毕业班语文复习拼音字词句.docx

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毕业班语文复习拼音字词句

六年级语文复习归类资料

（一）

　　一、汉语拼音

　　汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

　　1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

　　声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

　　调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：

有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练

（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

　　声母：

bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw

　　单韵母：

aoeiuü

　　复韵母：

aieiuiaoouiuieüeer

　　鼻韵母：

aneninunünangengingong

　　整体认读音节：

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

（2）给下列词语的拼音标上调号。

bingqingyujiesikongjianguanleitingwanjunmangranruoshi

冰清玉洁司空见惯雷霆万钧　　茫然若失　

　　2、字母表和大写字母字母表：

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

　　依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

　　练一练

（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

　　Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（　）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）

（2）将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB

　　3、变调

　　在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中一、不的变调为特殊。

　　以表说明：

阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前

　　在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。

如：

亮晶晶（liàngjīngjīng）

　　练一练

　　给下面的加点字注音：

　　看一看（　）一下子（　）　一只（　）一会儿（　）一碗（　）

　　不会（　）　　不能（　）　　说不说（　）　　不能（　）

　　软绵绵（　）　沉甸甸（　）　　毛茸茸（　）　　湿漉漉（　）

　　4、拼写规则

（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。

（2）aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：

　　kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）练一练

（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。

　　（　）（）　（）　（）　　（）（）

　　皮袄--飘　　　提案--添　　激昂--将

小学多音字积累

shì（似的）juàn（试卷）jué（觉得）gū（骨碌）piāo（漂流）

似卷觉骨漂

sì（相似）juǎn（卷尺）jiào（睡觉）gǔ（骨头piào（漂亮

bǐng（屏气）dǎo（东倒西歪）fú（仿佛）xiào（效率）chàn（颤抖）

屏倒佛率颤

píng（屏风）dào（倒水）fó（佛教）shuài（率领）zhàn（颤栗）

shà（大厦）xīng（兴奋）huì（开会）bèi（背包）pù（店铺）

厦兴会背铺

xià（厦门）xìng（高兴）kuài（会计）bēi（背负）pū（铺张）

shèng（盛开）hái（还有）zài（运载、载歌载舞）rén（姓任）

盛还载任

chéng（盛饭）huán（还钱）zǎi（三年五载）rèn（任务）

bēn（奔跑）jiāng（将来）dān（担心）duó（揣度）cháng（赶场）

奔将担度场

bèn（投奔）jiàng（将士）dàn（挑担）dù（大度）chǎng（一场）

bāo（剥开）chǔ（相处）tiáo（空调）qiáo（翘首）chéng（乘车）

剥处调翘乘

bō（剥削）chù（到处）diào（调查）qiào（上翘）shèng（一乘轿子）

jiǎo（三角形）xì（关系）pēn（喷洒）mó（磨难）mèn（闷闷不乐）

角系喷磨闷

jué（角斗）jì（系鞋带）pèn（喷香）mò（磨房）mēn（闷热）

piān（扁舟）xiāng（相同）shǔ（数数）jiàng（下降）gēng（五更）

扁相数降更

biǎn（扁担）xiàng（相声）shù（数学xiàng（投降）gèng（更加）

yīng（应该）jī（几乎）bó（停泊）zhēng（挣扎）dòu（斗争）

应几泊挣斗

yìng（答应）jǐ（几个）pō（湖泊）zhèng（挣脱）dǒu（一斗米）

zàng（西藏）shú（熟悉）jǐn（尽管）chà（刹那）jǐ（人才济济）

藏熟尽刹济

cáng（躲藏）shóu（熟了）jìn（尽力）shā（刹车）jì（经济）

gōng（供给）chóng（重写）fèng（门缝）shān（扇动）jiàn（间断）

供重缝扇间

gòng（供品）zhòng（重量）féng（缝补）shàn（风扇）jiān（中间）

zhǎng（涨水）pián（便宜）āi（挨近）nng（宁静）dǎi（逮住）

涨便挨宁逮

zhàng（头昏脑涨）biàn（方便）ái（挨打）nìng（宁可）dài（逮捕）

bàng（磅秤）héng（横线）zhāo（朝阳）kōng（天空）qí（奇怪）

磅横朝空奇

páng（磅礴）hèng（横财）cháo（朝代）kòng（有空）jī（奇数）

lè（欢乐）jí（狼藉）lù（露珠）qǔ（歌曲）xuè（血管）

乐藉露曲血

yuè（音乐）jiè（慰藉）lòu（露出）qū（弯曲）xiě（血肠）

méi（没有）zhōng（中国）hǎo（好人）gěi（送给）zhuǎn（转弯）

没中好给转

mò（沉没）zhòng（中奖）hào（爱好）jǐ（供给）zhuàn（转圈）（转椅）

dū（首都）shě（舍得）kàn（看见）jiǎo（缴纳）fà（头发）

都舍看缴发

dōu（都好）shè（宿舍）kān（看家）zhuó（弓缴）fā（发现）

jīn（禁不住）huá（划算）háng（银行）xiāng（相互）jué（倔强）

禁划行相倔

jìn（禁止）huà（计划）xíng（进行）xiàng（相机）juè（倔脾气）

zhēng（正月）shuài（率领）tiāo（挑选）zhǐ（只有）lóng（灯笼）

正率挑只笼

zhèng（正确）lǜ（效率）tiǎo（挑战）zhī（一只）lǒng（笼罩）

quān（圆圈）kǎ（卡车）wéi（为难）jiá（夹衣）léi（擂鼓）

圈卡为夹擂

juàn（羊圈）qiǎ（发卡）wèi（因为）jiā（夹板）lèi（打擂）

mā（摩平）hào（号召）nàn（灾难）dāi（待了一会儿）xiāo（姓肖）

摩号难待肖

mó（摩托）háo（号叫）nán（困难）dài（等待）xiào（惟妙惟肖）

shēn（人参）báo（薄饼）lěi（积累）zhē（折腾）jiàng（倔强）

参cēn（参差）薄bò（薄荷）累lèi（劳累）折zhé（折纸）强qiáng（坚强）

cān（参加）bó（薄情）léi（累赘）shé（折本）qiǎng（勉强）

liàng（量词）piǎo（漂白）dé（得到）è（凶恶）mēng（蒙人）

量liáng（打量）漂piāo（漂流）得děi（得去）恶ě（恶心）蒙méng（启蒙）

liang（力量）piào（漂亮）de（好得很）wù（厌恶）měng（内蒙古）

chà（差不多）hé（和平）luò（落叶）zháo（着急）de（好的）

差chāi（出差）和huó（和面）落lào（落色）着zhāo（着数）的dí（的确）

cī（参差）hè（附和）là（丢三落四）zhuó（着重）dì（目的）

chā（差别）huò（稀泥）luō（大大落落）zhe（听着）

一、给下面的句子填上合适的关联词语。

1、（）你走到哪里，（）不要忘记自己的祖国啊！

2、秦王不敢侵犯我国，就是（）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。

3、他的脚腕被蹭破了，（）他没有穿袜子。

4、老妇人（）打开钱包（）问：

“我该给你多少钱？

”

5、（）您遇到一个需要帮助的人，（）请您给他一点帮助吧。

6、（）成年累月在艰难中谋生，她们（）始终没有停止写作的尝试，都希望用笔敲开幸运之门。

7、（），他的身体一点也没有离开过轮椅，（），他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系……

8、一个具有大无畏冒险进取精神的人，（）在恶劣的环境中，（）终将会成为一个成功者，一个英雄。

9、我（）走多远、走多久，梦中（）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

10、（）何时，（）何地，（）忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境和心境（）立刻变得有声有色。

11、（）黄土高原，（）能承受如此惊心动魄的搏击。

12、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

13、我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。

14、（）为别人花费它们，我们的生命（）开花。

15、钱学森（）到哪里，（）抵得上五个师，绝不能让他离开美国！

16、（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。

17、（）在学中问，在问中学，（）求得真知。

18、（）他们没有罗盘，（）照样不会迷失方向。

19、（）这一天没有看报，（）会感到浑身不自在。

20、忠实的读者因经常读报，（）乐趣无穷，（）开阔了视野，陶冶了情操。

二、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。

1、爸爸在看报纸。

爸爸在烧菜。

2、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。

霍金是一个另人折服的生活强者。

3、勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。

勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。

4、居庸关山势高，岩层厚。

詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

5、詹天佑决定采用中部凿井法。

八达岭隧道有居庸关隧道的三倍。

6、我们要会认识大自然的文字。

我们从小应当到树林里或者田野上走走。

7、林肯化解了矛盾。

林肯赢得了尊重。

句子练习

修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。

修改时，注意不要改变原句的意思。

常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。

即句子不完整。

如：

读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？

没说出来。

这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。

即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：

春天的苏州是一年中最美的季节。

把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。

只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。

一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：

我的回家作业基本上全部

做完了。

回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。

又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。

有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：

我一定要改正不好的缺点。

缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。

如：

商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。

即句子里的词语排列的先后不合适。

如：

他完成了一次又一次的艰巨任务。

调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。

如：

王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

练一练

修改下列病句

1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5.老师的教育下，他明确了学习态度。

6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

8.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

9.全班同学都到了，只有王钢没来。

10.昨天傍晚下了一夜大雨。

11.校园里屹立着一棵棵白杨。

12.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

13.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

14.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。

15.我爱吃苹果、香蕉等水果。

16.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

17.他经常回忆过去有趣的往事。

18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年级了，还有一年没有毕业。

20.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

21.造纸是我国古代的四大发明。

22.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

23.他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

24.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

缩写句子。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

8．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

10．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

11．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

12．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

把句子改成反问句

1.我们不会忘记党的恩情。

2.人类需要勇于实践的人。

3.这个故事使我感动得流泪。

4.可爱的小女孩是我的好朋友。

5.这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

6.坡度这么大，火车爬不上去。

7.这个真实的故事使我深受感动。

8.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

9.春风吹绿了田野。

10.春风吹绿了田野。

11.我们不能做损人利己的事。

12.这个真实的故事使我深受感动。

把下列句子改为转述句

1.赵王告诉蔺相如说：

“你要带着宝玉到秦国。

”

2.刘萍告诉老师：

“这次的中队会由我来主持。

”

3.武松道：

“这可奇怪了！

你如何不肯卖酒给我吃？

”

4.蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

”

5.她深有感触地说：

“我小时侯总是羞羞答答的。

”

6.美丽的姑娘说：

“我是智慧的女儿。

”

7.一位台湾同胞说：

“我是中国人，我爱中国。

”

8.小明高兴地告诉妈妈：

“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”

9.王宁说:

“我要像李永勤那样关心集体。

”

10.小红军对陈赓说:

“我还要等我的同伴呢?

”

11、董存瑞坚决地说:

“我去炸掉它!

”

被字句、把字句

把句子该为“把”字句。

1.哨棒被武松赶紧丢在一边。

2.每天，教室被同学们打扫得干干净净。

3.小华拿走了数学课本。

4.蔺相如击败了秦王。

5.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。

6.同学们交给我一项任务。

把句子该为“被”字句。

1.蔺相如击败了秦王。

2.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇

3.诸葛亮借来了十万支箭。

4.武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

5.他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。

6.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。

7.森林爷爷战胜了妖魔。

8.蚂蚁吃了一条大虫。

综合练习

按要求写句子。

1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

（缩句）

2.同学们回答问题。

（扩句）

3.蔺相如对赵王说：

“我愿意带和氏璧到秦国去。

”（换成间接引语）

4.马的后蹄踏着一只飞燕。

（换成“被”字句）

5.外公对小英说：

“我告诉你，这是中国最有名的花。

”（间接引语）

6.那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。

（换成“因果关系”的说法）

7.太阳升起来。

（扩句）

8.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

（换成反问句）

9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

（换成反问句）

10.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

（改为感叹句、反问句、双重否定句）

11.钱在孤岛上又有什么用呢？

（改为陈述句）

按要求写句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约５公里到罗甸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这几道题你全没有做对。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

毒刑拷打算得了什么？

死亡也无法叫我开口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

６、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：

“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

山姆握着珊迪的手说：

“我会永远照顾你的。

”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

张林告诉我：

“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

按要求写句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约５公里到罗甸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..

按要求写句。

１、欣欣向荣

①用来形容花草树木的

②用来比喻事业的

２、骄傲

①用来表示褒义的

②用来表示贬义的

３．成了

写成比喻句

４．天空中的小星星

写成拟人句

５．好像

写成比喻句

写成不是比喻句的

６．妈妈对我说：

“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

”

（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．这块地里的菜秧是我种下的。

①（改成反问句）③（改成否定句）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８．我们遇到困难，怎么能退缩呢？

（改成陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．这活泼的小孩是我的好朋友。

（改成反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１１．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１２．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１３．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。

（改成“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

（改成“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１５．队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。

（在原句上修改）

１６．这些北京来的客人水平非常高。

（改变词序，改变意思）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１７．我家在