上海交通大学土木工程专业卓越工程师教育培养计划本科.docx

上海交通大学土木工程专业卓越工程师教育培养计划本科.docx

《上海交通大学土木工程专业卓越工程师教育培养计划本科.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海交通大学土木工程专业卓越工程师教育培养计划本科.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

上海交通大学土木工程专业卓越工程师教育培养计划本科

上海交通大学土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”本科学校学习阶段培养方案

一、培养目标

“卓越工程师教育培养计划”旨在培养卓越工程师后备人才，为培养学生为成为卓越工程师打下坚实的理论基础和完成必要的实践训练，其核心要求为加强企业在课堂教育方面的参与及学生实际环节的培养。

土木工程学科实践性强，企业参与对学生实践、创新能力和工程素质培养显得尤为重要。

土木工程专业本科阶段的培养目标是，将学生培养成为具备健全人格、社会责任、国际视野，具有坚实的理论基础、实践技能和其它学科知识，创新意识强、团队协作好、综合素质高，能胜任建筑工程、市政工程、地下工程、隧道工程、道路与桥梁工程等土木工程相关部门的设计、规划、研究及管理工作的高素质、多样化人才。

本专业的学生应该具有宽厚的基础理论、丰富的专业知识和技术。

通过基础理论的学习，建立科学的思维方法，初步具有合理抽象、逻辑推理、物理现象综合分析的能力；并能把所学的应用性理论用于专业知识的学习，在工程实践中加以应用。

通过专业课程的学习和训练，使学生学会应用由专业基础课程学习到的基本理论，进一步深入掌握专业技能，建立初步的工程经验。

土木工程专业人才培养目标应该注重人才的知识－能力－创新意识，以及随之而必需的协调能力和工程能力。

二、培养标准

土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”本科层次工程型人才培养在知识、能力和素质方面应达到如下培养标准要求：

上海交通大学土木工程专业本科工程型人才培养标准

一级目标

二级目标

三级目标

1.技术知识与个人职业技能

1.1文学、历史、哲学、艺术等的基本知识

1.1.1科学发展史知识

1.1.2政治经济学知识

1.1.3哲学知识

1.1.4法律知识

1.1.5马列主义知识（资本论等）

1.1.6毛泽东思想知识（矛盾论、实践论等）

1.1.7文学、艺术

1.2社会科学学科的研究方法入门知识

1.2.1工程经济基本知识

1.2.2社会科学基本知识

1.2.3管理基本知识

1.2.4情报交流方法

1.3自然科学与工程技术的基础知识

1.3.1掌握高等数学的基本理论，能熟练地进行数学运算，并能运用数学手段解决工程技术问题

1.3.2掌握自然科学基础知识，掌握物理的基本理论，概念清晰

1.3.3.掌握与本专业有关的化学原理和分析方法

1.3.4掌握与土木工程专业有关的工程数学理论和方法，并能用之于解决土木工程领域较为复杂的问题

1.3.5计算机基础知识

1.3.6生命科学前沿知识

1.3.7掌握工程力学、结构力学以及与本专业相关的高等力学的基本原理和方法

1.3.8掌握流体力学（主要为水力学）的基本原理和分析方法

1.3.9掌握工程材料的基本性能和适用条件

1.3.10掌握工程地质、岩土力学的基本原理与实验方法

1.3.11掌握工程测量的基本原理、画法几何基本原理和工程制图

1.3.12掌握工程结构构件的受力性能、计算原理、工程结构体系力学分析、计算方法

1.3.13掌握常用基础及地下结构的设计原理和方法

1.3.14掌握土木工程施工与组织、项目管理及技术经济分析的基本方法

1.3.15工程制图

1.4专业知识

1.4.1掌握土木工程项目的勘测、规划、选型的基本知识

1.4.2掌握土木工程的结构设计方法、CAD及软件应用技术

1.4.3掌握土木工程基础及地下结构设计方法，了解地基处理的基本方法

1.4.4掌握土木工程现代施工技术、检测或试验方法

1.4.5掌握土木工程的防灾与减灾基本原理及一般设计方法

1.4.6了解本专业的有关法律、法规、规范和规程、技术标准

1.4.7了解给水排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通工程的一般知识

1.4.8了解土木工程与环境的基本知识

1.4.9了解本专业的发展动态及相邻学科的一般知识

1.4.10新材料、新工艺、新设备知识

1.4.11先进生产方式

1.4.12本专业的前沿发展现状和趋势

1.4.13本行业相关的政策、法律和法规；

1.5基本技能

1.5.1分析和解释数据的技能

1.5.2了解所学课程的实验方法、正确使用仪器设备

1.5.3掌握土木工程一般结构试验的基本方法，具备结构检验的技能

1.5.4掌握识图、制图的技能，能正确表达设计意图

1.5.5掌握各项实习内容及有关的操作和量测技能，能应用理论知识解决工程实际问题

1.5.6掌握一至二种计算机语言，能进行基本的程序设计，掌握本专业常用计算机软件，具有上机操作的能力

1.5.7开放设计与解决问题技能

1.5.8在约束条件下，制定实施计划的技能

2、应具备能力

2.1清晰思考和用语言文字准确表达的能力

2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达

2.1.2能够进行工程文件的编纂，有能力用书面及口头的方式清晰而准确地表达设计意图及各项技术观点

2.2发现、分析和解决问题的能力

2.2.1具备熟练运用各种现代媒体技术收集、分析、判断、选择国内外相关科学技术信息的能力

2.2.2探索和发现本专业的新技术、新材料、新应用领域的能力

2.2.3具有整合资源，主持综合性工程任务，提出解决方案的能力

2.2.4主导实施解决方案，完成工程任务，制定评估解决方案的标准并参与相关评价

2.2.5提出改善工程产品、系统、服务效能的方案

2.2.6具备合理抽象、逻辑推理和综合分析物理现象的能力

2.2.7具有自学、独立工作和综合运用所学知识解决实际问题的能力

2.2.8通过工程设计，综合应用所学基础理论和专业知识，具有独立分析解决工程实际的能力

2.3批判性思考和创造性工作的能力

2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因素的分析方法

2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的设计方案

2.3.3较强的创新意识和进行工程项目设计、施工、技术改造与创新的能力

2.4具备较强的人际交往能力，能够与各类型的人合作共事的能力

2.4.1与不同类型专业工程师与技术人员的工作与整合能力

2.4.2与不同国家、不同地域和不同文化背景的人合作共事的能力

2.4.3团队合作（领导与被领导）能力

2.4.4能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿

2.5组织管理能力

2.5.1建立和使用合适的管理体系，组织并管理计划和预算

2.5.2在团队中的领导能力

2.5.3较强的协调、管理、竞争与合作的能力

2.5.4协调组织任务、人力和资源，提升项目组工作质量

2.5.5领导和主持项目或工程评估，提出改进建议

2.5.6具有组织协调，与项目相关方协商、约定和管理变化需求的能力

2.6具备应对危机与突发事件的能力

2.7至少一种外语的应用能力

2.8终生学习的能力

3、应养成的素质与职业道德

3.1志存高远、意志坚强

3.1.1有志于学习与掌握知识，以传承文明、探索真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝

3.1.2具有远大的抱负，制定并实施继续职业发展计划

3.1.3具有强列的事业心；高度的社会责任感

3.1.4具有良好的心理素质，能够把握机遇，勇于面对挫折与失败

3.2强烈的工作热情，脚踏实地的工作精神

3.2.1熟悉本行业适用的主要职业健康安全、环保的法律法规、标准知识

3.2.2熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和相关法律知识；具有良好的职业道德

3.2.3遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作

3.2.4具有良好的质量、安全、服务和环保意识

3.2.5承担有关健康、安全、福利等事务的责任

3.2.6根据自身的发展需求，不断保持和增强其职业能力，具有较宽背景学科的综合素养

3.2.7刻苦务实、精勤进取－脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越

3.3具有对变化环境的适应性

3.3.1具备较强的适应能力

3.3.2自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境

3.3.3具有良好的身体和心理素质；具有国际化视野，能够在不同文化、不同区域背景下适应地工作

3.4思维敏捷、乐于创新

3.4.1不墨守陈规，勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题

3.4.2对新事物的敏感性

三、培养目标实现矩阵

针对土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”本科层次工程型人才培养标准，进行相应课程配置，培养标准实现矩阵如下：

上海交通大学土木工程专业本科工程型人才

培养标准实现矩阵

能力

实现（课程名称，包括必修课与选修课）

1.1文学、历史、哲学、艺术等的基本人文、社会科学知识

1.1.1科学发展史知识

中国近现代史纲要

1.1.2政治经济学知识

政治经济学

1.1.3哲学知识

马克思主义基本原理

1.1.4法律知识

思想道德修养与法律基础

1.1.5马列主义知识

马克思主义基本原理

1.1.6毛泽东思想知识

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1.1.7文学、艺术

20世纪中国文学名著欣赏；建筑赏析；交响音乐鉴赏等

1.2社会科学学科的研究方法入门知识

1.2.1工程经济基本知识

工程经济学；经济与社会伦理

1.2.2社会科学基本知识

大学生学习指南

1.2.3管理基本知识

管理基础

1.2.4情报交流方法

情报学基础理论

1.3自然科学与工程技术的基础知识

1.3.1掌握高等数学的基本理论，能熟练地进行数学运算，并能运用数学手段解决工程技术问题

高等数学A

（1）；高等数学A

（2）；线性代数；概率论与数理统计；

1.3.2掌握自然科学基础，掌握物理的基本理论，概念清晰

大学物理

1.3.3掌握与本专业有关的化学原理和分析方法

大学化学；

1.3.4掌握与土木工程专业有关的工程数学理论和方法，并能用之于解决土木工程领域较为复杂的问题

复变函数；数学物理方程

1.3.5计算机基础知识

程序设计基础，土木工程软件；微机原理及应用

1.3.6生命科学前沿知识

生命科学导论

1.3.7掌握工程力学、结构力学以及与本专业相关的高等力学的基本原理和方法

理论力学；材料力学；结构力学I（双语）；结构力学II（双语）；土力学；土木工程材料；弹性力学；弹塑性力学；板壳理论

1.3.8掌握流体力学（主要为水力学）的基本原理和分析方法

流体力学

1.3.9掌握工程材料的基本性能和适用条件

建筑材料

1.3.10掌握工程地质、岩土力学的基本原理与实验方法

工程地质；土力学与基础工程；岩石力学；相似理论及模型试验

1.3.11掌握工程测量的基本原理、画法几何基本原理

工程测量；土木工程制图

1.3.12掌握工程结构构件的受力性能、计算原理、工程结构体系力学分析、计算方法

钢结构基本原理；钢筋混凝土及砌体结构原理；钢结构课程设计；钢筋混凝土课程设计

1.3.13掌握常用基础及地下结构的设计原理和方法

隧道与地下工程；基坑工程；基础工程实例分析；水工建筑物

1.3.14掌握土木工程施工与组织、项目管理及技术经济分析的基本方法

工程经济学；土木工程施工；土木工程项目管理

1.3.15工程制图

工程图学

（1）；土木工程制图

1.4专业知识

1.4.1掌握土木工程项目的勘测、规划、选型的基本知识

工程勘查；结构选型

1.4.2掌握土木工程的结构设计方法、CAD及软件应用技术

钢筋混凝土结构设计；钢结构设计；钢筋混凝土课程设计；土木工程应用软件；钢结构课程设计；隧道与地下工程课程设计；基坑工程课程设计桥梁工程；地下空间开发；新型空间结构；建筑结构抗震；结构概念设计；道路工程；桥梁结构设计

1.4.3掌握土木工程基础及地下结构设计方法，了解地基处理的基本方法

隧道与地下工程；基坑工程；基础工程实例分析；水工建筑物

1.4.4掌握土木工程现代施工技术、检测或试验方法

结构试验；相似理论及模型试验；岩土工程测试技术

1.4.5掌握土木工程的防灾与减灾基本原理及一般设计方法

防灾工程学导论；工程事故分析和处理；建筑结构抗震

1.4.6了解本专业的有关法律、法规、规范和规程、技术标准

国外设计规范简介

1.4.7了解给水排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通工程的一般知识

电工与电子技术；建筑设备概论；给水排水工程

1.4.8了解土木工程与环境的基本知识

土木工程概论；环境保护概论

1.4.9了解本专业的发展动态及相邻学科的一般知识

土木工程概论

1.4.10新材料、新工艺、新设备知识

建筑材料

1.4.11先进生产方式

施工实习；认识实践；技术应用实践

1.4.12本专业的前沿发展现状和趋势

土木工程概论、学术报告会

1.5基本技能

1.5.1分析和解释数据的技能

大学物理实验，大学化学实验结构试验

1.5.2了解所学课程的实验方法、正确使用仪器设备。

大学物理实验

（1）；大学物理实验

（2）；工程力学实验

（1）

1.5.3掌握土木工程一般结构试验的基本方法，具备结构检验的技能

钢筋混凝土与砌体结构原理；结构试验

1.5.4掌握识图、制图的技能，能正确表达设计意图

房屋建筑学课程设计；钢筋混凝土课程设计

1.5.5掌握各项实习内容及有关的操作和量测技能，能应用理论知识解决工程实际问题

金工实习；施工实习；认识实习；测量实习

1.5.6掌握一至二种计算机语言，能进行基本的程序设计，掌握本专业常用计算机软件，具有上机操作的能力

信息技术基础；程序设计基础；微机原理及应用；土木工程软件

1.5.7开放设计与解决问题技能

课程设计；工程设计

1.5.8在约束条件下，制定实施计划的技能

工程设计；课程设计

2.1清晰思考和用语言文字准确表达的能力

2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达：

英语写作；土木工程概论；学术报告会；跨文化交流

2.1.2能够进行工程文件的编纂，有能力用书面及口头的方式清晰而准确地表达设计意图及各项技术观点

大学语文；钢结构课程设计；钢筋混凝土课程设计；隧道与地下工程课程设计；基坑工程课程设计；本科工程设计

2.2发现、分析和解决问题的能力

2.2.1具备熟练运用各种现代媒体技术收集、分析、判断、选择国内外相关科学技术信息的能力

工程设计，本科工程设计/论文；学术报告会

2.2.2探索和发现本专业的新技术、新材料、新应用领域的能力

大学物理实验

（1）；大学物理实验

（2）；工程力学实验

（1）；认识实践；建筑材料；弹性力学；“PRP”项目

2.2.3具有整合资源，主持综合性工程任务，提出解决方案的能力

课程设计；技术应用实践；工程设计/论文

2.2.4主导实施解决方案，完成工程任务，制定评估解决方案的标准并参与相关评价

施工实习；技术应用实践

2.2.5提出改善工程产品、系统、服务效能的方案

施工实习；技术应用实践

2.2.6具备合理抽象、逻辑推理和综合分析物理现象的能力

房屋建筑学；工程估价；国外设计规范简介；结构可靠性理论；土木工程应用软件；钢结构课程设计

2.2.7具有自学、独立工作和综合运用所学知识解决实际问题的能力

课程设计；结构试验；相似理论及模型试验；桥梁工程；工程事故分析及处理；程序设计思想及方法

2.2.8通过工程设计，综合应用所学基础理论和专业知识，具有独立分析解决工程实际的能力

课程设计；本科工程设计/论文

2.3批判性思考和创造性工作的能力

2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因素的分析方法

本科工程设计

2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的设计方案

本科工程设计

2.3.3较强的创新意识和进行工程项目设计、施工、技术改造与创新的能力

逻辑与思维训练；哲学智慧与创新思维；工程设计，现代创新设计；“PRP”项目

2.4具备较强的人际交往能力，能够与各类型的人合作共事的能力

2.4.1与不同类型专业工程师与技术人员的工作与整合能力

施工实习，技术应用实践

2.4.2与不同国家、不同地域和不同文化背景的人合作共事的能力

（海外）生产实习；中国文化的全球传播；中外文化；跨文化交流；英语写作；学术报告会

2.4.3团队合作（领导与被领导）能力

技术应用实践；工程实践

2.4.4能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿

思想道德修养与法律基础；心理学与生活

2.5组织管理能力

2.5.1建立和使用合适的管理体系，组织并管理计划和预算

工程设计，生产实习，学位论文

2.5.2在团队中的领导能力

工程设计；通识教育实践活动

2.5.3较强的协调、管理、竞争与合作的能力

生产实习；工程经济与项目管理；

2.5.4协调组织任务、人力和资源，提升项目组工作质量

组织管理学

2.5.5领导和主持项目或工程评估，提出改进建议

项目管理

2.5.6具有组织协调，与项目相关方协商、约定和管理变化需求的能力

项目管理

2.6具备应对危机与突发事件的能力

防灾工程学；工程事故分析和处理；军事理论，马克思主义基本原理

2.7至少一种外语的应用能力

大学英语

2.8终生学习的能力

工程设计，学位论文

3.1志存高远、意志坚强

3.1.1有志于学习与掌握知识，以传承文明、探索真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝

中国近现代史纲要；励志讲坛讲座

3.1.2具有远大的抱负，制定并实施继续职业发展计划

职业生涯规划；励志讲坛讲座

3.1.3具有强列的事业心高度的社会责任感

中国近现代史纲要；工程估价；防灾工程学；工程事故分析和处理；钢结构设计；道路工程；工程设计

3.1.4具有良好的心理素质，能够把握机遇，勇于面对挫折与失败

思想道德修养与法律基础，心理学与生活；测量实习；现代测量技术；军训

3.2强烈的工作热情，脚踏实地的工作精神

3.2.1熟悉本行业适用的主要职业健康安全、环保的法律法规、标准知识

安全生产许可证条例，企业安全管理，环境保护概论，生产实习

3.2.2熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和相关法律知识；具有良好的职业道德

建设法规；防灾工程学导论；桥梁工程；地下空间开发；土力学与基础工程；岩石力学；建筑材料；建筑设备概论；水工建筑物；思想道德修养与法律基础，生产实习

3.2.3遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作

道德规划与职业行为准则，生产实习

3.2.4具有良好的质量、安全、服务和环保意识

质量控制与质量管理，环境保护，地基处理；生产实习

3.2.5承担有关健康、安全、福利等事务的责任

企业安全管理，生产实习

3.2.6根据自身的发展需求，不断保持和增强其职业能力，具有较宽背景学科的综合素养

职业生涯规划，生产实习；结构力学I（双语）；结构力学II（双语）；工程事故分析和处理；结构可靠性理论；新型空间结构；给水排水工程；基础工程实例分析；相似理论及模型试验；课程设计

3.2.7刻苦务实、精勤进取－脚踏实地，不慕虚名勤奋努力，追求卓越

军训；生产实习

3.3具有对变化环境的适应性

3.3.1具备较强的适应能力

生产实习

3.3.2自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境

项目管理，生产实习

3.3.3具有良好的身体和心理素质，具有国际化视野，能够在不同文化、不同区域背景下适应地工作

生产实习；跨文化交流

3.4思维敏捷、乐于创新

3.4.1不墨守陈规，勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题

结构力学I（双语）；结构力学II（双语）；方案比较与选择，工程设计

3.4.2对新事物的敏感性

创新思维与现代设计；“PRP”项目；工程实践与科技创新；

四、针对卓越计划特班的课程改革

针对卓越计划特班，增设“结构模型设计与制作”课程，调整“钢筋混凝土结构设计”、“钢结构设计”、“建筑结构抗震”、“土木工程测量”、“土木工程施工”、“土木工程概论”、“结构概念设计”、“土木工程软件应用”、“防灾工程学导论”、“基础工程实例分析”、“工程事故分析和处理”、“土木工程项目管理”等12门课程的授课内容与授课方式。

新增课程4学分，调整课程共计23.5学分。

“结构模型设计与制作”课程要求学生综合运用所学理论知识按要求设计结构模型，并自己动手完成模型制作，经加载测试评定制作效果，旨在培养学生综合应用理论知识能力、动手能力和创新能力。

课程以学生自主动手为主，主要利用业余时间完成，土木系依托大学生创新工作室提供活动场地、模型材料、加工工具、加载装置。

上海交大土木系参加了历届全国结构设计竞赛和华东地区结构设计竞赛，是在所有5届全国赛上均取得一等奖的唯一高校，在华东赛上也多次取得第一、第二名的好成绩。

2011年12月上海交大土木系成功主办了第八届华东赛并囊括第一、第二名。

通过参赛和主办比赛，土木系结构模型制作方面具备了充分的师资、设施、经验积累，可确保新开课程以高创新性、高质量实施。

调整的12门课程全部为学校和企业联合开课，授课内容方面主要加强实例分析和工程现场授课环节，该部分内容课时为总课时的1/6到1/3，该部分内容的授课方式以企业教师讲授为主。

各课程调整部分的内容要求、时间节点、企业授课教师等具体安排详见教学大纲。

企业单独开设课程包括认识实习、施工实习和毕业设计等实践性课程。

卓越特班学生全部在合作企业完成上述课程学习，学校另配指导教师负责事务性安排和形式、质量把关。

五、实践教学环节

卓越特班专业课程以实践教学为主的主要包含结构试验、测量实习、各类课程设计、认识实习、施工实习和毕业设计等，认识实习、施工实习和毕业设计目的与要求见下表，其余课程详见教学大纲。

名称

目的和内容

时间

认识

实习

现场参观和听取专题技术报告，使学生对土木工程专业有一个初步认识，了解土木工程领域的最新动态和发展方向，加强对专业的全面了解和感性认识，增强学生的专业学习兴趣，为后续专业知识的学习奠定良好的感性基础。

具体内容包括房屋建筑、桥梁、隧道的结构类型、表现形式、工程材料和基本的施工过程等。

大二暑假

2周

施工

实习

使学生对土木工程设计、施工等有一总的了解，进一步消化和系统地掌握房屋建筑学、桥梁工程、测量学、工程材料、施工技术、施工组织、项目管理等方面的专业理论知识，并在实践中丰富、充实、巩固、提高，使理论与实践相结合、相统一。

同时，增强学生独立分析问题和解决问题的能力，为今后走上工作岗位打下坚实的理论与实践基础。

大三暑假

4周

毕业

设计

在完成所有本科校内课程学习的前提下，集中时间深入工程第一线，在企业土木工程师的直接带领下，按见习工程师的标准系统地接受正规实训；并在专业教师和企业工程师的共同指导下，完成本科阶段的毕业设计或论文。

大四第二学期，16周

上海交通大学土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”

本科企业学习阶段培养方案

六、培养目标

土木工程“卓越工程师教育培养计划”旨在努力将学生培养成为具备健全人格、社会责任、国际视野，具有坚实的理论基础、实践技能和其他学科知识，创新意识强、团队协作好、综合素质高，能在建筑工程、市政工程、地下工程、隧道工程、道路与桥梁工程等土木工程相关部门的设计、规划、研究及管理工作的高素质、多样化人才。

土木工程专业具有很强的实践性，实践教学在专业教学中占有重要的地位，实践教学效果直接影响人才培养质量。

实践教学主要在合作企业完成。

企业阶段的培养目的在于培养学生良好职业素养，较