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中考励志作文

2020年中考励志作文

一、作文写作

1．按要求作文。

“醒”，一个有温度的文字：

山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请以“醒来”为题目，写一篇文章。

要求：

①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要、可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

【答案】例文

醒来

轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。

每次听到这首歌，总是忍不住感慨，一位曾经的我睁着眼睛却让自己的心灵沉睡了。

你怎么变这样，变得这样倔强。

我相信每个人都有犯中二病的时期，狂妄自大，目中无人。

曾经的我在学校受了委屈无可发泄只好将怒火发泄在家人身上，那是要买书本是一件小事，却因为被耽搁我大发雷霆：

你们到底关心不关心我学习？

我说几天了？

我紧皱着眉头冷着脸色呵斥道，母亲赶忙在一旁哄我：

这几天不是忙着收麦吗？

等几天啊。

那时候脾气暴躁的厉害，一言不合就摔东西，我伸手将外甥喝的水打翻外甥哭了起来，母亲也生气了。

这一次我触犯了她的底线，她的嗓门也大了来：

你就不能懂事点？

有个女孩样。

战争一触即发，拦也拦不住，我的父亲只能在一旁沉默的抽着烟。

而这场战争最终以母亲的胜利的情况下宣告结束，我躲在房间泣不成声。

夕阳染红了天，我把自己锁在房间里，不让他们进来，转眼已是黄昏到了吃饭的点，父亲来叫我吃饭，我与他赌气迟迟不开门。

只听他在门外的叹息：

你妈妈就是刀子嘴豆腐心。

此时的父亲好似小时候的我，做错了事祈求别人的原谅。

其实我早已在听到父亲声音的那一刻就已泪流满面，那一瞬间，我想到小时候在爸爸肩头上说悄悄话，在妈妈的围裙下捉迷藏，想到为很久见不到爸爸而流泪，想到在妈妈的叮嘱中长大......想到朋友说：

你什么时候清醒啊，什么时候醒来啊。

是啊，我不应该任性下去，不应该如此消沉下去了，我应该醒来了。

刹那间我迸发出所有勇气，推开门，扑进爸爸的怀抱：

爸！

花儿在春天醒来为大地染上一抹鲜艳，我在爱中醒来，为自己不在消沉。

【解析】

这是一篇命题作文。

从提示语可以发现，“醒”有“苏醒、唤醒、觉醒、警醒你给的意思，“醒”是人们在现实生活中，因某个（些）人、某件（些）事、某种事物而触动生发感悟的过程；“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程，是一个人学识、品格、信念……自我完善的过程。

比如自然的苏醒、亲情的提醒、自我的醒悟。

如此，可供我们写作的素材面就很大了，可以写一个国家的兴衰，如我国由睡狮到如今的中国梦；也可以下一个人的觉悟，如自己的某段经历；也可以写一种观念的认可，如原来对环保的忽视到如今的重视；也可以写一个行业的起落，如汽车由合资到如今自主品牌；也可以写一种理念更迭，如由中国制造——中国智造——中国创造。

也可以理解为“醒来”就是“一觉醒来”，然后写成一篇“写景抒情的美文”也是完全可以的。

点睛：

命题作文，审题是关键。

审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。

对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。

否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。

命题作文，选材得当，至关重要。

对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。

一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。

“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。

“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。

2．作文

走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。

请以“依然”为题，写一篇记叙文。

要求：

①请将上面的题目补充完整，然后写一篇文章。

②不少于600字；

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】母爱依然

“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”每当听到这首诗时，一种莫名其妙的感觉涌上心头，眼珠里的透明液体挤在一起，忍不住马上流了出来。

从我出生的那一天起，第一眼看到的就是妈妈，她给予了我生命，我知道，她将成为我生命中最重要的人。

妈妈的爱是无私的，她把我从一个黄毛丫头变成了一个懂事的孩子。

曾经在学习上我发生过一件事，那件事让我记忆犹新，就像是昨天发生的一样。

那是一个晴朗的傍晚，我回到家，因为那时我才上幼儿园，不懂得学习的重要性，一天上课不专心，心不在焉的，所以那时我的成绩不怎么好，可是每天回来妈妈都要检查我在学校学习的情况，每次我都不知怎么才好。

今天，妈妈又要检查我了，妈妈翻开书，指这个---不会，指那个---也不会，好像我只会摇头似的。

妈妈火冒三丈，一怒之下，把我的书给撕破了，我立刻“哇哇哇”地大哭起来，从此在妈妈的教导下，我的成绩提高了。

妈妈不但关心我学习，还很关心我的生活。

每天早上，妈妈怕我营养不够，帮我冲一杯牛奶;晚上为我煮一个荷包蛋，以增加营养;冬天，妈妈为我添衣服，生怕我着凉了;夏天，妈妈抽出时间给我冲凉，使我全身清爽凉快，让我有更加充沛的精力投入到学习中。

记得有一个下雨天，妈妈到学校给我送伞，在回家的路上，妈妈用伞把我遮住，自己却有一大半露在雨中，身上全被雨水淋湿了。

看着淋湿了的妈妈，我那不争气的眼泪充满眼眶，顺着眼角不停地流了下来。

妈妈的爱是无限的，妈妈的爱是伟大的。

妈妈，我不知道用什么来报答您，只能对您说一声“妈妈，谢谢您!

”

【解析】

试题分析：

该题考核半命题作文。

首先分析材料，从中概括“母爱依然”“故乡依然”“奋斗依然”“山水依然”“初心依然”等信息，或从“六个关注”中获得灵感：

关注社会、关注学校、关注家庭、关注媒体、关注自己、关注别人。

依然：

在什么条件下或某种社会环境中，依然存在某种精神、情感。

表达坚守的意义或不为外界改变的意义。

正面立意：

真情、感动、爱心、诚信、明天、希望、梦想等。

这样分析一下，就知道这篇文章，必须要有感而发，有情可抒。

感情的抒发、道理的阐述，均和主题有关，主题是文章的灵魂,是作者写作的目的,如果作者的写作目的不能通过文章表达出来,或者是读者看作者的文章,不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么，那么这篇文章的主题就不明确了。

而这篇文章的主题其实很明显地要求考生通过文字展示自己的人生观、价值观，表达真善美的理解看法。

一篇好文章除了注意上面所说的几点外，还要注意文章的语言。

不同体裁的文章，语言的要求也有所不同。

3．读下面材料，按要求写一篇作文。

许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。

临行前，他的老祖母交代了一句话：

“老老实实做人，规规矩矩做事。

”男孩记住了这句话。

当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。

有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。

他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。

这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。

师傅每次见他来交钱，总是不置可否。

治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。

这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。

男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。

多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。

要求：

①根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。

②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。

③不得套作，不得抄袭。

【答案】范文

坚守诚信

坚守诚信，做一个坚守承诺的人。

身边有诚信，就会有阳光，自己有诚信，就会有朋友。

反之，身边无诚信，就会有黑暗，自己无诚信，就回有唾斥。

其实我们身边就有很多真实的例子。

一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。

一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。

孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远……

求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看见了，只剩下一望无际的汪洋。

孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。

放弃吧他对自己说。

这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。

不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的!

想到这里，孩子鼓足勇气用生命，的最后力量又朝前游去……

船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。

这时，有人规劝：

“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。

又有人说：

“为一个黑奴孩子，值得吗?

”船长大喝一声：

“住嘴!

”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：

“孩子，你怎么能坚持这么长时间?

”

孩子回答：

“我知道你会来救我的，一定会的!

”

“怎么知道我一定会来救你的?

”

“因为我知道您是那样的人!

”

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：

“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!

我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

黑人孩子因为坚守着诚信赢得了老船长的尊重。

【解析】

【详解】

这是一道材料作文。

仔细研读材料得知，材料的主旨内涵较为丰富，其主题可以是“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等。

根据作文的要求，我们只要从中选择一个方面进行写作即可。

所选择的主题即为写作的话题，因此，我们必须重新拟题，拟题要有新意。

材料表现出的“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等主题，比较容易写的是“诚信”“坚守”。

假如我们以“诚信”为写作的主题，可以这样构思：

（1）写关于诚信的记叙文。

比如考试时遇到不会做的题宁愿不做也不作弊、买东西多找了你钱、买菜时看到小贩缺斤少两等等，可以选择正面材料，也可以从反面去写，只要与“诚信”有关，能让人明白诚信的重要性的事例都可以。

选择一件印象最深、最有教育意义的事情作材料。

（2）续写故事。

想像一位年轻人在抛弃诚信之后的遭遇和命运。

（3）诚信是人与人相处的基本准则。

可以想像没有诚信的人们之间的故事。

（4）从现代社会人们对诚信的态度入手，谈诚信的失落是一个普遍的社会问题。

可以结合话题，写成记叙文、童话、议论文等文体。

如果写成记叙文，注意叙述内容的生动曲折性，达到吸引读者的目的；如果写成童话，就要充分发挥想象，丰富内容；如果写成议论文，就要适当使用举例子、讲道理、对比等论证方法，从不同方面充分论证自己的观点。

点睛：

材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。

读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。

我们可以从以下三个方面入手：

（1）把握材料寓义。

审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。

（2）选择恰当角度。

对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。

（3）发散思维，打开思路。

对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。

4．阅读下面的文字，按要求作文。

明月清风，荒滩戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得中、给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？

请以“给予”为题，写一篇作文。

要求：

①立意自定；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】范文：

给予

石阶长长，步调轻摇晃。

斑驳围墙，刻着昨日伤。

谁在静看，燕子啄小窗，枝头洒落剩下的余香。

又是六月，绿意蔓延的六月，浓夏的韵味已经一点点晕染开，从清浅柔美的花香水青，慢慢演变成浓墨重彩。

温润的阳光从窗间爬出来，洒在我的身上。

记忆渐渐苏醒，我眯起眼。

依稀中看见细碎的光影中有一只手伸出来，搀着我走远了。

儿时，因家中变故我曾被送到远在扬州的二奶家一段时间。

忽见，一位身着蓝布衣，穿着黑布鞋的老人从青石路的一端远远的走来了。

头发梳的整整齐齐，走路带风，看起来很精神。

简单的交代几句，她向我伸出手说：

“走吧。

”我下意识地往后躲，但当我抬头看到她明亮的大眼睛中散发出来的善意时，我慢慢的伸出了手，任由他搀着我走。

时逢早市，街道上的人格外的多。

在这些习惯了穿绸布衣的人群中，穿着公主裙的我显得格格不入，也因此吸引了人们的注意。

“徐奶，这是你孙女吗？

长的真水灵啊。

”有人问。

二奶也不解释，笑着点了点头。

我有些紧张，不仅抓紧了手。

二奶似乎感觉到了我的不安，直拉着我往巷角走。

到了店里，一位长相和蔼，嘴角带笑的老板娘开心的向二奶打招呼。

二奶拉过她低语几句，我看到她都眼里泛起点点晶莹，嘟囔一句“这样啊。

”她拿起几件绸裙问“哪件好看？

”。

我没有说话，她也不恼，拿起一件青色的为我换上。

她又风一般的转过身，拿剪子剪下两条绿绸，用它为我编麻花辫。

“真好看。

”她说，我害羞的红了脸。

接下来的几天，二奶带我四处逛逛，我也渐渐熟悉了这一切。

今天，二奶带我去看戏。

没了来时的拘束，我开心的拉过二奶上了船，和撑船的刘阿爹唱起了渔歌。

船行过，荡起一池碧水，风轻拂，吹起我青色的裙摆，两者相融。

有那么一瞬，我似乎与这天地融为一体。

坐在铺子里，一碟绿豆糕，一碗酸梅汤，和二奶的邻里聊聊家常。

一碗汤下肚，不知不觉的拉近了人们间的距离。

这些不善言辞的人们，都在用最质朴的言辞表达他们对我的关爱。

水乡的小镇，小镇的人们，是多么可爱啊。

也许他们永远都不会知道他们无心的关爱给予了一个孤独孩子多大的温情，就像一份古典的山水画卷但永不泛黄。

【解析】

【详解】

从选材来看，“给予”贴近生活实际，范围非常广泛。

考生可以从熟悉的生活入手，写父母长辈、老师同学对他的情意；可以关注自然，描写花草树木、山川风物带给他的视觉和情感体验；可以放眼社会，写城市风貌、名胜古迹、文化艺术……可以说，不同层次的学生都能有内容可写，有话可说，体现出语文命题的人文关怀。

从立意角度来看，小到家庭、学校、书本、名人、诗词，大到悠远历史、和谐社会，都是考生表情达意的突破口。

“给予”不仅可以写别人对“我”，“我”对别人的“给予”，如欣赏大自然馈赠的瑰丽景观，体验诗意的人生旅途，品味名胜古迹散发的厚重气息，体现浓厚的历史积淀。

还可以提升为传承和发扬，与时俱进，弘扬道德新风尚，传递社会正能量，如徜徉经典文学的绚烂花园，领悟璀璨的文化魅力，置身社会营造的和谐氛围，抒发强烈的自豪之感……

从能力的考查来看，这个作文题好写，但写好并不易。

素材容易选择，撞车的可能性也就大。

要想出彩，必须选材新颖别致。

在立意上也要不落俗套。

“给予”的过程要丰满，“给予”的对象还要能由“实”到“虚”，否则难免片面、肤浅、空洞。

由实到虚、由浅入深，这样才能体现出审题的精准、立意的深刻、写作的到位。

“给予”不仅需要考生擦亮眼睛，用心捕捉，更需要他们审美和思考，提升自我、感染他人，并有益社会。

所以，这个作文题既考查学生的语言表达能力，还衡量着他们的审美情趣、人生观和价值观。

5．作文。

请以“这幅画面，让我流连”为题写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得出现真实的人名、地名、校名。

【答案】这幅画面，让我流连

每次爸爸出门上班，都能看见妈妈在门口，帮爸爸拍一拍竖起的衣领，拉一拉那些细小蔓延、不显眼的衣褶，一边整理，一边轻声地说点什么。

爸爸站着，安安静静地听，听她说完话，就会露出一个笑容，说到：

“知道啦！

”转身就下楼去。

走了几步，又回过头，招着手跟妈妈说再见。

这样温情的画面让我流连，如果我是一个画家，我一定要把它画下来：

一个站在楼梯上的、衣着整齐的男人转身，脸上洋溢着幸福，向他那个细心的妻子说再见；那个女人，也回报以一个甜甜的眼神。

男人的背后是楼梯间的窗户，暖暖的阳光从外面跑进来。

爸爸回到家，喊了一声：

“我回来啦！

”妈妈听到了，就从厨房里小跑出来，把手上的水往围裙上抹了两下，然后伸手接过了爸爸手上拿着的东西，放在桌子上。

趁着爸爸拖鞋的空当，妈妈又给爸爸冲了一壶他爱喝的热茶，倒了一杯出来，递给爸爸。

这样温情的画面让我流连，如果我是一个画家，我一定把它画下来：

一个围着围裙的女人，递给那个刚才下班的男人一杯热茶，茶上还冒出好几缕热咝咝的水汽，旋转着飘散开去。

两人对视的眼神饱含美好。

他们的旁边是厨房，里面有泡在水里的青菜，躺在砧板上的肉片，锅下，还有一团热情跳跃的火焰。

妈妈到阳台上收下了衣服。

她抱着一团乱糟糟的衣服坐到了椅子上，每一件衣服她都用力地甩一甩，开始细心地叠衣服，分门别类。

她把衣服上的每一个折角抚平，每一件衣服都被叠得四四正正。

不一会儿一团乱糟糟的衣服就已经整理好了。

她抱着衣服，到每个房间里，把衣服一件一件、小心放好。

这样温情的场面让我流连，如果我是一个画家，我一定把它画下来：

女人的怀里有好几件整齐叠好的衣服，她正拿着一件，往衣柜里放去。

可以看见衣柜里的衣服也是整齐得像量好的那样，一摞摞排列如小高楼。

平日里妈妈对家庭点点滴滴的付出影响着我，是这一个个温情的画面让我心生感动。

每天，我都爱妈妈多一点，爱这个家多一点。

总想和这个家一直生活到永远，于是我学会了抓住当下、珍惜眼前，这一个个画面。

【解析】

【详解】

作文标题“这幅画面，让我流连”。

明确命题者的意图：

这个题目旨在引导我们关注生活，学会观察、感悟生活中难忘的细节，并且能有个性化的表达。

“这福画面，让我流连”侧重点在“这样的画面”“让我留连”的原因。

对“画面”的理解要准确、到位。

不能仅仅局限于描写“一幅画”，更要理解其比喻、象征意──美好的、令自己感动的、使自己回味无穷的人、事、景、物所构成的场景或意境。

用“这”来修饰“画面”，说明画面是一幅。

“流连”意思为“留恋不止，不得离去”之意，故值得流连的“画面”应该是美好的、充满正能量的。

且暗示文章必须要有感而发，有情可抒。

“这幅画面”可以写“我”成长过程中，对“我”的人生产生积极影响的画面，也可以写平平淡淡若有若无却从不间断的父母对“我”的关爱之情画面；还有师生情、同学情、社会上陌生人关爱之情等画面……“这幅画面”也是最容易运用细节描写，最能突出画面的震撼效果的。

“让我流连”的特点是“以情感人”，其必要求行文语言：

要有文采、细节生动，凝练含蓄，感情色彩浓，能描绘出丰富多彩，栩栩如生的生活画面，能抒发出感人至深的情感，具有强烈的艺术感染力。

【点睛】

中考命题作文写作技巧。

第一：

抓题眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。

第二：

明限制，确定选材范围。

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。

没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。

因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

第三：

展联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

第四：

巧构思，化抽象为具体。

“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。

选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。

要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

6．生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆启航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生……

成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。

请以“有温度的话语”为题目，写一篇文章。

要求：

①内容具体，有真情实感；

②除诗歌外，文体不限,可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；

③不少于500字；

④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；

⑤不得抄袭。

【答案】范文：

有温度的话语

想起她很突然。

当时我正在外地，每天像陀螺一样不停地旋转，在闹哄哄的餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说已是最大的享受。

那天我正独自吃着午饭，她仿佛就隔着一桌又一桌的人，隔着20年的时间走了过来。

她是我的同学李伟的母亲，我们只有过一面之缘。

那次开家长会，来了五六十位家长，我和几个女生负责接待。

十三四岁的女孩实在不懂得如何接待大人，只是把家长迎进来，让座，倒水，稍有空闲，我们便凑在一起交头接耳地传递新闻。

我记得其中一条是：

“李伟的妈妈是北京人，说话和咱们不一样，特别好听。

”

我循着她们的指点看过去，那是一位身材高挑的女人，衣着和发式都很普通，容貌也算不上漂亮，不过坐在那里就是显得与众不同，她偏偏没说话，正在认真地倾听另一位家长的高谈阔论。

我们那时还知道有个词叫“鹤立鸡群”，我们用幼稚的眼光和自己掌握的词汇得出一致的结论--李伟的妈妈最有风度。

有一个女生倒水回来，脸颊红红的，她迫不及待地说：

“我倒水时你们猜李伟的妈妈说什么？

”不等我们猜，她就告诉我们：

“李伟的妈妈说，谢谢。

”

我们几个人面面相觑。

20年前，在这个边远的小县城，我们当中有谁用过、听过“谢谢”？

没有。

有谁仅仅为倒水这么丁点儿小事说过“谢谢”？

当然更没有．“谢谢”，是一个多么新鲜，多么温暖的词汇埃。

醒过神儿来，女生的倒水热情空前高涨。

大家都争着抢着去拿壶。

另一个女生回来报告：

“是呀，我听见了，李伟的妈妈说‘谢谢’。

”这是一个面色苍白的女生，因为激动面色红润起来，害羞的样子。

轮到我了，我竟有点儿心跳，李伟妈妈面前的水杯已满，她轻轻地说了一句：

“不用了。

”

但我还是坚持着倒了一点儿，我清晰地听见她说：

“谢谢”。

我脸红着摇摇头匆匆走开了，那时我还不会说：

“不客气”。

家长会后，瘦瘦高高的李伟成了女生羡慕的对象，大家都在想，她的家庭应该多么幸福呀。

20年过去了，曾经窃窃私语的女孩都已过了30岁，不知道她们会不会像我这样，在异地他乡突然想起那位仅有一面之缘的同学的母亲，但我知道，从那时开始，她们和我一样，学着使用那个词汇。

词汇是有温度的。

【解析】

【详解】

作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。

该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。

一要注意中心词“话语”，防止将“话语”改写成眼神、举动或其他；二要理解“有温度”。

“有温度”的话语是温暖人心的话语，它往往与歌颂、表扬、鼓励、鞭策、提醒等有关，是令人欢欣鼓舞的激动人心的话语，理解这一层意思后，在写作的过程中，要特别突出“有温度”一词，多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“有温度”的内涵。

7．阅读下面的文字，根据要求作文。

生命如花，离不开雨露的滋润。

无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。

什么是滋养你心灵的甘露呢？

请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）内容具体，有真情实感；

（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】【参考例文】我心灵的甘露

那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中，却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。

来