《质量改善奖励方案全文5篇》.docx

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《质量改善奖励方案全文5篇》

《质量改善奖励方案[全文5篇]》

第一篇：

质量改善奖励方案质量改善奖励规定

1目的

为了提高全员参与质量管理的积极性，规范长清工厂质量奖惩管理，加强质量管理，提高产品质量，特制订本规定。

2范围

本规定适用于长清工厂所有在职员工。

3引用《质量手册》

《sjqm/04502-xx内外部问题处理规定》《sjqm04511-xxa建友质量问题处理及索赔规定》4质量改善奖励办法

4.1在月度质量评比中，经审查确认后被评选为“月度质量之星”人员，给予奖励100元/人；被评选为“年度质量之星”人员，给予奖励300元/人.4.2生产过程中，下道工序互检发现不良品，奖励金额按处罚全部金额50%执行。

4.3发现工艺错误、设计错误等，经核实避免造成损失的，根据避免损金额大小，奖励30-100元/次。

4.4经检查员检查合格入库产品，发现不合格，经确认后避免减少损失者，给予20-100元/次奖励。

4.5对本岗位工作或其他岗位工作中，发现质量问题或质量隐患，能够积极提出改善建议，经确认被采纳，给予奖励50-200元/次。

xx-08-01发布xx-08-01实施编制：

审核：

批准：

4.6工作中的改革或创新，能提高产品质量及效益，经落实并采纳后给予奖励50-100元/次。

4.7在车间生产负责人月度生产中，发货产品无质量问题反馈及制造过程中无报废产品产生，给予生产责任人当月奖励100-200元。

4.8其他未提及的经过确认直接或间接提高了产品质量、提高了工作效或降低了生产成本等，视具体情况给予相应的奖励。

5质量问题处罚办法

生产过程中出现的质量问题，按照《sjqm04511-xxa建友质量问题处理及索赔规定》执行，质量索赔费用将全部作为质量改善奖励发放。

xx-08-01发布xx-08-01实施编制：

审核：

批准：

第二篇：

质量问题改善方案--质量提升管理方案××公司正式投产后产品质量提升策划文案

一、背景分析

××公司在7月6日至22日进行了投料试生产，在这半个多月的试生产期间，公司依靠一流的生产设备、高素质的管理人员、操作人员和××集团派出的专家团队，圆满完成了公司制定的试生产计划，并达到了预计的效果。

但是，由于是初次试机生产，不管是在设备联合运行、操作熟练程度，还是在线管理方法方面，均显露出了许多不足。

虽大多数问题已被解决，但仍有一些问题亟待我们努力解决，以利公司产品质量提升和生产稳定。

例如，在试生产期间，由于车间未考虑设置专门的采样点，加上对新工作岗位的陌生和季节工操作不熟练等因素的影响，以致在质量检测方面出现了技术偏差。

又如，由于生产信息传递、把握不及时，生产工艺通知单未能准确到位，以致对生产指导不全面，对质量把控不系统。

因此，工艺质检部从工艺改进、质量检测提升及管理创新等方面积极展开探索，持续改进，确保工艺指标和质量检测指标都能有效指导生产，保证公司的产品质量。

二、产品质量管理建议

为科学有序的提升公司产品的质量，使公司在行业内树立良好的企业形象，以提升产品质量作为工作的首要来抓，拟提出以下建议：

1.提高全员的产品质量意识。

建议从高校或质量协会聘请教授、专家，对我公司全体员工，特别是与生产相关的职工，进行质量意识培训。

培训内容包括质量管理、质量管理工具、iso90001质量管理认证体系等。

让公司职工了解质量的重要性，让大家严格按照质量要求进行生产。

2.加强产品质量审核。

成立公司层产品质量监督小组，其职责主要是监督产品质量，对产品质量检测手法、产品缺陷等提出改善措施，对不合格的产品严禁流转，对合格的产品全部贴上产品合格证或加盖“合格”印章。

具体文件、措施由责任部门（工艺质检部）拟定，报请公司审定。

3.控制来料质量。

来料包括原烟和生产辅料（主要是包装相关品）。

相关责任部门应对生产原（辅）料的质量严格检查，来料质量直接决定了我们的产品质量。

因此，应从源头上把控来料质量。

4.保障设备运行稳定。

在打叶复烤生产过程中，流量稳定是保证产品质量指标合格的前提。

对于新设备、新操作工：

首先，我们应对设备加强整改，使设备运行、衔接流畅。

其次，大力开展操作技能培训，提升操作工的操作技术和应对突发设备故障、产品质量问题的能力。

再次，积极推进6s管理和全员生产维修（tpm），加强设备的点检、维护管理，使设备健康运转。

5.强化沟通、协调。

部门和部门之间的配合、班组与班组之间的衔接、岗位与岗位之间的协调都非常重要。

生产与质量是分不开的，设备与工艺是相辅相成的。

此外，前道工序有责任和义务为后道工序提供合格的产品，后道工序有责任和义务帮助前道工序检查，出现问题及时汇报及时解决，杜绝不合格产品产生。

6.细分工作流程，推进标准化管理。

对每项工作，不论大小繁杂，都应制定相应的标准工作流程（sop），并形成我公司的企业管理标准化体系。

在工作过程中，每个人都必须按照流程去做，按照每个流程顺序去做，环环相扣，这样就可以减少出错，避免犯错。

7.跟踪质量细节，责任落实到人。

产品质量问题落实到每个工作环节，落实到具体责任人。

产品质量检验员、管理员应认真分析、严格管理。

此外，公司应制定相关的奖罚措施，对于在生产质量方面有好的建议和方法的员工给予奖励，对于破坏产品质量的员工进行处罚。

8.质量分析制度化。

公司应定期组织相关部门、职工召开产品质量分析会，对近期出现的质量问题进行回顾，讨论、分析，找出出现问题的原因，并形成看板教材，避免以后再次出现同样的质量事故。

9.注重员工思想情绪。

员工的工作情绪直接影响到产品的质量，生产管理者不仅要在工作上帮助员工，在生活上也要帮助员工，让员工有一个良好的心态投入工作。

10.推进科技创新。

开展qc活动。

由公司牵头，动员全公司、全体员工积极开展qc活动。

比如，开展质量周、质量月活动，推行全面质量管理（tqm）等。

公司还可聘请质量管理专家、标准化管理体系制定专家，制定我公司的质量管理标准化体系，力争通过iso体系认证和实验室认可（cnas认可），提升我公司在行业内的声誉。

11.进行技术攻关。

在生产过程中，遇到以前没有遇到过的设备故障、产品质量问题或反复出现同一个问题时，要召集各相关部门、人员进行讨论，或是请教专家，整理出一个最好的解决方案。

12.推进技术革新。

科技创新即技术创新，公司应重视科技创新，加大对科技创新的投入，积极鼓励员工自主创新，或与高校合作创新。

工艺质检部每年开展一两个科研课题，并将科研结果公开发表或申请专利。

以上是工艺质检部对提升产品质量的一些建议。

科学管理证明，持续改进，即可减少质量检测环节和产品返工现象，消除在制品、成品不必要的移动；合理安排生产计划，减少生产准备、换级时间，减少设备的意外停机时间，提高劳动生产率等，都是每个制造企业效益的源泉。

第三篇：

提案改善奖励标准工具名检索编码提案改善奖励标准cm011947页码5－1第一条为鼓励本公司全体从业人员踊跃提供有利于公司营运的改进意见，以提高公司的经营效率并促进民主管理，特制订本奖励标准。

第二条改善提案（以下简称提案）所涉及的内容应为下列项目之一：

1.管理方法方面的改进事项。

2.制造技术、操作方法、作业程序及机器设备的改进等方面的事项。

3.产品质量提高方面的事项。

4.设备的重新设计或修改方面的事项。

5.新产品开发以及制成品及包装的外观方面的改进事项。

6.原材料、能源的节省，废料的利用及其他降低成本方面的事项。

7.工厂安全的治理整顿以及机器工具的保养方面的改进事项。

8.其他有利于本公司的各种改革事项。

第三条提案内容若涉及下列事项者概不受理：

1.无具体内容或单纯提出希望者。

2.众所周知的事实或正在进行改善的事项。

3.已被采用过或以前已有过的提案。

4.经试行一个月才提出者（但其效果显著从而有重大贡献者，可以予以追认。

）5.在业务上已被上级指示要求改善或已由上级指示他人开始进行时方提出改善意见者。

6.非建设性的批评意见。

7.对于个人及私生活的攻击。

第四条提案手续规定如下。

1.应使用规定的正式提案表（由本公司印发）。

2.提案表应写明下列事项。

①提出方案的原因。

工具名检索编码提案改善奖励标准cm011947页码5－2②方案的具体内容（最好能将改善前后的数值比较表、比较图或素描图以及详细说明书，动态分析、试验或试制的资料记载在内）。

③新提案实施后的预期效果以及提案者本人认为需要注意的事项。

④提案者所属的单位、姓名、提案日期。

3.提案先投送提案箱，然后由提案改善者进行登记，编号后分发到被提案单位初审，认为可行后，送回改善组再作复审，复审结果由提案审查委员会评定。

第五条为使改善提案能得到顺利正确的处理，本公司成立提案审查委员会（以下简称委员会），其组成状况如下：

—审查委员提案审查委员会——提案处理组—推行委员第六条审查委员除经理或厂长为当然的委员之外，其余的应由经理或厂长指派专人担任，其名额要根据需要决定，从审查委员中公推一人为主任委员。

每次审查提案时由提案改善组负责说明（必要时可以请原提案人及其主管人员列席说明）。

第七条推行委员由各部门主管担任。

第八条各委员的权责规定如下：

1.审查委员①参加提案审查委员会的人员应回避对自己所提改善方案的审查。

②负责提案的复审、评分及等级评定等事项。

③提案改善奖励办法的研究修订事项。

④对提案实施后的成果的研究讨论事项。

2.推行委员①对经审查委员会批准采用的提案的事实进行策划，并负责实施成果的调查报告事项。

工具名检索编码提案改善奖励标准cm011947页码5－3②启发、倡导下属人员的提案事项。

③审核提案、评分及奖励事项。

第九条提案审查委员会要遵循提案处理的组织程序处理下列事项：

1.提案的受理、登记、编号、送审事项。

2.提案的推行。

①有关行政上的及建议性提案由改善组协助办理。

②有关技术性、一般性、开发性的提案由现场推行委员及各部门主管主持办理。

3.审查后提案的施行和效果调查、追踪，报告资料的整理保管事项。

4.与审查委员会有关的其他交办事项及事务的处理。

第十条提案处理审查程序如下：

1.处理。

①由处理组决定提出的改善方案是否受理。

②对受理的提案应予以分别整理编号，对不受理者，应通知原提案人并附送钢笔一支以示鼓励。

③促进提案的实施。

2.审查。

①召开审查委员会复审提案。

②将审查结果作成记录并拟具奖励方案，呈送上级核定。

③张榜公布，并将奖金发给提案提出者。

第十一条提案由处理组及推行委员会裁定为采用、不采用、保留三种。

第十二条提案根据其性质分为开发性提案、一般性提案、技术性提案和问题要点提案。

1.开发性提案工具名检索编码①新产品的开发。

提案改善奖励标准cm011947页码5－4②产品的重新设计（本人职责范围内的设计不应列入提案）。

2.一般性提案①配置流程的改善。

②机械小零件的增设及一般工作方法的改善。

③对一般性物料器材等的价值分析等合理使用。

④一般事务的改善。

3.技术性提案①经过特别的研究设计之后才产生的改善提案。

②经过多次试验之后才成功的改善提案。

4.问题要点提案第十三条提案奖励办法1.凡提案经审查而不采用者即发给价值10元的日用品。

2.凡提案经审查而予以保留者即发给价值20元的日用品。

3.提案经正式受理者按以下标准给奖。

①开发性提案a.产品的新设计奖给500元奖金。

b.凡具有独创性，新产品含八成以上的新构想而且适合本公司制造者，给予800元奖金。

②一般性提案根据工作方法及原物料节省的标准金额分别加以计算，一件提案两者均具备时应分别计算再合计。

③技术性提案。

按月平均改善节省金额的15%再加上技术基本奖金为其实得奖金，基本奖金按技术性提案评分表计分，每分以10元计算。

④问题要点提案。

工具名检索编码提案改善奖励标准cm011947页码5－5a.凡提出问题要点者，发给毛巾、肥皂、牙膏等价值20元的奖品。

b.看了公布的问题要点，而将问题解决者，可得到节省金额的20%～30%的奖金。

第十四条采用的提案实施后，若收到的效果高于预期以上，经委员会审核批准后，另外发给奖金，保留或不采用的提案，如提案人申诉理由，发现其有价值时，可由原提案人提出再由改善组重新审查，确实认可后再加以奖励。

第十五条同一内容的提案以先提者为准，如同日提出则视同联名提案处理，联名提案按一案给奖。

第十六条提案内容如涉及国家专利法，则其权益概属本公司，但要由本公司按其经济价值另发一次特别优良奖金。

第十七条本标准经总经理核准后实施，修改时亦与此相同。

第四篇：

学校教学质量奖励方案双牌一小教学质量统考科目奖励方案

为了贯彻执行均衡教育发展，全面促进教育教学质量的提高。

学校本着以质量求发展为目标，以“多劳多得，效率优先，兼顾公平”的原则，全面调动广大教师的教学积极性，最大限度挖掘教师的潜能，提高学校教育教学质量，提升学校形象，学校特制定xx年上期末教学质量统考科目奖励方案：

一、经费

本奖励方案的经费从公用经费中支付。

二、奖励对象：

参加统考学科的教师及分管年级领导。

三、奖励办法：

（一）平均分、及格率、优秀率三项综合排名：

1、分年级统考综合排位全县第一名奖励任课教师800元/人，第二名奖励500元/人，在此基础上，班级第一名另奖200元，第二名另奖100元。

2、分年级分科目综合排位全县第一名奖励任课教师300元/人，第二名奖励200元/人，在此基础上，班级第一名另奖100元，第二名另奖60元。

（二）培养潜能生奖励。

各班编外生（既潜能生）和残疾儿童期末统考期间达到及格分奖励任课教师50元/人，达到优秀分奖励任课教师80元/人。

（三）分管年级领导跟所在年级一同获奖。

本方案作为试行方案，将在实际工作中根据学校的实际情况不断进行完善。

双牌一小

xx年上期

第五篇：

高中质量及奖励方案重庆市巫山大昌中学校高中非毕业班教师教育教学质量考核方案

一、指导思想

为了深化教育体制改革，巩固创重成果，打造库区农村特色学校，以教学为中心，全面提升高中教育教学质量，激励教师爱岗敬业精神，培养教师公平竞争、合作探究意识，规范教师成绩认定程序，特制定此方案。

二、成立领导小组和考评小组

1、毕业年级领导小组：

组长：

法人代表

副组长：

联系领导、分管领导、年级正组长组员：

年级副组长、政教员、班主任

2、考评小组成员：

法人代表、副校长、工会主席、纪检干部、教导主任、初（高）中部分管领导、年级分管领导、年级正副组长、各学科组长。

（注：

以上成员均以在毕业年级最后一期任职为主）。

下设考评办公室，教导处牵头，教导主任为办公室主任，考评小组成员参与。

三、评价办法

1.各年级学科教师综合成绩由考评小组进行评价。

2.跨年级、跨学科教学质量认定，分年级计算，用各年级排名得分的平均分为最后得分。

3.非统测学科（含高三体育）教学过程等同文化课教师的考核，最后考核得分按“教学过程”考核得分×5为最终考核得分。

（含音乐、体育、美术、综合、信息技术）

4.分学期进行考核，每学期教学成绩以期末成绩为准。

四、结果运用

1.纳入年度考核（绩）、各级各类评优选模、绩效工资分配考核。

考核小组按一等：

二等：

三等=2：

5：

3的比例进行考核结论认定。

2.考核结果分春秋两季分年级排名，作为学期认定。

五、量化细则

（一）教学过程（20分）1.教学常规（5分）按教导处教学常规考核（含教学、教研常规检查、学生评教、领导抽查、材料上交等）计分：

优计5分，良计4分，中计2分，差等计0分。

2.教科研成果（5分）

在国家级和市级教育学会（或相应专业委员会）论文获

一、

二、三等奖和优秀奖：

分别加

3、2分，县级

一、

二、三等奖和优秀奖：

分别加

1、0.5分；参加国家级、市级、县级、校级课题研究（在本学期内结题）分别加5分、4分、3分、2分（不分主与从）；考核时教师本人需提供相关证书原件或相关部门加盖“与原件相符”印章的证书或文件复印件（起止时间：

每期开始至寒、暑假结束）。

3.巩固率（10分）

1计算办法。

巩固率=期末参考人数÷学籍建卡数（若涉及中途分科或选修文理方向，则以分科后各班人数计算。

）

计分办法。

以全校同年级巩固率为标准，基础分8分，每上升或下降一个百分点加或减0.2分，累计加分不超过10分。

扣分扣完为止。

（非毕业班跨年级任教相同或不同学科的，先分别计算再除以跨年级数或跨学科数；有毕业年级又有非毕业年级的以毕业年级计算，下同）

注。

补习生除外，插班生入相应班级考核，班级学籍数相应增加。

（二）教学效果（80分）（信息技术学科只按以下第4项考核）1.平均分（20分）

（1）计算办法：

平均分=班级学科总分÷所教班级期末参考人数

（2）计分办法。

以全校同年级同学科平均分为标准，基础分14分，每上升或下降一个百分点加或减0.4分。

累计加分不超过20分，扣分扣完为止。

个人所教班级，既有文科又有理科的先分别计算得分后求和再除以2。

2.合格率（25分）

分文、理科，按我校各科实际参加春、秋季期末考试成绩排名的前60%为年级合格总人数。

计算办法：

个人所教班级前60%中所占总人数/个人所教班级的参考总人数（不含补习生）（平行名次要占下一名次，最后一名成绩相同的并列名次全部计算）

计分办法。

各任课教师的合格率达到平均水平（即60%）得17分。

超过同年级同学科平均合格率的每上升或下降一个百分点分别加、减1分，加满25分为止，减完为止。

3.优生率（35分）（以年级该学科参考人数的前20%为优生）（１）计算办法：

优生率＝优生数÷所教班级期末参考人数

（２）计分办法。

以年级平均优生率为标准计25分，每上升或下降一个百分点加或减0.5分。

加分累计不超过35分，扣分扣完为止。

（平行名次要占下一名次，最后一名成绩相同的并列名次全部计算）

4、信息技术教师。

会考成绩一次性合格率达85%得56分，达100%得80分，85%-100%之间按级差计算得分。

内容仅供参考