国家精品在线开放课程申报书模板.docx
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国家精品在线开放课程申报书模板
附件4
国家精品在线开放课程申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
申报课程学院：
专业类代码：
填表日期：
教务处制
二○二一年三月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。
4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。
多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”（附件2）。
5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。
6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
一、课程基本情况
课程名称
前两年是否申报
○是○否
课程负责人
负责人所在单位
课程对象
□本科生课□专科生课□社会学习者
课程性质
□高校学分认定课□社会学习者课程
课程类型
○大学生文化素质教育课○公共基础课○专业课○其他
□思想政治理论课□创新创业教育课□教师教育课
课程讲授语言
○中文
○中文+外文字幕（语种）○外文（语种）
开放程度
○完全开放：
自由注册，免费学习
○有限开放：
仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
主要开课平台
平台首页网址
首期上线平台
及时间
课程开设期次
课程链接
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人
负责人单位
课时（周）
课程链接
1
2
3
4
…
二、课程团队情况
课程团队主要成员（含负责人，限5人之内）
序号
姓名
单位
职称
手机号码
电子邮箱
承担任务
平台用户名
1
2
3
4
5
课程团队其他成员
序号
姓名
单位
职称
承担任务
平台用户名
1
2
3
4
5
…
课程负责人教学情况（不超过500字）
（近5年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面的情况）
三、课程简介及课程特色（不超过800字）
（课程主要内容及面向对象，本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革情况）
四、课程考核（试）情况（不超过500字）
[对学习者学习的考核（试）办法，成绩评定方式等。
如果为学分认定课，须将附件中课程数据信息表相应的两期在线试题附后]
五、课程应用情况（不超过800字）
（在申报高校教学中的应用情况；面向其他高校学生和社会学习者应用情况及效果，其中包括使用课程学校总数、选课总人数、使用课程学校名称等）
六、课程建设计划（不超过500字）
（今后五年继续面向高校和社会开放学习服务计划，包括面向高校的教学应用计划和面向社会开设期次、持续更新和提供教学服务设想等）
七、课程负责人诚信承诺
本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效。
课程负责人（签字）：
年月日
八、附件材料清单
1.政治审查意见（必须提供）
（学院党委对本学院课程团队成员情况进行审查，以及对课程政治导向把关审查情况，确保课程正确的政治方向、价值取向。
团队涉及多学院时需要各学院分别出具。
无统一格式要求。
）
2.学术性评价意见（暂不提供）
3.课程数据信息表（暂不提供）
4.校外评价意见（可选提供）
[此评价意见作为课程有关学术水平、课程质量、应用效果等某一方面的佐证性材料或补充材料，可由教育部教指委等专家组织，有关学术组织、课程联盟组织、课程应用高校（或高校相应院系）等出具，也可由相应学科专业领域的校外专家学者出具。
须相关单位盖章或专家签字。
评价意见以1份为宜，不得超过２份。
无统一格式要求。
]
九、申报学院承诺意见
本学院已按照申报要求，对申报课程网上内容和教学活动进行了审查，对课程有关信息及课程负责人填报的内容进行了核实。
经评审评价，现择优申报。
本课程如果被认定为“国家精品在线开放课程”，学院确保该课程面向高校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于5年，监督课程教学团队对课程不断改进完善。
负责人签字：
（学院公章）
年月日
附件
课程数据信息表
课程基本信息
课程名称
学校名称
课程负责人
单期课程开设周数
课程运行平台名称
开放程度
○完全开放：
自由注册，免费学习
○有限开放：
仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
课程开设情况
开设学期
起止时间
选课人数
课程链接
1
2
3
…
课程资源与学习数据
数据项
第（）学期
第（）学期
授课视频
总数量（个）
总时长（分钟）
非视频资源
数量（个）
课程公告
数量（次）
测验和作业
总次数（次）
习题总数（道）
参与人数（人）
互动交流情况
发帖总数（帖）
教师发帖数（帖）
参与互动人数（人）
考核（试）
次数（次）
试题总数（题）
参与人数（人）
课程通过人数（人）
高校SPOC
使用情况
使用课程学校总数
使用课程学校名称
选课总人数
填表说明：
1.“单期课程开设周数”指课程一个完整教学周期的运行周数。
2.“课程开设情况”，一门课开设多期，则填写多行记录，学期开始时间和结束时间具体到日，格式如：
2016-9-1（年-月-日）。
3.“课程资源与学习数据”，可以任选“课程开设情况”中的两期填写所有数据，“第（）学期”括号中填写“开设学期”的数字。
若课程参与了前两年认定未通过，必须填写一个2018年8月1日后开设的学期。
4.“高校SPOC使用情况”仅提供课程平台系统里开设SPOC的数据信息。
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