周浦中学第一学期九年级语文期中阶段性测试.docx
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周浦中学第一学期九年级语文期中阶段性测试
周浦中学2015年第一学期九年级语文期中阶段性测试
一．（30分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（3分）
A．拮据（jū）恣睢（zì）不屈不挠（ráo）
B．骈进（pián）教诲（huì）强聒不舍（guō）
C．体恤（xù）称职（chèng）五行缺土（xíng）
D．栈桥（zhàn）提防（dī）稍逊风骚（sùn）
2．下列词语中没有别字的一项是（3分）（）
A.安详萧索重蹈覆辙理致易明B.要诀鞭笞循章摘句断章取义
C.抽噎栈桥廓然无累不言而喻D.狡黠嘻闹歇斯底里三顾茅庐
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）
A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。
B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。
C．为保障游客权益，是游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去
4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）（）
A．毛泽东的《沁园春·雪》是一首写景抒情的词。
它描写了雄伟壮丽而又妖娆美好的北国雪景，表达诗人的伟大抱负和坚定信心。
其中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
B．《我的叔叔于勒》节选自法国著名小说家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》，以约瑟夫的口吻讲述了整个故事，批评了菲利普夫妇对金钱的看重，对亲情的漠视。
C．鲁迅在其小说集《呐喊》中塑造了很多经典形象：
藤野先生、闰土、杨二嫂。
他们在中学生头脑中留下深刻印象。
D．《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
文中表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴的布衣精神。
5.下列句子中没有语病的一项是（3分）（）
A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B．生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
C．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
D．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
6.补出或根据提示填写相关古诗词（只选做五小题）（5分）
①，。
力尽不知热，但惜夏日长。
（白居易《观刈麦》）
②，，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
③持节云中，？
，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》
④《渔家傲˙秋思》中揭示戍边将士思念家乡，但因没有达到建立军功目的，而无法回家的矛盾心理的句子是，。
⑤辛弃疾在《破阵子˙为陈同甫赋壮词以寄之》一词中借虚幻的梦境实写对军旅生活的渴望的句子是，。
⑥《月夜》透露出春的气息的诗句是：
，。
7.阅读下面的文字，按要求完成
（1）
（2）两小题。
（4分）
近年来，每逢节假日，各大景区人满为患，不少景区远远超出承载最大负荷，不仅造成景区资源的破坏，也让游客在拥挤的人群面前望而却步。
针对这一情况，为充分利用旅游资源，保证游客观赏的质量，目前已有多家景区在节前实施限流措施，除此之外，导流也是景区正在尝试的方向。
比如在河南云台山风景区，当达到饱和程度时，就会错开不同批次的游览顺序。
有游客说，尽管没有按照自己的规划路线游览，但人少了，心情也不错。
需要指出的是，，比如景区排队等候时间会延长，增加了游客的时间成本；一些景区和旅行社以限流为幌子，人为减少游客参观景点
或降低服务质量，致使游客付同样的费用，却享受不到相应的服务；部分游客由于
信息流通的不对称，未必能及时掌握景区人流量的信息，到景区后发现无票可售……这些问题，在一定程度上影响了限流政策实施效果。
（1）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。
（2分）
（2）请你根据两段内容概括作者的观点。
（2分）
8.有梦就有远方，有梦就能飞翔。
每个人都有自己的梦想，每个中国人的小小梦想就能汇聚成国家和民族的大梦想——中国梦。
为此，学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。
（6分）
活动一：
圆梦
“振兴中华”一直是国人追寻的梦想，2012年中国人圆了许多梦，如“神九”飞天、航母“辽宁号”入列、诺贝尔文学奖折桂……下面是围绕“圆梦2012”发表的一段博文，请你仿照划波浪线的句子，将博文续写完整。
（可用以上提供的事件，2分）
博文：
圆梦2012，让梦想开花。
罗阳用生命托起了中国舰载机的腾飞；“蛟龙号”研制团队用“中国深度”刷新了载人潜水的世界纪录；。
让梦想开花，生命才有了化茧成蝶的美丽。
活动二：
寻梦
活动小组采用问卷的形式调查了不同
年龄段1500人的梦想，下面是问卷内容及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。
（4分）
最
美梦想统计表
梦想
人数（人）
年龄（岁）
更好的教育
更稳定的职业
更满意的收入
更可靠的社会保障
20-30
300
80
80
40
31-49
50
150
200
100
50-65
15
40
45
400
结论一：
结论二：
二（30分）
阅读下列短文，完成9—16题。
（一）（16分）
母亲顾 城
⑴她在车窗上用手指画了一下，就不禁笑了，果然有层薄尘。
她一笔一笔画下去，敲着让他看。
深秋刮大风的天气，两道车窗都关得严严的。
⑵“票在上衣口袋里”，“吃东西”，“晚上冷”，“中途别下车”，“常喝水”——下边写满了，就踮起脚，使劲地写在上边：
“第一次出门，请帮助！
”点着字，指着他，再向坐在他两边的人做手势，表情幅度很大无声地说着，也不管瞄她一眼的那些人古怪的神情。
终于报告列车即将启动，她十万火急起来，在自己左胸前画方块，挤在边角写：
“地址”，他明白这是她好多次地告诉他地址在他的左上口
袋里。
他点头，她还不依，要他拿出来给她看，他拿出展开又让她清楚地看着平整地放了回去。
火车就这么动了，她手臂举得高得惊人，写“回”“来”，“来”字的最后一笔，一下拉长了。
⑶他看着她飞快地走起来，在棕色的人群里，花白的头发微微起伏。
⑷站台一晃就过去了，他知道她会站在尽头，任凭黄昏到来。
⑸几道灰墙过去，依旧灿烂的阳光就搬到了大片的田野上；火车里“洪湖水，浪打浪”的歌声陡地响起，让他冷不丁感到了一种锐利。
这是他小时老唱的歌，因为家里的唱片老唱，妈妈也老唱；妈妈乌黑的头发闪亮，白色的连衣裙把他托起又放下，她喜欢这支歌，他常常听她哼起。
⑹现在却是好久没有再听妈妈唱了。
⑺这次出行很奇怪，他订了一张票就忘了，吃饭时响起“梆梆”敲门声，问票到底要是不要，莫不是嫌贵？
一看时间，离五点开车也就两个小时了，赶紧放下饭，将手提箱倒空，抓了衣服用具，提上就走。
妈妈紧急中也抓了一大包东西，也走：
他上电车，她也上电车；他上地铁，她也上地铁；到了他上火车，就不让她上了。
⑻在地铁时，有半小时的运行，她算准了一般，把他的箱子在地面上当众打开，将自己大包中的东西一样样地往里放，同时
说明着，提醒着，警告着：
这个衣服早上穿，这个晚上穿，这个睡觉穿；风大穿这个，下雨穿这个。
地址就是那时放进他的上衣口袋的，特意不和车票放一个口袋，为的是拿车票时不给顺带出来。
她把手绢放进他衣摆口袋时，发觉这两个口袋是空的，于是就往里装常用药，装一样解释一样，板兰根做什么什么，黄连素做什么什么，直装到他的左右两侧吹气一样地鼓起来，一动就晃得像个章鱼。
箱子里的药就更多了，她情急之下是把家里的一抽屉药全扣进了她的大布包的。
⑼地铁车厢竟相当空，要是人挤人不知妈妈该怎么办。
妈妈忙着说着，为了
让妈妈说话声音不必太大，他就蹲在妈妈旁边，妈妈于是不时伸手理下他的头发，说头发是要梳的，就用她放在箱子内拉链里的木梳梳；洗头的时候，一定要将洗发膏冲净，洗发膏放在箱子的左下角了，和肥皂、手纸一起……说着说着，妈妈终于怨起他订票也不说一声来。
他在家里是任性的，到了外边脸上就一热一热。
车上的人上上下下，有的居然哈哈大笑起来，她也不怵，转头
对人家也笑：
“他是这样的嘛，还没自己出过门呢！
”
⑽她年轻时不是这样的，因为不肯开口问路，以致错过了进入考场的时间；她后几天投考的三个大学都录取了她，那是因为她干脆前一天就找到考场，然后在边上的车站或是长椅上将那一夜硬撑过去。
她那时刚满16岁，比他现在还小呢，只身从县城到上海考学。
⑾后来到了陕西大山里她全心全意工作，却不料晕倒在井台上；她最后一刻的坚持让她没有倒到井里，而水桶是整个地掉进去了。
⑿不知怎么到了儿女上，她就全换了一个人。
⒀灯
光刺眼，一晃而过，又一个不停的车站，一切随即又沉进黑暗中不停歇的节奏里。
风掠荒山，千里万里，枕巾上干净的气息安慰着他，那是妈妈后来又打开箱子放进去嘱咐他随时用的。
上下铺的人都换了，茶几上只剩下了
他的水杯。
水杯也是妈妈给的，一个喝空了蜂蜜的瓶子，盖着金属盖儿，套着玻璃丝套儿，套儿是姐姐回家时编的。
⒁又踏上站台的时候，是另一个黄昏，他走过自己的车窗——一笔一笔妈妈写的字，都是反向的。
（选自《顾城文选·卷三·与光同往》，1992年写于德国，有删改）
9.指出下列句子中加点词的含义。
（4分）
①火车里“洪湖水，浪打浪”的歌声陡地响起，让他冷不丁感到了一种锐利。
②枕巾上干净的气息安慰着他，那是妈妈后来又打开箱子放进去嘱咐他随时用的。
10.分析下列句子蕴含的思想感情。
（4分）
①妈妈紧急中也抓了一大包东西，也走：
他上电车，她也上电车；他上地铁，她也上地铁；到了他上火车，就不让她上了。
②又踏上站台的时候，是另一个黄昏，他走过自己的车窗——一笔一笔妈妈写的字，都是反向的。
11.文中第⑽⑾段插叙妈妈年轻时的事有什么作用？
（4分）
12.结合文中材料说说母亲是一个怎样的人。
（4分）
（二）（14分）
关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读
材料一：
老鼠为什么爱大米
人类问老鼠：
“你为什么爱大米？
”老鼠说：
“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。
”这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。
实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能：
老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。
随着实验的进一步深入，研究人员发现，未被淘洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。
吃这种米饭的老鼠，不易受β—淀粉状朊蛋白的影响（这种蛋白能杀死脑细胞，诱发早老性痴呆症。
这种疾病多发于人的老年阶段，最终会导致患者智力的完全丧失）。
同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。
它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病。
材料二：
主食不可偏废
中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。
目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。
甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。
材料三：
相关的调查
①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2—6岁营养不良小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。
换句话说，这些营养不良患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。
②上海市疾控中心的调查报告称：
有24.08%—30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。
在上海市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。
中餐、晚餐粮食摄入量也不足。
作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。
孩子肚子虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响到学习质量。
③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。
营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。
进食过快不利于身心健康。
吃得过快，使吃饭只起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。
④近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。
其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。
有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。
⑤常有孩子以零食代替主食。
他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。
这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。
由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。
久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。
13、统观二、三两则材料，可以看到我们在“吃饭”上存在哪些问题？
请用简洁的语言分条概括。
（4分）
14、联系上下文，请简要说说下面句子中加线词语的作用。
（3分）
同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。
15、材料三中的画线句列举了一系列数字，请分析它们的作用。
（3分）
16、在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。
请你结合以上材料对这类同学进行规劝。
（4分）
三（20分）
阅读下面的文言文，完成19-22题。
（一）
僧珍在任，平心率下，不私亲戚。
从父兄子先以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官。
僧珍曰：
“吾荷国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越，但当速反葱肆耳。
”僧珍旧宅在市北，前有督邮衙，乡人咸劝徙衙以益其宅。
僧珍怒曰：
“督邮，官衙也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！
”姊适于氏，住在市西，小屋临路，与列肆杂处，僧珍常导从卤簿到其宅，不以为耻。
（二）
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：
“楚王不知臣之不肖，授臣令尹之职，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?
”父曰：
“有说，身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。
”孙叔敖再拜曰：
“敬受命，愿闻余教。
”父曰：
“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已
厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣!
”孙叔敖对曰：
“甚善，谨记之。
”
17.下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）
A．不私亲戚（偏袒）B．汝等自有常分（职分）
C．禄已厚而不知足者患处之（担忧）D．身已贵而骄人者民去之（离开）
18.下列句子中加点
的词意思相同的两项是（4分）
A．乃弃业欲求州官乃不知有汉，无论魏晋
B．楚王不知臣之不肖予独爱莲之出淤泥而不染
C．乡人咸劝徙衙以益其宅此独以跛之故，父子相保
D．禄已厚而不知足者患处之人不知而不愠
19.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
①督邮，官衙也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！
②有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。
20.吕僧珍和孙叔敖都算得上是好官，但在具体表现上有所不同。
请结合文中材料作简要评析。
（4分）
21.阅读下面这首古诗，完成
（1）
（2）两小题。
（5分）
春行即兴
唐·李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
（1）一、二句写出了当
时环境怎样的特点？
（2分）
（2）诗的三、四两句和王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”都写到鸟鸣，且有异曲同工之妙。
请作比较赏析。
（3分）
四（40分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。
（40分）
一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
周浦中学2015年第一学期语文期中试题参考答案
一．1、B2、C3、C（参差不齐：
高低长短不齐。
此处
可用“良莠不齐
”）
4.C5、D6.略
7.
（1）实施限流也会给游客带来一些不便
（2）节假日对景区实施限流措施，充分利用了旅游资源，保证游客观赏的质量，同时也给游客带来一些不便。
8.活动一（2分）示例一：
莫言用他娴熟的魔幻现实主义写法摘取了诺贝尔文学奖的桂冠。
示例二：
“神九”航天员用集体的智慧实现了“天宫一号”的成功对接。
活动二（4分）示例：
不同年龄阶段的人梦想是不同的。
随着年龄的增长，人们对社会保障的要求越来越高。
年轻人更加注重自身的成长，他们渴望能有更好的教育。
9.①听到妈妈曾经爱唱而又好久没唱的熟悉的歌曲时（1分）的惊讶、震动（1分）。
②一是指母亲准备的枕巾干净的味道（1分），一是指妈妈贴心的关爱（1分）。
10.①通过妈妈连贯的动作描写（1分），生动地表达了妈妈因儿子的离开而产生的急切、牵挂和不舍（1分）。
②细节描写（1分），写出了“他”因看到妈妈为了让他看懂写反字的细心而感动或表现了妈妈的细心、爱心（1分）。
11.插叙妈妈年轻时的事情，把妈妈年轻时的独立、勇敢与现在的妈妈形成对比（1分），突出妈妈的琐碎、唠叨、不放心（1分），从而表现妈妈对儿子无限的关爱（2分）。
12.①关爱儿子②细心深切③热爱生活④坚强独立
材料：
站台送行的叮嘱地铁车厢里整理行李年轻时爱唱歌年轻时独自迎考
（任选两点，每点观点一分，材料一分）
13过分依赖高脂肪、高蛋白的食物；早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也低于需要量；吃饭过快；以零食代替主食。
14、“福音”一词，形象地说明大米做成的食品不会刺激胃液分泌，能让容易发胖者不易发胖（或“福音”一词形象地说明大米对易胖者有益处）
15、用一系列的数字说明了我国居民营养膳食结构中主食摄入量呈明显下降趋势，突出了树立平衡膳食结构的观念的迫切性。
（意对即可）
16、略
三、（20分）
吕僧珍在位期间，公平对待属下，不徇私情。
堂兄的儿子吕宏起先以贩葱为业，在吕僧珍就任以后，就放弃贩葱业想求他在州里安排个官当当，吕僧珍说：
“我蒙受国家大恩，没有什么可以报效的。
你们本来有适合自己身份地位的职业，怎么可以胡乱要求得到不该得的职份！
还是应当赶快回到葱店去吧。
”吕僧珍老家在市北，前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移官署来扩建住宅。
吕僧珍恼怒地说：
“督邮这官署，从建造以来就一直在这里，怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢？
”他姐姐嫁给于氏，住在市西，小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间，吕僧珍经常引带着仪仗队到她家，并不觉得辱没了身份。
孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。
有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问。
孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：
“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗？
”老人说：
“是有话说。
身份已经很高贵但是待人骄傲的人，人民会离开他；地位已经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他；俸禄已经很多但是不知足的人，祸患就会和他共处。
”孙叔敖向老人拜了两拜，说：
“（我）聆听并接受您的命令，愿意听您余下的教诲。
”老人说：
“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。
您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！
”孙叔敖回答说：
“您说得真对，我会牢记在心的。
”
17、C（3分）18、BD（4分
19、①督邮是官署，从设立以来就一直在这里，怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢！
（2分）
②有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。
（2分）
20、吕僧珍：
不徇私情，正直清廉。
孙叔敖：
礼贤下士，谦虚谨慎。
（人物评价2分，结合材料2分）
21、
（1）荒草茂盛，溪流寂寥。
（2分）
（2）两首诗都用了反衬手法突出芳郊绿野的寂然无声。
王籍的诗表达诗人悠然自得的心情；李华的诗则以乐景写哀情，写春色空好的景物，表达了诗人感世伤怀和叹惋之情。
（3分）
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