七年级历史上册导学案.docx
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七年级历史上册导学案
学会思考学会探究相信自己收获成功城关中学七年级上册历史学科导学案
第1课中华大地的远古人类
一、预习达标：
2.元谋人使用工具。
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第２课星罗棋布的氏族聚落
一、预习达标：
3.大汶口原始居民以为主要生产事业，随着生产的发展，出现了
和。
【归纳整理】填表：
半坡、河姆渡原始居民比较简表
氏族名称
半坡原始居民
河姆渡原始居民
距今年代
地理位置
房屋类型
主要农作物
家畜种类
生产工具
烧制陶器
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第３课传说时代的文明曙光
一、预习达标：
1.炎帝与黄帝
①炎帝与黄帝是传说中流域的部落联盟首领。
相传改进农具，教人农耕，尝遍百草，
发明，是中华原始农业和医药学的创始人，
号称。
②相传造出宫室、车船，他的妻子
发明了养蚕抽丝技术。
2．和被尊奉为中华民族的人文始祖。
所以，海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
3、___________时期，通过推举选产生部落联盟首领的办法，称为“_______”。
4.______是传说时代的治水英雄，他采用_____________和_____________相结合的方法治水成功，被称为_________。
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第5课夏商西周的更迭
一、预习达标：
【归纳整理】填表：
夏、商、西周的更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
商
西周
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第6课夏商西周的社会与国家
一、预习达标：
一．西周的分封制：
1．西周为什么要实行分封制？
2．分封制的内容有哪些?
①周王把和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，
封他们为诸侯。
②受封者必须服从的命令，保卫；必须定期
到周室、和。
3．分封制有什么作用？
①加强了对全国的统治。
②密切了，推动了。
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第7课春秋五霸与战国七雄
一、预习达标：
1.春秋时期指的是______________年到_____________年。
2．春秋五霸指_______、_______、________、_________、_________。
3．春秋时期，齐桓公为什么能首先称霸？
①任用_______为相,改革内政,发展经济.使齐国富强起来.
②以〝_________________〞为口号,积极开展对外活动.
4．齐桓公称霸的标志是：
公元前651年，在举行诸侯会盟。
请认真阅读教材35页“问鼎中原”一目的内容，回答5－6题：
5．请找出晋、楚两国争霸中原的重要战役发生的地点及结果：
①晋国在_____________打败楚国军队，晋文公成为中原霸主。
②后来，楚军在打败晋国，____________跃升为霸主。
6．向周王室询问九鼎轻重的是_____________.。
7.战国时期：
公元前年至前年
8.战国初年，晋国分裂成_、、三个国家。
9.战国七雄是指、、、、、、
10.什么是合纵、连横？
合纵是指：
连横是指：
.
11.战国时期著名的纵横家有____________和____________.
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第8课铁器牛耕引发的社会变革
一、预习达标：
1.西周时期，农业生产采用什么工具？
采用什么样的耕作方式？
2.铁器、牛耕的推广使用是在什么时期？
产生了什么影响？
时期：
3.战国时期出现了竞相改革的时代风潮，各国改革的目的.
4.战国时期，国首开变法之风，主要变法有魏国的、楚国的、韩国的、齐国的等。
请你认真阅读教材43—44页“商鞅变法与秦的崛起”一目的内容，回答5－6题
5.战国时期的改革中，影响最大的是国的.
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第9课甲骨文与青铜器
一、预习达标：
2．什么是金文？
模仿上面的知识结构图，请同学们认真阅读课文47－48页“闻明于世的青铜器”一目的内容，设计出知识网络图：
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第10课思想的活跃与百家争鸣
一、预习达标：
2.百家争鸣出现的原因:
春秋战国时期，的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈的冲击。
社会上不同政治思想派别的人物，对各种问题发表不同的见解，形成了百家争鸣的局面。
历史上把这一时期的不同学派称为“”。
3.诸子百家简表
学派
代表人物
代表作
主要思想
儒家
墨家
法家
道家
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第11课先民的智慧与创造
一、预习达标：
请同学们认真阅读课文第56页“神奇的编钟”一目的内容，回答2－3题：
2．什么是编钟？
你知道怎样演奏它吗？
3.战国青铜曾侯乙编钟是什么地方出土的？
编钟的出土有什么意义？
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第13课秦帝国的兴亡
一、预习达标：
请同学们阅读教材64－65页“秦王扫六合”一目的内容,回答下列问题：
模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文66页“陈胜吴广起义”一目的内容，
设计出其知识网络图。
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第14课秦始皇建立中央集权的措施
一、预习达标：
【归纳整理】
列表：
秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响
措施
影响
政治方面
经济、文化方面
军事方面
思想方面
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第15课汉武帝推进大一统格局
一、预习达标：
2.西汉初年，统治者政策，有作用。
3.“罢黜百家，独尊儒术”的建议是向汉武帝提出来的，意思是
，有影响。
4.汉武帝削弱封国势力的原因是，为了削弱封国势力，汉武帝采取措施，这一措施巧妙在
地方。
【归纳整理】
请你回忆一下，汉武帝推进大一统的措施有哪些？
然后完成下表：
措施
作用
影响
经济问题
思想问题
王国问题
监察问题
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第16课秦汉开拓西域和丝绸之路
一、预习达标：
1．秦始皇派________北伐匈奴。
西汉初期，无力抵御匈奴进攻，汉高祖采取政策，把公主嫁给单于为妻。
汉武帝相继起用、等将领击败匈奴。
2．呼韩邪单于率部归汉，汉元帝将宫女嫁给他。
成为千古流传的佳话。
3．西域指什么地区？
汉朝把和以西，包括今和中亚以至更远的广大地区，称为西域（看“张骞通西域路线图”，找到西域的大致范围）。
4．张骞通西域的目的、时间、作用分别是什么？
：
目的：
时间：
年和年，帝派张骞两次出使西域。
作用（意义）：
5．今新疆地区正式归属中央管辖的时间、标志分别是什么？
时间：
公元前年；标志：
西汉设置。
6．东汉时，派出使西域，进一步加强了对西域的管辖。
7．丝绸之路形成后，东西方经济文化交流的情况怎样？
①中国的________、_______、__________、________等技术相继西传。
②西方的_______、________、________以及_______、魔术、音乐等传入中国。
③_______、________、________、________、_________、__________等西域物产传入内地。
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第17课先进的科学技术
一、预习达标：
【归纳整理】填表：
秦汉时期的科技成就简表
科技领域
时间
人物
成就
影响
造纸术
发明
劳动人民
改进
医学成就
数学成就
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第18课昌盛的文化
一、预习达标：
【预习检测】（请认真阅读本课内容，自主完成下列知识梳理）
【归纳整理】列表比较佛教与道教的异同。
教派
起源地
主要教义
作用（影响）
佛教
古印度（天竺）
因果报应和“来世说”
（重）
麻痹人民，有利于统治阶级维护统治；
对中国文化发展也有一定影响。
道教
（重现世）
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第20课三国鼎立局面的形成
一、预习达标：
1．东汉末年，曹操为什么能够统一北方？
①在军阀混战中，曹操控制了，取得了“”的有利地位。
②他招贤纳士。
③实行，实力日益增强。
④年曹操在之战中以少胜多，打败，后统一了地区。
2．孙权、刘备实力发展：
占据了长江下游的
江南地区，实力不断发展。
活动在荆州一带的
得到了的辅佐，力量也有所增强。
3．形成三国鼎立局面的关键战役是什么？
年，、联军在________之战
中以少胜多，打败________，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
4．三国鼎立的局面的形成：
国名
建立时间
建立者
都城
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第21课南方经济的发展
一、预习达标：
阅读课本110－111页“江南经济的发展”一目的内容，回答下列问题：
农业：
开辟大量；实行间作；种植；
新建设施。
商业：
是当时经济最活跃的一个城市。
原因
①北方人口南下为南方补充了大量，带来了中原
先进的和。
②优越。
③_______之战东晋的胜利，阻止了游牧民族南下，南方相对安定。
表现
纺织业：
三国时非常有名。
冶铸业：
发明，是冶炼技术的一大进步。
制瓷业：
烧制技术高，使用广。
手工业
3．江南经
济的发展
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第22课北方的民族汇聚
一、预习达标：
请同学们认真阅读课文第114－115页“北魏孝文帝促进民族融合的措施”一目的内容，回答下列问题：
历史背景
①386年，_______族建立魏国，史称北魏；439年北魏统一了______________，结束了北方的分裂局面。
②______________成为时代的主流。
改革的目的：
为学习____________________,加强___________
①494年将都城从________迁到____________。
②汉化措施
措施
改穿_________；
学习_________；
采用_________；
与汉人________。
作用：
_______________________________________________；
_________________________________________________。
北魏孝文帝改革
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第23课领先世界的科学技术
一、预习达标：
1、祖冲之是生活在时期杰出的家。
他是第一个将圆周率计算到小数点后面七位数的数学家，比欧洲国家早1000多年。
2、贾思勰是时期杰出的家。
写成《》一书。
这部著作反映地方的农业生产水平，其地位是
4.郦道元是时期杰出的家。
在前人所著《》的基础上，写成《》一书。
【归纳整理】完成下表
领域
人物
生活时期
主要成就
数学
农学
地理学
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
第24课异彩纷呈的艺术成就
一、预习达标：
生活时期：
。
艺术特点：
他的字写的端秀清新、绚丽华贵，
有“”的美称。
代表作品：
行书代表作是《》。
1.“书圣”
王羲之
2．顾恺之
和绘画
生活时期：
。
特点：
主张画人物要“”，所以
特别注重和。
代表作：
___________、____________。
发展原因：
是随着的传播发展起来的。
。
代表：
有山西大同的、
河南洛阳的等。
3.石窟艺术
三国两晋南
【归纳总结】
项目
人物
生活朝代
代表作品
书法
绘画
雕塑
二、预习困扰：
（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同探讨解决）
1、
2
3
升级会员 