教育部等五部门标准和调整部份高考加分项目.docx

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教育部等五部门标准和调整部份高考加分项目

教育部等五部门标准和调整部份高考加分项目

　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和进展计划纲要（XX-2020年）》，进一步深化高校招生“阳光工程”，踊跃引导实施素养教育，增进学生健康进展和教育公平，近日，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门联衔发文标准和调整部份高考加分项目，进一步增强高考加分治理工作。

　　高考加分政策在落实党的教育方针、增进学生全面而有个性地进展、为高校选拔人材提供多元评判信息等方面发挥了重要作用。

但最近几年来部份高考加分政策在执行中显现一些问题，专门是为获取加分的资格或身份而弄虚作假、违法乱纪等现象时有发生，严峻损害了教育的公平公正，社会反映强烈。

　　本次标准和调整工作的指导思想是，全面表现党的教育方针、表现国家有关法规、表现公平公正的要求，更好地发挥高考加分项目的踊跃导向作用。

调整要紧涉及中学生学科奥林匹克竞赛（以下简称奥赛）和部份科技类竞赛高考加分，和体育特永生加分两个项目。

　　奥赛和部份科技类竞赛高考加分项目调整的要紧内容：

一是在高级中等教育时期，参加全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛取得全国决赛一、

　　二、三等奖的学生，应届毕业昔时由生源所在地省级高校招生委员会决定是不是在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，再也不具有高校招生保送资格；取得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，再也不具有高校招生保送资格和高考加分资格。

有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在一样条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。

　　二是在高级中等教育时期，参加全国青青年科技创新大赛（含全国青青年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动取得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖的学生，应届毕业昔时由生源所在地省级高校招生委员会决定是不是在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，再也不具有高校招生保送资格。

有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在一样条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。

　　三是在高级中等教育时期，取得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业昔时保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是不是录取。

　　体育特永生高考加分项目调整的要紧内容：

一是在高级中等教育时期，参加重大国际体育竞赛集体或个人项目取得前6名；全国性体育竞赛个人项目取得前6名；获国家二级运动员（含）以上称号并参加省级招生考试机构组织的统一测试达到相应标准的学生，应届毕业昔时由生源所在地省级高校招生委员会决定是不是在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档。

　　二是关于仍然保留体育特永生高考加分项目的省（区、市），省级招生考试机构组织的测试项目限定在中学普及程度高、锻炼成效好的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8项。

各有关省级高校招生委员会还可依照本地中学生体育活动开展情形，在上述运动项目之外增加一样不超过2个强身健体项目。

　　三是要求申请体育特永生高考加分资格的学生，须向省级教育行政部门提供其所在中学出具的考生体育特长情形说明与推荐材料（相关信息应提早在所在中学公示），和所获运动员品级证书及相关参赛证明材料（秩序册、成绩册、获奖证书，集体项目运动员还须提供上场时刻证明等）。

省级教育行政部门应会同体育部门对申请高考加分的考生所提供的证明材料进行审核。

　　四是省级招生考试机构组织的统一测试须全程录像，学生测试成绩现场发布，通过测试达标者须在省级招生考试机构和其所在中学指定地址公示，公示无异议的学生方可取得高考加分资格。

部份运动项目的省级统一测试标准由教育部制订。

　　上述两个项目的调整政策从XX年秋季进入高中时期一年级的学生开始适用。

XX年（含）以前已进入高中时期学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。

　　在增强高考加分治理工作方面，五部门文件要求各省级高校招生委员会要从加分项目是不是合理、照顾强度是不是适合、约束条件是不是增加、监督治理如何增强、违规惩处如何加大等方面，对本地域现行高考加分项目进行系统梳理和评估，结合本地域开展高考综合改革、录取模式改革等新情形，合理适度调减加分项目及分值。

在统筹研究并普遍征求意见后，提出本省（区、市）系统清理标准地址性加分项目的意见，报教育部及相关部门从头备案同意后实施。

　　为防范和冲击资格或身份造假，五部门要求各省级有关部门要各尽其责、紧密配合，进一步增强对申请高考加分的考生资格或身份的联合审查。

教育部门要进一步深化高校招生“阳光工程”，标准和完善信息公布的程序和要求，加大资格考生加分信息公示力度和社会监督效度。

所有拟享受高考加分的考生，均须通过本人申报、有关部门审核、省地校三级公示后方能予以认可。

体育、科协等部门要进一步标准和完善相关赛事组织及获奖证书、品级证书的治理工作，增强相关工作的程序公布和结果公示。

民族、公安等部门要严格执行民族成份及户籍等变更工作要求，认真把关，从制度、程序、操作等各方面防范和杜绝违规行为的发生。

　　文件还对有关违规人员进一步明确了处置方法。

对弄虚作假、骗取相关加分资格的考生，取消其昔时参加高考报名、考试或录取资格，已入学的取消学籍，考生的违规事实记入其电子档案。

对在高考加分资格审查、公示中发觉或接举报查实有严峻违规行为的教育、民族、公安、体育、科协等部门工作人员，要依照党纪政纪严肃处置，直至开除公职；组成犯法的，依法追究刑事责任。

对组织或参与组织考生资格身份造假的其他人员或非法中介机构，公安机关和有关部门要一查到底，坚决依法惩处。

　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和进展计划纲要（XX-2020年）》，进一步深化高校招生“阳光工程”，踊跃引导实施素养教育，增进学生健康进展和教育公平，近日，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门联衔发文标准和调整部份高考加分项目，进一步增强高考加分治理工作。

　　高考加分政策在落实党的教育方针、增进学生全面而有个性地进展、为高校选拔人材提供多元评判信息等方面发挥了重要作用。

但最近几年来部份高考加分政策在执行中显现一些问题，专门是为获取加分的资格或身份而弄虚作假、违法乱纪等现象时有发生，严峻损害了教育的公平公正，社会反映强烈。

　　本次标准和调整工作的指导思想是，全面表现党的教育方针、表现国家有关法规、表现公平公正的要求，更好地发挥高考加分项目的踊跃导向作用。

调整要紧涉及中学生学科奥林匹克竞赛（以下简称奥赛）和部份科技类竞赛高考加分，和体育特永生加分两个项目。

　　奥赛和部份科技类竞赛高考加分项目调整的要紧内容：

一是在高级中等教育时期，参加全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛取得全国决赛一、

　　二、三等奖的学生，应届毕业昔时由生源所在地省级高校招生委员会决定是不是在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，再也不具有高校招生保送资格；取得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，再也不具有高校招生保送资格和高考加分资格。

有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在一样条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。

　　二是在高级中等教育时期，参加全国青青年科技创新大赛（含全国青青年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动取得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖的学生，应届毕业昔时由生源所在地省级高校招生委员会决定是不是在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，再也不具有高校招生保送资格。

有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在一样条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。

　　三是在高级中等教育时期，取得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业昔时保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是不是录取。

　　体育特永生高考加分项目调整的要紧内容：

一是在高级中等教育时期，参加重大国际体育竞赛集体或个人项目取得前6名；全国性体育竞赛个人项目取得前6名；获国家二级运动员（含）以上称号并参加省级招生考试机构组织的统一测试达到相应标准的学生，应届毕业昔时由生源所在地省级高校招生委员会决定是不是在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档。

　　二是关于仍然保留体育特永生高考加分项目的省（区、市），省级招生考试机构组织的测试项目限定在中学普及程度高、锻炼成效好的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8项。

各有关省级高校招生委员会还可依照本地中学生体育活动开展情形，在上述运动项目之外增加一样不超过2个强身健体项目。

　　三是要求申请体育特永生高考加分资格的学生，须向省级教育行政部门提供其所在中学出具的考生体育特长情形说明与推荐材料（相关信息应提早在所在中学公示），和所获运动员品级证书及相关参赛证明材料（秩序册、成绩册、获奖证书，集体项目运动员还须提供上场时刻证明等）。

省级教育行政部门应会同体育部门对申请高考加分的考生所提供的证明材料进行审核。

　　四是省级招生考试机构组织的统一测试须全程录像，学生测试成绩现场发布，通过测试达标者须在省级招生考试机构和其所在中学指定地址公示，公示无异议的学生方可取得高考加分资格。

部份运动项目的省级统一测试标准由教育部制订。

　　上述两个项目的调整政策从XX年秋季进入高中时期一年级的学生开始适用。

XX年（含）以前已进入高中时期学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。

　　在增强高考加分治理工作方面，五部门文件要求各省级高校招生委员会要从加分项目是不是合理、照顾强度是不是适合、约束条件是不是增加、监督治理如何增强、违规惩处如何加大等方面，对本地域现行高考加分项目进行系统梳理和评估，结合本地域开展高考综合改革、录取模式改革等新情形，合理适度调减加分项目及分值。

在统筹研究并普遍征求意见后，提出本省（区、市）系统清理标准地址性加分项目的意见，报教育部及相关部门从头备案同意后实施。

　　为防范和冲击资格或身份造假，五部门要求各省级有关部门要各尽其责、紧密配合，进一步增强对申请高考加分的考生资格或身份的联合审查。

教育部门要进一步深化高校招生“阳光工程”，标准和完善信息公布的程序和要求，加大资格考生加分信息公示力度和社会监督效度。

所有拟享受高考加分的考生，均须通过本人申报、有关部门审核、省地校三级公示后方能予以认可。

体育、科协等部门要进一步标准和完善相关赛事组织及获奖证书、品级证书的治理工作，增强相关工作的程序公布和结果公示。

民族、公安等部门要严格执行民族成份及户籍等变更工作要求，认真把关，从制度、程序、操作等各方面防范和杜绝违规行为的发生。

　　文件还对有关违规人员进一步明确了处置方法。

对弄虚作假、骗取相关加分资格的考生，取消其昔时参加高考报名、考试或录取资格，已入学的取消学籍，考生的违规事实记入其电子档案。

对在高考加分资格审查、公示中发觉或接举报查实有严峻违规行为的教育、民族、公安、体育、科协等部门工作人员，要依照党纪政纪严肃处置，直至开除公职；组成犯法的，依法追究刑事责任。

对组织或参与组织考生资格身份造假的其他人员或非法中介机构，公安机关和有关部门要一查到底，坚决依法惩处。

　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和进展计划纲要（XX-2020年）》，进一步深化高校招生“阳光工程”，踊跃引导实施素养教育，增进学生健康进展和教育公平，近日，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门联衔发文标准和调整部份高考加分项目，进一步增强高考加分治理工作。

　　高考加分政策在落实党的教育方针、增进学生全面而有个性地进展、为高校选拔人材提供多元评判信息等方面发挥了重要作用。

但最近几年来部份高考加分政策在执行中显现一些问题，专门是为获取加分的资格或身份而弄虚作假、违法乱纪等现象时有发生，严峻损害了教育的公平公正，社会反映强烈。

　　本次标准和调整工作的指导思想是，全面表现党的教育方针、表现国家有关法规、表现公平公正的要求，更好地发挥高考加分项目的踊跃导向作用。

调整要紧涉及中学生学科奥林匹克竞赛（以下简称奥赛）和部份科技类竞赛高考加分，和体育特永生加分两个项目。

　　奥赛和部份科技类竞赛高考加分项目调整的要紧内容：

一是在高级中等教育时期，参加全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛取得全国决赛一、

　　二、三等奖的学生，应届毕业昔时由生源所在地省级高校招生委员会决定是不是在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，再也不具有高校招生保送资格；取得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，再也不具有高校招生保送资格和高考加分资格。

有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在一样条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。

　　二是在高级中等教育时期，参加全国青青年科技创新大赛（含全国青青年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动取得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖的学生，应届毕业昔时由生源所在地省级高校招生委员会决定是不是在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，再也不具有高校招生保送资格。

有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在一样条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。

　　三是在高级中等教育时期，取得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业昔时保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是不是录取。

　　体育特永生高考加分项目调整的要紧内容：

一是在高级中等教育时期，参加重大国际体育竞赛集体或个人项目取得前6名；全国性体育竞赛个人项目取得前6名；获国家二级运动员（含）以上称号并参加省级招生考试机构组织的统一测试达到相应标准的学生，应届毕业昔时由生源所在地省级高校招生委员会决定是不是在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档。

　　二是关于仍然保留体育特永生高考加分项目的省（区、市），省级招生考试机构组织的测试项目限定在中学普及程度高、锻炼成效好的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8项。

各有关省级高校招生委员会还可依照本地中学生体育活动开展情形，在上述运动项目之外增加一样不超过2个强身健体项目。

　　三是要求申请体育特永生高考加分资格的学生，须向省级教育行政部门提供其所在中学出具的考生体育特长情形说明与推荐材料（相关信息应提早在所在中学公示），和所获运动员品级证书及相关参赛证明材料（秩序册、成绩册、获奖证书，集体项目运动员还须提供上场时刻证明等）。

省级教育行政部门应会同体育部门对申请高考加分的考生所提供的证明材料进行审核。

　　四是省级招生考试机构组织的统一测试须全程录像，学生测试成绩现场发布，通过测试达标者须在省级招生考试机构和其所在中学指定地址公示，公示无异议的学生方可取得高考加分资格。

部份运动项目的省级统一测试标准由教育部制订。

　　上述两个项目的调整政策从XX年秋季进入高中时期一年级的学生开始适用。

XX年（含）以前已进入高中时期学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。

　　在增强高考加分治理工作方面，五部门文件要求各省级高校招生委员会要从加分项目是不是合理、照顾强度是不是适合、约束条件是不是增加、监督治理如何增强、违规惩处如何加大等方面，对本地域现行高考加分项目进行系统梳理和评估，结合本地域开展高考综合改革、录取模式改革等新情形，合理适度调减加分项目及分值。

在统筹研究并普遍征求意见后，提出本省（区、市）系统清理标准地址性加分项目的意见，报教育部及相关部门从头备案同意后实施。

　　为防范和冲击资格或身份造假，五部门要求各省级有关部门要各尽其责、紧密配合，进一步增强对申请高考加分的考生资格或身份的联合审查。

教育部门要进一步深化高校招生“阳光工程”，标准和完善信息公布的程序和要求，加大资格考生加分信息公示力度和社会监督效度。

所有拟享受高考加分的考生，均须通过本人申报、有关部门审核、省地校三级公示后方能予以认可。

体育、科协等部门要进一步标准和完善相关赛事组织及获奖证书、品级证书的治理工作，增强相关工作的程序公布和结果公示。

民族、公安等部门要严格执行民族成份及户籍等变更工作要求，认真把关，从制度、程序、操作等各方面防范和杜绝违规行为的发生。

　　文件还对有关违规人员进一步明确了处置方法。

对弄虚作假、骗取相关加分资格的考生，取消其昔时参加高考报名、考试或录取资格，已入学的取消学籍，考生的违规事实记入其电子档案。

对在高考加分资格审查、公示中发觉或接举报查实有严峻违规行为的教育、民族、公安、体育、科协等部门工作人员，要依照党纪政纪严肃处置，直至开除公职；组成犯法的，依法追究刑事责任。

对组织或参与组织考生资格身份造假的其他人员或非法中介机构，公安机关和有关部门要一查到底，坚决依法惩处。