湖南中考面对面语文练习 第一部分 专题七 语言运用与综合性学习.docx
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湖南中考面对面语文练习第一部分专题七语言运用与综合性学习
专题七 语言运用与综合性学习
口语交际
1.（2017原创）根据下面提供的情景，按要求回答问题。
（4分）
张明匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：
“你很讲究个人卫生哩！
”张明不好意思地笑了笑，说：
“”。
随手将纸团捡起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
王晓敏话的言外之意是：
张明只讲个人卫生，不讲公共卫生。
如果你是张明，你会这样对王晓敏说：
幸亏你提醒，谢谢，我以后也会讲究公共卫生的。
2.（2017原创）根据下面提供的情景，补全对话。
（4分）
课间你去校图书馆借阅图书，发现有一个同学拿着一本漫画书边看边大声笑，这时你走过去对她说：
“同学你好，图书馆是大家看书学习的地方，是公共场合，要保持安静，你这样大声笑，既影响自己的形象，也会打扰到别人，请你控制一下情绪，好吗？
”说完之后该同学意识到自己的不对，主动向周围同学道歉并保持安静。
3.（2017原创）5月的第二个星期日是母亲节。
在这天，李明看到同学们都打电话祝福妈妈节日快乐，就说：
“你们真是有点宝气，给老娘打什么电话？
”
李明说话的不当之处在于：
没有礼貌，称母亲为老娘；语气不妥。
如果你是他的好朋友，你会这样劝说他：
李明，你这样说是不对的，母亲节，因为我们不在妈妈身边，只能打电话表示关心，这并不是宝气。
妈妈为了我们日夜操劳，你是不是也应该在这个时候给妈妈打个电话呢？
（4分）
4.（2017原创）根据下面提供的情景，按要求回答问题。
（4分）
王刚同学原来学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，他迷上了电子游戏，平时与同学也谈论游戏，有时上课也想着游戏内容。
期末考试时成绩大大下降。
这时，他才猛然醒悟，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。
面对这种情况，
如果你是王刚的同学，你会怎样开导他。
王刚，不要灰心，你的基础很好，只要找准原因，集中精力学习，相信你一定会取得好成绩！
综合探究
1.（2017原创）阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
（4分）
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。
照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。
可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。
他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。
此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。
上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：
刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。
示例：
有时候，帮助别人也是在帮助自己。
2.（2017原创）阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
（4分）
有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌，见有人向墙走过去，她就善意地提醒道：
“那堵墙要倒了，远着点走吧。
被提醒的人不解地看着她，然后大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。
老太太很生气：
“怎么不听我的话呢？
又有人走来，老太太又予以劝告。
三天过去了，许多人在墙边走过去，并没有遇上危险。
第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙却倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中，气绝身亡。
示例：
提醒别人往往很容易，但是时刻提醒自己却很难。
3.（2017原创）阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
（4分）
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：
“我的一生不正如这只蜘蛛吗？
忙忙碌碌而无所得。
”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，说：
“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？
我以后可不能像它那样愚蠢。
”于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。
于是，他变得坚强起来。
示例：
有成功心态的人处处能够发现成功的力量。
4.（2017原创）阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
（4分）
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。
铁杆奇怪地问：
“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？
”
钥匙说：
“因为我最了解他的心。
”
示例一：
解决问题时，要抓住最核心的问题。
示例二：
关怀人的心灵，才是最好的钥匙，才能打开心灵的门。
综合性学习
传统文化
1.（2016厦门）综合性学习。
（11分）
2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。
为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。
请你参与并完成以下任务。
【梅氏风华】
（1）小华收集到以下有关梅氏家风的资料。
请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？
（4分）
材料：
家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。
当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。
梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：
“吾敬吾师是本分”。
梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。
梅氏家风体现在尊重孩子（像尊重观众一样）；尊重老师（吾敬吾师）；继承弘扬京剧文化；待人接物谦和大度。
【梨园风采】
（2）小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物性格、品质，甚至角色和命运。
请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。
（要求：
参照示例，结合某一情节）（3分）
备选人物：
孙悟空、李逵、武松、关羽
示例：
我选择张飞。
我认为张飞适合黑色脸谱。
因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。
例一：
我选择关羽。
我认为他适用红色脸谱。
因为关羽忠心耿直，过五关斩六将，只为回到刘备身边。
例二：
我选择李逵。
我认为他适用黑色脸谱。
因为李逵强悍勇猛，为了给母亲报仇，只身一人沂岭杀四虎。
（大闹东京、勇救宋江等事件）
例三：
我选择武松。
我认为他适用黑色脸谱。
因为武松只身一人在景阳冈打虎，表现了他的勇猛强悍。
（斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭等事件）
例四：
我选择孙悟空。
我认为他适用金色脸谱。
因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取经，修炼成佛的神仙。
（拥有七十二变、火眼金睛等本领）
【铮铮风骨】
（3）小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。
结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体体现。
（4分）
材料一：
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
材料二：
1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。
他对友人说：
“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。
日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。
”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。
示例：
梅兰芳先生的“气节”表现在“舍生”“取义”。
他宁可舍弃生命，不怕“坐牢、杀头”，宁可罢歌罢舞（不再演出），舍弃艺术生命，都要坚守“义”——不为日本人和汉奸演出，不卖国求荣，坚决罢演。
（能结合“舍生”得1分，“取义”得1分，能说出他的精神实质得2分）
2.（2016漳州改编）综合性学习。
（8分）
为深入了解中国吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥·民俗传承”综合性学习活动。
请你阅读下面材料，完成相关任务。
材料一：
中国吉祥文化历史悠久。
《说文解字》中说：
“吉，善也”，“祥，福也”。
远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号、图画来表达避邪求吉的心理；春秋时期已有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二：
中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面。
如漳州传统糕点“龟粿”以龟、鲤鱼、牡丹等图案，寄寓相应的吉祥主题；香港凤凰卫视巧妙借助象征吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。
【活动一：
提信息】
（1）概括你从以上材料中得到的主要信息。
（2分）[来源:
学优高考网gkstk]
中国吉祥文化历史悠久（吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化）；中国吉祥文化对中国人的影响非常深远。
【活动二：
品吉祥】
（2）参照示例，从图②（“百事可乐”标识）、图③（“吉马集团”标识）中任选一幅，说说其在运用吉祥文化上的设计创意。
（3分）
示例：
我选图①。
以“凤凰”命名，以神鸟凤凰构图，昭示“凤凰卫视”能给观众带来祥瑞，这种设计符合人们祈盼吉祥如意、和平安康的心理。
我选（ ）：
示例一：
（图②）以“百事可乐”命名，以咧嘴的笑脸构图，昭示“百事可乐”能给饮用者带来好运与快乐。
这种设计满足了人们祈盼事事顺心、阖家欢乐的心理。
示例二：
（图③）以“吉马”命名，以抽象的马头构图，昭示“吉马集团”能给大家带来吉祥和事业的发展。
这种设计迎合人们祈求万事如意、马到成功的心理。
【活动三：
巧劝说】[来源:
学优高考网gkstk]
（3）春节期间，小龙的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能说晦气的话……他烦不胜烦，向好友抱怨起奶奶的迂腐。
如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？
（3分）
示例：
小龙，奶奶这么要求你是出于祈求平安幸福的美好愿望，我们应该理解和尊重她。
大过年的，大家都想图个吉祥不是？
况且让老人家开开心心的，也是咱们晚辈该做的啊！
3.（2016荆门改编）综合性学习。
（6分）[来源:
学优高考网gkstk]
吉米到中国学习中国传统文化。
他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。
（1）【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：
①古稀 ②垂髫 ③不惑
④花甲 ⑤弱冠 ⑥而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。
（2分）
座位排序是（填数字序号）①→④→③→⑥→⑤→②
【解析】首先要熟悉这几个表示年龄的词语的具体所指。
“古稀”指七十岁。
“垂髫”指儿童。
“不惑”指四十岁。
“花甲”指六十岁。
“弱冠”指男子二十岁。
“而立”指三十岁。
然后按照题目要求中的“从年长到年幼的顺序”作答即可。
（2）【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算（只算正文，不计标题和标点）。
吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。
（2分）
已领金额：
壹佰玖拾陆元。
（3）【开班会拟标语】九年级（6）班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加。
吉米想为这次活动拟写一副宣传对联。
请你帮帮他。
（2分）
示例：
①共搭汉语桥，同筑中国梦。
②让文化走向未来，让世界认识中国。
③弘扬中华传统文化，创造人类美好未来。
④四书五经颂中华美，唐诗宋词扬民族情。
⑤诗书礼易培植华夏沃土，书画琴棋展示九州情操。
4.（2017原创）班级正在开展以“传承传统文化，弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（8分）
（1）在中华传统文化体系中，有许多关于“孝”的名言警句，以下是同学们分组搜集到的部分材料，请你探究，并用一句话概括“孝”的内涵：
示例：
孝，就是面对父母的教导、诘责时儿女的恭敬顺从；孝，就是儿女们珍爱生命，让父母少点牵挂。
（3分）
材料一：
孝，善事父母者。
从老省，从子，子承老也。
——《说文解字》
材料二：
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
——摘自《弟子规》[来源:
学优高考网gkstk]
材料三：
身体发肤，受之父母，不敢损伤，孝之始也。
立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。
——摘自《孝经》
（2）请再写出一句关于“孝”的名言或俗语。
（2分）
示例：
惟孝顺父母，可以解忧。
——孟子
我们体贴老人，要像对待孩子一样。
——（德）歌德
（3）李明向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架。
如果你是他的好友，你会怎么规劝他？
（3分）[来源:
学优高考网gkstk]
示例：
李明，孔子说“事父母几谏”。
如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，把你心里的想法告诉她，不应该和她吵架。
你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
学生生活[来源:
学优高考网]
5.（2016青海改编）综合性学习能力展示。
（7分）
“希望之星”文学社开展丰富多样的“好书伴我行”活动，请你参加并完成以下任务。
（1）“好书伴我行”——活动设计
请你为此次活动策划一个方案。
（3分）
活动主题：
与书为伴，与经典为友。
活动目的：
让同学们知道经典书籍的重要性，做有根基的当代人。
活动方式：
①写“与书为伴，与经典为友”的活动倡议书；②开展主题班会；③举办经典好书交流会。
（2）“好书伴我行”——名著推荐卡
从施耐庵、老舍、高尔基、罗曼·罗兰四位作家中任选一位，完成名著推荐卡。
（2分）
推荐书目名称
《名人传》
主要人物
贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰
推荐理由
处于不同时代、不同国籍的三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创造了不朽的成就。
（3）“好书伴我行”——辩论台
有人说“开卷有益”，也有人说“开卷无益”，为此同学们展开了激烈的辩论。
请你分别以正、反两方的立场确立一个观点，简单阐述一下理由。
（2分）
正方：
书籍是人类进步的阶梯，知识来源于书本，只要打开书本学习，我们就可以获取自己需要的知识，让自己在知识的海洋中不断成长，因此说“开卷有益”。
反方：
书本良莠不齐，好多书本都充斥着负面影响，人要具有分辨好坏的能力，如果选择不恰当，“开卷”只会给人们带来危害。
6.（2016绥化改编）综合性学习。
（8分）
读书是一个奇妙的过程。
读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩。
在“全民阅读”的书香氛围中，九年级（4）班要举办“与好书同行·塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【享读书妙趣】
主持人要求每名同学选择一部自己最喜欢的书。
请结合内容，任选角度，谈一谈这本书给你带来的乐趣。
（2分）
示例：
我最喜欢的一部书是法布尔的《昆虫记》。
每每读到《绿色蝈蝈》，我仿佛看到蝈蝈在吃完甜食后慵懒地躺下休息时的样子，感到动物世界是如此有趣。
（言之成理即可）
【写读书箴言】
（1）古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。
（2分）
示例一：
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
（于谦）
示例二：
书（书籍）是人类进步的阶梯。
（高尔基）
示例三：
书籍是青年人不可以分离的生命伴侣和导师。
（高尔基）
示例四：
理想的书籍是进步的钥匙。
（列夫·托尔斯泰）
示例五：
书籍——当代真正的大学。
（卡莱尔）
（2）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟。
小丽已经写出了上联，请你为其补出下联。
（2分）
上联：
阅经典传承文化瑰宝
下联：
示例一：
读好书塑造精彩人生。
示例二：
品名著提升道德修养。
示例三：
品佳作弘扬民族精神。
（对仗工整即可）
【评读书观点】
在探讨中学生应该阅读哪些书籍时，同学们说法不一：
有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。
对此，你更赞同哪一种看法？
请说明理由。
（2分）
示例一：
我赞同第一种观点。
流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣。
具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行作品还可以为写作提供素材。
示例二：
我更赞同第二种观点。
因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深。
能够开阔视野，陶冶人的情操。
（意思对即可）
7.（2017原创）请你参加以“结交益友”为主题的综合性学习活动。
（6分）
（1）【活动一选词语】你班举行“结交益友”的主题班会，有同学搜集了以下几组词语，其中不是表达朋友情谊的两项是③⑤。
（2分）
①情同手足 ②莫逆之交 ③伉俪情深
④倾盖如故 ⑤秦晋之好
解析】③“伉俪情深”指的是夫妻之间的感情深厚；⑤“秦晋之好”泛指两性之间的联姻或婚配关系。
（2）【活动二看现状】认真阅读下面表格，写出你的探究结果。
（2分）
某市中小学生交友情况调查表
调查对象[来源:
gkstk.Com][来源:
学优高考网][来源:
学优高考网][来源:
学优高考网gkstk]
择友标准
相貌
性格
品质
小学生
24%
44%
20%
初中生
13%
52%
25%
高中生
8%
61%
41%
中小学生择友最看重性格；随着年龄的增长，中小学生择友时对相貌越来越看淡，对性格和品质越来越重视。
（3）【活动三知标准】请你用一个词概括自己的择友标准，并且写出一句与之相关的名言。
（2分）
示例：
择友标准：
诚实守信
名言：
人而无信，不知其可也。
——孔子
8.（2017原创）综合性学习。
（8分）
“生活处处皆语文”，学校准备举行以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【活动形式我设计】
（1）为保证本次活动顺利展开，班级准备召开“漫游语文世界”的主题班会，请你设计两个活动项目。
（2分）
活动一：
________________________________________________________________________
活动二：
________________________________________________________________________
示例：
①泛舟书海，感悟分享；②列举自己平时学习语文的方法；③全班共同学习名家作品；④指定作品举行小型辩论会。
【主题班会我主持】
（2）假如你是这次活动的主持人，请你设计一段开场白。
（字数100～120字）（2分）
示例：
同学们，大家好！
生活即语文，语文即生活。
语文，是一幅杰出的画作；语文，是一首灵动的歌曲。
它让我们陶醉其中。
语文世界是一个丰富多彩的世界，今天就让我们去那里漫游，去探索知识，在智慧的海洋里遨游吧！
【语文学习我评说】
（3）在日常学习生活中，很多学生潜意识里都认为语文这一学科不重要，甚至认为可以抛弃语文，专心把数学、英语等学科学好就行了，针对这种想法，你怎么看？
简要谈谈你的想法。
（不超过80字）（4分）
示例一：
我认为语文这一学科可以不作为特别重视的学科，日常学习中，不用花费太多时间。
因为语文是日常生活必用的，不用学习就可以在不知不觉中掌握，就算平时下力气去学习，提分程度也不大，所以我认为语文这一学科不重要。
示例二：
我认为语文这一学科很重要，不能随便放弃。
语文是一切学科的基础，只有把语文学好，其他学科才能正常进行。
而且学习语文不仅仅是为了考试能够得到高分，通过对语文的学习，可以提高自身的文化修养，陶冶自己的情操。
热点信息
9.（2017原创）为纪念长征胜利八十周年，学校举办了以“弘扬长征精神”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（6分）
【活动一：
补写长征对联】
（1）请根据你对长征精神的理解补写下面的对联。
（2分）
上联：
行长征甘流热血
下联：
为革命何惧牺牲
【活动二：
理解长征精神】
（2）阅读下面的材料，概括什么是长征精神。
（2分）
材料一：
1935年秋天，红军进入草地，指导员让炊事班长留下照顾三个得了肠胃炎的同志，一起走在后面。
在仅有的粮食吃完之后，班长用一根缝衣针钓鱼，让三个同志吃上了新鲜的鱼，喝上了鱼汤，自己却嚼草根，吃剩下的鱼骨头。
眼看就要走出草地，班长却饿晕过去，牺牲在了长征路上。
材料二：
一位13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中被水冲走了。
为了让大家有足够的干粮吃，她坚持没告诉战友们，装成没事发生一样，拔了许多野菜塞入挎包，让挎包塞得鼓鼓的。
不久她的身体不行了，在护士长发现她吃挎包中“干粮”的事后，大家才知道了事情的真相，每人自愿地分了一点干粮给她。
示例：
长征精神就是舍己为人、团结友爱、坚韧不拔、自强不息、勇往直前的精神。
（至少答出两点）
【活动三：
弘扬长征精神】
（3）主题活动中，有的同学提出，如今生活幸福了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要学习长征精神。
请你结合实际，对这位同学的看法予以纠正。
（2分）
示例：
我们的生活发生了翻天覆地的变化，正是人们传承与发扬长征精神、克服困难、开拓创新的结果。
如果我们摒弃长征精神，就会放慢我们前进的速度，影响我们美好生活的质量，也会阻碍民族复兴的进程。
因此，不论何时何地，我们都应学习和发扬长征精神。
10.（2017原创）湘潭市某中学开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与。
（8分）
【提信息】以下是学生收集到的两则相关材料，请从中提取至少两条信息。
（2分）
材料一 提到优质制造，人们立刻想到：
控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。
《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：
錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
①与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。
（或：
从目前我国缺乏优质产品的现状可以看出我国还缺少技术人才。
）②我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。
【品对联】你校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。
请结合材料二分析这副对联的妙处。
（3分）
①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。
【言心声】听了孟剑锋的演讲后，李文同学产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。
假如你支持李文，你会如何劝说他的父母？
请写出你要说的话。
（3分）
示例：
叔叔、阿姨，我觉得李文的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。
学习技艺也是有前途的，如果你们能同意他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢。
11.（2017原创）综合性学习。
（6分）
【材料一】
【材料二】“竟然有人以天气太热为由发微信要清凉饮料费，真是无语！
”近日，一网友在某论坛发帖称，自己的一名初中同学给她发了一条微信，竟是为了索要红包当清凉饮料费。
报道称，该网友劝对方不要再发类似消息，可对方却不觉尴尬，反而“炫耀”地说：
“要了几百块了”。
记者了解到，不少人，尤其是男生，都有过被索要“清凉饮料费”的经历。
【材料三】在功利主义盛行的今天，微信朋友圈亦有渐走渐歪之势，各种售卖、拉票、炫耀充斥圈内，现在还来个索要“清凉饮料费”，其实“索要”正如一张友情试纸，可以测验出哪些人不是真正的朋友。
（1）“材料一”中的漫画提示了一个什么现象？
请用简洁的语言概述。
（2分）
夏天，有人以天气太热为由发微信索要“清凉饮料费”。
（2）假如你遇到“材料二”中的这种现象，你会怎么做？
为什么？
（2分）
示例一：
给他一点钱，毕竟微信里都是朋友，不给影响朋友之间的友谊。
示例二：
不理他，我们是中学生，本身是消费者，手头没有钱。
（3）有的同学认为索要“清凉饮料费”，只是好玩，不值得大惊小怪，更不应上纲上线。
你会怎么反驳呢？
（2分）
看似小事，但如果不谨慎对待，就会影响我们的价值观与人生观，也会影响我们的健
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