校的校园示意图。

四年技术

教案设计

第二学期

课题

6、交通向导

教学目标

了解指南针和手持式导航仪工作原理。

教学重难点

制作简易的纬度仪模型。

教学准备

教

学

过

程

一、整体感知

现代社会，借助各种交通线路指示设施，人们可以方便地了解所处的位置和出行的方向。

但是，在人烟稀少的草原、深山中徒步前行或是在茫茫大海上航行时，怎样才能不迷失方向并顺利到达目的地？

为了解决这些问题，相应的技术产品应运而生。

二、探究强化

指南针的主要部件是一根装在轴上可以自由转动的磁针，它的前身是中国古代四大发明之一的司南。

过去，人们出海航行时主要依靠六分仪来确定自己所处的位置。

除此之外，还要依靠罗盘指明前进的方向。

罗盘由指南针发展而来，它的方位划分比指南针精密许多。

同时使用六分仪和罗盘，船只便能顺利地驶达目的地。

手持式导航仪可随身携带，方便用户了解所处的经纬度及所在城市和街道等方位信息。

船用导航仪可以为船舶提供所处的经纬度信息，并能指明行驶的航道和方向。

导航仪能够精确导航，得益于导航定位系统的强大功能。

探索馆

制作简易的纬度仪模型。

1.剪下图纸上的模型，挖去小圆孔。

2.将两耳按虚线向后折成直角。

3.在中心孔处装一枚图钉。

4.用丝线吊一粒钮扣做重锤。

体验屋

在教室讲台上方的天花板上贴一张北极星图，利用简易的纬度仪模型取得自己课桌的纬度信息。

1.先使仪器平面贴靠在重锤线上。

2.转动纬度仪模型，使两耳连线对准北极星，目光可以穿过两小孔看到北极星。

3.观察小重锤吊线在纬度仪模型边缘的刻度值。

如吊线在30刻度上，表明当地位于北纬30度。

三、巩固拓展

拓展园

你在教室中测得的自己课桌的纬度与同学的相同吗？

怎样才能更精确地知道自己所处的方位？

板书设计

6、交通向导

指南针手持式导航仪

教学反思

学生了解了指南针和手持式导航仪工作原理。

制作简易的纬度仪模型。

四年技术

教案设计

第二学期

课题

7、改变出玄机-----形态改变法

教学目标

要善于利用现有的相关知识，借助于正确的方法和技巧完成对目标的改造。

教学重难点

寻找交通设施中的变化

教学准备

教

学

过

程

一、整体感知

瞭望台

世界上的事物没有尽善尽美的，人们在使用过程中，总会发现它们还有值得改进的地方，就可以使之满足人们的某种需要。

二、探究强化

知识泉

虽然每件事物都有它固定的功能，但有时改变一下形状、尺寸、结构、颜色、音响、味道等，就能产生新的效果。

对事物的改造要以社会的需要和人们的希望为出发点，为了完成改造，必须明确：

1.需要点就是我们改造的目标，只有找准了需要点，才能有目的地进行改造。

2.要善于利用现有的相关知识，借助于正确的方法和技巧完成对目标的改造。

创意宫

随着时代的变迁，交通设施在外观和功能上也不断进行着改变。

桥的跨度较小，桥的跨度较大。

地面道路车流较慢，高架道路车流较快。

寻找交通设施中的变化：

三、巩固拓展

畅想新的交通设施：

板书设计

7、改变出玄机-----形态改变法

寻找交通设施中的变化完成对目标的改造。

教学反思

学生善于利用现有的相关知识，借助于正确的方法和技巧完成了对目标的改造。

能寻找交通设施中的变化。

四年技术

教案设计

第二学期

课题

8、坚固的桥梁

教学目标

了解桥梁的结构与承重

教学重难点

做三角结构的桥，小组合作，完成搭建。

教学准备

教

学

过

程

一、整体感知

任务角

用下列材料搭建一座桥，使它能承受尽可能大的重量。

二、探究强化

瞭望台

1.桥梁的结构与承重

石板的自重很大，两桥墩间的距离越大，桥面越容易断裂，因此石板桥的跨度无法做大。

拱桥的结构能使桥上所受的力沿着拱桥分散，因此提高了桥的承重能力。

桁架桥是梁桥的一种，它的桁架由多个三角形构成，三角形结构不易变形，可以大大增强抗弯能力。

2.用吸管、牙签、透明胶带搭桥。

三、巩固拓展

思考乐

1.将连接好的桥面架在桥墩上，桥面是否会向下垂？

这是什么原因？

2.在桥的中央放一只网球，桥是否会坍塌？

3.框架结构能够承受的重量是平面结构的多少倍？

做三角结构的桥，小组合作，完成搭建。

板书设计

8、坚固的桥梁

结构承重

教学反思

学生了解了桥梁的结构与承重，尝试做三角结构的桥，小组合作，完成搭建。