部编版五年级语文上册第四单元各课课堂同步练习含答案.docx

部编版五年级语文上册第四单元各课课堂同步练习含答案.docx

《部编版五年级语文上册第四单元各课课堂同步练习含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文上册第四单元各课课堂同步练习含答案.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版五年级语文上册第四单元各课课堂同步练习含答案

五年级语文上册第四单元同步练习检测

12.古诗三首

一、读拼音，写词语。

jìzǔyānxūnhánɡzhōujūshù

二、解释加点字的意思。

1.死去元知万事空。

（）

2.家祭无忘告乃翁。

（）

3.西湖歌舞几时休。

（）

4.九州风气恃风雷。

（）

三、说说下列诗句的意思。

1.死去元知万事空，但悲不见九州同。

2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

四、根据内容填空。

《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。

这首诗通过________________________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。

《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。

这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是____________________________。

《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。

从_______________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。

五、读诗歌，回答问题。

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

1.“王师”是指_______________________。

2.临终前诗人的遗憾是________________________；诗人的遗愿是____________________________（用原句回答）

3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？

题临安邸

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1.解释下列字词的意思。

熏：

_________________

醉：

____________________

2.对画线诗句理解正确的一项是（）

A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B景物描写，体现出杭州的美丽。

C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。

3.用自己的话说一说整首诗的意思。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1.解释下列字词的意思。

生气：

____________________

抖擞：

______________________

2.下列说法正确的一项是（）

A诗人希望上天能重用有用的人。

B诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

3.从修辞的角度赏析前两句诗。

六、把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。

13.少年中国说

一、读拼音，写词语。

瀑布从悬崖上yí xiè（   ）而下，落入深渊，人站在崖边，胆战心惊，rú lǚ bó bīng（   ）。

二、选出下列字词的正确意思。

故（  ）A因此 B顾念 C故事

翕张（ ）A张开 B闭合  C一张一合

履（  ）A踩、踏 B职务 C履约

三、根据课文内容填空。

__________出生，其道大光。

__________伏流，一泻汪洋。

__________临渊，鳞爪飞扬。

__________啸谷，百兽震惶。

__________试翼，风尘翕张。

四、解释下列句子的意思。

干将发硎，有作其芒。

五、课文整体梳理。

这篇课文首先强调了少年的________，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。

四、重点段落品析。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

1.文中画横线的句子运用了（  ）的修辞方法。

A排比 B比喻 C拟人

2.第一自然段采用了__________________的结构方式。

中心句是__________

____________________________________________________________________。

3.第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？

六、作为当代少年，你觉得你有什么责任？

14.圆明园的毁灭   

一、读拼音，写词语。

1.他们在jiāo wài（  ）建造了一座jīn bì huī huáng（     ）的行宫。

2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng yī（   ）xiāo huǐ（   ）了。

二、根据意思填成语。

1.许多星星聚集、环绕着月亮。

比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

（   ）

2.不可以估计。

形容数量大或程度重。

（    ）

3.珍异难得的宝物。

（    ）

三、写出加点词语的近义词。

1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。

（   ）

2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。

（   ）

3.实在运不走的，就任意破坏，毁掉。

（   ）

四、按要求写句子。

1.用“……有……也有……；有……也有……”造句

____________________________________

2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

（用加点的词语造句）

五.下列说法不正确的一项是（   ）

A圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

圆明园建筑宏伟，并收藏了大量历史文物。

B圆明园于1860年10月6日被英法联军焚毁。

C圆明园的毁灭是中国文化史乃至世界文化史上不可估量的损失。

六、课文整体梳理。

圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成，因此又称为_________________。

这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。

七、重点段落品析。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1.这段文字采用了（  ）的结构方式。

A总分总 B分总 C总分

2.画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_____________。

3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是____________________

____________、_____________________、____________________________。

八、圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？

和大家分享一下。

15.小岛

一、下面每组词语注音完全正确的一组是（ ）。

A.隐瞒（mán） 地域（yù）  潜艇（tíng） 长矛（máo）  

B.咽喉（hóu） 盾牌（dùn）  铁勺（sháo） 搅拌（jiǎo）  

C.舀水（tāo） 喉咙（lóng） 驻扎（zhù）  凝视（níng）  

二、下面每组词语字形完全正确的一组是（ ）。

A. 礁石   赤道   暗堡   神秘   遮挡

B. 怀凝   掀开   规矩   军舰   纳闷

C. 一楞   罐头   招呼   沉吟   拘束

三、选词填空。

凝视 凝望 注视

1.将军在心里一阵低吟，（  ）着那片绿色。

2.妈妈用温和的目光（  ）着我和妹妹。

3.傍晚，我们在江边，静静地（  ）着天空。

启示 启迪

4.他从大鹏种菜得到（  ），就搞了这个油布棚。

5.用快乐的音符，（  ）孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

四、加标点。

1.秘书马上问队长  晚上岛上吃什么 

2.  都从老家  将军纳闷  就近的海岛上有土  不也行吗

3.  这是谁的主意  将军问道

五、按要求写句子。

1.一轮鲜红的太阳正在升起。

（缩句）

___________________________________________________________________                                 

 2.不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？

（改为陈述句）

___________________________________________________________________                                 

 3.饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。

（改变语序，句子意思保持不变）

  _____________________________________________________________________    

六、课文整体梳理。

本文讲述了将军登上________后，发现海岛战士________的事，表现了将军和海岛战士________的情怀和________的担当。

七、阅读课文片段，回答问题。

饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子，将军看了看他们桌上的罐头，喉咙哽（gēng gěng）了一下，说“同志们……”停了一下，又说：

“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。

”

 战士们怕烫似（sì shì）的马上躲远。

将军没有追过去，也知道自己没法追。

他站在原地，一时不知道怎么办才好。

终于，他眼前一亮，看到了饭桌面上的一桶汤。

他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅（jiǎorǎo）了几下，随后他舀（yǎo yāo）起一勺汤。

 1.用“√”选出括号内正确的拼音。

 2.用“ ”画出将军想到的方法，这句话中表示动作的词语有________ 、________ 、________、________ 。

仿写一句话用上三个连续表示动作的词语：

___________________________。

 3.为什么“战士们怕烫似的马上躲远。

”？

                                 。

八、课外阅读

我的祖国（节选）

有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：

一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……

从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。

祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。

他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……

有一天，母亲带着我坐火车去远行。

当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。

白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……

后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的的星空。

我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。

我为她学习，为她工作，为她创造。

1.文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误一项。

（ ）

A.从小就知道祖国的深刻含意      

B.看电影，打动了幼小的心    

C.坐火车，知道了黄河      

D.当了作家，懂得了祖国的内涵

2.作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》，是想表达________和________。

3.判断正误。

对的打“√”，错的打“×”。

（1）“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。

（  ）

（2）一开始我理解祖国就是生我养我的地方。

（  ）

（3）我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。

（  ）

4.“我为她学习，为她工作，为她创造。

”这三个句子的顺序能不能调换？

为什么？

5.在你心里，祖国是什么？

以祖国为题，写一个排比句。

参考答案：

12.古诗三首

一、祭祖烟熏杭州拘束

二、1.本来。

2.你的。

3.停止。

4.依靠。

三、1.人死了本来什么都不知道了，但可悲的是看不见国家统一。

2.我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.

四、宋陆游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

宋林升暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

清龚自珍我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

五、

示儿

1.朝廷的军队

2.但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

3.爱国，希望国家统一。

题临安邸

1.吹。

陶醉。

2.C

3.青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌女、舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？

暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州。

己亥杂诗

1.朝气蓬勃的局面抖擞起精神

2.B

3.诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。

“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。

“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。

六、

出塞

（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

13.少年中国说

一、一泻 如履薄冰

二、A B A

三、红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼

四、宝剑从磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。

五、

1.A  2.总分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

3.作者列举这些事物，想告诉我们，我们中国的少年充满生机和活力，我中国也像少年一样前途无量。

六、示例：

作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。

祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。

14.圆明园的毁灭

一、

1.郊外 金碧辉煌  

2.统一 销毁

二、

1.众星拱月  

2.不可估量  

3.奇珍异宝

三、1.毁坏 2.依照 3.肆意

四、1.正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。

2.他不但聪明，还非常勤奋。

 五、B

六、圆明园 万春园 长春园 圆明三园 1860年10月6日 英法联军

七、

1.A  

2.美丽  

3.汇集各地名胜之精华 融入祖国灿烂文化元素

吸取西洋建筑的风格

八、示例：

圆明园的毁灭告诉了我，圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨大的财富，也严重伤害了中华民族的尊严。

我想，只有祖国强大了，才不会受到侮辱。

我要努力学习，长大后用自己的聪明才智去建设我的祖国，让祖国变得更强大。

15.小岛

一、B. 

二、A. 

三、凝视 注视 凝望 启示 启迪

四、1.：

“ ？

”

   2.“。

”，“ ？

” 

 3.“ ?

”

五、1.太阳正在升起。

  2.定了赶回舰上吃晚饭.

  3.战士们正在饭堂里吃饭，见将 

六、略

七、阅读课文片段，回答问题。

1.gěng shì jiǎo yǎo 

 2.他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下，随后他舀起一勺汤。

 3.战士们想让将军吃

八1.A

2.祖国的伟大 对祖国的热爱 

3.

（1）√

（2）√（3）×

4.不能调换。

因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。

5.示例：

祖国是国境线挺立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。