齐齐哈尔市教育教学研究院文件.docx

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齐齐哈尔市教育教学研究院文件

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齐教研院字〔2010〕1号

关于印发《齐齐哈尔市教育教学研究院

2009年工作总结和2010年工作计划》的通知

各部门：

现将《齐齐哈尔市教育教学研究院2009年工作总结和2010年工作计划》印发给你们，请认真组织学习讨论，不断积累经验，积极努力进取，圆满完成各项工作任务。

二○一○年二月二十五日

齐齐哈尔市教育教学研究院

2009年工作总结和2010年工作计划

一、2009年工作总结

2009年，在院党委、院领导班子的正确领导下，我院广大干部职工精诚团结，扎实进取，牢固树立为全市教育改革发展服务的大局意识、责任意识，全面落实《全市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》，认真贯彻《齐齐哈尔市中等职业学校深化教育教学改革的指导意见》，继续深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，圆满完成了各项工作任务，在市教育局组织的年度工作目标考核中名列第三。

（一）做好业务工作，充分发挥“五个中心”的职能作用，为全市教育事业发展出力献策

院领导班子及各部门同志认真履行“研究、引领、指导、服务”职责，把努力完成业务工作作为首要任务，保证了工作水平的不断提高。

1、教育科研

——充分发挥科研先导作用。

坚持“问题就是课题”的原则，实施课题牵动战略，按照局领导批示精神，努力做到院内业务人员人人有课题。

加强对各类教科研学术获奖证书的统一管理，增加了工作透明度，确保了各类证书的诚信度。

开展“十一五”课题滚动立项活动，加强对基层课题管理人员和课题负责人的专题培训。

为省教育学会《办人民满意的教育——纪念黑龙江省教育学会50年》一书的编辑出版积极工作，认真研究，层层把关，推荐12篇优秀稿件，受到好评，省教育学会认为我市教育学会的工作“堪称一流”。

——全市中小学课程改革写字教学创新全面推进。

春季开学时协助市教育局筹备召开了全省写字教学实验推进现场会，并通过一系列相关活动，全面展示了我市的写字教学改革情况。

4月以市教育局名义下发了关于落实全省写字教学实验推进现场会议精神的文件，对推进写字教学提出明确要求。

继续深入各县（市）区实验校，对写字教学进行了全方位的研究指导。

2、教育干部培训

注重教育干部素质提高。

2009年共对5个班的260名教育干部进行培训，首次开办了教育行政干部培训班。

又有1000名教育干部参加了远程培训，积极协助市教育局开展百名中小学专家型校长评选工作，抓好全市中小学校长“走比看”和“听评课”活动方案的落实，抓好全市干训教师队伍建设，对县（市）区教育干部培训加强管理，指导全市县（市）区全面开展校长培训工作。

创建了齐市中小学师生心理健康教育论坛，设计建立了齐市中小学心理健康教育网页。

我院的干训工作经验得到省、市有关方面充分肯定，成为全省的排头兵。

3、教师培训

坚持“以人为本、均衡发展；倾斜农村，按需施训；整合资源，注重实效”的原则，启动实施了全市教师岗位练兵活动。

组织实施了全市小学数学、小学语文学科骨干教师培训。

在泰来、讷河、龙江、富裕四个赛区举办了全市农村教师技能大赛。

承担了我市初中数学、语文、政治、音乐、美术学科教师的全员岗位培训任务。

组织了城乡教师结对活动，有近400名农村教师受益。

组织56名市级初中数学学科农村骨干教师赴北师大进行了为期五天的高端研修。

开展英特尔未来教育培训，在6月份由省教育厅和省教育学院继续教育中心组织的全省英特尔未来教育项目总结表彰会议暨创新设计成果展示活动中，我院受到多项表彰奖励。

承担了我市、大兴安岭地区的初中、小学及幼儿园层次教师资格认定的教育学、心理学、教育教学能力三个学科的培训工作，共培训3600余人次。

4、教研指导

——规范、创新德育工作。

三次召开县区德育负责人工作会议，既没有增加县区负担，又达到了及时沟通、拓宽思路、取长补短、缩小差距的目的。

为使立项课题不流于形式、不流失，先后深入讷河市、克山县、拜泉县等县（市）进行检查指导。

强化县区特色德育展示活动，在和平街小学召开了富拉尔基区中小学校德育成果展示会，为广大教师搭建了交流学习的平台，为构建健康、和谐、多元的校园育人环境奠定了坚实基础。

参加全国“和谐德育”课题实验区负责人工作会议，课题研究工作得到课题组领导及与会代表的高度认可，反响极佳。

——积极开展高考研究和普通高中新课程改革指导。

协助市教育局召开全市普通高中高考推进会，分学科召开高考备考教学策略研讨会，组织了高三模拟考试，邀请江西金太阳教育研究集团专家和哈师大附中、大庆实验中学等校名师为我市教师分析了2009年高考命题趋势，考前开展了卓有成效的网上教研，对我市高中复习备考提出工作意见，为基层学校提供复习信息。

6月初高考结束后，在第一时间组织各学科教研员进行了试卷分析和试题解析，并撰写了分析报告，总结了高考辅导备考工作的经验教训，提出了2010年全省首次新课程高考我市高三教学和备考辅导工作的思路、计划和措施。

秋季开学后，由主管院长带队，高中部全体同志赴辽宁开展了学习、考察、交流活动，收获颇丰。

关注高中新课程改革。

继续进行了暑期集中培训。

积极开展新课程教学调研，为教育行政部门决策和教研工作定位提供依据。

组织开展新课程示范高中教学开放日活动，深入样本校进行蹲点教研。

出台新课程学科教学指导意见，提出了学科课程设置及教学、评价、课程资源开发等方面要求。

协助市教育局召开了全市普通高中新课程改革总结汇报会。

举行了普通高中教师新课程标准、考试大纲、高考试题学习竞赛活动。

关注高中生学科奥林匹克竞赛，为学生多方位发展提供空间。

对高中部“进位式发展”的全员评价正在有条不紊地进行。

——转变初中教研工作方式。

开展定单式调研，加强常规教学指导。

认真总结了富区阳光学校的工作经验。

开展学习实践科学发展观活动期间，与小教部一起配合院党委深入梅里斯区送去骨干教师的课堂教学，学科教研员进行了现场点评。

开展了全市初中教育阶段课改优秀教学能手、最佳教学能手和优秀教研员评选活动、青年教师说课展示活动、命题技术培训。

开展月教研活动，为教师的专业化发展提供有效途径。

以学科为单位举行了市级初中教师基本技能展评观摩活动，认真组织英语学科教师基本技能竞赛，为教师的个性发展提供了平台。

搭建教研网络平台，开展网上教研活动。

抓好五小民族学校“双语”教学工作，做好民族团结教育的研究指导工作，指导民族学校开发了彰显自身办学特色的校本课程，增强了课程的适应性。

开展课题研究，培养研究型教师。

探讨中考学科复习的最佳途径与方法，召开中考各学科复习策略研讨会。

举办了初中史地生学科命题技术培训。

——小学教研重点抓实课堂教学。

我市在全省教科版小学语文第二届“精英杯”优质课集中展示活动中获得殊荣。

品德学科选送的三节录像课被评为国家级优秀课一等奖。

所指导的科学学科两位教师在全国第二届教科版小学科学优质课评选暨研讨会上获得一等奖。

暑假期间，小教部认真讲述“我和你的教研故事”，全面印证了如何以科学发展观统领小学教研工作的全貌。

组织一线优秀教师到各县区开展教研活动，全面探讨了农村教师专业化成长的有效方法及提高农村课堂教学质量的有效途径。

开展了各学科“百花杯”名优教师课堂教学展示活动。

以小学数学为代表，网络教研深入教研工作的方方面面，多次承办全省网络UC论坛，组织网络合作体学校数学教师齐聚新浪UC，就“小学数学课堂问题情境创设策略研究”，与全省的教育同仁进行了网络教研。

——学前教育大胆创新。

充分发挥三级教研组作用，形成了全覆盖型的教研网络。

开展分级教研活动，提高了各层次幼儿园的教研活动质量。

主办全市学前教师省级教学能手展示会，充分发挥了名教师的示范辐射作用。

深入县区“送教下乡”，真正发挥了骨干教师的示范作用，增强了基层教师的教研意识，使送教活动真正达到了“送去一堂课，带动一个面”的目的。

在富区举办了“齐市校办幼儿园教研活动和平幼儿园现场会”，学习交流了过渡后的校办幼儿园教研管理的成功经验。

7月，“齐齐哈尔市幼儿园阳光游戏”正式启动，这是我市的又一创举，是深入贯彻落实科学发展观、全面实施素质教育的具体体现。

——艺术、体育各学科以案例引领实践，以行动丰富实践，以反思完善实践，使网络教研真正发挥了专业引领作用。

开展了体育学科网络案例教研展示活动。

完成了齐市中小学《校园音乐生活》歌曲创作篇打谱、校对、剪贴、排版、出清样、联系印刷等技术性工作。

举办了2009年齐市音乐教师基本功培训与展示活动。

召开了齐市第一届“少儿绘画艺术研究”教学成果展示会。

开展了冰上教学检查。

——信息技术方面，围绕学科整合开展各项活动。

多次深入各县区开展调研和“送教下乡”，使基层教师的信息技术应用能力不断加强。

成功举办了全市中小学生喜迎国庆60周年电子手抄报制作评比活动，增强了学生的民族自豪感和自信心。

进一步完善网站建设。

对“齐市教研院”网站进行了全新改版，开辟了所有学科的网络教研论坛板块。

同时建立了全院网络教研QQ群等，为院内外同志利用专业网站、博客、论坛、UC等网络资源开展网络教研奠定了基础。

对我院网络服务器进行了重新布线和对位链接，完成了交换机升级改造，保证了网络畅通，受到教职工一致好评。

加快全市教研资源网建设，开设了齐市教学视频网，对比较优秀的小学、初中各学科同步教学视频资源进行了上传和链接。

加强“齐齐哈尔市教师博客”建设工作，使其真正成了教师专业成长的较好载体。

——民办教育加强了教学视导。

积极探索了新时期民办教育德育工作的新方法、新途径，推动了民办教育和成人教育教学改革的健康发展。

开展了民办院校优秀教学设计评比活动和全市民办学校教学能手评选活动，推进了民办教育教师队伍建设。

配合市教育局进行了规范民办学校办学行为工作。

完成了齐市民办学校存在的问题及整改建议研究报告并上报市教育局，得到领导的肯定。

——职教部积极推进全市中等职业教育课程改革。

承办了全市中等职业学校第五届专业技能大赛，进一步深化了职业教育教学改革，积极推进了校企合作、工学结合、顶岗实习、半工半读的职业教育人才培养模式的实施。

加强职教队伍建设，构建“双师型”的职教师资队伍。

全市中等职业学校优质课评比工作，得到了有关学校领导和广大教师的支持。

落实《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》精神，开展了德育、语文、数学、英语等学科新大纲的学习、研讨、交流活动，提出了我市新教学大纲的具体执行办法。

承办了全市中等职业学校汽车运用与维修和数控技术专业教师技能竞赛，提高了专业教师指导学生实习、实训的能力和水平。

围绕技能型人才培训工程，加强专业课程设置的研究与交流，完成了63个专业187个专业实施性教学计划的审议工作，规范了教学文件，落实了教学要求。

召开全市中等职业学校课程改革研讨会、培训会，交流了课改情况，研究了课改中的一些问题，统一了对深化课程改革的重要性和紧迫性的认识。

——强化队伍建设，努力建设学习型教研院。

多次举办全院范围的“百家讲坛”活动，涉及网络教研、写字教学、学习实践科学发展观等，内容丰富，反响强烈。

加强师德师风建设。

认真落实院领导班子与各部门及全体教职工层层签订的行风建设责任状，普遍增强了自律意识。

通过参加教师节表彰大会等主题教育活动，深入学习了优秀教师先进事迹。

通过开展学习实践科学发展观的一系列活动，尤其是通过召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会、集中听专题辅导报告、参加“七一”表彰、到梅里斯区开展“进农村帮助促发展，进学校帮助提质量”主题实践活动等，提高了教职工的思想理论水平，增强了领导干部的科学发展意识，进一步形成了团结向上、争先创优局面。

——各部门普遍提高了对宣传工作的重视程度。

许多大型活动都做到了有声有影，我院及我市的教育工作影响不断扩大。

《齐齐哈尔教育》始终能够按预定计划编辑、邮发，刊物质量不断提高，订刊数量稳中有升。

定期编发各种形式的简报，及时为局领导决策提供依据，为基层服务对象提供各种有效信息。

（二）以落实克东现场会精神为核心，全面加强行政管理、后勤服务和校园文化建设，搞好职工福利

进一步加强制度建设，为依法治院、依法管院奠定基础。

加强学术管理，出台了院学术委员会工作章程。

加强考核工作，对职工劳动纪律等进一步做出明文规定。

召开第五届教职工代表大会，通过了一系列工作方案和工作制度，全面解答了教职工及教工代表的各方面问题，充分保障了教职工的合法权利，为进一步加强领导班子建设和教师队伍建设提供了制度保证。

坚持照章办事。

以制度管事、以制度管人，奖勤罚懒，规章制度得到全面落实。

对踏踏实实工作、有突出贡献、群众反映好的同志，在评优、晋职、晋级时给予特别考虑。

对在劳动纪律、安全工作等方面违反规章的坚决惩处，包括通报批评、罚款、减免福利待遇等。

努力做好后勤服务工作。

按时完成了东西两楼水电门窗桌椅维修、教室改造、微机复印机和打印机等设备采购安装、图书选留调拨、办公室调整等项工作。

多次整修老干部活动室，已经能够保证老干部文体活动和职工午餐使用。

针对我院西楼冬季室温普遍偏低的情况，对供暖设备、门窗等继续进行了改造。

加大投入，重点对东楼进行了大规模电路改造，东西两楼共安装3台电热开水器和多台弱碱水净化器，彻底解决了东西两楼的用电安全隐患和职工饮水问题。

为全体业务人员安装了液晶显示屏及品牌微机。

认真落实市教育局直属单位“加强学校管理，提高办学水平”克东现场会精神，落实局领导在直属单位走比看现场会上的讲话精神，在加强内部管理的基础上，尽最大努力不断投入人力、物力、财力，加大了校园文化建设力度，对办公楼进行整修，达到了美化、绿化、净化的环境建设标准。

东西两楼门厅、楼道等位置全面“整修”一新，院况、院风、院训、全院工作定位和部门工作职能、文明单位建设、院务公开等内容全部上墙，全面营造了人文化管理的软环境。

东西两楼全部安装了监控设备，减轻了值日值宿工作压力，提高了安全系数。

努力为教职工谋福利。

在经费严重不足的情况下，多办实事，多办好事，解决了职工中午就餐问题。

职工福利待遇逐步改善。

提倡人文关怀，要求每个部门对我院任何一位教职工家里的重大事情都要热情关心，这一做法已经变成各部门的自觉行动。

关心教职工身心健康，组织了例行的健康状况检查。

多次发出全员健身倡议，工会活动室全面开放，通过组织参加广播操比赛、球类比赛、合唱比赛等，全面开展形式多样的群众性文娱体育活动。

通过开展为系统内困难职工捐款等活动，增强了职工的社会责任感，凝聚了人气，焕发了斗志。

我们还尽自己所能，配合局里完成了一些临时性工作，包括义务植树、市直机关合唱比赛、市运会开幕式广播操表演、年终县区教育工作督导检查、普通高中课改情况调研等，有的历时半个月、一个月，涉及多人。

还有的同志长时间为局里的中招、学习实践科学发展观、落实《行动计划》和标准化建设、人事劳资、艺术体育活动、高考研究等默默工作。

二、2010年工作计划

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以实施《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》为主线，以研究、引领、指导、服务为宗旨，以课程改革为重点，强化为全市教育教学改革、为基层学校和广大教师服务意识，突出抓好教育教学质量提高、校长和教师队伍建设，扎实开展行之有效的教研培训工作，推进义务教育均衡发展、职业教育内涵发展、各类教育协调发展，办好人民满意教育。

（二）主要工作目标

1、深入实施“科研强校”战略，加强教育科研管理，稳步提高教育科研对教育教学改革的指导水平。

2、以提升学生道德素质，促进学生全面科学发展为根本，把立德树人作为教育的根本任务，“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，丰富德育内涵、创新德育方式、强化育人成效，进一步增强德育工作的实效性。

3、加强教育干部培训，增强科学管理能力。

4、通过多种渠道提高教师专业化水平，努力探索新的研培模式，充分发挥骨干教师和学科带头人及教学能手的辐射作用，打造结构合理、素质优良的教师队伍。

5、深化普通中小学课程改革，着力增强自主创新能力。

积极推进以普通高中为重点的教学质量的进位式发展，提高高考总升学率，促进高分段人数和重点校录取人数进一步增长，促进中小学教育教学质量的全面提高。

6、构建并完善中等职业学校教育教学常规管理机制，为职业教育快速、健康发展服务。

（三）具体工作任务

1、教育科研

——精心编发《教育参考》，充分发挥教育科研对教育行政部门科学决策的参谋作用、对全市教育发展的服务作用及教育信息咨询功能。

——围绕市教育局中心工作和全市教育发展需求，做好课题管理工作，总结表彰“十一五”期间科研工作先进，启动“十二五”期间科研工作，组织召开“全市教育科研表彰奖励及教育科研成果交流会”。

——继续深化结合新课程改革的科研、科普活动。

通过组织“十一五”科研课题结题，深入区县、中小学，培养指导“十一五”科研课题研究典型，帮助基层学校总结研究成果，定期组织区域专题培训与研讨活动，切实解决教育教学中存在的实际问题，为提高教育教学质量服务。

——举行全市中小学写字教学师生书法获奖作品网络展。

2、干训师训

——完成200名中学校长提高培训班学员的面授及结业任务。

完成100余名中学校长提高培训班学员的面授、外出考察及结业任务。

指导各县（市）区教师进修校完成1000余名小学校长的提高培训及结业任务。

做好全市高研班校长培训的总结、汇报和结业工作。

完成第二期千名校长远程培训的管理和结业工作。

开展第三期千名校长远程培训工作。

下半年做好迎接省“十一五”高校总结、检查评比工作。

——通过齐市中小学发展指导研究会，分小学、初中、高中成立齐市专家校长工作室，学习学校管理以及教育教学理论，研究学校发展的有关问题，经常深入中小学进行检查、诊断、咨询和指导，进行校际交流、结对指导、帮扶弱校，外出培训、考察、进行学术交流活动，与国内名校建立长期联系，全面发挥专家型校长的作用。

——在全市建立中小学校长校本研修制度。

开展校、县（市）区、市级读书交流、评比活动。

开展校、县（市）区、市级包括学校管理、教育教学案例、课例、教育叙事、研究报告、论文、著作、校本教材、家具、实验设计等内容的校本研修成果交流、展示、汇编、评比活动。

开展校、县（市）区、市级各种论坛活动。

——跨区域合作，在“十一五”最后一年及“十二五”期间选拔培养一批有发展潜力、在省内以及全国有影响的中小学专家型校长。

——教师岗位培训阵地前移，组织参训学员走进学校进行全方位的培训服务。

选定市内具备优质培训资源的学校作为全市初中教师岗位培训基地，分期分批对初中思品、历史、地理、物理、化学、生物共计480名左右的学科专任教师进行培训。

——深入开展“百名校长进课堂、千名骨干传帮带、万名教师大练兵”活动和城乡学校“校际结对携手共发展”活动。

开展“百位名师专业引领，千名骨干示范有效教学，万名教师大练兵提高教学技能”活动。

以县区为单位，由市级名师作为专业引领者，建立学科名师工作室，建立相应的成员岗位职责和活动机制，并根据成员的实际需求，制定三年工作规划和年度活动计划。

通过“百课送校、百师导学、百问研修”，充分发挥骨干教师引领示范作用，使前期骨干教师培训的成果能够延伸和辐射到全员教师岗位练兵活动中，提高教师常态课堂教学效益。

围绕教师基本功、有效教学准备研修展示、课堂教学实践课展示等环节，进行市级中小学教师岗位练兵展评活动。

——组织全市小学数学、语文市级骨干教师的第二阶段面授，坚持“教、学、做”的有机结合，进行有效教学实施、有效教学评价的关键问题的理论解读，并由来自不同学校和地区的学员通过开放式的实战演习，不断反思和完善课堂教学实践行为。

——继续组织市级初中语文骨干教师赴北京师范大学进行异地研修活动。

——广泛开展城乡结对活动，加大对农村薄弱学校的扶持力度。

选派具备优质教师资源和前瞻教育理念的城镇中小学与农村薄弱学校结对，按需施训，努力提高农村教师培训的实效性。

3、教研指导

以课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，加大研究解决新课程实施过程中热点和难点问题的力度。

工作重心下移，坚持开展定单式教研、送教下乡等活动，促进教师素质的均衡发展和教学质量的均衡提高。

继续开展“五个一”教研培训人员业务提高活动。

确立一所基点校，定期进行听课和教学指导；做一次专题讲座或报告；组织一次案例式教研活动；推广一项教学经验或研究成果；开展一次专题性的网上教研活动。

充分利用齐齐哈尔市教育信息网和我院网站，通过教研院教研论坛、建立学科QQ教研群定期组织网上交流等，开展网上观摩及评课研讨，继续做好网络教研工作，及时解决实际问题。

——加强德育队伍建设，进一步营造德育校长、德育主任及班主任参加德育高级研修班学习深造的氛围，提高其德育研究能力。

提升班主任专业化水平，加强班集体建设，以“我和我的同学”、“我和我的老师”、“我和我的班级”为展示活动的三部曲，开展“我的班级我的家”优秀班集体展示活动，为德育教研提供不同类型的典型案例。

召开《生活德育》读本试行汇报会，以读本为蓝本，分“体验篇”、“感悟篇”、“践行篇”，使德育活动课从课内走向课外，使班团队会等活动课有序进行，逐步走向科学化、系统化。

充分发挥心育专兼职教师尤其是省市级优秀班主任、心育教学能手的引领辐射作用，发挥课堂主渠道作用，培养学生自主学习能力，全面提高学生心理素质，形成乐学、勤学、善学的学习氛围。

做好教师家访的培训工作，增强家访的实效性，增强家校教育合力。

积极作好德育课题研究与结题工作，做好课题研究成果的总结与提升工作。

继续鼓励并要求县区开展特色德育等活动，加强对学校德育过程性材料的积累、提升与规范管理等方面指导，逐步改变德育开展不均衡现象。

——以新课程高考研究与指导为重点，提高高中教研培训工作水平，促进普通高中学校的可持续发展。

通过开展系列新课程高考学习与研究，开展对新课程高考考试大纲的学习与研究，提高对第一年新课程高考的指导能力，召开新高考大纲解读会，推动新课程高考复习工作的有效实施。

以抓基础年级教师岗位练兵入手，通过开展教学叙事、说教学设计、说习题选编和实验技能评比活动，开展教师岗位练兵和名师教学风采展示活动，促进教师的专业化成长。

在课堂教学有效性上，通过不同课型教学模式的研究与构建，提高课堂教学效率。

在教研队伍建设上，通过支持教研员参加工作培训和教研工作的学习交流，促进整体素质提升。

组织学科骨干教师加强对期末质量检测工作的研究，科学分析评价教学质量，有效指导学校教学工作。

做好学科奥林匹克竞赛工作，促进学生个性化发展。

——认真指导初中学校构建科学合理的课程体系，规范教育教学秩序。

在贯彻国家、省课程计划的同时，加强校本课程建设。

加强评价研究，指导基层学校完善学生综合素质评价办法，构建符合课改理念、体现素质教育要求的初中学生教育质量评价体系。

争取上级部门支持，加强教学质量监测和评价。

指导各学校加强实验教学工作。

加强课堂教学研究，继续开展全市青年教师优质课展评活动，制定以学科为单位的新课程教学常规，结合月教研活动开展教材研究主题活动，保证新课程从教学理念、教学方式、学习方式、教学效果等各方面，与课程改革的期许一致，真正促进学生的充分发展。

结合我市开始自主命制中考试题工作开展新课程命题技术培训和试题征集展评活动。

加强史地生等学科教学指导，解决好初高中教学衔接问题。

加强学科教研，形成学科引领团队。

创新教研活动方式，建立校本教研新机制。

加强教材研究、聚焦课堂教学，构建符合我市实际的课堂教学新模式。

召开推进素质教育富区阳光学校现场会，全面总结推广其减轻学生负担、开展合作教学、建立教师评价体系、注重学生综合素质培养等经验做法。

加强《有效推进区域教师专业发展》和《中小学科学探索学习研究》等课题的研究，带动教研工作的深化，促进教学质量的提高。

——全面展示新时期小学教师的专业素养和职业风范，开展市级小学教师基本技能展示活动。

继续开展“百花杯”教师课堂教学展示活动，发现、培养年轻骨干教师，形成名师后备力量，确立市级名优教师梯队，推动教师队伍整体水平提升。

实施“123群体教研工程”，以市教研部门为一级管理，县区为二级管理，北三区及部分县区